Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 - Trương Thị Lợi

TUẦN 12
Tõ ngµy 17 ®Õn ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2008
	Ngày soạn: 16/11/2008
	Ngày giảng: Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2008
 Tập đọc - Kể chuyện: n¾ng ph­¬ng nam
 I. Mục tiêu :
 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương.
	- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ; phân biệt được lời người dẫn truyện và lời nhân vật.
 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương trong bài. Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện.
	- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết giữa thiếu nhi 2 miền Nam - Bắc.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
70’
50’
(10’)
(25’)
(15’)
20’
1. Oån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
A. Tập đọc:
a. Phần giới thiệu :
b. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải , nhẹ nhàng. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Viết các từ khó đọc hướng dẫn HS đọc . 
- Đọc từng câu trước lớp 
- Đọc từng đoạn trước lớp .
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài .
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,.
- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ , sắp nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn . 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài 
? Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời :
? Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài .
? Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
? Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài. 
- Yêu cầu HS phát biểu theo ý cá nhân.
? Hãy chọn một tên khác cho bài?
- Giáo viên chốt ý chính.
d. Luyện đọc lại: 
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2 
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
B. Kể chuyện:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập 
- Ý1: Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả .
- Ý2: Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét.
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4 đoạn .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Kiểm tra sĩ số.
- 1 HS kể bài TĐ : Đất quý, đất yêu.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .
- HS nối tiếp đọc đoạn trong bài
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài .
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện 
+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc.
- Học sinh đọc thầm đoạn 1:
+ Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết .
- Học sinh đọc thầm đoạn 2:
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam .
- Học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai .Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân 
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai .
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện.
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện .
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh 
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ .
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi 
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
 IV. Củng cố dặn dò: (5’) 
- Nêu cảm nghĩ của em qua câu chuyện?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Toán: luyƯn tËp
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân giải toán và thực hiện “ Gấp “ và “
Giảm “ một số lần
 II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con .
 Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự giải vào vở. 
- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 4: 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải.
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Hát.
- 4 HS đọc thuộc bảng nhân 8.
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .
T.SỐ
423
210
170
T.SỐ
 2
 3
 5
TÍCH
 846
 630
 850
- Học sinh tự chữa bài .
- Học sinh nêu yêu cầu đề .
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con.
 x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. 
- Một học sinh lên sửa bài.
- Đổi vở, chữa bài.
Giải:
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo)
 Đ/S :480 cái kẹo 
- Học sinh nêu đề bài .
- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở .
Giải:
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )
 Đ/S :190 lít dầu 
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
	Ngày soạn: 17/11/2008
	Ngày giảng: Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008
 Đạo đức: tÝch cùc tham gia viƯc líp viƯc tr­êng
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
	- Giúp HS hiểu được tầm quan trọng của việc tham gia các hoạt động, phong trào của lớp, trường.
	- HS quen với việc tham gia việc lớp việc truờng.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
(25’)
(5’)
1. Oån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: 
* Khởi động : Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu trường em “
* Hoạt động 1:Phân tích tình huống 
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng .
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh .
- Nêu các tình huống như sách giáo viên .
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d 
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử .
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV. 
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 
- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống.
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. 
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. 
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến .
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên . 
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai.
c. Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp.
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra sách vở HS.
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh .
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra 
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống 
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .
- Cả lớp làm bài ở VBT.
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích. 
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- Thực hiện tốt điều đã được học.
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Rút ra bài học
	- Nhận xét tiết học.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Toán: so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Giúp HS biế ... - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
 Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
 Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính.
- Gọi HS trả lời miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Hát.
- 3 HS đọc thuộc bảng chia 8
- 1 em nêu yêu cầu bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 
- 1 HS nêu yêu cầu bài 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài.
- 2 HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung.
Giải:
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
 Đ/S: 4 con thỏ 
- Một học sinh nêu đề bài:Tìm 1/ 8 số ô trong hình mỗi hình.
- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ.
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
 Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
 III. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Mĩ thuật: VÏ tranh: ®Ị tµi ngµy nhµ gi¸o viƯt nam 20/11
 I. Mục đích - Yêu cầu:
	- HS nắm được ý nghĩa bức tranh về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
	- Rèn kĩ năng vẽ tranh theo chủ đề của học sinh.
 II. Chuẩn bị:
	- Vở vẽ, bút chì, bút màu, tẩy.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
35’
(10’)
(25’)
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
* Hướng dẫn HS vẽ tranh:
- GV treo lên bảng một số tranh mẫu.
+ B1: Chọn đề tài, ý tưởng.
+ B2: Phác họa bố cục.
+ B3: Vẽ chi tiết.
+ B4: Vẽ màu, vẽ đậm. Hoàn chỉnh.
* GV cho HS vẽ vào vở:
c. Chấm bài:
- GV thu bài của HS để chấm điểm.
- Nhắc nề nếp.
- HS lắng nghe.
- Một số HS nêu ý tưởng.
- HS vẽ vào vở theo các bước.
- Nộp bài cho GV.
 IV. Củng cố - dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học. Khen ngợi một số em vẽ đẹp.
	- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Tập làm văn: nãi vỊ c¶nh ®Đp ®Êt n­íc
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
	- HS biết và hiểu về cảnh đẹp của đất nước ta.
	- HS rèn kĩ năng nói diễn cảm và rành mạch về cảnh đẹp đất nước.
 II. Chuẩn bị: 
- Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài1: 
- Gọi học sinh đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các bức tranh.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết .
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
 Bài 2: 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ).
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở.
- GV theo dõi uốn nắn cho học sinh .
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết.
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.
- Hát.
- 1 HS đọc baiø: Cảnh đẹp non sông
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn 
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
-Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa 
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết )
- Một học sinh giỏi làm mẫu.
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp
- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói .
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.
- Cả lớp làm bài.
- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Luyện Toán: 
luyƯn b¶ng chia 8. nh©n sè cã ba ch÷ sè víi 
sè cã mét ch÷ sè. Gi¶i to¸n
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Củng cố việc vận dụng bảng chia 8 để thực hiện phép chia và giải toán.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán.
 II. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Oån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
 Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu cả lớp tính vào vở.
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xétù bài làm của học sinh. 
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
 Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
 Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính.
- Gọi HS trả lời miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Hát.
- 3 HS đọc thuộc bảng chia 8
- 1 em nêu yêu cầu bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 
- 1 HS nêu yêu cầu bài 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài.
- 2 HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung.
Giải:
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
 Đ/S: 4 con thỏ 
- Một học sinh nêu đề bài:Tìm 1/ 8 số ô trong hình mỗi hình.
- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ.
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
 Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
 III. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Nghệ thuật: luyƯn c¾t ch÷ i, t
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
	- Giúp HS nắm được quy trình kẻ, cắt dán thủ công.
	- Cắt và dán được 2 chữ cái I và T.
 II. Chuẩn bị: 
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Khai thác:
* Hoạt động 3:
- Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T 
- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận xét. 
- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , Tđể cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ cắt .
- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm 
- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của nhóm nào cắt đều , đẹp hơn. 
- Chấm một số sản phẩm của học sinh 
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương HS.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in I , T
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hoàn chỉnh .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T.
- Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm. - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất.
 IV. Củng cố - dặn dò: (5’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
Sinh ho¹t líp tuÇn 12
 I. Mơc ®Ých - Yªu cÇu:
 - Giĩp HS ®¸nh gi¸ ®­ỵc nh÷ng kÕt qu¶ cđa tuÇn häc ®Ĩ biÕt ®­ỵc nh÷ng khuyÕt ®iĨm cÇn s÷a ch÷a vµ nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy.
 - HS biÕt nh÷ng kÕ ho¹ch chØ tiªu trong tuÇn 13 ®Ĩ thùc hiƯn cã hiƯu qu¶.
 II. Lªn líp: (30’)
 1. §¸nh gi¸ tuÇn 12: (15’)
 - SÜ sè ®¶m b¶o100%.
 - Duy tr× nỊ nÕp theo quy cị.
 - Hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh tuÇn 12.
 - Trang trÝ líp häc ®Đp, ®ĩng quy ®Þnh
 - VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ, ch¨m sãc bån hoa chu ®¸o.
 - Tham gia ®Çy ®đ mäi ho¹t ®éng do nhµ tr­êng vµ §éi ®Ị ra.
 2. KÕ ho¹ch tuÇn 13: (15’)
 - Duy tr× sÜ sè ®Çy ®đ 100%.
 - Thùc hiƯn tèt néi quy nỊ nÕp.
 - Thùc hiƯn ch­¬ng tr×nh tuÇn 13
 - Chĩ träng vƯ sinh c¸ nh©n, ¨n mỈc gän gµng s¹ch sÏ, ®đ Êm tr­íc khi ®Õn tr­êng.
 - T¨ng c­êng vƯ sinh líp häc, ch¨m sãc bån hoa- c©y c¶nh.
 - Tỉ chøc tèt sinh ho¹t 15’ vµ ®äc b¸o ®Çu giê.
 - VƯ sinh c¸ nh©n vµ líp häc s¹ch sÏ.
 - Thùc hiƯn tèt luËt lƯ an toµn giao th«ng.
 - Tham gia ®Çy ®đ mäi ho¹t ®éng do Tr­êng vµ §éi ®Ị ra.	
 III. Cđng cè - DỈn dß: (5’)
 - Hát tập thể.
 - Nhận xét tiết học.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _