Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - GV: Đinh Thị Nương - Trường tiểu học số 2 Hoà Đồng

 TUẦN 6
 Cách ngơn : “ Lá lành đùm lá rách ” 
Thứ ngày
Môn
Tên bài dạy
HAI
14/9
Ơn học vần 
Âm nhạc
HĐTT
Ơn bài: ơn tập 
Học bài hát : cơ giáo 
Sinh hoạt sao
BA
15/9
Ơn tốn 
TN&XH
Mĩ thuật 
Luyện tập về số 10
Chăm sĩc và bảo vệ răng
Vẽ quả dạng trịn 
TƯ
16/9
Ơn học vần 
Thủ cơng 
Ơn tốn 
Ơn bài : p –ph- nh, g- gh
Xé dán hình quả cam
Luyện tập chung
 NĂM 
17/9
Ơn tốn
Mĩ thuật
Thể dục
Luyện tập :Tự kiểm tra
Thực hành : Nặn quả dạng trịn 
Đội hình đội ngũ , trị chơi : Đi qua đường lội 
 SÁU 
18/9
Âm nhạc
HĐTT
Ơn học vần 
Ơn bài hát : cơ giáo 
Đi bộ an toàn trên đường 
Không chơi gần đường ray xe lửa 
Ơn bài 24, 25: q- qu, gi/ ng - ngh
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
 Ôn học vần : ÔN BÀI : ƠN TẬP 
I/. Mục tiêu :
 -HS đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần u, ư, x, ch, k, kh. Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. 
- Làm được bài tập nối , điền tiếng thích hợp với tranh vẽ 
II/. Chuẩn bị : GV : Bộ thực hành Mẫu chữ
 HS: Vở bài tập , bảng con 
III/. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
Đọc, viết: k, kh, kẽ hở, khe đá , cá kho, kì cọ 
 Nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới :
*Hoạt động 1 Luyện đọc 
-GV đính bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc bảng ơn 
-Nhận xét sửa sai 
*Hoạt động 2: Làm bài tập 
+Nối : Đính bảng phụ yêu cầu HS quan sát thảo luận nhĩm đơi nối từ 
chữ
khế
số
su
su
rổ
+ Điền tiếng : Đính tranh vẽ HS quan sát tranh điền tiếng cho phù hợp : chĩ , rổ 
+Viết : kẻ ơ, rổ khế
-GV hướng dẫn HS phân tích độ cao khoảng cách giữa các con chữ
-GV viết mẫu, HS viết bảng con 
-Cho HS viết vào vở bài tập 
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 
-Chấm một số vở nhận xét 
* Củng cố- dặn dị :
Trị chơi: Thi ghép các tiếng cĩ âm vừa ơn 
Nhĩm nào ghép nhanh, đúng nhiều từ thắng 
Nhận xét tuyên dương
HS lên bảng đọc bài, lớp viết bảng con 
Luyện đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp 
HS thảo luận nhĩm đơi 
Đại diện nhĩm lên trình bày 
Cả lớp nhận xét 
Quan sát tranh thảo luận nhĩm 4 HS 
Đại diện 2 nhĩm lên trình bày 
Cả lớp nhận xét 
Phân tích cá nhân 
Theo dõi GV viết mẫu 
Viết vào vở bài tập 
Lớp chia 3 đội tham gia chơi 
Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT : CƠ GIÁO 
 I/ Mục tiêu : 
-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát 
-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách .
II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ, máy nghe 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát 
 -GV hát mẫu 
Mẹ của em ở trường là cơ giáo mến thương 
Cơ yêu em từng ngày dạy dỗ em ngày tháng
Em yêu biết bao nhiêu mẹ của em ở trường 
Mẹ của em ở trường là cơ giáo mến thương.
Dạy từng câu từng lời từng nét bút dáng đi 
Mong cho em nên người thành cháu yêu của bác 
Em yêu biết bao nhiêu mẹ của em ở trường 
Mẹ của em ở trường là cơ giáo mến thương
 * Hoạt động 2: Dạy hát 
- GV cho HS đọc lời ca 
-Tập cho HS từng câu cho đến hết bài 
-Cho HS luyện hát nhiều lần cho thuộc 
-Gọi HS trình bày
GV sửa chữa 
*Củng cố dặn dị 
Cho cả lớp hát 
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về luyện hát cho thuộc 
Lắng nghe 
Tập đọc lời ca
Tập hát từng câu 
Luyện tập theo nhĩm ,cả lớp 
 Hoạt động tập thể : SINH HOẠT SAO
(Soạn giáo án riêng)
********************************
 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
 ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP SỐ 10
I/ Mục tiêu 
-Biết đọc viết số 10 đếm và so sánh các số trong phạm vi 10
-Nhận biết các số trong phạm vi 10 , vị trí của số 10 trong phạm vi dãy số 1—10
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ., phiếu bài tập 
 HS : Vở bài tập 
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: 2 HS
 Đếm xuơi từ 1 đến 10 và ngược lại 
 85 6..9 4..7
GV nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới : 
Bài 1: Thực hiện viết 2 hàng số 10?
Giáo viên gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1:
Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ?
Đính hình vẽ yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi điền số vào ơ trống 
GV đại diện 3 nhĩm lên điền 
à Nhận xét và hỏi?
Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số 10 gồm mấy với mấy?
Bài 3:, Nêu yêu cầu bài
Nêu cách làm ở các ô có điền trước các số.
0
2
6
10
6
Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất 
a/ 4 , 2 , 7 , 1 b/ 8 , 10 , 9 , 6 
3/. Củng cố :(5‘) gọi HS đếm xuơi 0- 10 và ngược lại .
Nhận xét tiết học 
- Yêu cầu viết số 10
Viết 2 hàng số 10
Bài 2 yêu cầu điền số.
Học sinh làm bài 2
Học sinh xung phong sửa bài.
+ Số 10 gồm 9 với 1
+ Số 10 gồm 8 với 2
+ Số 10 gồm 7 với 3
+ Số 10 gồm 6 với 4
+ Số 10 gồm 5 với 5
+ Số 10 gồm 10 với 0
Viết số thích hợp vào ơ trống
Điền vào ô trống các số còn thiếu.
Học sinh thảo luận nhĩm đơi viết số cịn thiếu vào ơ trống 
HS làm bài cá nhân 
Cả lớp nhận xét 
Tự nhiên xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún 
2/. Kỹ năng :
Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng.
3/. Thái độ : Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Bàn chải người lớn và trẻ em.
 Kem đánh răng người lớn và trẻ em, 
 Mô hình răng và muối ăn.
 2/. Học sinh: - Bàn chải và kem đánh răng.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1/. Bài Cũ (5’)
Các em đã làm gì để da sạch sẽ ?
Em rửa tay lúc nào ?
Giữ vệ sinh thân thể có ích lợi gì?
Nhận xét chung
3/. Bài Mới : (25’)
Chăm sóø bảo vệ răng
- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo
Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình tròn 
Nhận xét:
Trò chơi vừa rồi các em chuyền vòng tròn có dễ không?
Vì sao em giữ được ống hút không rớt?
Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có thể giữ que không rơùt. Để có hàm răng chắc, khoẻ, đẹp cô sẽ hướng dẫn các em qua bài “ Chăm sóc và bảo vệ răng”.
Giáo viên ghi tựa bài:
Hoạt động 1 (7’)Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp 
Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp. Thế nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu vệ sinh .
Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan sát răng .
Sau khi quan sát em có nhận xét gì?
=> Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ , đẹp chúng ta cùng quan sát tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì sao?
+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn trai ?
è Giáo viên chốt : Vậy răng trắng, đẹp khoẻ là răng không bị sâu, sún.
- Giới thiệu mô hình hàm răng .
+ 20 chiếc răng gọi răng sữa.
+ Giới thiệu răng vĩnh viễn
=> Các em đã được biết thế nào là răng chắc khoẻ , đẹp và để biết cách giữ cho răng khoẻ chắc đẹp co cùng các em qua hoạt động 2.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách bảo vệ răng
Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì để bảo răng 
Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận.
+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo luận : Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh không ? vì sao?.
- Giáo viên treo tranh và cho đại diện nhóm lên trình bày hỏi cho bạn trong nhóm trả lời và cho bạn nhận xét .
*- Tranh 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Ở nhà bạn có đánh răng ?
+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?
*- Đánh răng vào lúc nào ?
- Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì?
=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng tốt . Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi ngủ và sau khi ăn . Cô sẽ giới thiệu thêm về bàn chải của trẻ em và bàn chải của người lớn khác nhau ở chỗ bàn chải trẻ em nhỏ, mềm hơn . Kem đánh răng của trẻ không cay có mùi thơm.
- Tranh 2:
+ Tranh vẽ gì?
+ Có nên làm theo 2 bạn trong tranh không? vì sao?
=> Các em không nên dùng răng cắn những vật cứng dễ làm mẻ , gãy hay đau chân răng .
*- Tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn có thường xuyên khám răng không?
+ Khi răng bị sâu bạn thấy như thế nào?
+ Bị đau răng con ăn được không ?
=> Giáo viên chốt : Đau răng ảnh hưởng đến sức khoẻ không học tập. Các em nên cách 3 tháng đến nha sỹ khám lại răng?
*- Tranh 4: 
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn mời ăn lúc nào?
+ Vì sao bạn gái không ăn?
=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh kẹo nhiều , nhất là buổi tối dễ bị sâu răng. Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho răng khoẻ tốt.
è Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng ngừa răng sâu để răng tốt ,đẹp , khoẻ đảm bảo tốt cho sức khoẻ để các em có thể học tập vui chơi khoẻ mạnh hơn.
- Để giúp các em có hàm răng khoẻ , trắng, đẹp. Cô cùng các em qua hoạt động 3.
HOẠT ĐỘNG 3 : (7’) 
Trò chơi củng cố : Ai nhanh , Ai đúng.
- Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm được các vật liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh răng miệng .
Luật chơi: Tìm dụng cụ thích hợp cho các em đánh răng . “ Ai nhanh – đúng sẽ thắng”
Hình thức: 2 dãy bàn thi đua.
è Giáo viên nhận xét:
5/. DẶN DÒ(1’)
Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng và thau để học tiếp
Nhận xét tiết học.
-Tắm rửa hàng ngày.
- Rửa tay trức khi ăn , sau khi đi vệ sinh.
- Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập tốt.
- 2 nhóm
- Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò chơi.
Nhờ có hàm răng .
Học sinh nhắc lại .
Hình thức : Đôi bạn học tập
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu nhận xét
..Bạn gái và bạn trai
..đang cười .
Học sinh trả lời.
Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng 
không đẹp vì răng sún và sâu
Quan sát mơ hình hàm răng 
Hình thức: Thảo luận nhóm.
1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp.
3 Học sinh trả lời 
Học sinh giơ tay .
- Học sinh nêu :
 Sáng và tối và sau khi ăn.
- Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi.
2 bạn đang ăn mía.
Không nên vì ăn ngọt sâu răng.
- Bác sĩ đang khám răng cho 1banï nhỏ .
H ... êu yêu cầu.
Học sinh làm bài vào vở BT.
 Bài : 2 Học sinh ngồi cạnh nhau tự kiểm tra vở nhau .
Học sinh nhận xét bài của bạn .
Học sinh nêu yêu cầu.
Đại diện 2 dãy mỗi dãy 3 em thi đua tiếp sức bài .
Học sinh nêu yêu cầu bài 
Học sinh điền số vào ô trống.
1 Học sinh sửa miệng 
Cả lớp sửa bài .
Học sinh đọc yêu cầu bài toán.
Trò chơi: sửa bài .
Học sinh thi đua tiếp sức xếp các số đúng theo thứ tự.
Học sinh tự làm vào vở bài tập của mình .
2 Học sinh sửa miệng .
Học sinh tham gia trò chơi:
Học sinh vừa hát vừa chuyển thư . dứt bài hát em cuối cùng sẽ chạy nhanh lên bảng và đứng theo thứ tự 0 à 10.
Số 10 là số lớn nhất .
Số 0 là số bé nhất .
2HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
2HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.
********************************
 Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009
ÔN LUYỆN TOÁN : LUYỆN TẬP KIỂM TRA
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; viết các số từ 0à 10 . Nhận biết thứ dtự số trong dãy số từ 0à 10 . Biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác 
2/. Kỹ năng : -Rèn ký năng tính toán , biết tính các số hạng trong phạm vi 10 
3/. Thái độ :
Giáo dục Học sinh tính cẩn thận , chính xác, yêu thích học môn toán.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Đề bài kiểm tra .
2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)Luyện tập chung.
Nhận xét bài tập
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
3/. Bài mới : Kiểm tra 
Giới thiệu bài 
Gv phát phiếu kiểm tra 
Đề bài 1: 
Điền số : 
 1
 2 4
 3 6
 5
 0 
 8
 5 
2Điền số :
Viết các số 5,2,1,8,4, theo thứ tự từ bé đến lớn.
4 điền số :
Có ..hình vuông 
Có hình tam giác 
Giáo viên đọc yêu cầu từng bài .
Yêu cầu Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên .
 - Dặn dò :
Xem lại bài .
Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 3.
Nhận xét tiết học .
*********************************
THỂ DỤC : ÔN : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I/. MỤC TIÊU :
1/. Mục tiêu : 
Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học .
Yêu cầu thực hiện chính xác nhanh và kỷ luật trận tư hơn giờ chơi
Học dàn hàng , dồn hàng.
Yêu cầu biết và thực hiện ở mức độ cơ bản, đúng .
Ôn trò chơi “ Qua đường lội”
Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối, chủ động.
2/. Địa điểm – phương tiện:
Sân trường , dọn vệ sinh nơi tập.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”, 1 còi, 
III/. NỘÏI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Đ/L
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. PHẦN MỞ ĐẦU: 
Giáo viên nhận lớp , kiểm tra sĩ số .
Phổ biến nội dung, yêu cầu bài tập .
*- Khởi động :
+ Đứng tại chỗ vỗ tay , hát:
“Trường của em”
Xoay các khớp.
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 30–40 m
Đi theo vòng tròn và hít thở sâu .
Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
2’- 3’
1’- 2’
1’- 2’
1’-2’
1’-2’
2’
Tập hợp thành 4 hàng dọc ,quay thành hàng ngang.
Cán sự lớp bắt nhịp bài hát , cả lớp vừa hát vừa vỗ tay.
Giáo viên làm mẫu, Học sinh làm theo 
Theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 30m– 40m
Dang tay ngang hít vào bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng 
Chơi theo đội hình 4 hàng ngang. Giáo viên nêu tên những con vật có hại , Học sinh hô “Diệt” to, rõ. Phạt nhảy lò cò em nào diệt nhầm con vật có ích 1 vòng xung quanh các bạn.
2/. PHẦN CƠ BẢN:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ, quảy phải, quay trái.
- Chú ý: Khẩu lệnh rõ ràng, to , dứt khoán.
- Học :
- Dàn hàng: 
- Khẩu lệnh “ Em A làm chuẩn, cách một sải tay dàn hàng”.
- Động tác khi Giáo viên hô “ em A làm chuẩn” Học sinh A phải đứng ngay ngắn , hô “có” rồi giơ tay phải lên cao, các ngón tay khép lại, sau đó buông tay xuống . Tiếp theo, tuỳ theo sự trí đứng ở đầu hàng bên nào hoặc ở giữa mà đưa một cánh tay hoặc hai cánh tay để dàn hàng . Các thành viên trong hàng đưa hai cánh tay dang ngang và di chuyển để giãn cách ra sao cho hai tay vừa chạm vào tay bạn bên cạnh , đồng thời chính hàng ngang cho thẳng.
- Dồn hàng :
- Khẩu lệnh: “Em A làm chuẩn .dồn hàng”.
- Động tác : Cũng như khẩu lệnh khi dàn hàng. Học sinh được gọi làm chuẩn phải hô “có” và giơ tay phải lên cao . Khi Giáo viên hô tiếp khẩu lệnh “dồn hàng” thì dồn hàng về đứng theo khoảng cách một khuỷu tay .
- Ôn trò chơi “ Qua đường lội”.
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu và cách chơi để Học sinh nắm .
2,3lần
7’
8-10’
5’
5’
4’-5’
Lần 1: Giáo viên điều khiển.
Lần 2: Giáo viên cho Học sinh giải tán rồi giúp cán sự lớp tập hợp dưới hình thức thi đua xem tổ nào tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự. Giáo viên nhận xét sau mỗi lần tập
Giáo viên vừa giải thích vừa làm mẫu , sau đó cho Học sinh tập .
Giáo viên điều khiển cả lớp .
Sau khi dàn hàng xong Giáo viên hô “Thôi” để Học sinh đứng ở tư thế nghiêm.
Chú ý : Có chỉnh hàng ngang, dọc cho các em.
Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu , giải thích như trên. 
- Xem kẽ giữa các lần tập , Giáo viên nhận xét bổ sung thêm những điều Học sinh chưa biết hoặc chỉnh sửa những chỗ sai.
- Nhắc Học sinh không được chen lấn , xô đẩy nhau.
-Chơi theo 4 hàng dọc. từng hàng lần lượt đi cho đến hết . Khen những em cẩn thận, nhắc nhở những em không cẩn thận. Phạt bằng hình thức trò chơi 
3- PHẦN KẾT THÚC;
Đứng vỗ tay , hát “ Đi học về”
Một trò chơi hồi tỉnh (do Giáo viên tự chọn )
GV cùng HS hệ thống lại bài học.
Nhận xét , giao bài tập về nhà . 
1’-2’
2’
1’-2’
Cả lớp cùng vỗ tay và hát 
Gọi 1 tổ lên thực hiện dàn hàng, dồn hàng.
Ôn lại đội hình đội ngũ .
Lớp học tốt : Tuyên dương
********************************
MỸ THUẬT: THỰC HÀNH : NẶN QUẢ DẠNG TRỊN
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Nhận biết đặt điểm , hình dáng và màu sắc một số quả dạng trịn 
2/ Kỹ năng: - Vẽ được một vài quả dạng trịn 
3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh vẽ. Một vài loại quả 
 2/ Học sinh: vở vẽ, bút chì màu.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nặn 
GV đất nặn nặn một số quả dạng trịn cho HS quan sát
+Nặn đất theo hình quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặt điểm của quả sau đĩ tìm các chi tiết cịn lại như núm, cuống, ngấn múi 
*Hoạt động 1: Thực hành nặn 
-GV yêu cầu HS các nhĩm nặn một số quả bằng đất nặn hoặc đất sét 
*Hoạt động 2: Nhận xét- đánh giá 
Yêu cầu 6 nhĩm trình bày sản phẩm của nhĩm mình sau đĩ cả lớp quan sát nêu nhận xét, bình chọn bài nặn đẹp 
Tuyên dương khen ngợi 
*Củng cố dặn dị: 
-Nhận xét tiết học 
Dặn HS về luyện nặn cho đẹp 
Quan sát hình vẽ, vật thật 
HS thực hành nặn theo nhĩm 
Nêu nhận xét , bình chọn bài nặn đẹp 
****************************
 Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Âm nhạc : ƠN BÀI HÁT :CÔ GIÁO 
I/ Mục tiêu : 
-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.
-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách.
II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ gõ , máy nghe
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn bài hát
-GV hát mẫu
-Yêu cầu cả lớp hát 
Theo dõi sửa sai 
-Gọi 1 số HS lên hát cá nhân 
Nhận xét 
*Hoạt động 2: Tập vỗ đệm 
-GV vừa hát vừa làm mẫu 
-HD học sinh hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp bài hát 
-Cho HS luyện tập nhiều lần 
-Gọi một số nhóm lên trình bày 
*Củng cố – dặn dò:
-Cho cả lớp hát 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs về luyện hát cho thuộc 
Ơn bài hát :2 lần 
Luyện tập theo nhóm , cả lớp
Lắng nghe
Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát 
****************************
Rèn học vần : ÔN BÀI 24, 25: ng, ngh 
I/. Mục tiêu :
 -Đọc được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ, và câu ứng dụng : nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga
-Viết được : ngõ nhỏ, nghé ọ 
-Làm được bài tập nối , điền 
II/. Chuẩn bị : GV : Bộ thực hành mẫu chữ
 HS: Vở bài tập , bảng con 
iii/. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
Đọc, viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ
Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga
 Nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới :
*Hoạt động 1 Luyện đọc
GV đính bảng phụ hướng dẫn HS hướng đọc bài trên bảng
Hướng dẫn học sinh luyện viết q, qu, gi, ng, ngh, chợ quê, cụ già, cá ngừ, củ nghệ, 
Cho HS luyện viết bảng con	
 Nhận xét:
*Hoạt động 2: Làm bài tập 
+Nối : Đính bảng phụ yêu cầu HS quan sát thảo luận nhĩm đơi nối từ 
nghỉ
ngủ
ngờ 
ru
hè
nghi
thì
chả
giị
thị
quả
giờ
+ Điền tiếng : Đính tranh vẽ HS quan sát tranh điền ng, ngh cho phù hợp : 
.ã tư, ..õ nhỏ, ệ sĩ , tổ .ụa, ..ỏ cá, gà ..ị 
+Viết : ngõ nhỏ, nghé ọ , qua đị, giã giị 
-GV hướng dẫn HS phân tích độ cao khoảng cách giữa các con chữ
-GV viết mẫu, HS viết bảng con 
-Cho HS viết vào vở bài tập 
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 
-Chấm một số vở nhận xét 
* Củng cố- dặn dị :
Trị chơi: Thi ghép các tiếng cĩ âm vừa ơn 
Nhĩm nào ghép nhanh, đúng nhiều từ thắng 
Nhận xét tuyên dương
HS lên bảng đọc bài, lớp viết bảng con 
HS trả lời 
HS luyện đọc cá nhân , nhĩm, cả lớp 
Thảo luận nhĩm đơi 
Quan sát bảng phụ thảo luận nhĩm đơi 
Thảo luận nhĩm 4 hs 
Đại diện lên trình bày 
Phân tích 
Luyện viết bảng con
Viết vào vở bài tập 
Lớp chia 3 đội tham gia chơi 
*******************************
Hoạt động tập thể: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG 
 KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA 
(Soạn giáo án riêng )
*******************************************************************