Giáo án Khối 4 - Tuần 9 - Năm học 2011-2012 - Châu Thị Hồng Nhiên

TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 1. Chào cờ
Tiết 2. Thể dục
ÑOÄNG TAÙC CHAÂN - TROØ CHÔI “NHANH LEÂN BAÏN ÔI”
 I. MUÏC TIEÂU : 
- Thực hiện được đông tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lưng bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi.
II. ÑAËC ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN :
Ñòa ñieåm : Treân saân tröôøng .Veä sinh nôi taäp, ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän. 
Phöông tieän : Chuaån bò 1-2 coøi, phaán vieát, thöôùc daây, 4 côø nhoû, coác ñöïng caùt.
III. NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP: 
Noäi dung
Ñònh löôïng
Phöông phaùp toå chöùc
1 . Phaàn môû ñaàu:
 -Taäp hôïp lôùp, oån ñònh: Ñieåm danh só soá. 
 -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu, yeâu caàu giôø hoïc.
 -Khôûi ñoäng : Ñöùng taïi choã xoay caùc khôùp coå chaân, coå tay, ñaàu goái, hoâng, vai.
 -Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh ” 
2. Phaàn cô baûn:
 a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: 
 * OÂn ñoäng taùc vöôn thôû :
 * OÂn ñoäng caùc tay: 
 * OÂn hai ñoäng taùc vöôn thôû vaø tay :
 * Hoïc ñoäng taùc chaân : 
 *GV laøm maãu nhaán maïnh ôû nhöõng nhòp caàn löu y.ù 
 *GV vöøa laøm maãu chaäm töøng nhòp vöøa phaân tích giaûng giaûi töøng nhòp ñeå HS baét chöôùc: 
 * GV treo tranh: HS phaân tích, tìm hieåu caùc cöû ñoäng cuûa ñoäng taùc theo tranh. 
 * GV vöøa hoâ nhòp chaäm vöøa quan saùt nhaéc nhôû hoaëc taäp cuøng vôùi caùc em. 
*GV hoâ nhòp cho HS taäp toaøn boä ñoäng taùc. 
 -Taäp phoái hôïp caû 3 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân 
 + Chia toå taäp luyeän do toå tröôûng ñieàu khieån, GV quan saùt söûa chöõa sai soùt cho HS caùc toå 
 +Taäp hôïp caû lôùp ñöùng theo toå, cho caùc toå thi ñua thöïc hieän 3 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân. GV quan saùt, nhaän xeùt, ñaùnh giaù, söûa chöõa sai soùt, bieåu döông caùc toå thi ñua taäp toát. 
 +GV ñieàu khieån taäp laïi cho caû lôùp ñeå cuûng coá 
 b) Troø chôi : “Nhanh leân baïn ôi ”
 -GV taäp hôïp HS theo ñoäi hình chôi 
 -Neâu teân troø chôi 
 -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi 
 -Cho moät toå HS chôi thöû 
 -Toå chöùc cho HS thi ñua chôi chính thöùc coù phaân thaéng thua vaø ñöa ra hình thöùc thöôûng phaït 
3. Phaàn keát thuùc:
 -HS ñöùng taïi choã laøm ñoäng taùc gaäp thaân thaû loûng. 
 -HS ñöùng taïi choã voã tay haùt. 
 -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. 
 -GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù keát quaû giôø hoïc vaø giao baùi taäp veà nhaø.
 -GV hoâ giaûi taùn. 
6 – 10 phuùt
1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt
1 phuùt
18 – 22 phuùt
14 –15 phuùt
2 – 3 laàn moãi ñoäng taùc 
2 laàn 8 nhòp 
2 – 3 laàn 
2 – 3 laàn 
4 – 5 laàn moãi laàn 2 laàn 8 nhòp 
2 – 3 laàn 
1 – 2 laàn
1 – 2 laàn 
1 laàn, moãi ñoäng taùc 
2 laàn 8 nhòp 
4 – 5phuùt 
1 laàn
 2 – 4 phuùt 
1 – 2 phuùt 
1 – 2 phuùt 
-Lôùp tröôûng taäp hôïp lôùp baùo caùo. 
-Ñoäi hình troø chôi.
-HS ñöùng theo ñoäi hình 4 haøng ngang. 
 * Cho caùn söï lôùp leân hoâ nhòp cho caû lôùp taäp, GV theo doõi söûa sai cho caùc em. 
-Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhoùm ôû vò trí khaùc nhau ñeå luyeän taäp.
HS chuyeån thaønh ñoäi hình voøng troøn. 
-Ñoäi hình hoài tónh vaø keát thuùc. 
HS hoâ “khoûe”.
Tiết 3. Toán
HAI ÑÖÔØNG THAÚNG VUOÂNG GOÙC
 I.Muïc tieâu:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng e-ke.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
 -EÂ ke, thöôùc thaúng (cho GV vaø HS).
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
Giáo viên
Học sinh
1.OÅn ñònh:
2.KTBC: 
 -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 40, ñoàng thôøi kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc.
3.Baøi môùi : 
 a.Giôùi thieäu baøi:
 b.Giôùi thieäu hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc :
 -GV veõ leân baûng hình chöõ nhaät ABCD vaø hoûi: Ñoïc teân hình treân baûng vaø cho bieát ñoù laø hình gì ?
 -Caùc goùc A, B, C, D cuûa hình chöõ nhaät ABCD laø goùc gì ? (goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tuø hay goùc 
beït ?)
 -GV vöøa thöïc hieän thao taùc, vöøa neâu: keùo daøi DC thaønh ñöôøng thaúng DM, keùo daøi caïnh BC thaønh ñöôøng thaúng BN. Khi ñoù ta ñöôïc hai ñöôøng thaúng DM vaø BN vuoâng goùc vôùi nhau taïi ñieåm C.
 -GV: Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì ?
 -Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo ?
 -Nhö vaäy hai ñöôøng thaúng BN vaø DM vuoâng goùc vôùi nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh C.
 -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc ñoà duøng hoïc taäp cuûa mình, quan saùt lôùp hoïc ñeå tìm hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc coù trong thöïc teá cuoäc soáng.
 -Höôùng daãn HS veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau: 
 +Veõ ñöôøng thaúng AB.
 +Ñaët moät caïnh eâ ke truøng vôùi ñöôøng thaúng AB, veõ ñöôøng thaúng CD doïc theo caïnh kia cuûa eâ ke. Ta ñöôïc AB vaø CD vuoâng goùc vôùi nhau.
 -GV yeâu caàu HS caû lôùp thöïc haønh veõ ñöôøng thaúng NM vuoâng goùc vôùi ñöôøng thaúng PQ taïi O.
 c.Luyeän taäp, thöïc haønh :
 Baøi 1
 -GV veõ leân baûng hai hình a, b trong SGK.
 -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
 -Vì sao em noùi hai ñöôøng thaúng HI vaø KI vuoâng goùc vôùi nhau ?
 Baøi 2
 -GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
 -GV veõ leân baûng hình chöõ nhaät ABCD, sau ñoù yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi teân caùc caëp caïnh vuonga goùc vôùi nhau coù trong hình chöõ nhaät ABCD vaøo VBT.
 -GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà ñaùp aùn ñuùng.
 Baøi 3 (làm bài a)
 -GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi, sau ñoù töï laøm baøi.
 -GV yeâu caàu HS trình baøy baøi laøm tröôùc lôùp.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 4 (HSKG)
4.Cuûng coá- Daën doø:
 -GV toång keát giôø hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.
-3 HS leân baûng laøm baøi, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
-HS nghe.
-Hình ABCD laø hình chöõ nhaät.
-Caùc goùc A, B, C, D cuûa hình chöõ nhaät ABCD ñeàu laø goùc vuoâng.
-HS theo doõi thao taùc cuûa GV.
-Laø goùc vuoâng.
-Chung ñænh C.
-HS neâu ví duï: hai meùp cuûa quyeån saùch, quyeån vôû, hai caïnh cuûa cöûa soå, cöûa ra vaøo, hai caïnh cuûa baûng ñen, 
-HS theo doõi thao taùc cuûa GV vaø laøm theo.
-1 HS leân baûng veõ, HS caû lôùp veõ vaøo giaáy nhaùp.
-Duøng eâ ke ñeå kieåm tra hai ñöôøng thaúng coù vuoâng goùc vôùi nhau khoâng.
-HS duøng eâ ke ñeå kieåm tra hình veõ trong SGK, 1 -Hai ñöôøng thaúng HI vaø KI vuoâng goùc vôùi nhau, hai ñöôøng thaúng PM vaø MQ khoâng vuoâng goùc vôùi nhau.
-Vì khi duøng eâ ke ñeå kieåm tra thì thaáy hai ñöôøng thaúng naøy caét nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh I.
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp.
-HS vieát teân caùc caëp caïnh, sau ñoù 1 ñeán 2 HS keå teân caùc caëp caïnh mình tìm ñöôïc tröôùc lôùp:
AB vaø AD, AD vaø DC, DC vaø CB, CD vaø BC, BC vaø AB.
-HS duøng eâ ke ñeå kieåm tra caùc hình trong SGK, sau ñoù ghi teân caùc caëp caïnh vuoâng goùc vôùi nhau vaøo vôû.
-1 HS ñoïc caùc caëp caïnh mình tìm ñöôïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
-2 HS ngoài caïnh nhau ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi cuûa nhau.
-1 HS leân baûng, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
a) AB vuoâng goùc vôùi AD, AD vuoâng goùc vôùi DC.
b) Caùc caëp caïnh caét nhau maø khoâng vuoâng goùc vôùi nhau laø: AB vaø BC, BC vaø CD.
-HS nhaän xeùt baøi baïn vaø kieåm tra laïi baøi cuûa mình theo nhaän xeùt cuûa GV.
-HS caû lôùp.
Tiết 4. Tập đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.Mục tiêu:	
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* KNS : Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh họa SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài-ghi đề:
2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
-Gv chia bài thành 2 đoạn.
-Gọi HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
+Lượt 1:Sửa lỗi phát âm.
+Lượt 2:Hướng dẫn HS giải nghĩa từ.
-Yc HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1,2 HS đọc cả bài.
-Đọc diễn cảm toàn bài.
b, Tìm hiểu bài:
?Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
?Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
?Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
?Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con.
+Cách xưng hô
+Cử chỉ trong lúc trò chuyện
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
3, Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-HS đọc nối tiếp(2-3 lượt)
-Đọc cá nhân
-Đọc+giải nghĩa từ
-HS luyện đọc theo cặp.
-1-2 đọc cả bài
-Lắng nghe
-Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Mẹ cho là Cương bị ai xúi...
-Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời tha thiết nghề nào cũng đnág trân trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới bị coi thường.
-HS phát biểu.
Tiết 5. Chính tả
Nghe-viết: THỢ RÈN
I.Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
-Làm đúng BTCT phương ngữ 2b.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đen có một thanh sắt nung đỏ.
-Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc: điện thoại, chiêng trống, khiêng vác, nghiền nát.
B.Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài-ghi đề:
2, Hướng dẫn HS nghe-viết:
-Đọc toàn bài thơ"Thợ rèn"
-Nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ được chú thích.
-Gọi HS lên bảng viết các từ khó , dễ sai.
?Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn?
-Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc toàn bài cho HS viết.
-Đọc lại cho HS soát lỗi.
-Thu 7-10 vở chấm.
-Nhận xét.
3, Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
-Dán 3 tờ phiếu.
Nhận xét.
Cả lớp sửa bài theo bài giải đúng.
4, Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng viết.
-Lắng nghe
-HS đọc thầm bài thơ.
-1 HS lên bảng viết.
-Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn.
-HS gấp SGK.
-HS viết
-HS soát bài
-HS đổi vở chéo cho nhau.
-1HS đọc bài tập.
-Suy nghĩ, làm bài.
-3 HS lên bảng
-1-2 HS đọc câu ca dao, tục ngữ.
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Tiết 1. Khoa học
Tiết 2. Thể dục
ÑOÄNG TAÙC LÖNG BUÏNG. TROØ CHÔI “CON COÙC LAØ CAÄU OÂNG TRÔØI ”
I. MUÏC TIEÂU :
- Thực hiện được đông tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lưng bụng của bài thể dụ ...  ta vẽ 1 đường thẳng CD đi qua điểm E & vuông góc với đường thẳng MN, ta được đường thẳng CD song song với đường thẳng AB.
GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB đi qua M và song song với đường thẳng CD. 
-Chấm, chữa bài.
Bài tập 2:(Dành cho HS khá giỏi)
Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AX đi qua A và song song với đường thẳng BC.
-Chấm, chữa bài.
Bài tập 3:
Vẽ đường thẳng đi qua B và song song với AD, cắt DC tại E. 
4, Củng cố, dặn dò: 
Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song.
Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật.
-Nhận xét tiết học.
E
 C 
E
 A 
-1 HS đọc yc BT1.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
-HS làm bài
-HS sửa bài
Tiết 3. Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
(Không dạy)
Tiết 4. Khoa học
Tiết 5. Địa lí
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
Tiết 1. Đạo đức
TIEÁT KIEÄM THÔØI GIÔØ ( T1 )
 I. MUÏC TIEÂU: 
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. Biết được vì sao phải tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí.
* KNS : Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá; Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày; Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 -SGK Ñaïo ñöùc 4.
 -Caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm thôøi giôø.
 -Moãi HS coù 3 taám bìa maøu: xanh, ñoû vaø traéng.
III.HOAÏT ÑOÄNG TREÂN LÔÙP:
Giáo viên
Học sinh
1.OÅn ñònh: Cho HS haùt.
2.KTBC:
 -GV neâu yeâu caàu kieåm tra:
 +Neâu phaàn ghi nhôù cuûa baøi “Tieát kieäm tieàn cuûa”.
 3.Baøi môùi:
a.Giôùi thieäu baøi: “Tieát kieäm thôøi giôø”
b.Noäi dung: 
*Hoaït ñoäng 1: Keå chuyeän “Moät phuùt” –trong SGK/14-15
 -GV keå chuyeän keát hôïp vôùi vieäc ñoùng vai minh hoïa cuûa moät soá HS.
 -GV cho HS thaûo luaän theo 3 caâu hoûi trong SGK/15. 
 -GV keát luaän:
 Moãi phuùt ñieàu ñaùng quyù. Chuùng ta phaûi tieát kieäm thôøi giôø.
Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 1- SGK/15)
 -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän: 
Nhoùm 1 caâu a,b; 
Nhoùm 2 caâu c,d; 
Nhoùm 3 caâu ñ,e
*Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2- SGK/16)
 -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng.
 òNhoùm 1 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu HS ñeán phoøng thi bò muoän.
 òNhoùm 2 : Neáu haønh khaùch ñeán muoän giôø taøu, maùy bay thì ñieàu gì seõ xaûy ra?
 òNhoùm 3 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu ngöôøi beänh ñöôïc ñöa ñeán beänh vieän caáp cöùu chaäm?
 -GV keát luaän
*Hoaït ñoäng 3: Baøy toû thaùi ñoä (baøi taäp 3-SGK)
 Thaûo luaän nhoùm:
 (Baøi taäp 3 - GK/16).
 -GV laàn löôït neâu töøng yù kieán trong baøi taäp 3
 Em haõy cuøng caùc baïn trong nhoùm trao ñoåi vaø baøy toû thaùi ñoä veà caùc yù kieán sau (Taùn thaønh, phaân vaân hoaëc khoâng taùn thaønh) :
 -GV ñeà nghò HS giaûi thích veà lí do löïa choïn cuûa mình.
 -GV keát luaän:
 +YÙ kieán a laø ñuùng.
 +Caùc yù kieán b, c, d laø sai
 -GV yeâu caàu 2 HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
4. Cuûng coá - Daën doø:
 -Töï lieân heä vieäc söû duïng thôøi giôø cuûa baûn thaân.
 -Laäp thôøi gian bieåu haèng ngaøy cuûa baûn thaân (Baøi taäp 4- SGK/16) 
 +Em ñaõ bieát tieát kieäm thôøi giôø chöa? Haõy trao ñoåi vôùi baïn beân caïnh 1 soá vieäc cuï theå maø em ñaõ laøm ñeå tieát kieäm thôøi giôø.
 -Vieát, veõ, söu taàm caùc maåu chuyeän, truyeän keå, taám göông, ca dao, tuïc ngöõ veà tieát kieäm thôøi giôø (Baøi taäp 5- SGK/ 16)
-HS haùt.
-Moät soá HS thöïc hieän.
-HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS laéng nghe vaø xem baïn ñoùng vai.
-HS thaûo luaän.
-Ñaïi dieän lôùp traû lôøi.
Caùc nhoùm thaûo luaän ñeå traû lôøi taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh theo töøng noäi dung tình huoáng.
-Caû lôùp trao ñoåi, thaûo luaän vaø giaûi thích.
-HS baøy toû thaùi ñoä ñaùnh giaù theo caùc phieáu maøu theo quy öôùc nhö ôû hoaït ñoäng 3 tieát 1- baøi 3.
-2 HS ñoïc.
-HS caû lôùp thöïc hieän.
Tiết 2. Toán
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I.Mục tiêu:
-Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông bằng thước kẻ và ê ke. 
- Bài tập cần làm: Bài 1a; trang 54; Bài 1a; trang 55.	
II. Đồ dùng dạy - học:
- Thước thẳng và ê ke.
III. Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định tổ chức.
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra: 
- Yêu cầu HS thực hiện bài 2 trên bảng.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ 1. Giới thiệu bài:
Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
HĐ 2. HD vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm.
- Nêu đề bài.
- Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DC = 4 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D, trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA = 2 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C, trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng CB = 2 cm.
Bước 4: Nối A với B. Ta được hình chữ nhật ABCD.
HĐ 3. HD vẽ hình vuông có cạnh là 3 cm.
- GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
- Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng cũng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
- GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng AD vuông góc với DC tại D, lấy đoạn thẳng DA = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C, lấy đoạn thẳng CB = 3 cm.
Bước 4: Nối A với B. Ta được hình vuông ABCD
HĐ 4. HD thực hành
Bài tập 1a/54
- Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm.
Bài tập 1a/55
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông.
- GV quan sát kiểm tra, hỗ trợ. 
4.Củng cố, dặn dò. 
- Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật.
- Có thể làm các bài tập 1b, 2b trang 54 và 55 ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- HSKG thực hiện.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- Lắng nghe.
- HS quan sát và vẽ theo GV vào vở nháp.
- Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông.
- HS quan sát và vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
- Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
- HS dùng thước vẽ. 
- Bạn kế bên kiểm tra. 
- HS dùng thước vẽ. 
- Bạn kế bên kiểm tra. 
- HS nêu. 
- Lắng nghe và thực hiện.
Tiết 3. Luyện từ và câu
ĐỘNG TỪ
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật:người, sự vật, hiện tượng)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi đoạn văn ở BTIII.2b
-Một số tờ phiếu viết nội dung BTI.2, BT III1,2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
Mở rộng vốn từ"Ước mơ"
-Treo bảng phụ ghi BT III2b lên bảng.
-Nhận xét-ghi điểm.
B.Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài-ghi đề:
2, Phận Nhận xét:
Phát phiếu riêng cho 1 số nhóm HS.
-Nhận xét.
-Các từ nêu trên là các hoạt động, trạng thái của người, vật.Đó là các động từ .Vậy động từ là gì?
3, Phần Ghi nhớ:
4,Phần Luyện tập:
Bài 1:
-Phát phiếu riêng cho 1 số HS.
Bài tập 2:
-Phát phiếu riêng cho HS.
-Chấm, chữa bài.
Bài tập 3:
Tổ chức trò chơi:Xem kịch câm
-Treo tranh minh họa phóng to, chỉ tranh, giải thích yêu cầu , mời 2 HS chơi mẫu.
-Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm và xem kịch câm.
-Nêu nguyên tắc chơi.
-Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
5, Củng cố, dặn dò:
-Nhắc HS ghi nhớ nội dung, về nhà viết 10 động tác.
-1 HS làm BT4.
-1 HS lên bảng gạch dưới danh từ chung chỉ người, vật, danh từ riêng chỉ người.
-2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung BT1,2.
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1, suy nghí trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ, tìm các từ theo yêu cầu B2.
-HS lên trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ.
-1,2 HS nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động trạng thái.
-HS đọc yêu cầu bài.
-Viết ra nháp các hoạt động thường làm ở nhà và ở trường.
-HS trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét.
-Kết luận HS làm bài đúng nhất, tìm được nhiều từ nhất.
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu a và b của BT2.
-HS làm việc cá nhân, viết ra nháp.
-HS lên trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét.
-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-1 HS đọc yc BT.
-Các nhóm trao đổi thảo luận về các động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia chơi.
-Các nhóm thi.
-Cả lớp nhận xét.
Tiết 4. Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu:
- Xác định dược mục đích trao đổi, vai trò trong trao đổi.
- Lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhầm đạt mục đích thuyết phục.
* KNS : Thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực, thương lượng; đặt mục tiêu, kiên định.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét-ghi điểm.
B. Dạy bài mới:	
1, Giới thiệu bài-ghi đề:
2, Hướng dẫn HS phân tích đề bài:
-Gạch chân những từ ngữ quan trọng.
3,Xác định mục đích trao đổi, hình dung những câu hỏi sẽ só.
?Nội dung trao đổi là gì?
?Đối tượng trao đổi là ai?
?Mục đích trao đổi để làm gì?
?Hình thức cuộc trao đổi là gì?
4, HS thực hành trao đổi theo cặp:
-Theo dõi, quan sát. 
5, Thi trình bày trước lớp.
-Nêu tiêu chí.
Củng cố, dặn dò:
-YC HS về nhà viết lại vào vở bài trao đổi.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS kể miệng hoặc đọc lại bài văn đã được chuyển từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
-3 HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý 1,2,3.
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một năng khiếu của em.
-Anh hoặc chị em.
-Làm cho anh chị hiểu rõ nguyên vọng của em, giải đáp những thắc mắc anh, chị đặt ra để anh chị thực hiện nguyện vọng ấy.
-Em và bạn thân trao đổi.Bạn đóng vai anh hoặc chị của em.
-HS đọc thầm lại gợi ý 2. hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc anh. chị có thể đặt ra.
-HS chọn bạn cùng tham gia.
-Thực hành trao đổi và lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh trao đổi.
-Một số cặp HS đóng vai trước lớp.
-cả lớp bình chọn cặp kể hay nhất.
-1 số HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến.
Tiết 5. Sinh hoạt tập thể