Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2012-2013

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
Từ ngày 17/9 đến 21/9/2012
Thứ ngày
Tiết
Mụn
PPCT
Tờn bài dạy
Thứ 2
17/9/12
1
2
3
4
5
Đạo đức
Toỏn 
TĐ – KC
TĐ – KC
T.Cụng
5
21
9
10
5
Tự làm lấy việc của mỡnh(T1)
Nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số(cú nhớ )
Người lớnh dũng cảm
Người lớnh dũng cảm
Gấp cắt dỏn ngụi sao 5 cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng 
Thứ 3 
18/9/12
1
2
3
4
5
TĐ 
Toỏn 
TD
Mĩ thuật 
Hỏt nhạc
11
22
9
5
5
Cuộc họp của chữ viết
Luyện tập
CMH
CMH
CMH
Thứ 4 19/9/12
1
2
3
4
Chớnh tả
Toỏn 
TD
TNXH 
9
23
10
9
N- V: Người lớnh dũng cảm
Bảng chia 6
CMH
Phũng bệnh tim mạch
Thứ 5
20/9/12
1
 2
3
4
TLV
TNXH
Toỏn
LTVC
5
10
24
5
(Bỏ) Rốn luyện HS yếu
 Hoạt động bài tiết nước tiểu
Luyện tập
 So sỏnh
Thứ 6
21/9/12
1
2
3
4
5
Chớnh tả
Tập viết 
toỏn 
GDNGLL
SHCT
10
5
25
5
5
T-C: Mựa thu của em
ễn chữ hoa C( tt)
Tỡm 1 trong cỏc phần bằng nhau của 1 số
Truyền thống nhà trường
Tuần 5 Tổng kết tuần
Tuần 5
Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012
 Đạo Đức:
	 Tự là lấy việc của mình.(t1)
Mục tiêu: Keồ ủửụùc moọt soỏ vieọc maứ hs lụựp 3 coự theồ tửù laứm laỏy. Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh. Bieỏt tửù laứm laỏy nhửừng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ, nhaứ ụỷ trửụứng.
KNS: KN tư duy phờ phỏn ( đỏnh giỏ những thỏi độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại )
Kn ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mỡnh. 
 PP: Thảo luận nhúm. Đúng vai sử lý tỡnh huống.
II. ẹoà duứng: - Tranh minh hoạ baứi trong sgk:
III.Các hoạt động dạy, học:
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:
2. Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì sao? 
 *KL: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. 
3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
 -Cho hs ủoùc bt2
 * KL: Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
 4. Hoạt động 3: xử lí tình huống. - GV nêu tình huống bt3 cho HS xử lí.
- Việt đang quét lớp thì Dũng đến. 
- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ.
Nếu là Việt em có đồng ý ko ? Vì sao? 
* KL: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.	
IV. Củng cố, dặn dò: 
- HS chú ý.
-Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. 
-HS ủoùc
- HS thảo luận theo nội dung trong bt2
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Cả lớp nghe- nhận xét. 
- Vài HS nêu lại tình huống.
- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình. 
 Toán:
 Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
A. Mục tiêu: Bieỏt laứm tớnh nhaỏn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ
B. Các hoạt động dạy, học:
I. KT:
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
a. 26 x 3 = ?
- GV hd: Nhân từ phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 3 và 6) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8) 
- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78
b. 54 x 6 = ? - GV hd tương tự như trên. 
2. Hoạt động 2: thực hành. 
a. Bài tập 1: Cho hs ủoùc yc cuỷa baứi, laứm bt (coọt 1, 2, 4.)
- HS, GVNX
b. Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS phân tích và giải.
c. Bài tập 3: 
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
III. Củng cố ,dặn dò:
- HS quan sát.
- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:
 26
 x 3
- HS chú ý nghe và quan sát. 
- Vài HS nêu lại cách nhân như trên.
- HS thực hiện.
-HS nhắc lại cách tính. 
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS thực hiện bảng con.
 47
x 2
 94
- HS nêu yêu cầu BT.
- HS phân tích bài toán + giải .
 Giải:
 2 cuộn vải như thế có số mét là:
 35 x 2 = 70 ( m ).
 ĐS: 70 mét vải 
-HS ủoùc yc cuỷa bt
- HS nêu.
- HS thực hiện bảng con:
 x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
Tập đọc - kể chuyện:
Người lính dũng cảm.
Mục tiêu:*Tẹ: Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt. Hieồu yự nghúa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm. *KC: Bieỏt keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoaù. (hskg) keồ toaứn boọ caõu chuyeọn.
KNS: Tự nhõn thức xỏc địnhgiỏ trị bản thõn. – Ra quyết định. –Đảm nhận trỏch nhiệm.
PP: Trải nghiệm. –Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn. –Thảo luận nhúm. 
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy, học:
A. KTBC:
B. Bài mới: *Tẹ
1. GT bài:
- Ghi đầu bài.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- GV tóm tắt nội dung bài.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài:
- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì ? ở đâu?
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng duới chân rào?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? vì sao?
- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ?
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách đọc.
- HS chú ý nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
- HS chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS giải nghĩa từ mới.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong nhóm.
-HS ủoùc ủoaùn 1
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
-HS ủoùc ủoaùn 2
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ
-HS ủoùc ủoaùn 3
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
- HS ủoùc ủoaùn 4
- chuự lớnh nhoỷ, vỡ daựm nhaọn loói vaứ sửỷa loói
- HS nêu.
- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.
- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn.
- HS phân vai đọc lại truyện. 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- Trong trường hợp HS lúng túng vì không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS lần lượt quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK.
- HS quan sát.
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện. 
- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể.
Thủ công:
Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( t 1 )
I. Mục tiêu: Bieỏt caựch gấp , cắt, dán ngôi sao năm cánh .Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng .Caực caựnh cuỷa ngoõi sao tửụng ủoỏi ủeàu nhau .Hỡnh daựn tửụng ủoỏi phaỳng, caõn ủoỏi
II. Chuẩn bị:- Mẫu lá cờ đó sao vàng - Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán .- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
1. Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét 
2. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu .
- Bước 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh 
- Bước 2 : Cắt ngôi sao năm cánh 
- Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng 
* HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh .
IV. Củng cố dặn dò .
Hoạt động của trò
- HS quan sát 
- HS chú ý nghe và quan sát .
- HS chú ý quan sát 
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
- HS thực hành theo tổ 
Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2012
TAÄP ẹOẽC
Cuộc họp của chữ viết.
I. Mục tiêu: Bieỏt ngaột nghổ hụi ủungsau caực daỏu caõu, ủoùc ủuựng caực kieồu caõu ,bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt.- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	
B. Bài mới: 
1. GT bài – ghi đâù bài.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài. hd cách đọc 
b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
3. Tìm hiểu bài:
- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng? 
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm 1 khổ A4 
-> GV nhận xét , kết luận bài làm đúng 
4. Luyện đọc lại .
- GV mời 1 vài nhóm đọc lại bài 
- GV nhận xét, ghi điểm 
5. Củng cố dặn dò .
- HS chú ý nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- Học sinh nối tiếp đọc theo nhoựm
- 1 HS đọc toàn bài
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng.
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn.
- Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp theo các ý a, b, c , d
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp 
- Lớp nhận xét 
- HS tự phân vai đọc lại truyện ( 4HS ) 
- Lớp bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất 
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
A. Mục tiêu: Bieỏt nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ( coự nhụự). Bieỏt xem ủoàng hoà chớnh xaực ủeỏn 5 phuựt.
B. Các hoạt động dạy học.
I. KT:
II. Bài mới: 
a. Củng cố về phép nhân về số có hai chữ số cho số có một chữ số ( Bài 1).
- GV sửa sai cho HS 
b. bt2 (coọt a, b) 
-HS, GV NX
c. Bài 3: 
GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở.
d. Bài 4: 
GVnhận xét, sửa sai cho HS. 
III. Củng cố dặn dò:
- HS nêu yêu cầu bài học
- HS nêu cách thực hiện.
 49 27
x 2 x 4
 9 8 98
- HS làm bảng con.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp
 38
x 2
 76 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS giải vào vở + 1HS lên bảng 
Bài giải
 Số giờ 6 ngaứy laứ:
 24 x 6 = 144 (giờ)
 ĐS : 144 giờ 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hành trên đồng hồ.
 TD(CMH)
MỸ THUẬT
HÁT NHẠC
CMH
Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2012
Chính tả (nghe viết)
Người lính dũng cảm.
I. Mục tiêu: Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi. Laứm ủuựng (bt2b). Bieỏt ủieàn ủuựng 9 chửừ vaứ teõn chửừ vaứo oõ troỏng trong baỷng (bt3).
II. Các hoạt động dạy học: 
A. KTBC: B. Bài mới:
1. GT bài:ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe,viết:
a. Hướng dẫn HS nghe viết 
- Đoạn văn này kể chuyện gì ?
- Luyện viết tiếng khó: quả quyết, . . .
b. GV đọc bài: 
- GV đến từng bàn qs, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài:
3. Hướng dẫn HS làm bài chính tả.
a. Bài 2(b) GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét – sửa sai
b. Bài 3: 
- GV nhận xét sửa sai
4. Củng cố dặn dò.
1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc t ... : Thảo luận 
+ Bước 1 : Làm việc cá nhân 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 
- 2 HS cùng quan sát hình 1 trang 22 SGK và chỉ đâu là bệnh thận, đâu là ống dẫn nước tiểu 
- 1 vài HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
-> lớp nhận xét 
- HS quan sát hình 2 , đọc câu hỏi và trả lời 
+ Bước 2 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển 
Các bạn trong nhóm tập đặt câu hỏi và 
Trả lời 
VD : Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? 
Trong nước tiểu có chất gì ? 
+ Bước 3 : Thảo luận cả lớp 
-> GV tuyên dương những nhóm nghĩ ra được nhiều câu hỏi và câu trả lời hay 
* Kết luận : Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại trong máu tạo thành nước tiểu .ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái .Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu .ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài .
c. Củng cố dặn dò : 
- HS các nhóm thảo luận và trả lời 
- HS các nhóm đặt câu hỏi và chỉ định 
Nhóm khác trả lời . Neỏu trả lời đúng sẽ 
được đặt câu hỏi tiếp và chỉ địng nhóm khác trả lời 
 Toán :
	 Luyện tập 
I. Mục tiêu: Bieỏt nhaõn, chia trong phaùm vi baỷng nhaõn 6, baỷng chia 6. Vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (coự moọt pheựp chia 6).Bieỏt xaực ủũnh 1/6 cuỷa moọt hỡnh ủụn giaỷn. 
II. Các hoạt động dạy và học .
1. Kt:
2. Bài mới.
a. Hoạt động 1 : Bài tập 
* Bài 1 : GV HD HS 1 phép tính mẫu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu kết quả 
-> Gv nhận xét, sửa sai cho HS 
* Bài 2 : ( 25 ) 
- GV cho HS đọc từng phép tính rồi nêu kết quả tính nhẩm 
GV sửa sai cho HS 
b. Bài 3 Giải được bài toán có lời văn có 
Liên quan đến bảng chia 6 . 
Gv hướng dẫn học sinh phân tích và giải.
- GV sửa sai cho học sinh.
c. Bài 4. Tô màu vào được nhận biết được đã tô màu vào của hình nào. 
- Hình nào đã chia thành 6 phần bằng nhau? 
- Vậy đã tô màu hình nào?
III. Củng cố dặn dò: 
- HS chú ý theo dõi 
- HS làm nhẩm , nêu kết quả 
6 x 6 = 36 24 : 6 = 4 6 x 7 = 42 
36 : 6 = 6 6 x 4 = 24 42 : 6 = 7 
- HS nêu Yêu cầu bài tập 
- HS tính nhẩm 
- HS nêu kết quả tính nhẩm 
 16 : 4 = 4 18: 3 = 6 
 16 : 2 = 8 15 :5 = 3 
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS phân tích-> giải vào vở 1 HS lên bảng 
 Giải
May mỗi bộ quần áo hết số mét vải là: 
 18: 6 = 3 (m) 
 ĐS = 3m vải 
-HS nêu yêu cầu bài tập -> nêu miệng
- HS nêu.
hình 2 vàhình 3 đẫ được tô màu. 
 Luyện từ và câu:
	 So sánh
I. Mục tiêu: Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.(bt1). Neõu ủửụùc caực tửứ so saựnh trong caực khoồ thụ ụỷ (bt2). Bieỏt theõm tửứ so saựnh vaứo nhửừng caõu chửa coự tửứ so saựnh
II. Các hoạt động dạy,học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
b. Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ .
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
c. Bài tập 3:- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
c. Bài tập 4:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả bài tập.
- GV nhận xét chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò:	 
- 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm bài .
- 3 HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
Hỡnh aỷnh so saựnh
a. Chaựu khoeỷ hụn oõng nhieàu
OÂõng laứ buoồi trụứi chieàu
Chaựu laứ ngaứy raùng saựng
b. Traờng khuya saựng hụn ủeứn
c. Những ngôi sao thức chắng bằng mẹ đã thức vì con
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
Kiểu so sánh
Hơn kém
Ngang hàng
Ngang bằng
Hơn kém
Hơn kém
Ngang bằng 
 - HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS tìm từ so sánh trong các khổ thơ
- 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét
*Lời giải đúng:
a. Hơn - là - là - là
b. Hơn
c. Chẳng bằng – là 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp nhận xét
 quả Dừa - đàn lợn.
 tàu Dừa – chiếc lược.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm vào giấy nháp
- 2 HS lên bảng điền nhanh từ so sánh.
- Lớp nhận xét 
Quả dừa - Như, là, như là, tựa, như thể 
Tàu dừa - Như, là, như là, tựa, như thể
 Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2012
Chính tả : ( tập chép )
	 Mùa thu của em 
I. Mục tiêu: Cheựp vaứ trỡnh baứy ủuựng baứi ct. Laứm ủuựng bt ủieàn tieỏng coự vaàn oam(bt2). Laứm ủuựng (bt3b)
II. Các hoạt động dạy học:
a. KTBC: 
b. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS tập chép . 
a. Hướng dẫn chuẩn bị.
- GV đọc bài thơ trên bảng 
- Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- Luyện viết tiếng khó : trang vụỷ, . . .
b. Chép bài :
- GV quan sát uốn nán thêm cho HS 
c. Chấm chữa bài :
3. HD làm bài tập :
a. Bài 2 : 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Oàm oạp , mèo ngoạm miếng thị 
đứng nhai nhồm nhàm 
b. Bài 3 b : 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu 
-> GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng 
Keứn, keỷng, cheựn
4. Củng cố dặn dò : 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại đoạn chép.
- thơ bốn chữ. 
- HS luyện viét vào bảng con 
- HS nhìn bảng chép bài vào vở 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài tập vào nháp , 1 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp nhận xét 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài sau đó trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét 
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở 
Tập viết:
 Ôn chữ hoa C (tiếp). 
I. Mục tiêu: -Vieỏt ủuựng chửừ hoa C(1doứng) L, N (1doứng), vieỏt ủuựng teõn rieõng Chu Vaờn An (1doứng) vaứ caõu ửựng duùng :Chim khoõn deó nghe.(1laàn) baống chửừ cụừ nhoỷ.
 II. Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ viết hoa C.- Tên riêng Chu Vaờn An và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
 III. Các hoạt động dạy học:A. KTBC: B. Bài mới:
1. GT bài – ghi đầu bài 
2. HD học sinh viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa.
+ Tìm các chữ hoa có trong bài?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- GV đọc: Ch, V, A 
b. Luyện viết teõn rieõng.”Chu Văn An” là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. 
c. Luyeọn vieỏt caõu tuùc ngửừ
- Con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự.
- GV nhận xét, sửa sai
3. Hướng dẫn viết vào vở TV
4. Chấm chữa bài :
5. Củng cố dặn dò 
- Ch, V, A, N
- HS nghe – quan sát, luyện viết vào bảng con
- HS đọc từ ứng dụng
 - HS tập viết trên bảng con. 
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS chú ý nghe 
- HS tập viết bảng con: Chim, Người.
- HS viết bài vào vở TV. 
- HS chú ý nghe. 
Toán :
Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
A. Mục tiêu : Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có lụứi vaờn.
B. Đồ dùng dạy học :- 12 que tính hoặc 12 cái kẹo .
C. các hoạt động dạy học :
I. KT:
II. Bài mới : 
1. Hoạt động 1: HD HS tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số .
+ GV nêu bài toán 
- Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo 
- Vậy muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm 
Như thế nào ? 
- Muốn tìm của 12 cái kẹo thì làm như thế nào ? 
- Vậy muốn tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ?
 2. hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 : Cho hs ủoùc yc cuỷa baứi.
- GV giúp HS lắm vững yêu cầu của bài 
- HS chú ý nghe 
- HS nêu lại 
-> Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là số kẹo cần tìm .
- HS nêu 
- HS nêu bài giải 
Bài giải
Chị cho em số kẹo là :
 12 : 3 = 4 ( cái ) 
Đáp số : 4 cái kẹo 
- Lấy12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau : 12 : 4 = 3 ( cái ) . Mỗi phần bằng nhau đó ( 3 cái kẹo ) là của số kẹo 
-> Vài HS nêu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách làm, nêu miệng kết quả 
-> cả lớp nhận xét 
b. Bài 2 : 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải 
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò :
của 8 kg là 4 kg 
của 24l là 6 l 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
-HS phân tích bài toán và giải vào vở -> 
Nêu miệng BT -> lớp nhận xét .
Giải :
 Đã bán số mét vải là : 
 40 : 5 = 8 (m ) 
 Đáp số : 8 m vải 
GDNGLL
Hoạt động 4: thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng
I/ Mục tiêu : Giúp HS
Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trờng lớp , những tấm gơng dạy tốt của thầy cô giáo và gơng học tốt của HS.
Phấn khởi tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trờng lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dỡng tốt trong năm học mới.
II/ Chuẩn bị 
1/ Về phơng tiện hoạt động: 
Các mẩu truyện về danh nhân hoặc địa danh mà nhà trờng mang tên , về gơng các thầy cô giáo dạy tốt ,các bạn học tốt ,về những thành tích nổi bật của trờng, lớp. 
Các bài hát về thầy cô trờng lớp và bạn bè. 
Các câu hỏi câu đố về truyền thống của nhà trờng ,lớp :
+ Thành tích cao nhất của trờng ta trong năm học qua là gì?
+ Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu HSG, bao nhiêu HS tiên tiến ?
+ Có bao nhiêu HS của trờng ta đạt giải HSG cấp huyện , cấp tỉnh trong các kỳ thi HSG các môn ? 
Cả lớp cử ra 2 đội ( mỗi đội gồm 4 hoặc 5 ngời ) , Các thành viên còn lại chia ra làm 2 nhóm cổ động viên cho 2 đội chơi .
+ Cử ngời dẫn chơng trình hoạt động.
+ Cử BGK và th ký.
+ Phân công trang trí , mời đại biểu .
III/ Tiến hành hoạt động 
Hát tập thể bài hát truyền thống của nhà trờng. 
Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu , nêu chơng trình hoạt động , mời các đội thi đấu và BGK lên làm việc .
Các đội thi đấu nói lời quyết tâm của mình. 
BGK nêu thể lệ cuộc thi ,cách chấm điểm , qui định thời gian chuẩn bị để trả lời và thang điểm cho từng loại câu hỏi. 
Thực hiện cuộc thi :
Thi hiểu biết về truyền thống nhà trờng 
 Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu yêu cầu và từng câu hỏi của cuộc thi . Các đội báo tín hiệu trả lời. 
 Tổ nào trả lời cha đúng thì tổ khác có quyền trả lời. 
 Nếu các đội cùng có tín hiệu trả lời thì viết ý kiến trả lời ra giấy . Ngời dẫn chơng trình đọc ý kiến của từng đội cho cả lớp nghe BGK cho điểm từng tổ công khai lên bảng.Nếu không có đội nào trả lời đúng thì ngời dẫn chơng trình nêu đáp án.
Thi đố vui và văn nghệ ( dành cho cổ động viên )
Ngời dẫn chơng trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu về văn nghệ sau đó mời cổ động viên xung phong trả lời .Nếu không ai trả lời đợc ngời dẫn chơng trình nêu đáp án.
IV/ Kết thúc hoạt động 
Trởng BGK công bố kết quả thi giũa các đội. 
Mời GVCN lên tuyên dơng khen thởng các đội có kết quả cao. 
Nhận xét chung về tinh thần ,ý thức và kết quả tham gia hoạt động giũa các tổ , các thành viên trong lớp.
V/ Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
1)HS tự đánh giá 
Qua hoạt động của chủ điểm em thu hoạch những gì ?
Tự đánh giá kết quả hoạt động của bản thân 
 Tốt Khá Trung bình Yếu 
2)Tổ HS đánh giá xếp loại 
 Tốt Khá Trung bình Yếu 
3) GVCN đánh giá xếp loại 
 Tốt Khá Trung bình Yếu 
VI/ Rút kinh nghiệm