Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Tuần 13 đến 14

Ngày:	Tuần: 13
Môn: Kỹ thuật
BÀI: THÊU MÓC XÍCH 
I. MỤC TIÊU:
HS biết cách thêu móc xích.
Thêu được các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vịng chỉ mĩc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu đựơc ít nhất 5 vịng mĩc xích. Đường thêu cĩ thể bị dúm
HS hứng thú học thêu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh quy trình thêu móc xích. 
Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm.
 +Len, chỉ thêu khác màu vải. 
 +Kim khâu len và kim thêu.
 +Phấn vạch, thước, kéo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu .
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : 
	- Nêu mục đích bài học .
 b) Các hoạt động : 
 -GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi:
 -Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu móc xích? 
 -Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích.
 -GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và hỏi:
 +Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ?
 -GV nhận xét và kết luận 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- HS quan sát mẫu và H.1 SGK.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát các mẫu thêu.
-HS trả lời SGK.
Hoạt động 2 GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị
.
 - GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan sát của H2, SGK.
 -Em hãy nêu cách bắt đầu thêu?
 -GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK.
 +Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với các đường khâu, thêu đã học?
 -Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK.
 -Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích.
 -GV gọi HS đọc ghi nhớ.
 -GV tổ chức HS tập thêu móc xích. 
3. Củng cố : 
	- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
 4. Dặn dò : 
	- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
- Hướng dẫn đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài mới.
Hoạt động lớp .
-HS trả lời SGK
-HS trả lời SGK
-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS thực hành cá nhân.
Ngày:	Tuần: 14
Môn: Kỹ thuật
BÀI: THÊU MÓC XÍCH (tt)
I. MỤC TIÊU:
 HS biết cách thêu móc xích.
Thêu được các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vịng chỉ mĩc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu đựơc ít nhất 5 vịng mĩc xích. Đường thêu cĩ thể bị dúm
HS hứng thú học thêu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh quy trình thêu móc xích. 
Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm.
 +Len, chỉ thêu khác màu vải. 
 +Kim khâu len và kim thêu.
 +Phấn vạch, thước, kéo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : HS thực hành thêu móc xích
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : 
	- Nêu mục đích bài học .
 b) Các hoạt động : 
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích.
 -GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu các bước:
 +Bước 1: Vạch dấu đường thêu 
 +Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu .
 -GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm và cho HS thực hành.
 -GV quan sát, uốn nắn.
-HS nêu ghi nhớ.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành thêu cá nhân.
Hoạt động 2 :Đánh giá kết quả học tập của HS.
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dị
 -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
 +Thêu đúng kỹ thuật .
 +Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau.
 +Đường thêu phẳng, không bị dúm.
 +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy địnhù.
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 
3. Củng cố : 
-Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
 4. Dặn dò : 
-Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
-Hướng dẫn đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài mới.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.