Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2012-2013 - Trường Tiểu học Tân Thới

TRệễỉNG TIEÅU HOẽC TAÂN THễÙI	
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
(Tuaàn leó thửự 23 tửứ ngaứy 28/ 01/2013 ủeỏn ngaứy 01/02/2013)
Thửự ngaứy
Tieỏt
Moõn
Teõn baứi
Thửự hai
28/01
1
SHẹT
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn
2
ẹaùo ủửực
Tụn trọng đỏm tang (tiết 1)
3
Toaựn
Nhõn số cú 4 chữ số cho số cú 1 chữ số (tt)
4
Theồ duùc
Trũ chơi: “Chuyển búng tiếp sức”
5
TN-XH
Lỏ cõy
Thửự ba
29/01
1
Toaựn
Luyện tập
2
Taọp ủoùc
Nhà ảo thuật
3
K. chuyeọn
Nhà ảo thuật
4
Mĩ thuật
(-)
5
TN-XH
Khả năng kỳ diệu của lỏ
Thửự tử
30/01
1
Taọp ủoùc
Chương trỡnh xiếc đặc sắc
2
Hỏt nhạc
(-)
3
Toaựn
Chia số cú 4 chữ số cho số cú 1 chữ số
4
Chớnh taỷ
NV: Nghe nhạc
5
Tập viết
ễn chữ hoa: Q
Thửự naờm
31/01
1
LT & Caõu
Nhõn húa – ễn cỏch đặt và TLCH: Như thế nào
2
Toaựn
Chia số cú 4 chữ số cho số cú 1 chữ số (tt)
3
TLV
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
4
Theồ duùc
CMH
(-)
(-)
Thửự saựu
01/02
1
Chớnh taỷ
NV: Người sỏng tỏc Quốc ca Việt Nam
2
Toaựn
Chia số cú 4 chữ số cho số cú 1 chữ số (tt)
3
Thủ cụng
4
GDNGLL
5
SHCT
Toồng keỏt tuaàn
Tuần 23:
Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013
Đạo đức
Tôn trọng đám tang (T1)
I. Mục tiêu:
-Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm khi gaộp ủaựm tang.
-Bửụực ủaàu bieỏt caỷm thoõng vụựi nhửừng ủau thửụng,maỏt maựt ngửụứi thaõn cuỷa ngửụứi khaực.
 *KNS: KN thể hiện sự cảm thông trớc sự đau buồn của ngời khác. 
-KN ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
 PP: Nói cách khác. 
- Đóng vai.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu bài tập cho HĐ 2:
- Tranh minh hoạ
III. Các HĐ dạy học:
1. KTBC: Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài ?
	Em sẽ cư sử như thế nào khi gặp khách nước ngoài?
	-> HS + GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang 
*. Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
* Tiến hành:
- GV kể chuyện
- HS nghe 
- Đàm thoại 
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đã đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?
- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường. 
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang ?
- Cần phải tôn trọng người đã khuất.
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích ?
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa.
+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để khi gặp đám tang ?
- HS nêu
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
- HS nêu
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm -> tang lễ.
b. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng với hành vi sau khi gặp đám tang. 
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS 
- HS làm việc cá nhân
(đã ghi sẵn ND) 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS trình bày kết quả, giải thích lý do
* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm.
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ 
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
* Tiến hành; 
- GV yêu cầu tự liên hệ 
- HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng xử của bản thân 
- GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp
- HS trao đổi
- GV nhận xét
3. HD thực hành: Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện
* Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
Toán
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)
A. Mục tiêu: 
- Biết nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moùt chửừ soỏ(coự nhụự hai laàn khong lieàn nhau).
-Vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn .
B. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện: - 2HS lên bảng làm.
2007 	1052
 4 	 3
 	-> HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3.
- GV viết phép tính 1427 x 3 lên bảng
- HS quan sát
+ Nêu cách thực hiện 
-> HS nêu: Đặt tính theo cột dọc 
Nhân lần lượt từ phải sang trái
+ GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính nhân 
- 1HS thực hiện:
1427 + 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2 
x 3 + 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2bằng 8
4281 + 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1
 + 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
Vậy 1427 x 3 = ?
1427 x 3 = 4281
+ Em có nhận xét gì về phép nhân này
-> Là phép nhân có nhớ 2 lần và không liền nhau.
- Nhiều HS nêu lại cách tính.
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2: * Củng cố về cách nhân 
* Bài 1 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách tính 
- Yêu cầu HS làm bảng con.
2318 1092 1317
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. 
x 2 x 3 x 4
4636 3276 5268
* Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp nêu kết quả 
- GV gọi HS nêu kết quả 
1107 1106 1218
- GV nhận xét
x 6 x 7 x 5
6642 7742 6090
b. Bài 3 (11%): * Giải bài toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm.
Bài giải 
Tóm tắt
3 xe như thế trở được là:
1 xe chở: 1425 kg gạo 
1425 x 3 = 4275 (kg)
3 xe chở :. . . . . .kg ?
Đáp số: 4275 kg gạo 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm
c. Bài 4 * Củng cố về tính chu vi hình vuông. 
- GV gọi HS nêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm vở -> nêu kết quả
Bài giải
- GV gọi HS nêu bài giải 
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m)
- GV nhận xét 
Đáp số: 6032 (m)
III. Củng cố - dặn dò
- Nêu lại nội dung bài ? (1HS)
- Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
Tập viết:
 Ôn chữ hoa Q
I. Mục tiêu:
-Vieỏt ủuựng vaứ tửụng ủoỏi nhanh chửừ hoa Q (1 doứng)T,S (1 doứng);vieựt ủuựng teõn rieõng Quang Trung (1doứng )vaứ caõu ửựng duùng:Queõ emnhũp caứu baộc ngang (1laàn)baống chửừ cụừ nhoỷ. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa Q
- Tên riêng Quang Trung và câu thơ /dòng kẻ ô li.
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: - GV đọc: P -> HS viết bảng con
	-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. HD học sinh viết bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa
- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? -> Q, T,B.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
*/
- HS quan sát
- HS viết bảng con Q, T (2 lần)
-> GV sửa sai cho HS 
b. Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc 
- 2HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 - 1792).
- HS tập viết bảng con: Quang Trung 
-> GV quan sát sửa sai 
c. Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc 
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng 
- HS nghe 
- HS tập viết bảng con chữ; Quê, Bên
- GV sửa sai cho HS 
3. HD viết vở cho HS 
- GV nêu yêu cầu 
- HS viết vào vở 
- GV quan sát, sửa cho HS 
4. Chấm, chữa bài:
- GV thu vở chấm điểm 
- HS nghe 
- Nhận xét bài viết
5. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013
Tập đọc - kể chuyện
Nhà ảo thuật
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
-Bieỏt ngaột,nghổ hụi sau caực daỏu caõu,giửừa caực cuùm tửứ.
- Hiểu nội dung câu truyện: Khen ngợi hau chi em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.(traỷ lụứi ủửụùc CH trong SGK )
 * KNS: Thể hiện sự cảm thông.
-Tự nhận thức bản thân.
-T duy sáng tạo: bình luận, nhận xét
 PP:Trình bày ý kiến cá nhân.
-Thảo luận nhóm.
-Hỏi đáp trớc lớp.
B. Kể chuyện:
-Beồ noỏi tieỏp tửứngv doaùn cuỷa cau chuợeõn dửùa theo tranh minh hoaù
*Hs khaự gioỷi keồ dửụùc tửứng ủoaùn baống lụứi cuỷa Xoõ- phi hoaởc Maực.
2. Rèn kĩ năng nghe
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A. KTBC:
- Đọc bài "Chiếc máy bơm" + trả lời câu hỏi (2HS)
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm và truyện đầu tuần
- Ghi đầu bài.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS nghe 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng ở những đoạn văn dài. 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV gọi HS giải nghĩa 
- HS đọc theo N4 
- Cả lớp đọc ĐT lần 1 
3. Tìm hiểu bài:
- Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo thuật?
- Vì bố của các em đang nắm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố
- Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc
- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác
- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và Mác ?
- Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà ?
- HS nêu
- Theo em chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
- Chị em Xô - Phi được xem ảo thuật ngay tại nhà
4. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn 
- 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn truyện 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét - ghi điểm 
Kể chuyện
1. GV giao nhiệm vụ
2. HD kể từng đoạn câu truyện theo tranh.
- HS quan sát tranh nhận ra ND trong từng tranh.
- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay Mác em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu -> cuối là nhân vật đó..
- HS nghe 
- 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm 
5. Củng cố - dặn dò:
+ Các em học được ở Xô - Phi những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: 
- Bieỏt nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ(coự nhụự hai laàn khoõng lieứn nhau).
-Bieỏt tỡm soỏ bũ chia,giaỷi baứi toaựn coự hai pheựp tớnh .
B. Các hoạt động dạy học:
I. Baứi cuừ:
 HS lên bảng:
	HS1: 1107	2319	HS2: 1218 	11206
	 6 	 4 	 5 7
-> HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
* Hoạt động1: Thực hành
a. Bài 1: * Củng cố nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
1324 1719 2308 1206
x 2 x 4 x 3 x 5
2648 6876 6924 6030
b. Bài 2: * Củng cố giải toán có 2 phép tính kim ĐV đồng 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS phân tích bài toán 
- 1HS 
- Yêu cầu giải vào vở 
Bài giải
Số tiền mua 3 cái bút là:
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
2500 x 3 = 7500 (đồng)
- GV nhận xét 
Số tiền còn lại là:
8000 - 7500 = 500 (đồng)
c. Bài 3: * Củng cố về tìm thành phần chưa biế ...  cụng 
ĐAN NONG ĐễI (Tiết1).
I.Mục tiờu:
- Biết cỏch đan nong đụi .
-Đan được nong đụi. Dồn được nang nhưng cú thể chưa được khớt. Dỏn được nẹp xung quanh tấm đan.
-Với Học sinh khộo tay: 
+ Đan được tấm đan nong đụi. Cỏc nang đan khớt nhau. Nẹp được tấm đaqn chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nang dọc, nang ngang trờn tấm đan hài hũa.
+ Cú thể sử dụng tấm đan nong đụi để tạo thành hỡnh đơn giản.
II.GV chuẩn bị:
- Mẫu tấm đan nong đụi cú kớch thước đủ lớn để hs quan sỏt.
- Tấm đan nong mốt của bài trước để hs quan sỏt.
- Tranh quy trỡnh và sơ đồ đan nong đụi.
- Cỏc nan đan 3 màu khỏc nhau.
- Bỡa màu hoặc giấy thủ cụng (hoặc vật liệu khỏc), bỳt chỡ, thước kẻ, kộo thủ cụng, hồ dỏn.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Tiến trỡnh dạy học
 Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của HS
Kiểm tra
(1-2 phỳt)
Bài mới
Gt bài
(1 phỳt)
Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs quan sỏt và nhận xột
(6 phỳt)
Hoạt động 2
Hướng dẫn mẫu
(18-20 phỳt)
Hoạt động 3: 
Thực hành nhỏp
(7-9 phỳt)
Nhận xột, dặn dũ:
(1-2 phỳt)
-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
-Nhận xột.
-Đan nong đụi (t1).
-GV giới thiệu tấm đan nong đụi mẫu, và hướng dẫn hs quan sỏt và nhận xột.
-Gv gợi ý để hs quan sỏt và so sỏnh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đụi của bài này:
+Tấm đan nong đụi cú hỡnh gỡ ?
+Cú mấy màu ?
+2 màu nền được đan như thế nào ?
+Nhận xột về sự khỏc nhau giữa 2 tấm đan nong mốt và đan nong đụi ?
-Gv nờu tỏc dụng và cỏch đan nong đụi trong thực tế. 
-Bước1: Kẻ, cắt cỏc nan đan.
-Cắt, kẻ cỏc nan dọc: cắt 1 hỡnh vuụng cú cạnh 9 ụ, sau đú cắt thành 9 nan dọc như đó làm ở tiết 21.
-Cắt 7 nan ngang và 4 nan dỏn nẹp xung quanh tấm đan cú chiều rộng 1 ụ, dài 9 ụ.
-Gọi 1hs nờu cỏch kẻ, cắt cỏc nan.
-Mời 2 hs lờn bảng cắt 3 loại nan.
-Gv nhận xột.
-Bước2: Đan nong đụi.
-Cỏch đan nong đụi là nhấc 2 nan, đố 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc cựng chiều giữa 2 hàng nan ngang liền kề:
+Đan nan ngang 1: Đặt cỏc nan dọc giống như đan nong mốt. Nhấc cỏc nan dọc 2,3,6,7 và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang khớt với đường nối liền cỏc nan dọc. 
+Đan nan ngang thứ 2: nhấc cỏc nan 3,4,7,8 và luồn nan ngang thứ 2 vào.Dồn nan ngang thứ hai khớt với nan ngang thứ nhất.
+Đan nan ngang thứ 3: ngược với đan nan 1, nghĩa là nhấc cỏc nan dọc 1,4,5,8,9 và luồn nan ngang thứ 3 vào. Dồn nan ngang thứ 3 khớt với nan ngang thứ 2.
+Đan nan ngang thứ 4: ngược với hàng thứ 2, nghĩa là nhấc cỏc nan dọc 1,2,5,6,9 và luồn nan ngang thứ 4 vào. 
+Đan nan ngang thứ 5: giống nan 1
+Đan nan ngang thứ 6: giống như đan nan ngang thứ hai.
+Đan nan ngang thứ 7: giống như đan nan ngang thứ 3.
-Gv đan mẫu lần 1.
-Sau đú, gv nhỡn sơ đồ, hướng dẫn cỏch đan.
-GV đan lần 2 với tốc độ nhanh hơn.
-Lưu ý: GV cần hướng dẫn kĩ cỏch đan từng hàng và phối hợp chặt chẽ giữa hướng dẫn đan với sử dụng tranh quy trỡnh và sơ đồ đan nong đụi để hs đan được.
+Bước3: Dỏn nẹp xung quanh tấm đan: 
-Dựng 4 nan cũn lại dỏn theo 4 cạnh của tấm đan để được tấm đan nong đụi như tấm đan mẫu.
-GV gọi hs nhắc lại quy trỡnh.
-Gv gọi 2 hs lờn bảng tập đan, dưới lớp, cỏc em tập đan nong đụi theo cặp
-Trong khi hs làm nhỏp, gv quan sỏt giỳp đỡ, uốn nắn thờm cho hs thực hiện đỳng quy trỡnh kĩ thuật.
-Gv nhận xột cỏc thao tỏc đan nan và sản phẩm làm nhỏp của hs.
-Kết luận: Muốn đan được tấm đan nong mốt, ta thực hiện theo 3 bước
-Tổng kết tiết dạy, nhận xột tinh thần thỏi độ kiến thức, kĩ năng học tập (ở lần thực hành nhỏp).
-Dặn dũ:
Chuẩn bị bài sau: Đan nan đụi (t 2).
-Chuẩn bị cỏc dụng cụ cần cú.
-Hs quan sỏt.
-Hỡnh vuụng.
-3 màu (2 màu nền, 1 màu nẹp).
-Đan xen kẽ nhau tạo thành những đường giống như bậc thang rất đẹp.
-Hs trả lời.
-Hs quan sỏt.
-1 hs nờu.
-2 hs lờn bảng, lớp thực hiện kẻ, cắt cỏc nan theo nhúm đụi, em số 1 cắt cỏc nan dọc ,em số 2 cắt cỏc nan ngang và nan nẹp. 
-Nhận xột cỏch cắt nan của bạn.
-Hs quan sỏt.
-1 hs nhắc lại quy trỡnh đan.
-2 hs lờn bảng thực hành, cả lớp tập đan theo nhúm đụi.
-Nhận xột sản phẩm làm nhỏp của bạn.
Chính tả: (Nghe viết)
Người sáng tác quốc ca Việt Nam
I. Mục tiêu:.
- Nghe- viết ủu gs baứi CT,trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi.
-Laứm ủuựng BT(2)a/b hoaởc BT3 a/b hoaởc BT CT phửụng ngửừ do gv soaùn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp viết 2 lần BT2 (a)
- ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: - GV đọc: lửa lựu, lập loè (HS viêt bảng con)
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD nghe viết:
a. HD chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần đoạn văn 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
- GV giải nghĩa từ Quốc hội 
- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao
- Bài hát quốc ca Việt Nam có tên là gì ? do ai sáng tác ? sáng tác trong hoàn cảnh nào?
- Là bài tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Ông sáng tác bài này trong hoàn cảnh chuẩn bị khởi nghĩa 
- Đoạn văn có mấy câu? 
- 4 câu 
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
- HS nêu 
- GV đọc 1 số tiếng khó: Sáng tác,vẽ tranh.
- HS luyện viêt bảng con 
- GV quan sát sửa sai 
B, GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
- GV quan sát uấn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
3. HD làm bài tập 
a. Bài 2: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào SGK
- GV dán bảng 3 tờ phiếu 
3 tốp HS lên điền tiếp sức.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Buổi trưa lim dim nghìn con mắt lá bóng cũng nằm im trong vườn êm ả 
b. Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm SGK
- GV chia lớp làm 3 nhóm 
- HS thi tiếp sức 
VD: Nhà em có nồi cơm điện 
Mắt con cóc rất lồi
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Toán
Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
A. Mục tiêu: 
- Bieỏt chia soỏ coự 4 chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ(trửụứng hụùp coự chửừ soỏ o ụỷ thửụng).
-Vaọn duùng pheựp chia ủeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn.
B. Các HĐ dạy học:
I. Ôn luyện: Làm lại bài tập 2 + 3 (tiết 114) (2HS)
-> HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6 và 2407 : 4
* HS nắm được cách chia.
+ GV ghi phép tính 4218 : 6 lên bảng 
- HS quan sát 
- Nêu cách chia?
- 1HS
- GV gọi HS thực hiện chia 
- 1HS nên bảng thực hiện + lớp làm bảng con. 
4218 6
01 703
 18 
 0
- Phép tính chia này có gì giống phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số?
- HS nêu
- Vài HS nêu lại cách chia
+ GV ghi phép tính 2407 : 4 
- HS quan sát 
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm + lớp làm nháp 
- HS thực hiện:
 2407 4
 00 601
 07 
 3
- GV gọi HS nêu lại cách tính ?
- Vài HS nêu 
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1: * Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm bảng con 
3224 4 1516 3
 02 806 01 505
 24 16
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
 0 1
b. Bài 2: * Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính 
- GV gọi HS nêu yêu / cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS phân tích bài toán
- 2HS 
- Yêu câu giải vào vở 
Bài giải 
Số mét đường đã sửa là:
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
1215 : 3 = 405 (m)
- GV nhận xét 
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 - 405 = 810 (m)
Đ/S: 810 m đường 
c. Bài 3: * Tiếp tục củng cố về chia số có 4 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn HS:
- HS làm SGK
+ Tính nhẩm số lần chia ở mỗi phép tính đã cho thấy 3 lần chia, nên thương phải có 3 chữ số do đó phép tính B, C là say vì có 2 chữ số 
a. Đ
b. S
c. S
- Yêu cầu tính lại.
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ? (2HS)
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tuần 23 GDNGLL 
 Hoạt động 4: xây dựng kế hoạch thực hiện 
 “ trờng xanh, sạch đẹp” 
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Hiểu rõ ý nghĩa, nội dung của việc xây dựng môi trờng nhà trờng xanh, sạch đẹp đối với sức khoẻ của mỗi ngời, chất lợng học tập và giáo dục của nhà trờng trong đó có bản thân các em
Gắn bó và càng thêm yêu trờng lớp 
Tích cực tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện “ trờng xanh, sạch đẹp”
II/ Nội dung và hình thức hoạt động 
Nội dung 
Làm vệ sinh trờng lớp sạch đẹp
Làm bồn hoa cây cảnh
Trồng cây xanh ở sân trờng,vờn trờng, cổng trờng
Chăm sóc cây trồng, chăm sóc bồn hoa cây cảnh
Trang trí lớp 
Hình thức 
Thảo luận, xây dựng nội dung, kế hoạch thực hiện 
III/ Chuẩn bị hoạt động
Phơng tiện 
Bản dự thảo nội dung, bản dự thảo kế hoạch 
Các câu hỏi để thảo luận 
Tổ chức 
GVCN nêu vấn đề yêu cầu cả lớp suy nghĩ và sẵn sàng tham gia bàn bạc thảo luận để xây dựng nội dung kế hoạch thực hiện “ Trờng xanh, sạch đẹp”
Hội ý với cán bộ lớp, chi đội trởng và các tổ trởng để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể :
+ Dự thảo nội dung kế hoạch thực hiện “ trờng xanh, sạch đẹp”
+ Một số câu hỏi thảo luận:
Bạn hiểu thế nào là trờng xanh, sạch đẹp?
Xây dựng trờng xanh, sạch, đẹp có ý nghĩa và tác dụng nh thế nào?
Theo bạn lớp ta lên làm bồn hoa cây cảnh ở đâu?
Trồng loại cây, loại hoa nào ở bồn hoa thì hợp ?
Theo bạn kế hoạch thực hiện của lớp có khó khăn thuận lợi gì?
Cử ngời dẫn chơng trình, cử ngời ghi biên bản, cử ngời dẫn chơng trình văn nghệ
IV/ Tiến hành hoạt động 
Khởi động 
Hát tập thể : Mái trờng mến yêu
Ngời dẫn chơng trình nêu lí do, hình thức hoạt động
Thảo luận 
Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi thảo luận 
Mỗi câu hỏi nêu ra phải đợc trao đổi bổ xung cho đủ ý. Ngời điều khiển tổng kết và th kí ghi lại 
Kết quả thảo luận là nội dung, kế hoạch thực hiện “ Trờng xanh, sạch, đẹp” mà lớp đã xây dựng lên , đợc biểu quyết nhất trí 
Văn nghệ
Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp
V/ Kết thúc hoạt động
Nhận xét kết quả hoạt động 
GVCN phát biểu ý kiến
VI/ Rút kinh nghiệm
SINH HOAẽT CUOÁI TUAÀN
Lụựp trửụỷng baựo caựo toồng keỏt tỡnh hỡnh hoaùt ủoọng thi ủua cuỷa caực toồ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt – ủaựnh giaự caực hoaùt ủoọng thi ủua cuỷa lụựp trong tuaàn qua, động viờn và khen ngợi HS.
Leõ keỏ hoaùch tuaàn tụựi:
Tieỏp tuùc dạy hoùc theo CTSGK.
Tieỏp tuùc duy trỡ sú soỏ vaứ oồn ủũnh neà neỏp lụựp hoùc..
Tieỏp tuùc kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh.
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
Nhaộc nhụừ vaứ giaựo duùc hoùc sinh giửừ veọ sinh caự nhaõn vaứ veọ sinh lụựp hoùc.
Kyự duyeọt
Ngaứythaựng..naờm
Ngaứythaựng..naờm
Khoỏi trửụỷng
Hieọu trửụỷng