Giáo án Khối 4 - Tuần 7 (Bản 2 cột chuẩn nhất)

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC + TOÁN
TẬP ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. .
II. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu. 
HDhs luyện đọc theo quy trình
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV cho HS thảo luận nhóm
Đoạn 1:
Bố Dũng đến trường làm gì?
Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?
Đoạn 2:
Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?
Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?
 Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?
Đoạn 3:
Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?
Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?
Tập cho HS đặt câu
GV nêu câu hỏi, hs rút ra nội dung bài 
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm.
Thi đọc toàn bộ câu chuyện
Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép
GV nhận xét.
 3. Củng cố – Dặn dò 
Câu chuyện này khuyên em điều gì?
Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2.
- HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài.
- HS đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS đọc đoạn 1
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy
 - HS đọc đoạn 2
- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.
- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.
- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.
- HS đọc đoạn 3
- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa.
- Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ.
- Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan.
- Dũng là một cậu học trò ngoan.
 Cậu bé nói năng rất lễ phép 
- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)
- HS đọc đoạn 2 hoặc 3
- HS nhận xét
- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ.
- Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người.
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Làm các bài tập 2, 3, 4
II. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Bài 2:
HD hs hiểu đề bài.
Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi”
Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?
Nhận xét, sửa sai.
Bài 3:
Nêu dạng toán
Nêu cách làm.
Chốt: So sánh bài 2, 3
v Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán
Nêu dạng toán
Nêu cách làm.
Gọi HS lên bảng.
Lớp nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
Chú ý cho HS về cách giải bài toán nhiều hơn.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Kilôgam
- HS theo dõi.
- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn.
- HS làm bài và chữa bài.
- HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn.
	11 + 5 = 6 (tuổi)
- HS làm bài
- HS đọc đề
- Bài toán về ít hơn.
- HS nêu cách làm và trình bày vào vở.
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
ĐẠO ĐỨC+ KỂ CHUYỆN + TẬP VIẾT + TOÁN
ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ 
I. Mục tiêu
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp vpí khả năng.
- HS khá giỏi: nêu được ý nghĩa của làm việc nhà; tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị:
- phiếu thảo luận hđ1
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa.
Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm?
Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
v Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”
GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS
GV phổ biến cách chơi:
+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì. Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì. Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm. Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp.
+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau.
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt)
GV tổ chức cho HS chơi thử.
GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi.
GV nhận xét HS chơi. 
GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
v Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.
Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia.
GV tổng kết các ý kiến của HS.
GV kết luận: Ơû nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình.
3. Củng cố – Dặn dò 
GV tổng kết các ý kiến của HS.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà.
- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ:
1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.
2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình.
3. Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn. Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 đội chơi:Mỗi đội 5 em
- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất.
- Một vài HS kể.
- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa.
- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp.
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
Xác định được 3 nhân vẩttong câu chuyện.
Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
II. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài cũ 
Bài mới:
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào?
Ai là nhân vật chính?
Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì?
Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung.
Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy?
Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?
Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa?
Thầy đã nói gì với bố Dũng?
Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao?
Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật.
Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về.
Dũng đã nghĩ gì?
v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 3 HS.
Gọi HS diễn trên lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò 
Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Nhười mẹ hiền.
- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện.
- Chú bộ đội.
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi.
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ.
- HS kể
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.
- À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!
- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
- Rất xúc động.
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể.
- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm.
- - Diễn lại đoạn 2.
- - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất.
 - HS nêu
TẬP VIẾT: E ,Ê– E m yêu trường em
I. Mục tiêu
- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê , chữ và câu ứng dụng: Em , Em yêu trường em.
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu E ,Ê– . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ E 
Chữ E cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ E và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo  ... ïi
- Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- Có 3 câu
- Viết hoa chữ cái đầu
- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi.
- HS nhắc lại.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở
- HS sửa bài
- HS thi đua 2 dãy.
- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy 
MÔN: TOÁN
Tiết: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ .
- biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị đo kg.
- Làm các bt1, 3-cột1, 4
II. Chuẩn bị
GV: Cân đồng hồ, 1 chồng vở
HS: SGK, 1 chồng vở. Bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ
GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.
Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.
GV cho HS lần lượt lên cân.
v Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 3: 
Cho hs làm bảng con.
Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm.
Nhận xét bảng con.
Bài 4: 
Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?
Gọi HS lên bảng trình bày.
Nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò
GV cho HS thi đua giải bài 5.
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò: làm bài 2
Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số
- HS quan sát
- HS thực hành cân theo hướng dẫn.
- HS thực hiện bảng con.
3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg
- HS đọc đề
- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ.
- HS làm bài.
- HS lên bảng làm toán. Lớp nhận xét.
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
THỦ CÔNG + THỂ DỤC + LT CÂU + TOÁN
THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)
LT CÂU: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC.
	 TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG 
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người; kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu.
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu.
II. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Kể tên các môn học
Thầy cho HS kể tên các môn học ở lớp
GV ghi bảng các môn học.
Nhận xét.
v Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người.
Thầy ghi bảng.
Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu.
Thầy cho HS đọc câu mẫu
Thầy yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh bằng 1 câu.
Thầy nhận xét 
v Hoạt động 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý
Thầy hướng dẫn HS thực hiện bài. 
Thầy nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò
Cho HS tìm thêm từ chỉ hoạt động.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy.
- Hoạt động cá nhân
- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Thủ công
- 2 HS thảo luận cặp và nêu từ ngữ.
- Tranh 1: đọc 
- Tranh 2: viết
- Tranh 3: giảng bài, nghe
- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện
- HS tập nói theo mẫu
- Bé đang tập viết
- Bạn gái nghe giảng
- 2 bạn gái đang tròn chuyện với nhau
- Lớp nhận xét 
- HS thảo luận và làm bài, sửa bài
- Nhảy, bắn bi, học bài, xem.
TOÁN : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm số thích hợp điển cào chỗ trống.
- Làm các bt1,2,3.
II. Chuẩn bị
HS : 11 que tính, bảng con, vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5.
Giới thiệu phép cộng 6 + 5
GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa là mấy que tính?
Vậy: 6 + 5 = 11
GV chỉ HS lên đặt tính dọc và tính
Nêu cách cộng?
GV cho HS tự điền kết quả phép tính còn lại vào SGK.
GV cho HS đọc
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
GV hướng dẫn nêu kết quả.
Bài 2:
GV cho HS thi đua làm trên bảng lớp.
Bài 3: 
GV hướng dẫn HS tìm số cần điền.
Gọi 3 hs thi đua làm bảng lớp.
3. Củng cố – Dặn dò 
GV cho HS thi đua đọc thuộc bảng 6 cộng với 1 số
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 26 + 5 
- HS thao tác trên que tính, trả lời
- HS làm 6
 +5
 11
 6 + 5 = 11 viết 11
- HS làm
- HS đọc thuộc bảng công thức
- HS nêu miệng bài tập 1.
- HS lên làm bài tập.
- HS thi đua thực hiện.
- Lớp nhận xét.
Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
MĨ THUẬT + TLVĂN + CHÍNH TẢ + TOÁN
T L VĂN: KỂ NGẮN THEO TRANH
 LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU
I. Mục tiêu
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện có tên Bút của cô giáo.
- Dựa vào TKB hôm sau của lớp để TLCH.
II. Chuẩn bị
Tranh, TKB
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1: 
Hướng dẫn kể theo tranh.
GV hướng dẫn tìm hiểu nội dung các tranh:
Tranh 1:
Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì?
Một bạn bỗng nói gì?
Bạn kia trả lời ra sao?
Tranh 2 có thêm ai?
Cô giáo làm gì?
Bạn nói gì với cô?
Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì?
Tranh 4 có những ai?
Bạn làm gì? Nói gì?
Mẹ bạn nói gì?
HD hs liên kết câu trả lời, thực hành kể.
GV nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp.
 - GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thảo luận về TKB của lớp
Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:
Ngày mai có mấy tiết?
Đó là những tiết gì?
Cần mang quyển sách gì khi đi học?
Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?
3. Củng cố – Dặn dò 
GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh.
Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
- HS nêu đề bài
- HS quan sát tranh và kể
- Ngồi học trong lớp
- Tớ quên mang bút
- Tớ chỉ có 1 cây bút
- Cô giáo
- Cô đưa bút cho bạn.
- Em cảm ơn cô ạ.
- Chăm chú viết bài.
- Bạn HS và mẹ
- Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ.
- Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài được điểm 10.
- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm
- HS kể câu chuyện.
- HS viết:
 Thứ hai (tiết 1) Chào cờ
 (T2) Tập đọc
 (T3) Tập đọc
 (T4) Toán
- 4 tiết
- 2 tiết Tập đọc, tiết Toán, .
- Sách: Tiếng Việt, Toán.
- Làm Toán, xem trước bài Tập đọc.
- HS kể
- Để có đủ sách vở, chuẩn bị bài để học tốt hơn.
CHÍNH TẢ: CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
- Làm được bt2, 3b
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK: Chép đoạn chính tả.
HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết
GV đọc đoạn viết, nắm nội dung
Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?
Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
HS nêu những từ viết khó?
GV chấm và chữa bài.
v Hoạt động 2: Luyện tập
GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ.
Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt nếu có thời gian.
GV nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau.
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học bài.
- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm mãi những điểm mười cô cho.
- 5 chữ
- Viết hoa
- thoảng, ghé, ngắm, điểm
- HS viết bảng con
- HS viết vở
- HS sửa bài
- vui – vui vẻ
- thủy – tàu thủy, thủy thủ
- núi – núi non, ngọn núi
- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy.
- con kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn
- siêng năng,tiếngđàn,bayliệng,trống chiêng
TOÁN: 26 + 5
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+5.
- Biết giải bài toánd về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- Làm các bt1-dòng 1, bt3, 4.
II. Chuẩn bị
GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Thước đo.
HS: SGK, que tính, thước đo. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5
Thầy nêu đề toán
Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính?
Thầy cho HS lên bảng trình bày.
Thầy chốt bằng phép tính.
26 + 5 = 31
Yêu cầu HS đặt tính
Nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Thầy quan sát HS làm bài
Gọi hs lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét.
Bài 3:
Để biết tháng này em được bao nhiêu điểm 10 ta làm thế nào?
Thầy quan sát HS làm bài
Gọi hs lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét.
Bài 4:
Thầy cho HS đo rồi điền vào ô trống.
Lưu ý cho hs đoạn thẳng AC áp dụng cách tính, không phải đo.
3. Củng cố – Dặn dò 
Thầy cho HS đọc bảng cộng 6
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 36 + 15
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- HS thực hiện.
- HS đặt tính	 26
	 + 5	
	 31
	6 + 5 = 11 viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3, viết 3
- HS đọc
- HS làm bài
	 16	 36	 46	 56
	 + 4	 + 6	 + 7	 + 8 
	 20	 42	 52	 64
- HS đọc đề
- Lấy số điểm mười của tháng trước cộng với số điểm 10 tháng này hơn tháng trước.
- HS làm bài
- HS đo và làm bài.
	AB = 7 cm
	BC = 6 cm
	AC = 13 cm
 - HS nêu.
 - 2 đội thi đua làm nhanh.
DUYỆT CỦA TỔ:
DUYỆT CỦA BGH:
.......