Giáo án Lịch sử Lớp 4 - Chương trình học kỳ 1 - Ngô Thị Diệu Minh

	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
Tuần 	: 1	
I. Mục tiêu :
- Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc.
- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: 	- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Môn lịch sử và địa lý” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
Mục tiêu : Giúp hs biết vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân của mỗi vùng.
Bước 2 :
- GV yêu cầu hs trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống.
- hs lắng nghe.
- hs theo dõi trên bản đồ.
- hs lên bảng chỉ trên bản đồ.
Hoạt động 2 : Làm việc nhóm. 
Mục tiêu : Học sinh biết trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng. 
Bước 2 : 
- GV theo dõi HS làm việc.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bước 3 :
- GV rutù ra kết luận.
- hs tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.
- Các nhóm làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
Mục tiêu : Giúp HS thấy được mối liên hệ giữa lịch sử và địa lý.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV đặt vấn đề: Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. 
Bước 2 : 
- GV rút ra kết luận.
- hs chú ý yêu cầu của GV.
- 1- 2 em phát biểu ý kiến.
Hoạt động 4 : 
Mục tiêu :
Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý.
Cách tiến hành : 
- GV hướng dẫn HS cách học :
+ Quan sát sự vật hiện tượng.
+ Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trong quá trình học tập.
+ Nhận biết đúng các sự vật, sự kiện, hiện tượng lịch sử và địa lý.
+ Trình bày lại kết quả học tập bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ,  
- hs chú ý lắng nghe.
- 2 -3 em trình bày.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Làm bài tập trong vở bài tập. 
- Chuẩn bị bài 	: “Làm quen với bản đồ”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt)
Tuần 	: 2	
I. Mục tiêu :
- Trình tự các bước sử dụng bản đồ. 
- Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước.
- Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. 
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: 	+ Bản đồ là gì?
	+ Nêu một số yếu tố của bản đồ.
	+ Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3.
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Làm quen với bản đồ” (tt) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Cách sử dụng bản đồ.
Mục tiêu : Biết trình tự các bước sử dụng bản đồ.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV nêu câu hỏi : 
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
+ Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc các ký hiêu của một số đối tượng địa lí.
+ Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước  giới quốc gia.
Bước 2 :
- GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ.
- 3 em trả lời.
- Cả lớp thảo luận.
- hs dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi.
- hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Mục tiêu : Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV theo dõi hs.
Bước 2:
- GV và HS nhận xét – rút ra kết luận đúng.
- hs lần lượt làm bài tập a, b trong SGK.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
Hoạt động 3 :
Mục tiêu : -Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng và nêu yêu cầu :
+ Lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ.
+ Chỉ thành phố (Tỉnh) mình đang sống trên bản đồ.
+ Nêu tên những tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố) của mình.
Bước 2 : 
- GV chú ý quan sát sửa sai cho hs.
- 3 em lên bảng thực hiện yêu cầu trên.
- 2 em trả lời.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Học thuộc ghi nhớ. Làm bài tập trong VBT. 
- Chuẩn bị bài 	: “Nước Văn Lang”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : NƯỚC VĂN LANG 
Tuần 	: 3
I. Mục tiêu :
- Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên (TCN). 
- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương. Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.
- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở địa phương mà học sinh được biết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trong sách giáo khoa phóng to (nếu có điều kiện).
- Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Phiếu học tập của hs.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: + Nêu các bước sử dụng bản đồ.
	+ Em ở tỉnh (thành phố) nào? Hãy tìm vị trí tỉnh (thành phố) của em trên bản đồ hành chính Việt Nam và cho biết nó giáp với những tỉnh (thành phố) nào?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Nước Văn Lang” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang.
Mục tiêu : hs biết Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên (TCN).
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục thời gian lên bảng.
- GV giới thiệu về trục thời gian : người ta quy ước năm O là năm  sau Công nguyên.
- hs dựa vào kênh hình và kênh chữ trong SGK xác định địa phận của nước Văn Lang và  trên trục thời gian.
Bước 2 : 
- GV chốt ý, rút ra kết luận.
Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang.
Mục tiêu : -HS biết sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV đưa ra khung sơ đồ.
Bước 2 :
- GV nhận xét rút ra kết luận : Xã hội Văn Lang có 4 tầng  thấp kém nhất là nô tì.
- hs đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp.
Hoạt động 3 : Đời sống vật chất, tinh thần ở người Lạc Việt.
Mục tiêu : Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất  của người Lạc Việt.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV đưa ra khung bảng  Lạc Việt.
- GV gọi một vài HS mô tả  Lạc Việt.
Bước 2 : 
- GV chốt ý, rút ra kết luận. 
- hs đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lí.
- 2 em trình bày.
Hoạt động 4 : Phong tục của người Lạc Việt. 
Mục tiêu : HS biết một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ  ở địa phương.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV đưa ra câu hỏi : Hãy kể  mà em biết.
- GV và hs nhận xét.
Bước 2 : 
- GV hỏi : “Địa phương chúng ta còn giữ các phong tục nào của người Lạc Việt?”
- GV và hs nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận.
- hs trình bày theo sự hiểu biết của mình.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Học thuộc ghi nhớ. Làm bài tập trong VBT. 
- Chuẩn bị bài 	: “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : NƯỚC ÂU LẠC
Tuần 	: 4
I. Mục tiêu :
- Nước Aâu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. Sự phát triển về quân sự của nước Aâu Lạc. 
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Aâu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV : 	+ Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
	+ Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
- HS : 	+ Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: +	Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và  đất nước ta?
	+	Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét về  Lạc Việt.
	+ Em biết những tục lệ nào của người Lạc Việt  ngày nay?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Nước Âu Lạc” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Cuộc sống của người Lạc Việt và người Aâu Việt.
Mục tiêu : hs biết nước Aâu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV yêu cầu : 
Em hãy điền dấu x vào ô c sau những điểm giống nhau về  người Âu Việt.
+ Sống cùng trên một địa bàn. c
+ Đều biết chế tạo đồ đồng. c
+ Đều biết rèn sắt. c
+ Đều trồng lúa và chăn nuôi. c
+ Tục lệ có nhiều điểm giống nhau. c
- hs điền dấu x vào ô c để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của người Lạc Việt và người Aâu Việt.
Bước 2 :
- GV hướng dẫn HS kết luận:  với nhau.
- hs đọc SGK và làm bài tập sau
Hoạt động 2 : Sự ra đời của nước Aâu Lạc và những thành tựu của người dân Aâu Lạc.
Mục tiêu : HS biết: ... ành : 
Bước 1 : 
- GV nêu câu hỏi : 
+ Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỷ XII như thế nào?
+ Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay thế nhà Lý như thế nào?
Bước 2 : 
- hs đọc SGK.
- hs suy nghĩ, thực hiện yêu cầu của GV.
- hs trình bày ý kiến.
- Gv hỏi ý kiến của hs sau đó đi đến kết luận : Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác được việc nước nên sự thay thế nhà Lý bằng nhà Trần là một điều tất yếu.
Hoạt động 2 : Nhà Trần xây dựng đất nước.
Mục tiêu : HS biết: Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật phát và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gấn gũi nhau.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV yêu cầu HS sau khi đọc SGK, điền dấu x vào ô c sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện :
+ Đứng đầu nhà nước là vua.
+ Vua đặt lệ  sớm cho con. 	c
+ Lập Hà đê sứ,  Đồn điền sứ.	c
+ Đặt chuông trước  chuông.	c
+ Cả nước chia thành  huyện, xã.	c
+ Trai tráng khỏe  chiến tranh.	c
Bước 2 : 
- GV hướng dẫn kiểm tra kết quả làm việc của hs. Tổ chức cho các em trình bày những chính sách về tổ chức nhà nước được nhà Trần thực hiện.
- Em tìm những sự việc cho thấy dưới thời Trần, quan hệ giữa vua và quan, giữa vua và dân chưa quá cách xa?
- GV kết luận về những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước.
- hs đọc SGK.
- Thực hiện yêu cầu của GV
- hs trình bày kết quả làm việc của mình.
- Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức. Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan nắm tay nhau ca hát vui vẻ.
- 2 em lần lược đọc ghi nhớ.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Học thuộc ghi nhớ. Làm bài tập trong VBT. 
- Chuẩn bị bài 	: “Nhà Trần và việc đắp đê”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ
Tuần 	: 15	
I. Mục tiêu :
- Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê. 
- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc.
- Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh : cảnh đắp đê dưới thời Trần (phóng to).	
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?
	+ Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Nhà Trần và việc đắp đê” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta.
Mục tiêu : HS biết: Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
+ Sông ngòi tạo nhiều  khó khăn gì?
+ Em hãy tóm tắt về một cảnh  thông tin.
Bước 2 :
- GV nhận xét các ý kiến của hs.
- GV kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển,  nông nghiệp.
- hs đọc SGK.
- hs thảo luận.
- 2 em kể.
- hs thảo luận theo nhóm 4.
Hoạt động 2 : Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt.
Mục tiêu : hs hiểu: Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở  dân tộc.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV đặt câu hỏi: Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói kên sự quan tâm  nhà Trần.
- GV tổ chức cho hs trao đổi.
Bước 2 :
- GV lắng nghe ý kiến HS-nhận xét –rút ra kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ  đê.
- hs đọc SGK.
- hs thảo luận.
- hs đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3 : Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được công dụng của việc đắp đê.
Cách tiến hành : 
Bước 1: 
- GV yêu cầu hs đọc SGK và TLCH :
+ Nhà Trần đã thu được kết quả  đắp đê?
Bước 2 :
- GV kết luận : Hệ thống đê dọc theo những con sông  phát triển.
- hs thảo luận theo nhóm 4.
Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu :
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
+ Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt?
Bước 2 :
- GV chốt ý rút ra kết luận: Nhân dân ta chống lũ lụt bằng cách  , đê điều. . . 
- hs thảo luận theo nhóm.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Học thuộc ghi nhớ. Làm bài tập trong VBT. 
- Chuẩn bị bài 	: “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên”
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : 	CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC 
	MÔNG – NGUYÊN.
Tuần 	: 16	
I. Mục tiêu :
- Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. 
- Quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ Quốc.
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
- Phiếu học tập của hs. 
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: + Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê?
	+ Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
Mục tiêu : Học sinh thấy được tinh thần chống giặc ngoại xâm của vua tôi nhà Trần.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- Yêu cầu hs đọc mục 1 SGK.
- GV phát phiếu học tập cho hs với nội dung sau :
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : ”Đầu thần. . .đừng lo”.
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão: “. . .”.
- hs đọc mục 1 SGK để điền vào phiếu học tập.
+Trong bài Hịch tướng sĩ có câu:”. . .phơi ngoài nội cỏ,. . . gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng”.
Bước 2 : 
-Dựa vào kết quả làm việc ở trên, GV yêu cầu HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của vua tôi nhà Trần.
- hs rút ra tinh thần đánh giặc của quân dân nhà Trần.
Hoạt động 2 : Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến. 
Mục tiêu : HS hiểu được chiến thắng vẻ vang của vua tôi nhà Trần.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV nêu câu hỏi :
+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?
Bước 2 :
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, rút ra kết luận.
- hs đọc SGK, thảo luận nhóm.
- Mỗi nhóm ghi kết quả thảo luận ra nháp.
- Đại diện nhóm trình bày.
Hoạt động 3 : 
Mục tiêu : Tám gương yêu nước Trần Quốc Toản.
Cách tiến hành : 
- GV tổ chức cho cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản.
- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản.
-HS kể chuyện.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Học thuộc ghi nhớ. Làm bài tập trong VBT. 
- Chuẩn bị bài 	: 
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày / /
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần :	
Tiết :	 17	Tên bài : ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Hệ thống kiến thức các bài từ tuần 3 à 16
- HS nắm được các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyện
- Tự hào về truyền thống dân tộc
II. Hoạt động dạy - học: 
- Gv: Phiếu bài tập, bàn đồ.
- HS: SGK
- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Cuộc kháng chiếnchống quân xâm lược Mông - Nguyên 
- Nêu 1 số nét về 3 lần kháng ciến quân xâm lược Mông – Nguyên?
3. Bài mới: Giới thiệu bài “ Ôn tập” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Nhớ lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên
Cách tiến hành: 
-HS làm việc theo nhóm đôi ở phiếu bài tập (5 phút)
- Y/c hs dùng sgk và sự hiểu biết của bản thân điền vào ô trống của bài tập
Diến vào ô trống các sự kiện lịch sử hoặc thời gian diễn ra sự kiện lịch sử đó
Thời gian
Sự kiện lịch sử
-
- Từ năm 179 trước CN đến năm 938
-
- Năm 938
- Năm 1010
- Năm 1075
-
- Nhà nước Văn Lang ra đời
-
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
-
-Cuộc khág chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ I
-
-
- Nhà trần thành lập
è GV kết luận
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Nắm được diễn biến và ý nghĩa 1 số sự kiện lịch sử tiêu biểu
Cách tiến hành: Hoạt động tập thể
Giáo viên nêu câu hỏi
1) Em hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phương Bắc?
2) Em hãy kể lại diễn biến chính của các cuộc khởi nghĩa:
 + Hai bà Trưng (Năm 40), quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng (938). Cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược Tống (981)
3) Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm Kinh đô?
4) Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ 2
5) Nhà Trần đã có những việc gì để củng cố và xây dựng đất nước?
6)Nhà Trần thu được kết quả gì trong việc đắp đê?
è GV giúp hs hoàn chỉnh câu trả lời
- Hs thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu bài tập
- 1 Hs đọc phiếu bài tập
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Hs trả lời từng câu hỏi
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố và dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Học thuộc đề cương ôn tập
- Kiểm tra HK I
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: