Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Bản tổng hợp)

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 
Tuần II (2004 – 2005 )
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Kể chuyện 
Toán 
Đạo đức
Ai có lỗi
Ai có lỗi
Trừ số có ba chữ số 
Kính yêu Bác Hồ (T2)
Ba
Toán 
Tập đọc
Chính tả
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Luyện tập 
Khi mẹ vắng nhà 
(Tập chép) Ai có lỗi
Bài 3 
Vệ sinh cơ quan hô hấp
Tư
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
Mĩ thuật
Ôn bảng nhân 
Mởrộng vón từ về trẻ em – Ai(cái gì-con gì )- là gì ?
Bài 2
Vẽ trang:trí Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
Năm
Toán
Tập đọc
Tự nhiên xã hội
Thủ công 
Thể dục
Ôn tập các bảng chia
Cô Giáo tí hon
Phòng bệnh hô hấp
Bài 2 
Bài 4
Sáu
Toán 
Chính tả
Tập làm văn
Hát
Luyện tập
(Nghe viết) Cô giáo tí hon
Đơn xin vào đội 
Bài quốc ca (T2)
Thứ hai
Tập đọc
AI CÓ LỖI 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
 1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ ngữ có vần khó khuỷ tay , nguệch ra . Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nổi giận , đến nỗi , lát nữa , phần thưỏng , trả thù , cổng 
Các từ phiên âm tên ngưòi nứoc ngoài : Cô-rét-ti , En- ri-cô .
Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giũa các cụm từ .
Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (nhân vật “tôi” [ En-ri-cô] Cô- rét- ti , bố của En - ri - cô).
2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu 
Đọc thầm nganh hơn lớp 2 
Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đọc chú giải ở cuối bài .
Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ()
B . Kể chuyện 
 1 . Rèn kĩ năng nói 
Nắm được nghĩa của các từ mới : kiêu căng , hối hận , can đảm .
Nắm được diễn biến của câu chuyện .
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trít cư xử không tốt với bạn .
2, Rèn kĩ năng nghe 
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn : kể tiếp được lời kể của bạn .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to ) 
Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . GV kiểm tra : 
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
a. GTB : Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể cho các em câu chuyện về hai bạn Cô- rét – ti và En – ri – cô .Hai bạn chỉ vì một chuyện nhỏ mà cáu giận nhau , nhưng lại rất sớm làm lành với nhau , giữ được tình bạn ? Đọc truyện này các em sẽ hiểu điều đó .
GV ghi tựa 
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài 
- GV gợi ý cách đọc 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu :
+ GV viết bảng Cô-rét-ti , En-ri-cô
. GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,
 + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV kết hợp giải nghĩa từ :
TN :kiêu căng ?
TN :hối hận ?
TN :can đảm? 
TN : ngây ? 
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc .
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? 
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
+ Vì sao En-ri –cô hối hận , muốn xin lỗi Cô-rét-ti :
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? 
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn : Hãy nói một hai cau suy nghĩ của Cô-rét -ti 
+ Bố đã trách mắng En-ri-cô NTN ?
+ Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ?
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? 
d, Luyện đọc lại 
- GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu ý HS về giọng đọc ở các đoạn 
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện hôm nay , các em lần lượt kể lại 5đoạn trong truyện “Ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh hoạ .
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh .
b. GV mời 5 HS tiếp nối nhau , quan sát tranh và kể 5 đoạn câu chuyện 
c. Sau mỗi lần HS kể GV và cả lớp nhận xét về những yêu cầu :
Về nội dung 
Về diễn đạt 
Về cách thể hiện 
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dò 
Em học được điều gì qua câu chuyện này ? 
GV nhận xét tiết học .
HS đọc bài đơn xin vào đội và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn .
3 HS nhắc lại 
Hai HS nhìn bảng đọc lại + Cả lớp đọc ĐT 
HS nối tiếp (2 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đúng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài 
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3đoạn)
 cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác .
 buồn , tiếc vì lỗi lầm của mình .
 không sợ đau , không sợ xấu hổ hay nguy hiểm .
 đờ người ra , không biết nói gì làm gì .
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 
Một hS đọc đoạn 1 và 2 
 là En-ri-cô và Cô-rét-ti 
 Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri cô viết hỏng .En-ri-cô giận bạn đểtrả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hàng trang viết của Cô-rét-ti .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Sau cơn giận , En-ri-cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý cạm vào khuỷu tay mình . Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ , cậu thấy thương bạn , muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
 Tan học , thấy Cô-rét-ti theo mình , En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay . Nhưng Cô-ret-ti cười hiền hậu đề nghị “Ta lại chơi thân với nhau như trước đi! ”khiến En-ri-cô ngạc nhiên , rồi vui mừng ôm chầmlấy bạn vì cậu muốn làm lành với bạn .
 HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình .
+ Tại mình vô ý . Mình phải làm lành với En-ri-cô .
+ En-ri-côlà bạn của mình .Không thể để mất bạn tình bạn .
HS đọc thầm đoạn 5 
 Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi , đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn .
 lời trách mắng của bố là đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước . En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn .
HS thảo luận nhóm .Cử đại diện báo cáo .
+ En-ri cô đáng khen vì cậu biết ân hận , biết thương bạn khi bạn làm lành , cậu cảm động , ôm chầm lấy bạn . 
+Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn 
3 HS một nhóm tự phân vai (En-ri-cô , Cô-rét-ti bố En-ri-cô ) 
Hai nhóm thi đọc truyện theo vai 
a . HS quan sát lần lượt 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện , nhẩm kể chuyện .
Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần)
I . MỤC TIÊU 
Giúp HS :Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ) .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3 . Bài mới
 GTB - Ghi tựa 
* Giới thiệu phép trừ 432 – 215 
GV nêu phép tính 432 – 215 = ? 
 432 
 215 
 217
* Giới thiệu phép trừ 627 – 143 
GV giúp những HS thực hiện còn lúng túng .
* Thực hành 
Bài 1 : 
Bài 2: 
Bài 4: 
5 . Củng cố - Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Về làm bài tập số 5 trang 7
3 HS nhắc lại 
HS đặt tính dọc rồi thực hiện .
2 không trừ được 5 , ta lấy 12 trừ 5 bằng 7 , viết 7 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2 , 3 trừ 2 bằng 1 , viết 1 , 4 trừ 2 bằng 2 , viết 2” 
Kết quả : 432 – 215 = 217 
2HS đọc to lại cách tính trừ trên (cả lớp theo dõi) 
HS thực hiện phép trừ trên bảng con : 
 627 
 143 
 484 
Dãy A 422 ; 564 
215
349
Dãy B 783 694
 356 ; 237
457
Dãy A 746 516
 251 ; 342
174
Dãy B 935 555
 551 ; 160
395
2 HS đọc đề toán 
Bạn bình và bạn Hoa sưu tầm được tất cả 335 con tem , trong đó Bình sưu tầm được 128 con tem .
 hỏi bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ?
Giải 
Số tem bạn Hoa sưu tầm là :
 335 – 128 = 207(con tem) 
 Đáp số : 207con tem 
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ 
I . MỤC TIÊU
 1 . HS biết :
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn với dất nước với dân tộc .
Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2 . HS hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3 . HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ .
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
Vở bài tập đạo đúc 3 
Các bài thơ , bài hát , truyện , tranh , băng hình về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi .
Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 tiết 1 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Oån định 
2 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
 GTB : - Ghi tựa 
* Hoạt động 1 :
Gvyêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh .
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong Năm điều Bac Hồ dạy Tniên nhi đồng ? Thực hiện NTN ? Còn điều gì em chưa thực hiện tốt ? Vì sao ? Em dự địng sẽ làm gì trong thời gian tới ?.
+ GV mời vài em HS liên hệ trước lớp .
+ GV khen những Hs thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy và nhác nhở cả lớp học tập các bạn .
* Hoạt động 2 
GV khen ngợi những HS , nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay .
GV giới thiệu thêm một số tư liệu về Bác Hồ với thiếu nhi . ... HS đọc thầm đoạn từ” đàn em ríu rít đến hết”
+ Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô .
+ Mỗi người một vẻ , trong rất ngộ nghĩnh , đáng yêu : htằng Hiển ngọng líu , cái Anh hai má núng nính ,ngồi gọn tròn như củ khoai , bao giờ cũng giành phần đọc xong trước ; cái Thanh mở to mắt nhìn bảng , vừa đọc vừa mân mê đám tóc mai .
2 HS giỏi đọc tiếp nối nhau hết bài .
3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 1 
Hai HS thi đọc cả bài 
Cả lớp nhận xét 
Tự nhiên xã hội 
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 
I . MỤC TIÊU 
 Sau bài học , HS có khả năng :
Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp .
Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp .
Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Các hình trong SGK trang 10 , 11 phóng to 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa
* Hoạt động 1 (Động não)
GV yêu cầu nhắc lại các bộ phận của cơ quan hô hấp . Em ch biết các bệnh đường hô hấp mà các em biết ?
GV giúp các em hiểu tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị nhiễm bệnh . Những bệnh thường gặp la : viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản và viêm phổi .
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính của các hình 1 , 2 ,3 4, 5 6 trang 10 , 11 SGK 
GV nhận xét bổ sung để các em hiểu .
* Kết luận : Các bệnh việm đường hô hấp thường gặp là : viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi 
+ Nguyên nhân chính : do bị nhiễm lạnh , nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm (cúm , sởi )
+ Cách đề phòng : giữ ấm cơ thể , giữ vệ sinh mũi , họng ; giữ nơi đủ ấm , thoáng khí , tránh gió lùa ; ăn uống đủ chất , luyện tập thế dục thường xuyên .
* Hoạt động 3 (Chơi trò chơi bác sĩ )
- GV hướng dẫn cách chơi 
Em thường tập thể dục lúc mấy giờ ? Sau khi tập thể dục xong em thấy người thế nào ?
3 HS nhắc lại 
 mũi phế quản , khí quản và hai lá phổi 
viêm mũi , viêm họng , viêm phổi 
HS quan sát trao đổi nhau về nội dung các hình 1 , 2, 3 ,4 , 5 , 6SGK 
- Đại diện các cặp trình bày những gì đã thảo luận khi quan sát các hình ( mỗi nhóm chỉ nói 1 hình ) 
- HS chơi 
- HS chơi thử trong nhóm , sáu đó 1 HS đóng vai bệnh nhân vá 1 em đóng vái bác sĩ . Cả lớp xem góp ý bổ sung .
THỂ DỤC
Bài 4 : ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ , KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” 
I . MỤC TIÊU
Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của GV
Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang).Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng . 
Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động .
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .
Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu 
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
2 . Phần cơ bản 
Tập đi đều thao 1 –4 hàng dọc 
GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giũa tay và chân , tránh tình trạng đi cùng chân cúng tay .
- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông .
GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập 
GV uốn ắn động tác cho các em .
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy ) 
GV nêu cách chơi 
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi
3 . Phần kết thúc 
GV nhận xét giờ học 
Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .
2-3 phút 
1 phút
1 phút 
4- 6 phút 
6-8 phút 
1-2 phút 
HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường .
Chơi trò chơi “Làm hiệu lệnh”
HS tập đi thưòng thao nhịp hô 1-2 , 1- 2 
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS chơi thử 
HS chơi thật 
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .
Thứ sáu 
Toán
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số bằng nhau của các đơn vị , giải bài toán có lời văn ,
Rèn kĩ năng xếp ghép hình đơn giản .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa 
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức và trình bày theo 2 bước . 
Bài 2 :GV hỏi :
+ Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình nào ? 
+ Đã khoanh một phần mấy số con vịt ở hình b
Bài 3 : 
Bài cho ta biết gì ? 
Bài hỏi ta gì ?
Bài 4 : Yêu cầu HS tự xếp hình cái mũ 
4 . Củng cố 
GV thu vở chấm .
Hỏi lại bài 
5 . NX – DD 
GV nhận xét tiết học 
3 HS nhắc lại 
HS làm bài 1 . Sau đó đổi chéo vở để chũa từng bài .
N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 
 = 15 + 132 ; = 8 + 106 
 = 147 ; = 114
 N3, 20 x 3 : 2 
 = 60 : 2
 = 30
 Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình a 
 Đã khoanh 1 /3 số con vịt ở hình b .
 Một bàn có 2 học sinh 
 4 bàn có máy học sinh 
Giải
Số HS ở 4 bàn có là 2 x 4 = 8 (HS)
Đáp số : 8 học sinh 
 HS lấy giấy xếp hình cái mũ .
Chính tả (Nghe – viết)
CÔ GIÁO TÍ HON 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 Rèn kĩ năng viết chính tả :
Nghe viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon 
Biết phân biệt s/x (hoặc ăn ăng) tìm đúng những tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có âm đầu là s/x ( hoặc vần ăn / ăng) . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 
Vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét sửa sai 
3 . Bài mới 
a. GTB : Trong giờ chính tả hôm nay , thầy sẽ hướng dẫn các em :
+ Nghe viết một bài văn mà các em mới học bài “ Cô giáo tí hon” 
+ Tiếp tục làm các bài tập phận biệt các tiếng có vần ăn /ăng .
b. Hướng dẫn nghe viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .
+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn 
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ? 
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
+ Cần viết tên riêng như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
GV nhận xét sửa sai 
GV đọc chậm để các em chép bài .
* Hướng dẫn HS làm bài chính tả 
Bài tập 2 :
GV nêu yêu cầu của bài tập .
GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh .
Cả lớp nhận xét , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch chữ đẹp .
3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim . 
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
 5 câu
 viết hoa chữ cái đầu 
 viết lùi vào một chữ 
 Bé – tên đóng vai cô giáo 
 viết hoa 
HS viết bảng con các từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít . đánh vần .
HS viết bài vào vở .
2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở .
2 b . gắn bó . gắng sức , nặn đất , nặng nhọc , khăn quàng , khăng khít . 
Tập làm văn 
VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 - Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội , mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội TNTPHCM .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Giấy rời để HS viết đơn 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra .
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
a. GTB : Trong các tiết tập đọc vá Tập làm văn tuần trước , các em đã được đọc ,ột lá đơn xin vào đội , nói những điều em biết về Đội TNTPHCM . Trong tiết TLV hôm nay , dựa theo mẫu đơn xin vào Đội , mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào dội của chính mình .
GV ghi tựa 
* Hướng dẫn làm bài tập 
GV : Giúp các em nắm vững yêu cầu của bài : Các em cần viết đơn xin vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu .
+ Phần nào trong lá đơn phải viết theo mẫu ? phần nào không nhất thiết phải viết như mẫu ? Vì sao ? 
GV chốt lại : 
+ Lá đơn phải viết theo mẫu :
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội TNTPHCM 
+ Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn .
+ Tên của đơn : Đơn xin 
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn .
+ Họ tên , ngày , tháng ,năm sinh của người viết đơn , người viết là HS lớp nào 
+Trình bày lí do viết đơn .
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt nguyện vọng .
+ Chư kí và họ , tên của người viết đơn .
+ Trong các nội dung trên thí phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng 
GV khuyến khích HS tự nhiên , thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình , nhưng nhắc các em là phải thể hiện được đủ những ý cần thiết . 
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học 
Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn 
2 HS nói những điều em biết về Đội TNTPHCM 
3 HS nhắc lại 
Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo 
HS thảo luận trong các nhóm :
Đại diện các nhóm báo cáo