Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Trường TH Nguyễn Chí Thanh

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KRÔNG BUK
 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN CHÍ THANH
LÒCH BAÙO GIAÛNG
Tuaàn :29 Khoái 3 Naêm hoïc 2009-2010.
Thöù
Tieát
Moân
Tên bài dạy
Hai
1
2
3
4
5
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Chính tả
ATGT
Diện tích hình chữ nhật.
Buổi học thể dục.
Buổi học thể dục.
Nghe-viết: Buổi học thể dục.
Bài 4.
Ba
1
2
3
4
5
Mĩ thuật
Thể dục
Toán
Tập viết
Âm nhạc
Vẽ tranh-Tĩnh vật( lọ hoa và quả).
Ôn bài thể dục với cờ hoặc hoa ,T/c nhảy đúng ..
Luyện tập.
Ôn chữ hoa T(tt)
Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc.
Tö
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán
Tập đọc
Luyện từ và câu
Ôn bài thể dục với cờ hoặc hoa ,T/c:Ai kéo khỏe.
Diện tích hình vuông.
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Từ ngữ về thể thao.Dấu phẩy.
Naêm
1
2
3
4
5
Toán
Chính tả
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh môitrường
Đạo đức
Luyện tập.
Nghe-viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Thực hành đi thăm thiên nhiên.
Rửa mặt.
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t2)
Saùu
1
2
3
4
5
Toán.
Thủ công
Tập làm văn
Tự nhiên xã hội
Sinh hoạt lớp
Phép cộng các số trong phạm vi 100000.
Làm đồng hồ để bàn.
Viết về một trận thi đâú thể thao.
Thực hành đi thăm thiên nhiên.(tt)
Tuần 29.
Baûy
1
2
3
 4
 5
 Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010
Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
 A/ Mục tiêu : 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó.
 - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét.
 - Giáo dục HS chăm học.
 B/ Đồ dùng dạy học : 
 - 1HCN bằng bìa có chiều dài 4 ô, chiều rộng 3 ô.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ: 
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: 
- GV gắn HCN lên bảng nêu hệ thống câu hỏi giúp hs khai thác nội dung bài tính diện tích h HCN. 
+ Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm gì?
- Ghi quy tắc lên bảng.
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. 
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Phân tích mẫu. Yêu cầu tự làm bài.
- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gv hướng dẫn hs làm tương tự bài 2.
3 ) Củng cố - dặn dò:- Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HCN.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu. 
- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:
+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm.
+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2)
+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
- HS đọc QT trên nhiều lần.
- Một em đọc yêu cầu và mẫu. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc bài toán.
- Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở.
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung.
Giải :Diện tích mảnh bìa HCN là:
 14 x 5 = 70 (cm2) ĐS : 70 cm2
- Một em đọc bài toán.- Đổi đơn vị đo và làm bài.
 a) Diện tích mảnh bìa HCN là:
 3 x 5 = 15 (cm2)
 ĐS : 15 cm2 
 b, ĐS : 180 cm2
Tập đọc - Kể chuyện:
BUỔI HỌC THỂ DỤC
 A / Mục tiêu: 
- Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay 
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
- Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó trong học tập, đồng cảm với người tật nguyền. 
 B / Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Cùng vui chơi”
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3.
c) Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế nào ? 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?
+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? 
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ?
- Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? 
 d) Luyện đọc lại: 
- 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi nhắc nhở cách đọc.
- Mời một tốp 5HS đọc theo vai. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ
Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật.
- Mời 1 số HS thi kể trước lớp.
- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất.
đ) Củng cố- dặn dò: 
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- GV nhận xét đánh giá.
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
- Ba em lên bảng đọc bài “Cùng vui chơi” 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó.
+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như 2 con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây 
- Lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng.
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo...
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục....
- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện.
- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ... )
- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện.
- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện.
- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
Chính tả:(nghe viết)
BUỔI HỌC THỂ DỤC
 A/ Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Buổi học thể dục”. Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li 
 - Làm đúng bài tập 3 a/b.
 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ gìn sách vở.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.
 C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. 
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: 
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? 
+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. 
- GV nhận xét đánh giá.
* Đọc cho HS viết vào vở. 
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 3a: 
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn.
Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.
3 ) Củng cố - dặn dò:
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình, 
- Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Đặt trong dấu ngoặc kép.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng.
- Hs viết từ khó vào bảng con: Nen-li,khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,...
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở. 
- Ba em lên bảng thi đua làm bài,
- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.
 - 1 em nêu yêu cầu BT.
- HS làm vào vở.
+ Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình.
 Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010
Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
 A/ Mục tiêu: 
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. 
- Ôn TC “Nhảy đúng nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
- GDHS rèn luyện thể lực.
 B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. 
 - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC.
 C/Các hoạt động dạy học:	
Nội dung và phương pháp dạy học
Định lượng
Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. 
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay.
- Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “.
2/ Phần cơ bản :
* Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần.
- Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp.
- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh.
* Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi.
- Yêu cầu ...  nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 100 000.
- Một HS thực hiện : 
+ Đặt tính sao cho các chữ số thuộc từng hàng thẳng cột rồi viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ trái sang phải.
- Nhắc lại QT.Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp tự làm bài.
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
- Đổi vở để KT bài nhau.
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. 
 64827 86149 37092
 +21957 +12735 + 35864
 86784 98884 72956
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét.
- Một em đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
Thủ công:
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2)
A/ Mục đích yêu cầu: 
 - Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật. 
 - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. 
 B/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu ... 
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 3 : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.
- Gọi một HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- Lưu ý HS khi gấp các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv 
- Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và trang trí đồng hồ để bàn.
- Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn.
- Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp.
 c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 
- Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài. 
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp đồng hồ để bàn.
+ Bước 1 : Cắt giấy 
+ Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ 
 Làm khung đồng hồ.
+ Bước 3 : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để bàn.
Tập làm văn:
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
 A/ Mục tiêu : 
 - Rèn kĩ năng viết : Dựa vào bài văn miệng tiết trước HS viết được một đoạn văn ngắn khoảng 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
 - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
 - Giáo dục HS chăm học.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 28.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng kể về một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem bài 1 tuần 28.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở tuần 28.
- Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch.
- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
 c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
- Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem qua bài tập 1 đã học.
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Thực hiện viết lại những điều đã kể ở bài tập 1 đã học ở tuần 28 thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 - 7 câu kể về một trận thi đấu thể thao. 
- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : 
ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2)
 A/ Mục tiêu: 
Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. 
Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
GDHS biết bảo vệ môi trường
 B/ Đồ dùng dạy học: 	
 C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : 
- Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm.
- Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhóm kết quả quan sát.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to.
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Mời đại diện báo cáo trước lớp.
* Hoạt động 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật ? Đặc điểm chung của động vật ?
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.
- Lắng nghe và nhận xét đánh giá.
* KL: SGK. 
* Củng cố - dặn dò:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
- Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ được.
- Các nhóm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy lớn chung cho cả nhóm.
- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp.
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật.
- Các đại diện lên trính bày trước lớp.
- Hai em nêu lại nội dung bài học.
Mĩ thuật
Vẽ tranh: TĨNH VẬT 
( Lọ và hoa)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật
- Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích
- Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II. Chuẩn bị:	
- Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại. Mẫu vẽ: lọ và hoa có hình đơn giản
và có màu đẹp. Một số bài vẽ của HS.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv treo một tranh tĩnh vật và tranh khác loại:
 + Các tranh này thuộc loại tranh gì?
 + Tranh nào thuộc loại tranh tĩnh vật ? Vì sao?
- Gv treo tranh tĩnh vật:
 + Trong tranh này vẽ gì ?
 + Màu sắc trong tranh này như thế nào ?
* Để vẽ được tranh tĩnh vật các em cần chú ý
2- Hoạt động 2: Cách vẽ 
- Gv đặt mẫu sao cho cả lớp quan sát được
- Trước hết chúng ta cần quan sát mẫu:
- Mẫu vẽ chúng ta có gì ?
- Màu sắc của mẫu như thế nào ?
- Vẽ phác hình vừa với tờ giấy
- Vẽ lọ, hoa, và quả
-Vẽ màu của lọ, hoa,quả giống mẫu hoặc theo ý thích
 Vẽ thêm màu nền cho tranh thêm đẹp
3- Hoạt động 3: Thực hành
- Gv cho HS xem 1 số bài HS vẽ.
- Gv quan sát, gợi ý HS vẽ 
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn 1 số bài để HS cùng xem. 
- Em có nhận xét gì ?
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét và tuyên dương
* Tranh tĩnh vật thường vẽ lọ hoa và quả hay quyển sách, con búp bê,..Tranh tĩnh vật thường được treo ở phòng làm việc, phòng ngủ, phòng ănNó làm cho căn phòng lịch sự đẹp hơn, làm cho ta sảng khoái khi làm việc hay nghỉ ngơi. Các em nhớ sưu tầm những bức tranh tĩnh vật đẹp nhé.
IV. Dặn dò:- Quan sát cái ấm pha trà. Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái ấm pha trà.
- Tranh vẽ về đè tài lễ hội
- Tranh vẽ về phong cảnh
- Tranh vẽ về thiếu nhi vui chơi
- Tranh vẽ lọ, hoa, quả
- Tranh vẽ lọ, hoa, quả là tranh tĩnh vật.Vì tranh tĩnh vật chỉ vẽ các đồ vật như lọ, hoa, và quả ở dạng tĩnh.
- Tranh vẽ lọ hoa, quả
- Trong tranh có nhiều màu rực rỡ, nổi bật lọ hoa, quả, màu sắc trong tranh tả thực, có cả màu nền
- Lọ hoa cúc và 2 quả cam
- Hoa cúc có màu vàng, quả cam có màu xanh, và màu nền có màu vàng nhạt..
- HS nhìn mẫu vẽ
- Vẽ theo ý thích: lọ, hoa, màu sắc tự do , vẽ thêm quả cho sinh động
- HS nhận xét về:
+Bốcục(hvẽ vừa với phần giấy chưa)
 + Hình vẽ lọ hoa( rõ đặc điểm)
 +Màu sắc(trongsáng,cóđậm, nhạt)
 + chọn bài mình thích
Âm nhạc:
TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
A/ Mục tiêu : 
 - Giúp học sinh ôn lại và tập biểu diễn Bài Chị ong nâu và em bé
 - Bồi dưỡng tinh thần lạc quan, vui vẻ.
 B/Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng kẻ khuông nhạc.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra lời bài hát “ Tiếng hát bạn bè mình “ 
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 :Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông 
- Yêu cầu HS giỏi chỉ và nêu tên, vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc. GV nhắc lại nếu học sinh quên.
* Hoạt động 2 : 
- Ôn lại bài hát Chị ong nâu và em bé.
- Tập biểu diễn;
+ Tập mẫu cho 7 học sinh của lớp múa.
+ Cả lớp quan sát
+ Tập cho cả lớp múa
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và tập hát, tập múa cho thuộc.
- Ba em lên bảng hát bài hát “ Tiếng hát bạn bè mình” và kết vận động phụ họa.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Dưới sự hướng dẫn lần lượt chỉ trên khuông nhạc để nêu tên nốt, hình nốt và ghi nhớ vị trí của từng nốt nhạc trên khuông.
- Cả lớp hát lại bài: Chị ong nâu và em bé.
- Thực hành múa bài Chị ong nâu và em bé.
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá công tác tuần 28
- Phổ biến kế hoạch tuần 29.
 - GDHS tinh thần tập thể. 
II. Lên lớp:
- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt.
+ Tổ trưởng nêu những việc đã làm và chưa làm của tổ.
+ Lớp trưởng nhận xét hoạt động của lớp trong tuần
Các bạn đi học đúng giờ, học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp; Hăng hái phát biểu xây dựng bài; vệ sinh trường lớp sạch đẹp
Bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn còn đi muộn, đến lớp chưa chú ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng
Tổ đề nghị tuyên dương bạn...., nhắc nhở bạn ...
.GV Nhận xét chung:
1.Ưu điểm:
-Đi học đều đúng giờ. Tuần này đi học rất đều, kể cả buổi chính khoá và 2 buổi phụ đạo
- Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
- Sách vở đồ dùng học tập, đầy đủ
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu
- Về nhà có chuẩn bị bài ở nhà.
2.Tồn tại:
- Trực nhật một số buổi làm vệ sinh chưa đúng giờ
- Chữ viết một số em chưa đẹp.
- Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài
- Chưa tập trung học tập, còn nói chuyện riêng trong lớp học
III.Kế hoạch tuần 29
- Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên
- Thực hiện đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường. 
- Hát đầu giờ, cuối giờ. Vệ sinh trường lớp thứ sáu,Vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu
- Ở nhà luyện đọc thật nhiều
- Viết bài, làm bài đầy đủ ở nhà.
- Ôn luyện các bài hát, bài múa.
 * Tổ chức cho học sinh Chơi trò chơi "Kết bạn"
-----------------------------------------------------------------