Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 10

Sinh hoạt 
 Tổng kết Tuần 10
I Mục tiêu 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 10
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo các tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Hướng dẫn học
-Cho HS tự hoàn thành bài buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV kiểm tra đánh giá 
Tuần 10 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết dùng thước thẳngvà bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Biết đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
- Ước lượng 1 cách chính xác số đo chiều dài bằng mắt.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- HS mỗi HS 1 thước thẳng dài 30 cm
- GV: 1 thước mét
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ:3' 
5 cm 2mm = mm
64 km 4 hm = hm
- Gọi HS lên bảng làm
- NX đánh giá
- 2 HS lên bảng -NX
2. Bài mới:35'
*HĐ1: Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài- Ghi bảng
*HĐ2: HD HS thực hành
Bài 1:
Vẽđoạn thẳng AB dài 7 cm
 CD dài 12 cm,EG dài 1 dm 2 cm
*Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài
+ Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước?
-Cho HS kiểm tra chéo -NX
- 2 HS lên bảng
- chấm 1 điểm đặt điểm O trùng với điểm đó, tìm vạch chỉ số đo đoạn thẳng cần vẽ -> chấm điểm thứ 2 -> nối 2 điểm
Bài 2: Thực hành đo độ dài
- Chiều dài cái bút
- Chiều dài mép bàn học
- Chiều cao chân bàn
*Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự đo -> báo cáo kết quả- NX
-HS đọc 
- HS đo-báo cáo -NX
Bài 3: Ước lượng
- Bức tường lớp em
- Chân tường
- mép bảng lớp em
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS quan sát lại lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi 
- Nêu kết quả-NX - đánh giá
-HS đọc 
- Quan sát
- Thảo luận - Trả lời
- NX
3. Củng cố dặn dò:2'
- VN: thực hành đo 1 số đồ dùng trong gia đình.
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
	- Đọc đúng các tiếng, từ dễ lẫn: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng
	- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
	- Đọc trôi chảy toàn bài bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- Từ ngữ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
- Thấy được tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với bản thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
B. Kể chuyện:
	- Dựa vào tranh minh hoạ kể được từng đoạn của câu chuyện.
	- Biết nghe và NX lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
- Tranh minh hoạ SGK cho từng đoạn chuyện
III. các Hoạt động dạy học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC:3' 
- Nhận xét bài kiểm tra
2- Bài mới:35'
*HĐ1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu- Ghi bảng
*HĐ2Luyện đọc
- Đọc mẫu
* GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Theo dõi.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Phát âm:luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng
- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu.
- Theo dõi, sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc tiếp nối câu.
- HS đọc từng đoạn
-Đọc đúng:
- Yêu cầu HS đọc chú giải SGK.
Xin lỗi.//Tôi quả thật..ra/
anh là...//
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- 1 - 2 lượt
Mẹ tôi là..Trung..//...đời/...năm rồi.//
- Tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm đôi
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn
- Cho 1 - 2 nhóm thi đọc.
- Đọc thi
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc
*HĐ3Tìm hiểu bài. 
+ Thuyên và Đông vào quán gần đường để làm gì?
- Để hỏi đường và ăn cho đỡ đói.
+ Hai người cùng ăn trong quán với những ai?
+ Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
-Với 3 thanh niên
-Vui vẻ lạ thường
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên?
+ Lúc đó Thuyên bối dối vì chuyện gì?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên ntn?
- 2 người không mang tiền trả hộ
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông?
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện trên con nghĩ gì về giọng quê hương?
=> Giọng quê hương giúp những người cùng quê hương gắn bó gần gũi nhau hơn.
- giọng nói gợi 
- Người trẻ tuổi còn Thuyên và 
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - NX
- Y/c HS đọc phân vai theo nhóm 3
- Đọc phân vai
*HĐ4Luyện đọc lại 
- Cho học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc thi
bài.
- Nhận xét, cho điểm.
+ Câu chuyện muốn cho ta biết điều gì?
kể chuyện 20'
*HĐ1 HD kể theo 
* Gọi HS đọc y/c
- 1 HS đọc
tranh
- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ và nêu sự việc được kể trong từng đoạn
 Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên ăn uống vui vẻ.
-HS nêu
 Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đông.
 Tranh 3: Ba người trò chuyện
*HĐ2 Kể mẫu
*HĐ3 Kể theo nhóm
- GV kể 1 lần
- Y/c HS nhìn tranh kể theo nhóm
- Gọi 1 số nhóm kể trước lớp
- Kể nối tiếp nhóm 3
- Thi kể theo nhóm chọn nhóm kể tốt nhất
- Kể thi
- Tuyên dương HS kể tốt.
3- Củng cố, dặn dò.2'
+ Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét giờ học.
Toán
Thực hành đo độ dài (Tiếp) 
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS biết đo, cách ghi và đọc đựơc kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các số đo độ dài.
II- Đồ dùng dạy học :
- GV: Thước mét.
- HS: Thước 30 cm.
III- Các hoạt động dạy- học. 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 3'
- Gọi 2 hs lên bảng đo chiều dài, rộng, cao của bàn GV
- Nhận xét, đánh giá. 
- Học sinh lên bảng đo
2- Bài mới: 35'
*HĐ1 Giới thiệu bài 
*HĐ2 HD HS thực hành đo độ dài: 
- Giới thiệu bài - ghi bảng 
Bài 1: a.Đọc bảng
b.Chiều cao của Minh:1m25cm
Chiều cao của Nam:1m15cm
Trong 5 bạn bạn Hương cao nhất,bạn Nam thấp nhất
* Gọi HS đọc mẫu
- Y/c HS đọc tiếp số đo của các bạn còn lại- NX 
- Y/c HS trả lời theo câu hỏi phần b SGK
- NX
- 1 HS đọc
- Học sinh đọc
HS trả lời
- Nhận xét 
Bài 2: 
a.Đo chiều cao của các bạn trong tổ
b.Trong tổ em bạn nào cao nhất ,bạn nào thấp nhất?
* Gọi học sinh đọc đề 
- Chia lớp thành 3 nhóm
- HD HS đo rồi điền vào bảng
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả 
-> chỉ ra bạn nào cao nhất, thấp nhất?
- NX, tuyên dương các nhóm thực hành tốt giữ trật tự
- Đọc đề toán 
- Thực hành đo
- Báo cáo kết qủa- Nhận xét. 
3- Củng cố - Dặn dò:2'
- Nhắc lại nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học 
Hướng dẫn học
-Cho HS tự hoàn thành bài buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV kiểm tra đánh giá 
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
CHính tả (nghe - viết)
Quê hương ruột thịt
I- Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài: "Quê hương ruột thịt"
- Làm đúng các bài tập chính tả, tìm tiếng có vần oai/oay và thi đọc nhanh, viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ và bút dạ
III- Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1-KTBC :3'
- Viết chữ bắt đầu bằng r/d/gi
- Nhận xét, cho điểm 
- 2 học sinh -NX
2- Bài mới: 35'
*HĐ1Giới thiệu bài. 
*HĐ2HD viết chính tả: 
+ Trao đổi về nội dung đoạn viết. 
- Giới thiệu , ghi đầu bài
* GV đọc đoạn văn một lượt 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
- 1 học sinh đọc lại 
- Đó là nơi chị sinh ra
+HD cách trình bày
+ Bài viết có mấy câu? 
+ Trong bài viết có những dấu câu nào? 
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
-3 câu
+ Các chữ đầu câu và tên riêng. 
+ HD viết từ khó nối, sai trái, da dẻ, ngày xưa
- GV đọc cho HS viết - NX - sửa sai
- Gọi học sinh đọc lại các từ trên. 
- 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con -NX
+ Viết chính tả 
+ Nêu tư thế ngồi viết?
- GV đọc bài 
- Đọc soát lỗi 
- Chấm 7-10 bài-NX bài viết
- Chép bài
- Đổi vở soát lỗi. 
*HĐ3HD luyện tập 
Bài 2: Đáp án:
Củ khoai, bà ngoại, ngoái lại, quả xoài
- loại bỏ, phiền toái, toại nguyện, gió xoáy, ngó ngoáy,....
*Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Phát bảng và bút cho HS
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
-NX bài làm
- 1 học sinh đọc 
- Làm bài theo nhóm 4 - dán bài lên bảng
- NX 
Bài 3: Thi đọc ,viết đúng và nhanh
3- Củng cố- Dặn dò:2'
*Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Thi đọc đúng, nhanh
- Thi viết
- Gọi HS lên bảng viết thi- NX
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc
- 2 HS trong nhóm đọc
- 3 HS lên bảng viết thi
đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)
I- Mục tiêu:
- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá, tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn. 
II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập có các tình huống.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, thuộc chủ đề này.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạn vui buồn 
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Nói cách khác
-Đóng vai 
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 3'
2- Bài mới:35'
- Kiểm tra bài học tiết trước
- NX - Đánh giá
-2 HS - NX
*HĐ1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu - Ghi bảng
*HĐ2 Phân biệt hành vi đúng, sai
* Phát phiếu học tập cho HS ghi chữ Đ hoặc S vào ô trống?
- HS làm bài - Đọc bài
MT: HS phân biệt được hành vi đúng, sai đối với bạn bè khi có chuyện 
 Hỏi thăm, an ủi bạn khi có chuyện buồn.
 Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém.
Đ
Đ
vui, buồn.
 Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
Đ
 Vui vẻ nhận lời khi được giúp đỡ bạn học kém.
Đ
 Tham gia quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo. 
Đ
 Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn.
S
 Kết bạn với các bạn khuyết tật, nhà nghèo.
Đ
 Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.
S
=> GV kết luận
*HĐ3Tự liên hệ: 
MT: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân
* Y/c HS thảo luận theo nhóm 4 theo nội dung sau:
+ Bạn đã biết chia sẻ vui buồn với các bạn trong lớp, trong trường chưa? c ... dạy học tích cực có thể sử dụng
-Hoạt động nhóm,thảo luận;Tự nhủ
-Đóng vai
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3'
+Gia đình em có mấy thế hệ?Kể những người trong thế hệ thứ nhất(hai,ba)?
-HS kể-NX
2. Bài mới:35'
*HĐ1 Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài - ghi bảng 
*HĐ2Khởi động
*Kể tên những người họ hàng mà em biết?
- HS kể
- Y/c học sinh kể -NX
*HĐ3Tìm hiểu họ nội, ngoại
* Y/c HS quan sát tranh,thảo luận theo các câu hỏi.
- Quan sát tranh thảo 
luận nhóm
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
- Đại diện nhóm trả lời
- NX
+ Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh ?
-Mẹ Hương,bố Quang
+ Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai trong ảnh?
-Mẹ Hương,bố Quang
+ Những ai thuộc họ nội?
+ Những ai thuộc họ ngoại
KL: 4 bạn cùng chung ông bà, Hồng, Hương phải gọi bà ông bà, ngoại vì mẹ 2 bạn là con gái của ông bà. Quang, Thuỷ phải gọi là ông bà nội vì bố của 2 bạn là con trai của ông bà
- Y/c HS tự kể về họ nội, họ ngoại của mình - NX
- HS kể
*HĐ4Trò chơi "Ai hô đúng"
* GV gắn tấm thẻ ghi tên các mối quan hệ họ hàng khác nhau ->HS phải đưa ra cách xưng hô đúng 
- HS chơi
"Em gái của mẹ"
- Dì
"Em trai của Bố"
- Chú
- NX, đánh giá
*HĐ5Thái độ tính cảm với họ hàng nội ngoại
* Phát phiếu học tập điền Đ - S vào ô trống 
-HS làm bài- Đọc bài , NX
- Chỉ cần yêu quí bố mẹ, những người thân trong gia đình 
- Họ hàng chỉ gây rắc rối, phiền nhiều cho chúng ta
- Chỉ yêu quí họ hàng bên nội
- Yêu quí họ hàng 2 bên nội, ngoại như nhau
=>GV KL
3. Củng cố dặn dò:2'
- NX tiết học
Tập viết
Ôn chữ hoa G 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G và Ô, T
-Viết đúng chữ hoa G(1dòng), Ô, T (1dòng)
- Viết đúng, đẹp theo cỡ nhỏ từ Ông Gióng (1dòng)và câu ứng dụng(1lần) .
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng Dạy Học.
Mẫu chữ hoa: G, Ô, T, V, X. Tên riêng: Ông Gióng.
Bảng con,phấn màu
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
 1. KTBC:3'
-Gọi HS viết bài cũ-NX cho điểm
-HS viết-NX
2. Bài mới.35'
*HĐ1 Giới thiệu bài 
-Giới thiệu bài - ghi bảng
*HĐ2HD viết chữ hoa.
-Cho HS quan sát bài viết
B1. Quan sát, NX
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
Ô, G, T, V, X
- Gắn lần lượt từng chữ lên bảng
- Y/c HS nêu cấu tạo và qui trình viết chữ
- HS nêu
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu qui trình viết chữ
B2: Viết bảng 
- Y/c HS viết bảng - NX, chỉnh sửa 
- HS viết bảng -NX
*HĐ3HD viết từ ứng dụng.
 B1: Giới thiệu 
- GV gắn từ Ông Gióng 
- 1HS đọc
+ Con hiểu gì về ông Gióng?
-Là nhân vật trong truyện cổ, Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc
- GV giới thiệu Đền Gióng ở Sóc Sơn là nơi ông Gióng bay về trời hàng năm tổ chức vào ngày mồng 6 tháng giêng
B2: Quan sát, NX 
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
-Chữ Ô, G,g cao 2li rươĩ các chữ còn lại cao 1 li
+ Khoảng cách giữa các chữ ntn?
-Bằng 1 con chữ O
B3: Viết bảng 
-Y/c HS viết: Ông Gióng - NX
- HS viết bảng -NX
*HĐ4 HD viết câu ứng dụng
*Gọi HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc
B1: Giới thiệu 
- Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình của đất nước ta. Trấn Vũ là đền thờ, Thọ Xương là 1 địa danh của Hà Nội xưa
B2: Quan sát và NX
+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
- HSTL
B3: Viết bảng 
- Y/c HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ- NX, chỉnh sửa
- HS lên bảng 
- NX
*HĐ5Viết vở
- Y/c HS viết bài 
- Viết bài 
- Theo dõi nhắc nhở 
- Chấm 1 số bài –NX bài viết
3. Củng cố dặn dò:2'
- NX tiết học 
Thủ công
Ôn tập kiểm tra chương 1, phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2)
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về thực hành gấp, cắt, dán các sản phẩm đã được học.
- Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán thành thạo.
- Trình bày sản phẩm có sáng tạo.
- Có ý thức giữ vệ sinh chung.
II- Đồ dùng dạy học:
- Giấy, kéo, hồ dán
III- Các HĐ dạy- học:
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Hoạt động 2: Thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm.
- GV yêu cầu HS nêu các bài gấp cắt dán đã được học
+ Gấp tàu thuỷ có 2 ống khói.
+ Gấp con ếch.
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
+ Gấp cắt dán bông hoa.
- Y/c HS nêu các bước gấp, cắt, dán từng sản phẩm.
- Cho HS thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm mà em thích.
- GV quan sát, uốn nắn cho từng HS.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Y/c HS thực hành theo nhóm tổ
- GVNX - đánh giá
* Hoạt động 4: Tổ chức chơi trò chơi "Ai khéo tay".
- GV chia lớp theo nhóm 4.
- Cho HS thi gấp hoặc gấp cắt sản phẩm mà nhóm mình thích.
- NX - đánh giá
- Khen những nhóm có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:
- NX giờ học 
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- GV nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào bài "Thư gửi bà" và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân để hỏi thăm ,báo tin cho người thânđựa theo mẫu.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nôị dung trên phong bì thư.
II. Đồ Dùng Dạy Học.
- Bảng phụ ghi nội dung và hình thức 1 bức thư.
- Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy và 1 phong bì thư.
III. Các hđ dạy - học.
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: 3'
- Gọi HS đọcbài viết "Kể về 1 người hàng xóm mà em yêu quí
- 2 HS đọc-NX
- NX, đánh giá 
2. Bài mới: 35'
*HĐ1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài- ghi bảng 
*HĐ2 HD viết thư
*Y/c HS đọc đề bài 1 SGK
- 2HS đọc
- GV lật bảng phụY/c HS đọc 
- 1HS 
 phần gợi ý về nội dung hình thức bức thư
+ Con sẽ gửi thư cho ai?
- Ông(bà,anh,chị)...
+ Dòng đầu thư con viết ntn?
- Sóc Sơn, ngày....
+ Con xưng hô với người thân ntn cho tình cảm, lịch sự?
- Ông kính mến, bà kính mến, chị yêu quý
+ Trong phần thăm hỏi tình hình người thân con viết ntn?
- Dạo này ông có khoẻ 
không ạ? Ông có đi tập 
thể dục vào buổi sáng không?
+ Con sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình mình?
-Cả nhà cháu vẫn khoẻ.
Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều
+ Con hứa với người thân điều gì?
-Cháu sẽ cố gắng học
giỏi, vâng lời bố mẹ.....
- Y/c HS thực hành viết thư vào giấy 
- HS viết 
- Gọi HS đọc thư -> Chữa 
- Đọc thư - NX 
*HĐ3Viết phong bì thư 
- Y/c HS quan sát phong bì thư SGK
- Quan sát -> đọc
+ Góc bên trái phía trên ghi những gì?
 -Họ tên, địa chỉ người gửi)
+ Góc bên phải phía dưới ghi những gì?
-Họ tên, địa chỉ, người nhận
+ Chúng ta dán tem ở đâu?
-Góc bên phải phía trên.
- Y/c HS viết
- HS viết phong bì thư
- Kiểm tra 
- 2 Bạn ngồi cùng bàn 
kiểm tra lẫn nhau
3. Củng cố dặn dò: 2'
- Nhắc lại nội dung bài học 
- Nhận xét tiết học
Toán
	Bài toán giải bằng hai phép tính	
 I. Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Bước đầu biết vẽ sơ đồ và trình bày lời giải .
II.đồ Dùng Dạy Học.
- Hình vẽ các kèn SGK.
- Phấn màu.
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: 3'
2. Bài mới: 35'
*HĐ1 Giới thiệu bài
-Gọi HS đọc bảng nhân6,7
- Giới thiệu bài- ghi bảng 
-HS đọc -NX
 *HĐ2 Bài toán giải bằng 2 phép tính (15') Bài toán 1:
*GV nêu bài toán 1
- HS đọc đề toán
+ Hàng trên có mấy cái kèn ?
-3 cái
3 kèn
2 kèn
Tóm tắt 
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
Hàng trên 
Hàng dưới
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
-2 cái kèn
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới
- Đầu bài hỏi gì?
+ Để biết được hàng dưới có bao nhiêu cái kèn ta làm ntn?
3 + 2 = 5 (cái kèn)
+ Vì sao con lại lấy 3 + 2 
-Tìm số lớn ta lấy số nhỏ + phần hơn
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
3 + 5 = 8 (cái kèn)
-> Đây là bài toán ghép của 2 bài toán : bài toán nhiều hơn, bài toán tính tổng 2 số 
Bài toán 2: 
*GV nêu bài toán
- HS đọc đề
- GV tóm tắt lên bảng 
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính được số cá cả 2 bể ta phải biết những gì?
- Số cá bể 1, bể 2
+ Bể 1 biết chưa?
-4 con
+ Bể 2 biết chưa? 
-Chưa biết
+ Vậy muốn biết số cá ở 2 bể ta phải tính gì trước?
-Số cá bể 2
- Y/c HS tính -> giải bài toán -> NX 
- HS làm.Đọc - NX 
*HĐ3 Luyện tập 
Bài 1: 
* Gọi HS đọc đề, tóm tắt
- 1HS đọc
Em có số tấm ảnh là:
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì
15-7=8(tấm ảnh)
Cả hai anh em có số tấm ảnh là:15+8=23(tấm ảnh)
- Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở - NX. đánh giá 
- HS làm bài - Đọc bài NX
Bài 3: 
* Gọi HS đọc đề
-HS đọc 
Bao ngô nặng số kg là:
- Gọi HS nêu bài toán
- HS đặt đề toán 
27+5=32(kg)
Bao gạo nặng 27 kg, bao ngô nặng hơn bao gạo 5kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
- Đọc - NX
Cả hai bao nặng số kg là:
27+32=59(kg)
- Y/c 1 HS lên bảng giải bài cả lớp làm vở - NX, đánh giá 
- HS làm bài- Đọc 
- NX
3. Củng cố - Dặn dò :2' 
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học 
Chính tả (nghe - viết)
 Quê hương
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài " Quê hương'.
- Làm đúng các bài tập phân biệt et/oet, tập giải câu đố để xác định cách viết 1 số chữ có âm đầu l/n, dấu ?/~.
- Trình bày đúng, đẹp.
II. Đồ dùng Dạy Học 
 	- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập, bảng con.
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của GV
1. KTBC: 4' 
- GV đọc cho HS viết 
- 2 HS viết-NX
quả xoài, nước xoáy 
- NX - cho đỉểm
2. Bài mới: 34' 
 *HĐ1Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài - ghi bảng 
*HĐ2 HD viết chính tả
*Giáo viên đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS theo dõi 
B1: Trao đổi về nd đoạn viết
+ Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào?
-Chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc...
+ Con có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó? 
-Rất thân thuộc, gắn bó
B2: HD cách trình bày
+ Các khổ thơ được viết ntn?
-Các khổ thơ cách nhau 1 dòng
+ Chữ đầu dòng thơ viết ntn cho đúng và đẹp? 
-Viết hoa, lùi vào 2ô
B3: HD viết từ khó.
+ Hãy nêu những từ khó viết?
-HS nêu
trèo, rợ, nghiêng
- GV đọc từng từ - NX sửa sai 
- HS viết bảng -NX
B4: Viết bài
- GV đọc 
- HS viết
- Đọc lại soát lỗi – Chấm 1 số bài
- Đổi vở soát lỗi
 *HĐ3 Làm bài tập 
Bài 2: Điền et/oet
*Gọi HS đọc đề- Lật bảng phụ 
- HS đọc 
toét miệng cười,mùi khét,cưa xoèn xoẹt,xem xét
 -Cho HS làm bài-chữa bài- NX 
- 1HS lên bảng cả lớp làm vở- Đọc - NX
Bài 3: Đ/án
-1 HS đọc câu đố
 a). nặng - nắng ; lạ - là 
-Tổ chức thảo luận nhóm đôi
- 1 HS trả lời -> chỉ tranh
b)cổ - cỗ; co - cò - cỏ
 -Gọi tùng nhóm đọc,trả lời -NX 
- từng nhóm đọc,NX.
3. Củng cố dặn dò:2'
- NX tiết học