Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Cẩm Nhung

THỨ NGÀY
TIẾT 
MÔN
TÊN BÀI DẠY
THỜI LƯỢNG
GHI CHÚ 
Hai
15/8
1
2
3
4
5
HĐTT
HỌC VẦN
HỌC VẦN
ĐẠO ĐỨC
TOÁN
Sinh hoạt dưới cờ
Ổn định tổ chức 
Ổn định tổ chức 
Em là học sinh lớp 1 (tiết 1)
Tiết học đầu tiên
35’
40’
40’
35’
40’
KNS
Ba
16/8
1
2
3
4
5
HỌC VẦN
HỌC VẦN
MĨ THUẬT
NHẠC 
TOÁN
Làm quen với các nét cơ bản 
Làm quen với các nét cơ bản 
Xem tranh thiếu nhi vui chơi 
Học hát bài: quê hương tươi đẹp
 Nhiều hơn, ít hơn
40’
40’
35’
35’
40’
Tư
17/8
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TNXH
TOÁN
Bài 1: e
Bài 1: e
Cơ thể chúng ta
Hình vuông, hình tròn 
40’
40’
35’
40’
KNS
Năm
18/8
1
2
3
4
5
THỂ DỤC
HỌC VẦN
HỌC VẦN
THỦ CÔNG
TOÁN
Làm quen trò chơi: Diệt các ...
Bài 2: b
Bài 2: b
Giới thiệu một số loại dụng cụ...
Hình tam giác 
35’
40’
40’
35’
40’
Sáu
19/8
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
SINH HOẠT
Bài 3: Dấu sắc
Bài 3: Dấu sắc 
Luyện tập 
40’
40’
40’
30’
 Thư ùhai, ngày 15 tháng 08 năm 2011
Tiết 1: 	Tiếng việt
Bài : Ổn định tổ chức
I. Mục tiêu :
Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học.
II/. Chuẩn bị :
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/. Ổn định (2’)
Hát
2/. Kiểm tra bài cũ(10) 
Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm 
Số lượng
Bao bìa dán nhãn
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới (20’)
	Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu
Sách tiếng việt 1 : 
	Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
Sách bài tập Tiếng Việt
	Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
Sách tập viết, vở in :
	Giúp các em rèn luyện chữ viết
 Rèn nếp học tập 
Hu?ng dẫn :
Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
Trò chơi ôn luyện(13’)
 Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu.
	Nhận xét
Thư Giãn 
	Chuyển tiết
*Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành
Tiếng Việt tập 1
Bài tập Tiếng Việt
Tập viết, vở in
- Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
Thực hiện các thao tác học tập
Mở sách
Gấp sách
Chỉ que
Cất sách 
Viết, xoá bảng
Tư thế ngồi học
Cá nhân, tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp :
Lấy đúng tên sách
Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác
Tiết 2
Giới thiệu bộ thực hành Tiếng Việt(15’)
Kiểm tra bộ thực hành
Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.(15’)
Bảng chữ có mấy màu sắc?
Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái
Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
4/. C?ng c?(5’)
Trò Chơi
Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa.
5/. Dặn dò (5’)
Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
Bảo quản sách và bộ thực hành.
Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản
2 loại
	Bảng chữ cái
	Bảng cái
2 màu
	Xanh, đỏ
Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
Tiết 3 	: 	Đạo đức
Bài 	: Em là học sinh lớp 1
Mục tiêu :
1. Mục tiêu chính:
Bước đầu biết trẻ em 6t được đi học.
Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp.
Ghi chú: Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
Biết tự giới thiệu bản thân một cách mạnh dạn.
2. Mục tiêu tích hợp:
* KNS:- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân
	- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người.
	- Kĩ năng lắng nghe tích cực
	- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu đi học, trường lớp, thầy, cô giáo, bạn bè.
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
Tổ chức trò chơi
Thảo luận nhóm
Động não
Trình bày 1 phút.
III. Phương tiện dạy học:
Giáo viên:
Trò chơi vòng tròn gọi tên
Vở bài tập đạo đức lớp một.
Học sinh
Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
Tranh vẽ sở thích của em
IV. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định (2’)
Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (2’)
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3/. Bài mới (21’)
Giới thiệu bài (1’)
Ghi tựa bài: Em là học sinh lớp một
* Hoạt động 1
Vòng tròn giới thiệu tên
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
Phổ biến nội dung
Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
Ổn định nêu câu hỏi
Trò chơi giúp em điều gì?
Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn?
Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?
-Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. 
* Hoạt động 2
Giới thiệu sở thích của mình
Gv yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe
- Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?
- Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn
* Hoạt động 3:
Kể về ngày đầu tiên đi học
Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?
Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
Cảnh vật xung quanh thế nào?
Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?
Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?
Em có thích không?
- Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh 
- Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi?
4. Củng cố (5’) 
Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì?
Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô đã dạy?
Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?
5/. Dặn dò :(5’)
Nhận xét tiết học
Kể cho ba mẹ nghe những điều học được trong tiết học. Chuẩn bị xem trước bài
 Học theo nhóm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
Lắng nghe
Hướng dẫn nội dung chơi
Quan sát nhóm làm mẫu
-Cả lớp cùng thực hiện
- Giới thiệu tên mình, bạn
Thích thú vì được các bạn biết tên mình
Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới
Kể với nhau về sở thích của mình
Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe
Học cả lớp
Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý
Giới thiệu tên mình, biết tên bạn
Quyền có họ tên, quyền đi học
Chăm ngoan, học giỏi vâng lời
Tiết 4 	: 	Toán
Bài : Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu :
 	Tạo không khí vui vẻ trong lớp,học sinh tự giới thiệu về mình.
 Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II. Chuẩn bị : 
1/. Giáo viên :
Sách giáo khoa
Bài tập Toán
Bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5
2/. Học sinh 
Sách Toán 1
Sách bài tập – Bộ thực hành
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động HS
1/. Ổn định (3’)
	Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (7’)
Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để kiểm tra
Nhận xét
Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt
3/. Bài mới (23’)
Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết học đầu tiên
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1
Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.
Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau :
Tên của bài học đặt ở đầu trang
Phần bài học
Phần thực hành
+ Nêu lại nội dung của phiếu học?
Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập môn toán
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên”
Tranh 1 vẽ gì?
Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì?
Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?
Bạn trai trong tranh đang làm gì?
Tranh 5 các bạn đang làm gì?
Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán
Tác dụng khi học toán
Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán
Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì?
Hoạt động 3
Giới thiệu bộ thực hành môn toán
Qua quan sát tranh ở hoạt động 2. Hãy nêu tên gọi đúng của vật dụng trong bộ thực hành.
- Tác dụng
Que tính dùng để làm gì?
Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?
Hướng dẫn cách bảo quản
4/. CuÛng cố : (6’)
	Tập bài hát đếm số
5/. DaËn doØ (3’)
Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền
Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn
Nhận xét tiết học.
Lớp trưởng sinh hoạt
H?c sinh d? dùng h?c tốn lên bàn
Hs nghe và phân biệt được sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách
Mở sách quan sát các tranh
+ Phần bài học
Phần thực hành
Tên bài học
Tô màu
Cắt ghép
Viết, làm bài tập
	Quan sát (nhìn)
Giới thiệu sách toán
Đang học toán
Học số
Tập đo độ dài
Học nhóm
Que tính, đồng hồ, bàng cài, thước, các hình
Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm phát biểu 
Que tính
Đồng hồ
Bảng số
Bảng cái
Hình ð D o
Làm tính
- Đếm số
Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp
 Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm2011.
Tiết 1 	: 	Tiếng việt
Bài 	: Các nét cơ bản
I. Mục tiêu
Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ê; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ü; móc ngược î; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt
Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. Chuẩn bị :
1/. Giáo viên :
Mẫu các nét cơ bản
Kẻ bảng tập viết
2/. Học sinh :
Bảng, tập viết vở nhà
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/. Ổn định (3’)
Hát, múa
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh  ... ) 
Thi đua tìm các tiếng có âm b trong nhóm .
Nhận xét, tuyên dương
3 học sinh 
5 học sinh 
Viết bảng con, bảng lớp
Vẽ bé
Quả banh
- Âm e
Theo dõi
Hs ghép bảng cài cài âm b
Hs đọc nt cá nhân, đt
 Hs trả lời
 Âm b đứng trước, âm e đứng sau
 Hs viết trên không
Cao 5 ô li
 Có 2 nét
Hs theo dõi
Hs viết bảng con
Đọc cá nhân, đt
Hs tìm theo nhóm
Ví dụ: bé, bi, bò, bà, bê
TIẾT 3
Luyện tập (tiết 2)
a. Luyện đọc(15’) 
Hướng dẫn học sinh đọc bài tiết 1
 Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh
b.Luyện viết (12’) 
 Nhắc lại qui trình viết giống như tiết 1
Luyện viết vở tập viết
Nhắc tư thế ngồi viết
Nhận xét 
c.Luyện nói (10’)
Tranh vẽ con vật gì? Đang làm gì?
Tranh vẽ ai? Bé đang làm gì? hoạt động đó có giống thao tác của em không?
Các em trong tranh đang làm gì? em có thích không? Vì sao?
- Mỗi một bức tranh đều thể hiện các hoạt động học tập khác nhau như các em vừa trao đổi . Nào là : Chim học , gấu viết  , bé tập xệp 
 Em có thích đi học không vì sao?
 Em thích bức tranh nào nhất?
4/. Củng cố: (6’)
Trò chơi : Tìm đúng nội dung tranh có âm b
 Tìm đúng nội dung tranh có âm b. và đọc tiếng ứng với tranh vẽ.
Tiếng bạn vừa tìm có âm gì?
Hãy phát âm, âm b
5/. Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học
Đọc và luyện nói bài âm b. xem bài dấu sắc
Đọc cá nhân, đồng thanh
Hs viết vở tập viết
Trả lời, nêu cảm nghỉ của mình khi xem tranh. Nói tự nhiên dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên
Nêu cảm nghĩ nói được vì sao
Nêu cảm nghĩ
Tham gia trò chới và trả lời câu hỏi
Tiết 4:	Thủ công
Bài : Giới thiệu giấy bìa và dụng cụ 
I. Mục tiêu :
Biết một số loại giấy ,bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công .
* Ghi chú: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy vở học sinh, lá cây...
II/. Chuẩn bị :
1/. Giáo viên :
Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp
Kéo, hồ, thươc
2/. Học sinh
Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định (3’)
Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ công
3/. Bài mới : (20’)
Giới thiệu bài (2’)
Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm à Môn thủ công sẽ tạo cho các em đôi tay khéo léo và các sản phẩm đẹp. Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em
Một số loại giấy bìa
Dụng cụ học thủ công
Hoạt động 1 (10’)
Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công
Đưa mẫu giấy bìa
Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập
- Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề 
Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:
Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy có gì khác so với các trang bên trong
 Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ công. Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở, sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp cho mọi người 
Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ công :
Các mẫu hình và các mẫu dán  được làm bằng giấy gì?
Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?
Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?
 Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập của môn. Nó giúp các em tạo ra những sản phẩm như các em đã được quan sát.
 Ngoài giấy màu, giấy bìa . các em còn biết những dụng cụ nào khi học thủ công cần có.
Nêu tác dụng của từng dụng cụ
 Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ. Giáo dục 
Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau
Không dùng kéo châm chọc nhau gây nguy hiểm
Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh. Phải biết bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau khi thực hành.
HOẠT ĐỘNG 2 (5’)
Trò chơi
Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu.
Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau mỗi bài hát. - Nhóm nào chọn đúng, nhiều thắng.
4/. Củng cố (5’)
Giấy bìa so với giấy màu như thế nào?
Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ học thủ công.
5/. Dặn dò (2’)
- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công
Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG
Nhận xét tiết học.
Đồ dùng học tập
Giấy màu
Thước, hồ, kéo
Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ
Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét
Dày hơn so với bìa tập
Bìa vở, sách dày hơn so với trang bên trong.
Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời:
 Làm bằng giấy thủ công
Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng
Có hàng kẻ ô li giống tập
Kể
Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
Thước để kẻ, để đo
Bút chì để viết, để vẽ.
Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm
Hồ để dán
Tham gia trò chơi :
Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo trong các vật dụng lẫn lộn khác.
Tiết 5:	Toán
Bài : Hình tam giác
I. Mục tiêu :
 	Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
II/. Chuẩn bị :
1/. Giáo viên
Các mẫu hình tam giác – bảng cái - tranh
2/. Học sinh
Sách giáo khoa – vở bài tập – bộ thực hành
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định (3’) 
 Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (7’)
Gv đưa một số hình khác nhau, gọi 3 học sinh nêu lại tên gọi các hình
 Nhận xét, ghi điểm.
3/.Bài mới 
Giới thiệu bài 
 Ghi tựa: Hình tam giác
Hoạt động 1 (12’) 
Giới thiệu hình tam giác
Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác
- Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì?
- Yêu cầu các học sinh lựa chọn các mẫu hình tam giác gắn lên bảng
- Nhận xét
 - Đây là những hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có cái màu xanh, vàng, đỏ , có cái to, cái nhỏ nhưng tất cả gọi chung là hình tam giác
Xem mẫu các hình tam giác trong SGK
HOẠT ĐỘNG 2 (10’) 
Tập xếp, ghép hình
*Trò chơi 
Xếp, ghép hình từ những hình tam giác riêng lẻ các nhóm hãy xếp, ghép, tạo hình
Chỉ ra các hình D đã ghép
Nhận xét
4/. Củng cố (5’) 
Trò chơi
Thi đua chọn nhanh hình
Sau bài hát nhóm nào chọn nhiều nhóm đó thắng
Các mẫu hình em vừa chọn đó là những hình gì?
Nhận xét, tuyên dương.
5/. Dặn dò:(3’) 
Nhận xét tiết học
Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài số 1, 2, 3
 Lớp hát 
3 học sinh nêu tên hình
Quan sát thao tác của giáo viên
Tam giác
Thi đua tổ 1, 2 gắn các mẫu hình tam giác 
Học sinh ghép, chỉ và nêu lại đúng tên hình
Thi đua nhóm
 Thứ sáu ngày 19 tháng 08 năm 2011 
Tiết 1+2:	 Tiếng việt
Bài: Dấu sắc /
I/. Mục tiêu :
Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
Đọc được: bé 
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II/. Chuẩn bị :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa, bộ thực hành
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập
III/. Hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định (3’) 
2/. Kiểm tra bài cũ (7’) 
Kiểm tra miệng:
Yêu cầu học sinh đọc bài SGK
Luyện nói theo nội dung tranh
Kiểm tra viết
Gọi hs lên bảng viết
 Nhận xét, ghi điểm.
3/. Bài mới 
Giới thiệu bài (2’) 
Cho hs quan sát tranh 
Tranh vẽ gì?
Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống nhau.
 Giới thiệu bài ghi tựa Dấu /
a. Nhận diện dấu / (10’)
	Gv ghi dấu lên bảng/
 Gv tô và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải 
Xem thêm một số mẫu có dấu /
b. Ghép chữ và phát âm (8’)
Gv viết tiếng bé, hd mẫu trong sgk
Phân tích tiếng be
Muốn có tiếng bé ta làm sao?
Phát âm mẫu
	 b _ e _ / _ bé
	bé (đọc trơn)
 Sửa sai cách phát âm tiếng bé cho hs
c. Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con (10’)
Gv viết mẫu dấu thanh vào khung có kẻ ô li
Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải.
Viết mẫu trên không trung
Hướng dẫn viết tiếng bé
Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e
Nhận xét và uốn nắn
Trò chơi củng cố (5’)
Khoanh tròn các tiếng có thanh sắc. Nhóm nào khoanh nhiều đúng à thắng
 Nhận xét, tuyên dương.
Hát
Đọc bài theo SGK
 Hs viết bảng con, bảng lớp 
Hs quan sát và trả lời
Vẽ bé,cá, khế,lá chuối, con chó 
Có dấu
Hs theo dõi, nêu lại dấu / là một nét sổ nghiêng phải.
Tiếng be có 2 âm, âm b và âm e
Thêm dấu / trên âm e. ta có tiếng bé
Đọc cá nhân , đồng thanh
Hs quan sát mẫu
Viết trên không trung
Viết bảng
Viết bảng
Hs tham gia trò chơi
Luyện tập (Tiết 2)
a. Luyện đọc (15’)
Gv đọc mẫu
Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự
dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé
nhận xét, sửa sai cách phát âm
b. Luyện viết (12’)
Yêu cầu hs mở vở tập viết
Gv hướng dẫn viết
Thu chấm một số bài 
Nhận xét.
c. Luyện nói (10’)
Chủ đề : Bé
Gv yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu nội dung tranh
Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẩy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau.
Các bức tranh này có gì khác nhau?
 Các bức tranh này có gì giống nhau?
 Đều có bạn
Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Em và các bạn ngoài hoạt động kể trên. Còn những hoạt động nào khác?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
Đọc lại tên bài : “bé”
4/. Củng cố (5’) 
 Cho hs làm vbt 
5/. Dặn dò:(1’)
Nhận xét tiết học
Học bài xem dấu ?
Luyện đọc cá nhân – đồng thanh
Hs mở vở tập viết
Hs viết vào vở
Thảo luận theo nhóm
Trình bày theo gợi ý của giaó viên
Học nói theo diễn đạt của mình
Tiết 3:	Toán
Bài: Luyện tập
Mục tiêu:
Nhận biết hình vuông, hình tròn, tam giác.
Ghép các hình đã biết thành hình mới. 
* Ghi chú: Bài 1, bài 2.
Chuẩn bị:
Giáo viên :
Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng gỗ bìa
Học sinh :
Sách, vở, bài tập.
Bộ đồ dùng học toán.
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định :Hát(3’)
2. Kiểm tra bài cũ : (7’)
- Kể tên các hình đã học
- Giáo viên nhận xét.
3- Dạy bài mới
Giới thiệu bài (2’)
Ghi tựa: Luyện tập
Ôn các hình đã học.
Bài 1 (12’) : 
Cho hs dùng bút chì màu khác nhau tô màu vào các hình.
Giáo viên sửa bài.
Bài 2 (10’):
 Từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác các em sẽ tạo thành các hình đồ vật có dạng khác nhau
Giáo viên theo dõi và khen thưởng những học sinh tạo được hình mới.
4-Củng cố:(7’) 
 Cho hs chơi trò chơi: 
Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
Lớp tuyên dương
5-Dặn dò:(3’) 
Xem lại các bài đã học.
Chuẩn bị:Các số 1,2,3.
Nhận xét tiết học.
Hs kể 
Hs tô màu vào hình
Học sinh xếp hình
Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng
Cả ba nhóm đi lên hô to vật mình tìm được ở trên bảng.
Lớp nhận xét từng tổ.
SINH HOẠT LỚP
Nội dung:
- Nhận xét tình hình học tập trong tuần.
- Tuyên dương học sinh học tốt.
- Nhắc học sinh học chưa tốt.
- Nhắc học sinh đóng tiền trường, nộp giấy khai sinh.
- Học sinh mua sách vở và đồ dùng học tập đầy đủ.
- Nhắc các em mặc đồng phục khi đến lớp.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.