Giáo án Lịch sử 4, kì II

Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 19 tiết: 19
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Nước ta cuối thời Trần
I Mục tiêu:
- Một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: 
+ Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 viên quan coi thường phép nước; 
+ Nông dân, nô tì nổi dậy đấu tranh.
- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ:
- Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.
* HS khá, giỏi:- Nắm được nụ̣i dung cải cách của Hụ̀ Quý Ly
 - Biờ́t lí do chính dõ̃n tới cuụ̣c kháng chiờ́n chụ́ng quõn Minh của Hụ̀ Quý Ly thṍt bại.
II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
học sinh
3’
I. Kiểm tra
+ NX Kết quả thực hành học kì I của HS 
- KT đồ dùng HT.
- HS lắng nghe
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- HS nghe, ghi bảng
18’
Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần 
- Đặt vấn đề
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?
+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân như thế nào ?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ?
- Chốt KT
- HS dựa vào SGK thảo luận nhóm 6 để trả lời
- Nhận xét, bổ sung
17’
Hoạt động 2:
Nhà Hồ thay thế nhà Trần 
+ Em biết gì về Hồ Quý Ly?
+ Triều Trần chấm dứt năm nào ?
Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào?
+ Nhà Hồ đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn ?
+ Theo em, Nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh 
GV chốt ý chính ( SGK)
- HS đọc SGK và TLCH
- 1- 2 HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- 1- 2 HS TL
3’
 Củng cố, tổng kết:
- Đọc tóm tắt cuối bài
+ Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của triều đại phong kiến 
- YC HS xem lại bài. Đọc trước bài sau.
- 1- 2 HS TL
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 20 tiết: 20
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Chiến thắng Chi Lăng
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nắm được một số sự kiện về KN Lam Sơn (tập trung vào chiến thắng Chi Lăng): 
+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.
+ Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chủ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy.
- ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước.
- Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: 
+ Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê.	
- Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần...).
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to, phiếu HT
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
Học Sinh
3’
I. Kiểm tra
- Tình hình nước ta cuối thời Trần ntn?
- Do đâu nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược?
GV NX, cho điểm 
- Mời 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 
 - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406 , quân Minh xâm lược nước ta . Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên thất bại 
- Năm 1418 cuộc khởi nghĩa Lam Sơn lan rộng ra cả nước 
- Tại sao có trận Chi Lăng ? 
- GVKL
- HS lắng nghe
- HSTL
17’
Hoạt động 2:
Làm việc cả lớp
 - GV hướng dẫn HS QS lược đồ trong SGK Và TLCH:
- ải Chi Lăng có địa thế ntn?
- Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch?
- GV chốt 
- HS QS lược đồ và SGK TLCH
Hoạt động3:
Thảo luận nhóm
GVchia lớp theo nhóm 4 và phát phiếu thảo luận:
- Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động ntn? 
- Kị binh của nhà Minh đã phản ứng ntn trước hành động của quân ta?
- Kị binh và bộ binh của Minh đã bị thua trận ra sao?
- GV chốt
- HS lập nhóm thảo luận, dựa vào SGK trả lời
- Mời các nhóm trình bày KQ thảo luận.
 - Nhóm khác NX, bổ sung
- HS nghe
Hoạt động 4:
Thảo luận lớp
- Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh ntn?
- Sau trận Chi Lăng, thái độ của nhà Minh ra sao?
- GV chốt. Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- HSTL
- HS theo dõi SGK
3’
 Củng cố, tổng kết:
GV nhận xét tiết học .
Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
1 - 2 HS 
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 21 tiết: 21
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
I Mục tiêu:
 - Biờ́t nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bụ̣ luọ̃t Hụ̀ng Đức ( nắm những nụ̣i dung cơ bản), vẽ bản đụ̀ đṍt nước.
II Đồ dùng dạy học:
Sơ đồ về nhà nước thời Hậu lê
Tư liệu về vua Lê Thánh Tông 
 - Giáo viên: 
- Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
học sinh
3’
I. Kiểm tra
- Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc ?
- Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
GV NX, cho điểm 
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- HS nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1:Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực của nhà vua . 
- Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Đặt tên nước là gì ?Đóng đô ở đâu ?
- Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?
- Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê như thế nào?
GV KL ý chính SGK 
GV nêu sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê .
- Dựa tranh H1, sơ đồ , ND SGK em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có uy quyền tối đa .
GV chốt KL 
- HĐ cả lớp 
- HS đọc SGK và TLCH
- HS quan sát
- 1- 2HS trình bày theo sơ đồ 
 - HĐ nhóm 
17’
Hoạt động 2:
Bộ luật Hồng Đức 
- Yờu cõ̀u HS thảo luọ̃n nhóm 4
+ Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh Tông đã làm gì ?
+ Vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu tiên của nước ta đều có tên gọi là Hồng Đức ?
- Bộ luật Hồng Đức có tác dụng gì trong việc quản lí đất nước 
- Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
GV KL 
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 
- HS thảo luận nhóm 4 Lớp trao đổi 
- 1- 2 HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- HSTL
- 1 HS 
3’
 Củng cố, tổng kết:
Trình bày tư liệu về Lê Thánh Tông
GV nhận xét tiết học 
1 - 2 HS 
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 22 tiết: 22
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Trường học thời Hậu Lê
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Biết dược sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh các trường công còn có các trường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo....
+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu.
II Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, phiếu học tập
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
học sinh
3’
I. Kiểm tra
- Tại sao nói vua có uy quyền tuyệt đối ?
- Bộ luật Hồng Đức có những nội dung cơ bản nào ?
GV NX, cho điểm 
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê . 
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như thế nào?
 - Dưới thời Lê, những ai được vào học trong trường Quốc Tử Giám ?
- Nội dung học tập và thi cử thời Hậu Lê là gì ?
- Chế độ thi cử thời Hậu Lê quy định như thế nào ?
GV chốt KL (SGK )
- HĐ cả lớp 
HS đọc SGK và TLCH
1- 2HS trình bày theo.
17’
Hoạt động 2:
Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê 
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyễn khích việc học tập ?
GV KL 
- Đọc ghi nhớ SGK 
- HS thảo luận nhóm 4 Lớp trao đổi 
- 1- 2 HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- 2 HS 
3’
 Củng cố, tổng kết:
GV tổ chức cho hoạc sinh GT các thông tin sưu tầm về Văn Miếu Quốc Tử Giám , các mẩu chuyện về học hành thời xưa 
GV nhận xét tiết học 
1 - 4 HS 
Rút kinh nghiệm:	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 23 tiết: 23
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Văn học và khoa học thời Hậu Lê
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê)
- Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu học tập 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
học sinh
3’
I. Kiểm tra
- Nội dung thi cử và nề nếp thi cử dưới thời Hậu Lê như thế nào?
- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ?
GV NX, cho điểm 
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê 
Tác giả , tác phẩm , nội dung 
- GV phát phiếu HT 
- Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì ?
- Hãy kể tên các tác phẩm , tác giả lớn thời kì này ?
- Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì ?
- GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn , thơ 
GV chốt KL (SGK )
- HĐ theo nhóm 6 cả lớp 
HS đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê 
Đại diện dán phiếu , báo cáo KQ 
HS quan sát, bổ sung 
- Nghe
17’
Hoạt động 2:
Khoa học thời Hậu Lê 
- Tác giả , tác phẩm VH tiêu biểu thời kì Hậu Lê 
Tác giả 
Tác phẩm 
Nội dung 
( tiến hành tương tự HĐ1)
GV hỏi thêm :
- Kể tên các lĩnh vực khoa học đã được các tác giả quan tâm nghiên cứu
- Kể tên các tác giả, tác phẩm nổi tiếng trong mỗi lĩnh vực trên 
- Tác giả nào tiêu biểu cho thời kì này ?
GV KL 
- Đọc ghi nhớ SGK 
- HS thảo luận nhóm 4 Lớp trao đổi 
- 1- 2 nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- 3 HS 
- HS nêu
3’
 Củng cố, tổng kết:
GV tổ chức cho học sinh giới thiệu các  ... n thắng của quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh ?
GV NX, cho điểm
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
 - GV treo lược đồ QT đại phá quân Thanh 
- HS nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1 : Quân Thanh xâm lược nước ta 
- Đọc SGK xem lược đồ trang 61 kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
GV treo lược đồ lên bảng, thuật lại diễn biến trên lược đồ 
GV KL chung 
HS HĐ nhóm 4
- Đại diện lên trình bày lược đồ .
- QS, lắng nghe
17’
Hoạt động 2:
Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung 
- Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ?
- Thời điểm nhà vua chọn đánh giặc là thời điểm nào ?
- Theo em, việc chọn thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch?
- Trước khi cho quân ta tiến vào Thăng long , nhà vua đã làm gì để động viên quân sĩ .
- Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã làm cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ?
- Vậy theo em vì sao quân ta thắng được 29 vạn quân Thanh .
- GV KL chung 
- HS HĐ cả lớp 
- HS nối tiếp trình bày
- Nhận xét, bổ sung
3’
 Củng cố, tổng kết:
- GV cho HS quan sát tranh gò Đống Đa và nêu những hiểu biết về di tích lịch sử này .
- Nghe
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 30 tiết: 30
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Những chính sách về kinh tế và văn hóa 
của vua Quang Trung
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được công lao của vua Quang Trung trong việc xây dựng đất nước
+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông” đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển.
+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học” đề cao chữ Nôm,... Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển.
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu TL 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
Học Sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ 
- Dựa vào lược đồ, hãy kể lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa ?
- 2 HSTL
GV nx cho điểm 
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1 : Quang Trung xây dựng đất nước 
- Đọc SGK hoàn thành bảng thống kê sau :
- Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung .
Chính sách 
ND chính sách 
T/ d xã hội 
nông nghiệp 
Thương nghiệp 
Giáo dục 
 GV KL chung 
-GV phát phiếu 
- HS HĐ nhóm 4
- Đại diện lên trình bày .
HS nhóm khác NX
17’
Hoạt động 2:
Quang Trung - ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc 
- Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?
- Con hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” là như thế nào ?
- GV KL chung 
- HS HĐ cả lớp 
- 1- 2 nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
3’
 Củng cố, tổng kết:
- GV giới thiệu sự dang dở của vua Quang Trung .
- Em phát biểu cảm nghĩ của mình về vua Quang Trung
- HS nối tiếp nêu
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 31 tiết: 31
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Nhà Nguyễn thành lập
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dùng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế).
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các nhà vua Nguyễn để củng cố sự thống trị: 
+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước.
+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc...).
+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối.
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu TL 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
Học Sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ 
- Kể lại những chính sách về kinh tế, văn hóa, giáo dục của vua Quang Trung .
- Vì sao vua QT lại ban hành những chính sách về kinh tế và văn hóa ?
GV NX, cho điểm
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nghe, ghi vở
18’
Hoạt động 1 : Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn 
- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Sau khi lên ngôi vua, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ?
Từ 1802 - 1848, triều Nguyễn đã trải qua đời vua nào ?
 GV KL chung 
-GV phát phiếu 
- HS HĐ nhóm 2
- Đại diện lên trình bày .
HS nhóm NX
17’
Hoạt động 2:
Sự thống trị của nhà Nguyễn 
GV phát phiếu thảo luận nhúm
-Gọi HSTL
- GV nhận xột và KL chung 
 HS lập nhúm thảo luận
- HS HĐ cả lớp 
- 1- 2 nhóm trình bày
HS lắng nghe
Hoạt động 3:
Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn .
- Theo em với cách thống trị hà khắc của các vua thời Nguyễn, cuộc sống của nhân dân ta như thế nào ?
- HS lần lượt nêu ý kiến 
3’
 Củng cố, tổng kết:
- Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ luật Gia Long ?
HS bày tỏ ý kiến 
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 32 tiết: 32
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Kinh thành Huế
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết: 
- Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế:
+ Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó.
+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ta, vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới.
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu TL,tranh ảnh 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của 
Học Sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ 
H : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
H: Những điều gì cho thấy các nhà vua Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ?
GV NX, cho điểm
- 2 HSTL
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV treo bản đồ VN
HS quan sát và TLCH chỉ vị trí Huế trên bản đồ 
18’
Hoạt động 1 : Quá trình xây dựng kinh thành Huế 
- Treo tranh minh họa ảnh chụp di tích lịch sử kinh đô Huế
- Em hãy miêu tả cấu trúc độc đáo của kinh thành Huế ?
GV tống kết ý kiến 
 GV KL chung
-GV phát phiếu 
- HS HĐ nhóm 
- Đại diện lên trình bày .
HS nhóm Nx 
17’
Hoạt động 2:
Vẻ đẹp của kinh thành Huế 
YC học sinh trưng bày và thảo luận trên tranh ảnh sưu tầm về kinh thành Huế: sự đồ sộ, vẻ đẹp.(nhúm 4)
-Mời đại diện nhúm trả lời
- GV KL chung: Kinh thành Huế đó được cụng nhận là Di sản Văn húa thế giới.
- HS HĐ nhúm
- HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
HS lắng nghe 
3’
 Củng cố, tổng kết:
GV tổng kết bài và dặn dũ. 
Rút kinh nghiệm: 	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 33 tiết: 33
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Tổng kết
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX (từ thời Văn Lang - Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập ; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn.
- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trung, Ngô Quyền, Đinh Bộ Linh, Lê Hoàng, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu TL 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
 Học Sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Tổ chức trò chơi đố đáp 
18’
Hoạt động 1 : Thống kê các giai đoạn lịch sử đã học :
-GV treo băng thời gian ghi các mốc lịch sử 
GV treo bảng có sẵn ND thống kê LS đã học 
- Giai đoạn đầu tiên trong lịch sử nước nhà chúng ta đã học là giai đoạn nào ?
- Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ, kéo dài đến khi nào ?
- Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước ta ?
- Nội dung cơ bản của giai đoạn này là gì ?
GV tổng kết ý kiến 
- HS nối tiếp phát biểu 
17’
Hoạt động 2:
Thi kể chuyện lịch sử 
- Nêu tên các nhân vật lịch sử đã học ?
- Tổ chức cho học sinh thi kể về các nhân vật trên
- GV KL chung 
- HS xung phong lên kể trước lớp 
- HS bình chọn bạn kể hay nhất
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3:
Trò chơi : Hái hoa dân chủ 
GV ghi vào hoa một số địa danh lịch sử , văn hóa 
+ Lăng vua Hùng 
+ Thành Cổ Loa
+ Sông Bạch Đằng 
+ Thành Hoa Lư 
+ Thành Thăng Long 
+ Tượng Phật A- di -đà 
...
Hs lên bốc thăm nêu thời gian, sự kiện LS gắn liền với địa danh 
3’
 Củng cố, tổng kết:
- GV NX tiết học 
- Tiết sau ôn tập học kì 2
Rút kinh nghiệm:	
Trường tiểu học đại từ 
Lớp : 4c
Tuần: 3 tiết: 3
 Thứ.......... ngày...... tháng ..... năm 2013
Kế hoạch dạy học môn lịch sử
Ôn tập học kì II
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn.
II Đồ dùng dạy học:
 Phiếu TL 
Giáo viên: 
Học sinh: 
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
 Học Sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
2’
II.Các HĐ dạy học
Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Tổ chức trò chơi đố đáp 
18’
Hoạt động 1 : Sưu tầm tư liệu 
-YC HS trưng bày sản phẩm sưu tầm 
- Nội dung cơ bản của giai đoạn này là gì ?
- GV KL chung
- HS trưng bày, phân loại theo mốc LS
- HS nối tiếp phát biểu 
17’
Hoạt động 2:
Thi kể chuyện lịch sử 
- Nêu tên các nhân vật lịch sử đã học ?
- Tổ chức cho học sinh thi kể về các nhân vật trên
- GV KL chung 
- HS xung phong lên kể trước lớp 
- HS bình chọn bạn kể hay nhất
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3:
Trò chơi : Hái hoa dân chủ 
GV ghi vào hoa một số địa danh lịch sử , văn hóa 
...
Hs lên bốc thăm nêu thời gian, sự kiện LS gắn liền với địa danh 
3’
 Củng cố, tổng kết:
GV nx tiết học 
Rút kinh nghiệm: