Giáo án lớp 3 – Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Tuần 8

TUẦN 8
Ngày dạy: 12/10/2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu : 
 - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia
 - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, VBT
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: 
-Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.
 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại nội dung bài học
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 3 HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 
...................................................
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài trên bảng con
 - 2 em làm bài trên bảng.
 28 7 35 7 21 7 
 28 4 35 5 21 3
 0 0 0 
- Một em đọc bài toán
 - Cả lớp tìm hiểu 
- Tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
Bài giải
 Số nhóm học sinh được chia là :
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
- HS quan sát
- Cả lớp tự làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
 ******************************************
Tập đọc - Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu: 
Tập đọc
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau 	
 Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
 - KNS: GDHS kĩ năng xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện dọc 
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. 
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Đọc trước lớp
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, 
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp chọn tên khác cho truyện.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
Hoạt động 4: Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- HD đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn - - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
Kể chuyện 
 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
2.H/dẫn HS kể lại chuyện: 
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Cho từng cặp HS tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện 
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất. 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại nội dung bài học và LH
- Nhận xét tiết học 
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc .
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- HS luyện đọc theo nhóm 
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ... Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn 
- Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp 0bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn .
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS tự liên hệ với bản thân.
******************************************
Ngày dạy: 13/10/2012
Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Môn: Toán
Bài: Giảm đi một số lần
 I. Mục tiêu: 
- HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.
 - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
 II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. 
 III.Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh. 2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: HD HS cách giảm một số đi nhiều lần
* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK.
+ Hàng trên có mấy con gà ?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
 Hàng trên : 6 con gà 
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) 
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại. 
- Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số gà hàng dưới
 - GV nêu ví dụ khác
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1: 
- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. 
- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.
Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán rồi làm theo nhóm 
- Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
IV. Hoạt động nối tiếp:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét tiết học
- Hai học sinh lên bảng sửa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét. 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. 
- 3 học sinh nhắc lại.
+ ... ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT.
- Một em nêu yêu cầu . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 Số đã cho 
48
36
24
Giảm 4 lần 
12
9
6
Giảm 6 lần 
8
6
4
- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn.
- 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. 
- HS làm bài theo nhóm như đã phân công.
- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài giải
a/ Số quả bưởi còn lại là:
 40 : 4 = 10 (quả)
 Đ/S: 10 quả bưởi
 b/ Đ/S: 6 giờ
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài:
 + Đoạn thẳng AB = 8cm
 + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm).
 + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
******************************************
Chính tả (nghe viết)
Các em nhỏ và cụ già
 I. Mục tiêu: 
 - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng BT chính tả BT (2)a /b.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết :
a,Hướng dẫn chuẩn bị: 
- Đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
b, Viết bài
* Đọc bài cho HS viết vào vở
c,Chấm, chữa bài.
- Thu một số bài nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2b : 
- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 b
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào nháp
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm. 
-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. 
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. 
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng.
 IV. Hoạt động nối tiếp:
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn.
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng 
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con 
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Học sinh làm vào bảng con. 
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi bạn  ... hành phần chưa biết: số hạng, thừa số, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia. 
- Kĩ năng giải toán tìm một trong các phần bằng nhâu của một số.
 II Chuẩn bị: 
 Nội dung bài tập 3 vào bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Bài cũ: 
II. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Số?
SBC
24
42
63
20
25
14
24
SC
8
T
3
6
7
4
5
2
4
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Số ? 
 Gấp 6 lần giảm 2 lần 
3 
 Gấp 8 lần giảm 4 lần 
5
 - GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Tìm x
a, 65 – x = 25 b, 49 : x = 7 c, 21 : x = 7 
Yêu cầu HS đọc yêu cầu..
GV chia nhóm
- GV nhận xét.
Bài 4: Cây cam nhà Nga có 48 quả cam, Nga hái số cam đó để biếu bà. Hỏi Nga đã biếu bà bao nhiêu quả cam?
Nhận xét, chữa bài. 
Bài 5: Khoanh vào số củ cà rốt trong mỗi hình 
- GV chữa bài.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học .
- HS đọc yêu cầu đề.
- HS nhắc lại cách tìm số chia.
- HS làm việc theo nhóm 
- Các nhóm trình bày bài.
- HS đọc yêu cầu đề.
- HS làm vào vở vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS thảo luận nhóm.
Nhóm trình bày.
- HS đọc bài toán
- HS tìm hiểu đề và tóm tắt bài toán
- 1 em lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
Bài giải
Số qủa cam mẹ biếu bà là:
48 : 4 = 12 ( quả)
Đáp số: 12 quả cam
-HS tự khoanh vào vở
- HS kiểm tra lẫn nhau
******************************************
Ngày dạy: 16/10/2012
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
 I. Mục tiêu :
 - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số .
II. Đồ dùng dạy học: 
 - SGK,
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Tổ chức hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
- Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1số em nêu miệng kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Nhận xét tiết học
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 x x 6 = 30
 x = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6 
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a/ 35 32 26 20
 × × × × 
 2 6 4 7
 70 192 104 140
b/ 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. 
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải.
Bài giải
Số lít dầu còn lại trong thùng :
36 : 3 = 12 (lít)
Đ/S :12 lít dầu
- Một học sinh nêu đề bài .
- Lớp quan sát và tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 (Đồng hồ B là đúng)
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
******************************************
Tập làm văn
Kể về người hàng xóm
 I. Mục tiêu: 
 - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý 
 - Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
 - Rèn thói quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn
 GDMT: Giáo dục tình cảm tốt đẹp trong xã hội
 II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ và phiếu học tập.. 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Không nỡ nhìn"
- GV nhận xét, ghi điểm
 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : 
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm .
- Mời 3 học sinh thi kể.
Bài tập 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét . 
 GDBVMT:
- Làng xóm, láng giềng chúng ta phải đối xử với nhau như thế nào?
- GV nhận xét, KL: Trong cộng đồng chúng ta cần cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau,..
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
-Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
- HS nêu
******************************************
Môn: Tự nhiên - xã hội
Bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)
 I. Mục tiêu: HS biết: 
 - Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Lập được thời gian biểu hằng ngày một cách hợp lí.
 KNS: GDHS kĩ năng tự nhận thức, tìm kiếm và xử lí thông tin.
 II. Đồ dùng dạy học: 
Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thảo luận 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?
+ Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: SGK .
* Hoạt động 3: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cá nhân .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dõi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bảng thời gian biểu
Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì?
- GV kết luận: sách giáo viên.
 IV. Hoạt động nối tiếp:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Dặn về học và xem trước bài mới.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Lớp theo dõi bạn, nhận xét. 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. 
+ Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não).
- Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi, rát mắt, uể oải.
 - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no, thoáng mát, sạch sẽ, yên tĩnh 
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền thử trên bảng. 
- Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cá nhân của mình ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
+ ... để làm việc và sinh hoạt 1 cách có khoa học.
+ ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- 2 học sinh nêu nội dung bài học.
- Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu của mình.
	Môn: Thủ công 
Bài:GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2)
 I.Mục tiêu : 
- HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa.
- Cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Như tiết 1 
III./Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại các bước gấp, cắt hoa
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh. 
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt.
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm.
- Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa của nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp hơn. 
- Chấm một số sản phẩm của học sinh .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh . 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà tập gấp, cắt bông hoa cho thành thạo.
- Chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc cách gấp, cắt hoa 5 cánh, 10 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt bông hoa 4 , 8 và 5 cánh 
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 và 8 cánh.
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp nhất. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất.
 - HS làm VS lớp học.