Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp 2 cột)

TẬP ĐỌC 
NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu:
A – Tập đọc:
1/ Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản và biết phân biệt giọng đọc của người kể và giọng đọc của nhân vật.
2/Hiểu từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản, lã chã. 
- Hiểu rõ nội dung câu chuyện:Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
3/Học snh yêu thích môn học.
B – Kể chuyện: 
1. Rèn kỹ năng nói: Biết dựng câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật.
2. Rèn kỹ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá đúng theo cách kể của mỗi bạn.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: "Chú sẻ và bông hoa bằng lăng"
- Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt?
B – Bài mới:
Tập đọc:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Luyện đọc.
a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc.
- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng các từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,...
- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn giọng các từ: không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm...
- Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng từng câu. Giọng Thần Chết ngạc nhiên. Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn. Khi yêu cầu Thần Chết "Hãy trả con tôi" dứt khoát.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm.
ª Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm.
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
+ Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?
+ Người mẹ trả lời như thế nào?
- GV chốt lại: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ quả là rất dũng cảm, rất yêu con.
ª Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 4.
Kể chuyện:
1 – GV nêu nhiệm vụ.
2 – Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhận xét.
ª Củng cố - Dặn dò:
- 2, 3 HS đọc.
+ Cây bằng lăng tốt ..... để dành bông hoa cho bé Thơ vui.
+ Sẻ non ..... đáp xuống cánh hoa để giúp 2 bạn của mình.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- Nhấn giọng các từ: hớt hải, thiếp đi.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện.
- HS hiểu nghĩa các từ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối đọc.
- HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt: bà mẹ thức mấy đêm ròng ..... Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà.
- Một HS đọc đoạn 2.
- Lớp đọc thầm.
+ Ôm ghì bụi gai sưởi ấm cho nó đâm chồi nảy lộc.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hóa thành 2 hòn ngọc.
- Một, 2 HS đọc đoạn 4.
+ Ngạc nhiên, không hiểu vì sao bà mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
+ Vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi Thần Chết trả con cho mình.
- HS đọc thầm toàn bài.
- Ý đúng nhất là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em tự phân vai.
- HS kể chuyện dựng câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách).
- Theo trí nhớ, kèm động tác, cử chỉ (một màn kịch nhỏ)
- HS tự lập nhóm và phân vai.
- HS thi dựng lại chuyện.
- Lớp nhận xét.
- Về nhà tập kể.
	 	TUẦN 4: Thứ hai ngày tháng 09 năm 2010 
Toán
I/ Mục tiêu : 
 - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. 
 - Củng cố cách giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị ) 
II/ Chuẩn bị :
GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập
HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động : 
Bài cũ : 
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
Các hoạt động :
Hướng dẫn ôn tập : 
 Bài 1 : đặt tính rồi tính
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả 
GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
GV Nhận xét
 Bài 2 : Tìm x : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Cho học sinh làm bài 
Gọi học sinh lên bảng sửa bài
GV Nhận xét
 Bài 3 : Tính :GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên ghi bảng biểu thức : 5 x 9 + 27, yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức đó.
Yêu cầu HS làm bài.
GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài 
Cho học sinh nhận xét.
 Bài 4 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
GV nêu câu hỏi phân tích đề 
Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt 
Yêu cầu HS làm bài.
Giáo viên nhận xét.
 Bài 5 : Gv hướng dẫn hs về nhà vẽ
4.Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị : bài phép nhân và phép chia trong phạm vi 1000.
hát
HS đọc.
HS làm bài
HS thi đua sửa bài
Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả phép tính 
HS nêu.
HS làm bài và sửa bài
Học sinh đọc
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài
HS đọc.
Học sinh thực hiện tính 
HS làm bài
HS thi đua sửa bài
Lớp nhận xét.
HS đọc 
Học sinh trả lời.
Học sinh làm bài
 - Hs chú ý
Chính tả : Nghe -viết
NGƯỜI MẸ
I/ Mục tiêu :
 - HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
 - Nghe - viết chính xác đoạn đoạn văn tóm tắt nội dung ( 62 chữ ) của bài Người mẹ.
 - Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng.
 - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : d, gi, r hoặc ân / âng
 - Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : d, gi, r hoặc ân / âng
II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 ,VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động : 
2/Bài cũ : 
GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ.
Giáo viên nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới :Giới thiệu bài 
a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết :
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn sẽ chép
Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.
Gv cho hs viết một vài tiếng khó, dễ viết sai .
* Đọc cho học sinh viết
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
Giáo viên đọc từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở hs.
* Chấm, chữa bài:
Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. 
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét 
b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. 
 Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu.
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV cho HS thi thi đua sửa bài nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức nối tiếp nhau. 
Gọi học sinh đọc bài làm của mình
Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
4/ Nhận xét – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
Hát
Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
2 – 3 học sinh đọc
- Đoạn này chép từ bài Người mẹ
- Học sinh đọc.
Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân nhắc lại.
HS chép bài chính tả vào vở
Học sinh sửa bài 
- Hs làm bài:
a/ Là hòn gạch.
b/ Là viên phấn trắng
- Học sinh viết vở
Học sinh thi đua sửa bài
Ru, Dịu dàng, Giải thưởng, Thân thể
Vâng lời, Cái can.
TOÁN
BẢNG NHÂN 6
 I.MỤC TIÊU: Gíup HS :
 -Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6.
 - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tóan bằng phép nhân. 
 II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 -Cc tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 6 chấm trịn (như hình vẽ SGK)
 -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dn lại BT2 . 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ : 
- Gv nhận xét bài kiểm tra.
2/Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn lập bảng nhân 6.
- GV dùng các tấm bìa có 6 chấm tròn
+Sáu chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn?
+ Sáu được lấy một lần, ta viết như rhế nào?
-GV ghi bảng: 6 x 1 =6
-Yu cầu HS nhắc lại
+Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn, tức l 6 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào?
+Làm thế nào để tìm được 6 x 3?
-GV hướng dẫn tương tự 6 x 4, 6 x 5...6 x 10.
-Lưu ý trong bảng nhân 6 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 6. 
-Yêu cầu HS hòan thành bảng nhân 6 
GV đính bảng nhân 6
GV che kết quả yêu cầu HS đọc
c/Thực hnh
Bi 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính ,viết vào vở
GV nhận xét 
Bi 2 :yêu cầu HS đọc đề bài.
-Gv tóm tắt bài tóan.
-Gv nhận xét.
Bi 3 :
- Cho HS tự làm bàii vào vở .
- Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
- GV nhận xét 
4/Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học. Dặn dò hs
-Lớp theo nhận xét sửa sai nếu cần
- HS quan st trả lời .
 6 chấm trịn
- 6x1 =6
- 3 em nhắc lại .
-6x2= 12.Vì: 6+ 6 =12
-Muốn tìm tích 6x3 ta tính tổng 
6 + 6 + 6 =18 vậy 6 x 3 =18
-HS nhận xét tích ở 3 phép tính vừa tìm được
-HS làm việc theo nhĩm
-HS đọc
-HS đọc bảng nhân 6 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).
-HS trả lời, lớp quan sát nhận xét
đọc kết quả lần lượt -lớp t tự chữa .
-HS nêu y/c .
- Hs làm bài và chữa bài.
-HS giải vo vở,1 HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét, nêu cách giải khác
Bài giải:
Số lít dầu của 5 thùng là:
6 x 5 = 30 ( lít)
Đáp số:30 ( lít)
- HS nêu y/c .
-HS lên bảng làm và chữa bài.
3 HS đọc lại bảng nhân
 Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009
TÓAN
LUYỆN TẬP.
 I. MỤC TIÊU :
	Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3, 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:a/ Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng.
b/ HD tìm hiểu bài:- Hướng dẫn HS luyện tập.
Bi 1: Gọi HS đọc đề.
- Thực hiện tính nhẩm các em phải làm gì?
- Nhẩm trong 1 phút và nêu kết quả.
* Có nhận xét về phép nhân.
 6 x 2 v 2 x 6.
- Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bi 2: Gọi HS nêu thứ tự thực hiện trong một dãy tính.
 6 x 9 + 6 = 6 x 5 + 29= 6 x 6 + 6= 
- Chấm chữa bài, ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Tóm tắt và giải:
 1 học sinh : 6 quyển vở.
 4 học sinh : 24 quyển vở.
- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bi 4: Hỏi: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Thảo luận nhóm đôi 1 phút về đặc điểm của dãy tính.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Tính nhẩm.
- Nhẩm và nêu ngay kết quả.
- HS nối tiếp nêu.
- Hai phép tính này tích là 12. Có các số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau.
- 2 HS nêu. 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở.
- 2  ... iệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
 2/Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
 - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc .
 -Hiểu tình cảm ông cháu rất sâu nặng.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Bài cũ : Người mẹ
- GV gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : 
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài.
Ghi bảng.
b/ luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
-Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi
-Giáo viên gọi từng tổ lên đọc.
- Cho hs đọc đồng thanh.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Gv cho hs đọc đoạn 1:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?:
Gv cho hs đọc đoạn 2 và trả lời :Ông nội giúp bạn nhỏ chuan bị đi học như thế nào?
- Gv cho hs đọc đoạn 3 và trả lời:Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến trường?
d/ Luyện đọc lại :
Giáo viên chọn đọc diễn cảm 1 đoạn và hướng dẫn hs đọc bài.
Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại-// thầy giáo đầu tiên của tôi.//
3/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs.
Hát
- Học sinh đọc và trả lời.
-Hs đọc tên bài.
-Hs theo dõi.
- hs đọc nối tiếp từng câu.
 - Hs đọc nối tiếp đoạn.
 -Hs đọc trong nhóm
- Hs thi đọc 
 - Hs đọc chú giải. 
- Đồng thanh
-Học sinh :Không khí mát dịu mỗi sáng..
- Ông dẫn ban đi mua vở, chon bút,
- Hs trả lời.
-HS đọc.
Tập làm văn 
NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiu: - Nghe kể lại được công chuyện Dại gì mà đổi ( BT 2 ) 
	 - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo ( BT 2 ) 
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện: Dại gì aaf đổi.
	- Bảng lớp viết 3 câu hỏi (SGK) làm điểm tựa để hs kể chuyện.
	- Mẫu điện báo phát đủ cho hs (nếu không có vở bài tập)
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
B.Bài mới : Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2,HD hs làm bài
a.Bài tập 1:-Gọi một hs đọc y/c của bài và các câu hỏi gợi ý:
-Cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
-Gv kể chuyện (giọng vui, chậm ri).
-Kể xong lần 1, hỏi:
+Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+Cậu bé trả lời như thế nào?
+Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
-Gv kể lần 2.
-Sau đó, gọi hs nhìn bảng (gợi ý) tập kể lại
-Hỏi:+Truyện này buồn cười như thế nào?
-Gv chốt lại: Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi 1 đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm.
-Liên hệ- gíao dục.
-GV nhận xét, tuyên dương những bạn kể đúng, hay nhất.
Chuyển ý sang bài tập 2.
b.Bài tập 2
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài: điền nội dung vào điện báo.
-Gip hs nắm tình huống viết điện báo và yêu cầu của bài:
+Tình huống cần viết điện báo là gì?
+Yêu cầu của bi l gì?
 -Cho hs tự làm bài vào vở bài tập.
-Mời 2-3 hs nhìn mẫu điện báo trong SGK, làm miệng.
3.Củng cố, dặn dị
-Nhận xt tiết học.
-Dặn hs về nh kể lại chuyện: Dại gì m đổi cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bi sau:Tập tổ chức cuộc họp.
-2 hs làm bài tập.
-2 hs đọc đề.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các gợi ý.
-Hs lắng nghe.
-Vì cậu bé rất. nghịch ngợm
-Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu.
-Cậu cho là không ai muốn đổi 1 đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
-Hs lắng nghe
-Hs nhìn bảng đọc gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo các bước:
-Lần 1: 1hs kh, giỏi kể.
-Lần 2: 5-6 hs thi kể.
-Nhận xet bạn kể.
-1 hs đọc yêu cầu
-lớp đọc thầm theo.
-Em đi chơi xa, đên nơi, em viết điện báo về cho gia đình.
-Hs trả lời.
-Tự điền vào mẫu điện báo trong vở bài tập.
-2,3 hs đọc mẫu điện báo, đọc hoàn chỉnh
 Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009
	TÓAN
 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ. (không nhớ).
 I. MỤC TIÊU:
	- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
	- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bi tập bài 1, 2(a), 3. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bàii mới:
a/ Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu, ghi bài làm bảng.
b/ HD tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 2 số với số có 1 chữ số.
a) Phép nhân: 12 x 3 = ?
- HS suy nghĩ tìm kết quả của phép nhân:
- HS đặt tính theo cột dọc.
- Tính từ đâu sang đâu?
b/ Luyện tập
Bài 1: HS tự làm.
- Gọi HS lần lượt trình bày cách tính mà mình đã thực hiện.
- Nhận xet, chữa bài.
 Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài.
- Chữa bài, cho điểm.
Bi 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Phân tích: Có tất cả mấy hộp bút màu?
 Mỗi hộp có mấy bút màu?
 Bài tóan hỏi gì?
- Gọi HS làn bảng. Lớp làm bài tập.
3. Củng cố - dặn dò:
 - Về nhà học thuộc bảng nhân và bảng chia.
 - 3 HS đọc nối tiếp.
 - Chuyển phép nhân thính phép cộng.
 12 + 12 + 12 = 36.
- Vậy 12 x 3 = 36.
12
 3 
x
36
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào bảng con.
 - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6.
 - 3 nhân 1 bằng 3, viết 3.
- Tính từ hàng đơn vị.
- HS tự làm.
 - Đặt tính rồi tính.
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái
- 2 HS đọc.
-HS làm bài. 
- 2-3 HS đọc.
- Mỗi hộp có 12 bút màu.
- Số bút màu trong 4 hộp.
- 1 HS lên bảng.
 ĐẠO ĐỨC : 
Giữ lời hứa (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1/ Biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với những hành vi không giữ lời hứa.
2/ HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
3/ HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: "Giữ lời hứa".
+ Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
 GV nhận xét – Ghi điểm.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 2 người.
1) GV phát phiếu học tập.
- Hãy ghi vào ô ¨ chữ Đ trước những hành vi đúng, chữ S trước những hành vi sai (Câu hỏi bài 4 vở bài tập Đạo đức trang 7).
2) Thảo luận theo nhóm 2 người.
3) Gọi các nhóm trình bày kết quả.
4) GV kết luận.
- Các việc làm a, b là giữ lời hứa.
- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
ª Hoạt động 3: Đóng vai.
- GV chia nhóm.
- GV kết luận.
- Bày tỏ ý kiến – Củng cố.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến (xem SGV)
- Kết luận chung.
ª Củng cố - Dặn dò:
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xét tiết học 
- HS lên kể câu chuyện "Chiếc vòng bạc".
+ Khi vì một lý do gì đó, em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do.
- Lớp nhận xét.
- HS làm bài tập trong phiếu.
- Thảo luận.
- Một số nhóm trình bày kết quả.
- Các việc làm a, d là giữ lời hứa.
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp trao đổi, thảo luận.
* Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH
( Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Sau bài học, HS gấp được con ếch đúng qui trinh kĩ thuật. Biết trình bày sản phẩm của mình hợp lí
- Yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ:
	- GV: + Mẫu con ếch gấp sẵn và được trình bày
	+ Giấy màu, kéo thủ công
	+ Bút dạ sẫm màu
	- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút dạ màu sẫm,...
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mẫu con ếch?
- nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhắc lại qui trình gấp con
3. Bài mới:
- Theo qui trình trên bảng, yêu cầu HS nhắc lại các bước
- Tổ chức cho HS nhắc lại bước 2
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng
- GV tổ chức cho HS trong nhóm xem ếch của ai nhảy xa hơn
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi
- Chọn sản phẩm đẹp cho HS quan sát
- Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm
- nhận xét, động viên
- đánh giá sản phẩm theo qui định
- 2 HS nhắc lại qui trình
B1: gấp, cắt từ giấy hình vuông
B2: Gấp tạo 2 chân trước
B3: Tạo 2 chân sau và thân
- HS nêu lại các bước làm con ếch theo qui trình
- HS nêu lại bước 2: Gấp tạo 2 chân trước
- HS thực hành gấp con ếch theo nhóm
- HS thi trong nhóm, nhận xét 
- HS quan sát, nhận xét 
- HS trình bày sản phẩm theo cá nhân 
4. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
	- Chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, thước để học bài: gấp, dán ngôi sao
-------------------------o0o------------------------
`	Mĩ thuật
Vẽ tranh : Đề tài trường em
I. Mục tiêu:
- HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp.
- HS vẽ được tranh đề tài “Trường em”
- HS thêm yêu mến trường lớp.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
	* Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động của GV
 * Hoạt động1: Quan sát – nhận xét
 - GVtreo tranh mẫu đặt câu hỏi:
 + Tranh vẽ đề tài gì?
 + Đề tài trường học thường vẽ những gì?
 + Những hình ảnh nào thể hiện nội dung chính trong tranh?
 + Cách sắp xết hình ảnh trong tranh?
 + Cách vẽ màu như thế nào?
+ Em hãy tả lại vẻ đẹp của trường em?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ
- GV thị phạm trên bảng:
+ Bước 1: Chọn hình ảnh, vẽ phác hình ảnh chính, phụ.
 +Bước 2: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh. Sửa dáng người, cây.
+ Bước 3: Vẽ màu, vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt phù hợp với nội dung.
*Hoạt động 3: Thực hành
 - GV hướng dẫn HS làm bài, nhắc nhở HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình.
 - GV động viên HS hoàn thành bài tập. 
*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
 - Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ.
*Củng cố- Dặn dò: Học vẽ về đề tài trường học, qua đó em có cảm nhận gì?
 - Em sẽ làm gì để bày tỏ niềm yêu mến đó?
 - GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của HS
- HS quan sát, tìm chọn nội dung đề tài:
+ Tranh vẽ đề tài trường học
+ Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trưưòng giờ ra chơi, cảnh trường
+ Các bạn học sinh, lớp học, sân trường, cây cối
+ Hình ảnh chính vẽ rõ ràng
+ Vẽ màu tươi sáng,thấy được không khí trường học
- HS quan sát
- HS quan sát học tập
- HS vẽ tranh đề tài Trường em
- HS nhận xét chọn bài đep mình ưa thích về:
+ Hình rõ nội dung chủ đề
+ Màu sắc tươi sáng có đậm nhạt
- HS thấy yêu mến mái trường của mình hơn. 
- Học giỏi, ngoan ngoãn, luôn xây dựng cho trường đẹp hơn.
- HS quan sát quả và chuẩn bị đất nặn.