Giáo án Lớp 2 - Tuần 6 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

LỊCH BÁO GIẢNG
LỚP 2. TUẦN 6
THỨ
MÔN
TÊN BÀI DẠY
2
20/09/2010
TĐ
TĐ
T
TV
 Mẩu giấy vụn
 “
 7 cộng với một số : 7 + 5
 Chữ hoa Đ
3
21/09/2010
TĐ
ÂN
T
TD
CT
 Ngôi trường mới
 GV chuyên 
 47 + 5
 GV chuyên 
 Mẩu giấy vụn. 
4
22/09/2010
TN-XH TD
T
 CT
 Tiêu hoá thức ăn
 GV chuyên 
 47 + 25
 Nghe-viết : Ngôi trường mới.
5
23/09/2010
ĐĐ
T
LTVC
KC
 Gọn gàng, ngăn nắp. (Tiết 2)
 Luyện tập.
 Câu kiểu Ai là gì?Khẳng định, phủ định...
 Mẩu giấy vụn.
6
24/09/2010
TLV
MT
T
TC
SH
 Khẳng định, phủ định. Luyện tập về . . .
 GV chuyên 
 Bài toán về ít hơn
 Gấp máy bay đuôi rời (T2)
 Nghe-viết : Cái trống trường em.
 ATGT - Tổng kết tuần 
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập đọc	Bài: Mẩu giấy vụn 
I. Mục tiêu: 
 -Đọc đúng , rõ ràng toàn bài . Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ
 - Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp 
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk1 2,3
II. Chuẩn bị:
	 Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1/ Ôån định lớp
2/ KTBC: Bài “ Cái trống trường em”
- Gọi 3 hs đọc thuộc bài Cái trống trường em. Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 3/ Bài mới: gtb- GV treo tranh.
- Hôm nay, học bài “ Mẩu giấy vụn “. GV ghi tựa bài.
4/ Luyện đọc MT1,2
- GV đọc mẫu cả bài. Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật :
 + Cô giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm.
 + Bạn trai : hồn nhiên.
 + bạn gái : vui, nhí nhảnh.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn.- Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ.
- Luyện đọc câu :
 Đoạn 2: + Lớp ta hôm nay sạch se õquá! // Thật đáng khen ! //
 + Các em hãy lắng nghe cô và cho cô biết /
mẩu giấy đang nói gì nhé ! //
- Đoạn 4 : + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! //.
Hs đọc từ phần chú giải
- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn phát âm sai.
 Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm.
- Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức.
- Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến hết bài.
- GV : Để hiểu rõ nội dung bài nói gì các em hãy chú ý đọc thầm, tìm ý ở tiết 2.
Tiết 2
- GV đọc mẫu.
-HD tìm hiểu bài.MT3 và *
 C.1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không? 
 C.2 : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? C.3 : Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?( Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác ! ).
 +C3 Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy 
không ? Vì sao ? 
 C.4 : * HS khá , giỏi TLCH được câu 4sgk
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
GDMT: Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp ?
- GV chốt ý : Muốn cho trường học sạch đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm và cảm thấy khó chịu khi làm xấu bẩn trường lớp.
Luyện đọc lại :
- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. 
- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện.
- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương.
5 .Hoạt động nối tiếp :
- Tại sao cả lớp cười rộ thích thú khi bạn gái nói ? 
- Em có thích bạn gái trong truyện này không ? Vì sao ? 
- Dặn HS quan sát các tranh minh họa trong SGK để chuẩn bị tiết kể chuyện Mẩu giấy vụn.
- Cả lớp hát.
- HS đọc bài. trả lời.
- Quan sát tranh. Nhắc lại tên bài.
- HS nghe và đọc thầm.
- Lần lượt đọc từng câu nối tiếp theo hàng ngang.
- Luyện phát âm, rèn đọc từ khó.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS nhìn SGK đọc phần nghĩa của từ.
- Tiến hành đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
Lớp đọc thầm- tìm hiểu bài
- Trả lời . Dựa vào SGK.
- Mẫu giấy vụn nằm ngay ở lối ra vào.
- Cô yêu cầu cả lớp.
- Mẫu giấy không biết nói
-Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh
- Lắng nghe, nhắc lại ý.
- Vì bạn gái tưởng tượng ra ý rất bất ngờ và thú vị.
- Vì bạn thông minh, hiểu ý cô.
- HSTL
- Các tổ cử đại diện thi đọc.
- Nhận xét 
Môn : Toán	Bài : 7 cộng với một số : 7 + 5
I.MỤC TIÊU :
 -Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5 , lập được bảng 7 cộng với một số 
- Nhật biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
- Biết trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn 
- BT: 1, 2, 4
II.CHUẨN BỊ :
	 - Que tính, bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1/ Oån định lớp
2/ Bài cũ Gọi hs lên bảng chữa bài,
Gv nhận xét và ghi điểm
3/ Bài mới- gtb- ghi bảng
HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 7 + 5 pp trực quan 10’
Nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
Yc hs nêu cách làm của mình.
Yc hs đặt tính và tính.
Hãy nêu cách đặt tính của em.
Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và học thuộc lòng.
Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong phần bài học.
Yc hs báo cáo kết quả, gv ghi bảng.
Tổ chức cho hs học thuộc bảng cộng 7 theo các xoá dần.
HĐ2: Luyện tập: pp thực hành 15’
Bài 1 :
- Hướng dẫn HS tính
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:
 - Gọi hs lên bảng làm bài và nhận xét.
 - Yc hs nêu cách đặt tính và tính 7 + 3, 7 + 8.
Bài 4 
Yc hs đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt.
Yc hs tự trình bày bài giải.
 - GV có thể hỏi hs: “Tại sao lấy 7 cộng 5 ?”
Bài 3, Bài 5 : ( Nếu còn thời gian )
5/ Hoạt động nối tiếp 
Nhận xét tiết học
Học thuộc bảng cộng 7.
Hs lên bảng thực hiện
Thực hiện phép cộng 7 + 5
Thao tác trên que tính để tìm kết quả.
-Là 12 que tính 
-Trả lời.
Đặt tính 
 7
+ 5
 __
12 Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới, thẳng cột với 7. Viết dấu + rồi gạch ngang. 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 dưới 5, viết 1 vào cột chục.
-Thao tác trên que tính.
Học thuộc bảng cộng 7.
Hs đọc yc của bài- hs tính nhẩm, rồi nêu kết quả.
HS đọc yc -3 hs lên bảng.
Lớp làm bảng con
Hs đọc đề bài
Làm bài vào vở và chữa bài.
Vì em 7 tuổi, anh lớn hơn em 5 tuổi. Muốn tính tuổi anh phải lấy 7 + 5.
Hs đọc
Dấu +. Không điền dấu – được vì 7 – 6 = 1
 TẬP VIẾT.	Bài: Chữ hoa Đ
I . Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .
Biết viết đúng chữ và câu ứng dụng: Đẹp cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ, đều nét . Đẹp trường đẹp lớp ( 3lần )
GDMT : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường , trường lớp luôn sạch đẹp 
II . Chuẩn bị :
	- Mẫu chữ – Bảng – Tập vieÁt
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1/ Oån định
2/ Bài cũ
Gọi hs lên bảng viết chữ D hoa , từ Dân giàu nước mạnh 
3/ . Bài mới :
a/. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ Đ hoa và ứng dụng câu Đẹp trường - Đẹp lớp
- GV ghi tựa bài 
b/ Hướng dẫn viết chữ hoa :
- Giới thiệu mẫu chữ Đ hoa
- Hướng dẫn H quan sát , nhận xét 
+ Các em cho cô biết chữ này cao mấy li , 
+ Được viết bởi mấy nét ?
- GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết : Chữ Đ hoa được viết bởi 1 nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong 2 đầu nối liền với một nét cong phải và thêm nét thẳng ngang ngắn
- Kiểm tra viết bảng 
- GV nhận xét , uốn nắn 
c/. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng 	
- GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng 
+ GDMT : Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường , trường lớp luôn sạch đẹp .
- Hướng dẫn H quan sát , nhận xét 
+ Yêu cầu hs nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng ? 
 + Cách đặt dấu thanh ở các chữ thế nào ? 
+ Các chữ viết cách nhau khoảng bằng chừng nào ?
- GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết chữ Đẹp
- Kiểm tra viết bảng 
- GV nhận xét 
.d/ Hướng dẫn viết vở : 
- Nhắc hs tư thế ngồi. 
- Viết mẫu từng dòng - GV theo dõi , uốn nắn 
e/. Chấm , chữ bài
- GV chấm 5 – 7 bài 
4/ . Hoạt động nối tiếp 
 Nhận xét bài viết – Cho HS thi đua viết chữ đẹp 
4 HS viết , lớp viết bảng con
Hs nhắc lại 
Hs quan sát , nhận xét 
Hs trả lời 
5 dòng ly
Hs viết bảng con chữ Đ 
Hs đọc ( Đẹp trường - Đẹp lớp)
Hs nghe và trả lời câu hỏi 
HS nêu
HS trả lời
HS viết bảng con chữ Đẹp
HS viết theo .
HS nghe
Hs viết bài
HS theo dõi
HS nghe
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
 Môn: Tập đọc Bài: Ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài. 
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu câubước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi 
-Hiểu ND : Ngôi trường mới rất đẹp các bạn h/s tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô , bạn bè ( trả lời các câu hỏi 1,2 SGK)
* Hs K/g trả lời được câu hỏi 3 
II. Chuẩn bị:
	Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
III. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 hs đọc nối tiếp nhau truyện Mẩu giấy vụn, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
 3/Bài mới - GTB, ghi bảng.
HĐ1: Luyện đọc ;pp trực quan thực hành
- GV đọc mẫu cả bài : Giọng trìu mến, thiết tha, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn HS đối với ngôi trường mới.
 Gọi HS đọc từng câu nối tiếp nhau. Chú ý ... êu YC của bài: Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh, cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì?
GV nhắc nhở HS phải quan sát kỹ bức tranh để phát hiện ra các đồ dùng học tập.
Gọi một số HS lên bảng làm.
* Kết quả : Trong tranh có 4 quyển vở( Vở để ghi bài ), 3 chiếc cặp ( cặp để đựng sách vở, bút thước,), 2 lọ mực ( Mực để viết) , 2 bút chì ( Để viết ), 1 thước kẻ ( Thước để đo và kẻ đường thẳng), 1 Ê ke ( Để kể góc vuông và đo đường thẳng) 1 Com pa ( Để vẽ đường tròn)
Thu vở chấm bài.
4/ Hoạt động nối tiếp 
Nhận xét tiết học
Về nhà luyện viết, nói các câu theo mẫu đã học
Chuẩn bị bài sau
 Sông Đà, Núi Nùng , Hồ Than Thở, Thành phố Hồ Chí Minh.
HS nhắc tựa bài
1 HS đọc YC
Vài HS đọc lại bài
2 HS đọc YC của bài: Tìm những cách nói có nghĩa giống nhau, với nghĩa của các câu đã cho
HS đọc YC của BT 3
HS làm việc theo cặp, viết nhanh ra giấy nháp
Một số HS nối tiếp nhau tìm các đồ vật trong tranh
HS làm bài tập
- HS nghe
KỂ CHUYỆN: 	MẪU GIẤY VỤN	
I/ MỤC TIÊU: 
Kiến thức – Kĩ năng 
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện BT2
* HSKG biết kể lại toàn bộ câu chuyện : Phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện BT3 
Thái độ - Hs hứng thú kể chuyện 
II - Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong SGK
III - Các hoạt động trên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1/ Oån định
2/ KTBC 
Chiếc bút mực. 3 HS lên bảng kể và trả lời câu hỏi về nội dung cân chuyện - GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới- gtb- ghi tựa
HĐ1: GV hướng dẫn kể chuyện MT1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
b) Cho HS phân vai, dựng lại câu chuyện 
Mt2 
- GV nêu YC của bài - HD HS thực hiện:
Mỗi vai kể ới một giọng riêng. Người dẫn chuyện nói thêm lời của cả lớp.
HĐ 2: Cách dựng lại câu chuyện: 
Đối với lớp HS yếu, lúc đầu GV làm người dẫn chuyện.
- Nếu HS khá ngay từ đầu, cho 4 HS kể lại theo 4 vai ( Không nhìn sách ). Cuối giờ, GV và cả lớp, bình chọn người kể hay nhất.
4/ Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học- Tuyên dương những em có giọng kể hay.
- Chuẩn bị bài sau.
3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo YC của GV và trả lời câu hỏi
HS nhắc tựa bài.
Mỗi HS kể lại câu chuyện. Các nhóm cử đại diện thi kể.
Chú ý theo dõi. 4 HS lên đóng vai ( Người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ.
3 HS nói lời 3 nhân vật ( Có thể nhìn sách giáo khoa)
4 HS dựng lại câu chuyện theo vai , không nhìn sách. Sau đó từng cặp HS kể kèm theo động tác , điệu bộ như là đóng vở kịnh nhỏ.
 HS nghe
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
 TẬP LÀM VĂN:	 Khẳng định, phủ định. 
 Luyện tập : mục lục sách.
I.MỤC TIÊU :
Biết trả lời và câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định.(BT1 ,BT2 )
Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục mục lục sách BT3 ( có thể thay thế mục lục tuần 7ghi lại tên 2 bài tập d0ọc và số trang )
Thực hành có thể đọc mục lục tuần 7
II.CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết các câu mẫu bt1, 2.
Mỗi hs có một tập trruyện thiếu nhi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
Ôån định
KTBC Gọi hs lên bảng làm bài tập tiết 5.
Gv nhận xét ghi điểm.
3- Bài mới gtb- ghi tựa
HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1(miệng ):Giúp hs nắm yêu cầu bài.
Tổ chức cho hs thực hành nhóm 3 hỏi đáp theo M.
Tổ chức cho các nhóm thi hỏi đáp. 
Ghi bảng các câu trả lời .
Bài 2 ( miệng ): Giúp hs nắm yêu cầu bài.
Tổ chức cho hs đặt câu theo nhóm 3 như M.
nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 3 ( viết ): Yc hs đọc yêu cầu bài.
Yc hs đặt trước mặt 1 tập truyện thiếu nhi, mở phần mục lục.
4 hs đọc mục lục truyện của mình.
Yc hs viết vào VBT 2 tên truyện, tác giả, số trang.
Yc hs đọc bài làm của mình.
Gv thu vở chấm.
4- Củng cố - dặn dò:
-Về nhà thực hành nói và viết câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa học. Biết sử dụng mục lục sách
Nhận xét tiết học.
Hs lên bảng làn bài.
Nhắc tựa.
Từng nhóm 3 hỏi đáp theo M
Thi hỏi đáp
Tập đặt câu hỏi theo M
-Đọc yc bài
-Lấy truyện của mình ra, mở phần mục lục, đọc và viết 2 tên truyện, tác giả, số trang.
HS nghe
TOÁN	Bài: Bài toán về ít hơn
I.MỤC TIÊU :
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn)
- Thực hiện giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn)
- BT 1, 2
II.CHUẨN BỊ : 
12 quả cam, bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1-Oån định
2-KTBC ( luyện tập)
Gọi 3 hs lên bảng làm
GV nhận xét ghi điểm.
2- Bài mới: gtb- ghi tựa
HĐ 1: Giới thiệu bài toán về ít hơn
- Nêu bài toán : Cành trên có 7 qua 3cam, gắn 7 quả cam lên bảng. Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả, gắn 2 quả cam ở hàng dưới bên phải 5 quả cam của hàng trên. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
-Gọi hs nêu lại bài toán.
?Cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, nghĩa là thế nào ?
Gọi 1 hs lên bảng tóm tắt.
-Gv cũng có thể hướng dẫn hs tóm tắt sơ đồ.
-Hướng dẫn hs giải bài toán :
+ Muốn tính số quả cam ở cành dưới ta làm thế nào ?
+ Yc hs đọc câu trả lời.
-Gọi 1 hs lên bảng làm bài, hs khác làm ra nháp.Gv theo dõi sửa sai.
HĐ 2: Thực hành; pp : Luyện tập 
Bài 1 : Gọi hs đọc đề bài.
?-Bài toán cho biết gì ?
?-Bài toán yc làm gì ?
?-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Yc hs làm bài giải.GV theo dõi giúp hs yếu làm bài.
Bài 2, Hướng dẫn hs làm bài tương tự bài 1.
Gv thu vở chấm và chữa bài.
Bài 3 * HSKG có thể làm BT 3(nếu còn thời gian)
4 Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học- 
_ Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
3hs lên bảng làm kq:Bài 2: 52, 65, 41, 46.
Bài 3:ĐS 65 quả cam
Hs nhắc tựa
-Nêu lại bài toán.
-Nghĩa là cành trên nhiều hơn 2 quả.
Tóm tắt: Cành trên : 5 quả cam
 Cành dưới : ít hơn 2 quả cam.
 Cành dưới : ? quả cam ?
lấy 7 trừ 5
Số cam cành dưới có là :7- 2= 5
Hs làm bài
Đọc đề bài
-Tổ 1 gấp được 17 cái thuyền. Tổ 2 gấp ít hơn tổ 1 là 7 cái thuyền.
-Hỏi tổ 2 gấp được bao nhiêu cái thuyền ?
Bài toán về ít hơn
Làm bài.
Đọc đề bài
Làm bài.
HS nghe
 MÔN: THỦ CÔNG. Bài: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2).
I.Mục tiêu: 
Gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản , phù hợp . .
- Các nếp gấptương đối thẳng phẳng , sản phẩm sử dụng được. 
 - Với Hs khéo tay :Gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn.Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng , sản phẩm sử dụng được. 
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
	- Mẫu máy bay đuôi rời kích thước lớn. Một số bài đẹp của HS năm trước.
	- Giấy thủ công cỡ giấy A4, kéo, bút, thước. Bảng quy trình gấp máy bay đuôi rời.
III. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định : HS hát.
2. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng của HS.
3. Bài mới: gtb- ghi tựa
HĐ 1: Nhắc qui trìng gấp máy bay đuôi rời
 - GV đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :
 + MBĐR có những bộ phận nào ?
 + Có mấy bước để làm MBĐR ?
 + Đó là những bước nào ?
-GV treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.
 + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
 + Bước 1 ta làm gì ?
 + Bước 2 ta gấp phần nào ?
 - GV nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
 + Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
 - GV gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
 + Bước 4 ta làm gì ?
 - Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
 - GV nhận xét và hướng dẫn cách chơi ,cho 1, 2 hs lên phóng thử.
 - GV giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
HĐ 2: Thực hành 
- Chia lớp thành nhóm 4 hs để thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.
- Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.
 - Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
 - GV chốt lại, góp ý chung.
4. - Hoạt động nối tiếp 
 - Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi đểlớn lên làm phi công lái được máy báy.
 - Đem theo giấy nháp, dụng cụ chuẩn bị học bài “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui “.
 - Nhận xét tiết học
- Cả lớp.
- HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
- HS nêu tên bài.
- HS quan sát quy 
trình gấp trên bảng và trả lời.
- Đầu, cánh, thân và đuôi.
- HS : có 4 bước.
- B1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ.
- B2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- B3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
HS quan sát, hình chữ nhật.
- HS nêu miệng (1,2 hs), HS khác nhắc lại.
- HS quan sát quy trình gấp và trả lời .
- HS trả lời. HS khác nhắc lại.
 Cho đại diện các nhóm lên thi phóng MBĐR.
- Hs quan sát, nêu nhận xét.
- HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 hs.
- Hs nhận xét, góp ý.
- HS nghe
SINH HOẠT LỚP : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1:Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1.Học tập :
 2.Lao động :
 3.Vệ sinh : 
4.Nề nếp : 
5.Các hoạt động khác :
-Tuyên dương các tổ , nhĩm , cá nhân tham gia tốt .
- Nhắc nhở các tổ ,nhĩm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 .Kế hoạch tuần tới :
-Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
Thi đua nĩi lời hay làm việc tốt . Phân cơng trực nhật . Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các mơn học.
-Dặn hs về nhà cần cĩ thời gian biểu để việc học được tốt hơn