Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Trường Tiểu học Tân Thới

TRệễỉNG TIEÅU HOẽC TAÂN THễÙI
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
(Tuaàn leó thửự 06 tửứ ngaứy 24/09/2012 ủeỏn ngaứy 28/09/2012)
Thửự ngaứy
Tieỏt
Moõn
Tieỏt PPCT
Teõn baứi
Thửự hai
24/09/2012
1
ẹaùo ủửực
65
Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh (T2)
2
Toaựn
26
Luyeọn taọp
3
Taọp ủoùc
11
Baứi taọp laứm vaờn
4
K. chuyeọn
6
Baứi taọp laứm vaờn
5
Thủ cụng
6
Gấp, cắt, dỏn ngụi sao năm cỏnh và lỏ cờ (t2)
Thửự ba
25/09/2012
1
Taọp ủoùc
12
Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc
2
Toaựn
27
Chia soỏ coự hai chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
3
TD
CMH
4
Mú thuaọt
CMH
5
Hỏt nhạc
CMH
Thửự tử
26/09/2012
1
Chớnh taỷ
11
NV: Baứi taọp laứm vaờn
2
Toaựn
28
Luyeọn taọp
3
TD
CMH
4
TN-XH 
11
Veọ sinh cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu
5
Thửự naờm
27/09/2012
1
LT & Caõu
6
Tửứ ngửừ veà trửụứng hoùc – Daỏu phaồy
2
Toaựn
28
Pheựp chia heỏt vaứ pheựp chia coự dử
3
TLV
6
Keồ laùi buoồi ủaàu em ủi hoùc
4
TN-XH
12
Cụ quan thaàn kinh
5
Thửự saựu 28/09/2012
1
Taọp vieỏt
6
Õn chửừ hoa : D, ẹ
2
Chớnh taỷ
12
TC: Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc
3
Toaựn
30
Luyeọn taọp
4
GDNGLL
Chăm ngoan, học giỏi
5
SHCT
Toồng keỏt tuaàn
Tuần 6 : 	
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Đạo đức:
	 Tự làm lấy việc của mình ( t2 )
Mục tiêu: Keồ ủửụùc moọt soỏ vieọc maứ hs lụựp 3 coự theồ tửù laứm laỏy. Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh. Bieỏt tửù laứm laỏy nhửừng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ, nhaứ ụỷ trửụứng. (hskg) Hieồu ủửụùc ớch lụùicuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh.
KNS: KN tư duy phờ phỏn ( đỏnh giỏ những thỏi độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại 
Kn ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mỡnh. 
 PP: Thảo luận nhúm. Đúng vai sử lý tỡnh huống.
II. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : 
B. Bài mới: 
1. GTB: ghi đầu bài 
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .(bt4)
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
- 1 số HS trình bày trước lớp 
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
3. Hoạt động 2: Đóng vai. (bt5)
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV) 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp .
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi .	
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .(bt6)
- GV yêu cầu các em bày toỷ thái độ của 
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu - trước ý kiến sai 
- GV kết luận theo từng nội dung 
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp 
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến .
C . Củng cố dặn dò :
Toán :
	 	 Luyện tập 
I. Mục tiêu: Bieỏt tìm một trong các phần bằng nhau của một số vaứ vaọn duùng ủửụùc ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lụứi vaờn.
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 
B.Bài mới : 
1. Hoạt động 1 : Bài tập 
a. Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập .
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
b. Bài 2 : - GV HD HS phân tích và nêu cách giải
- GV theo dõi HS làm 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
c. Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đượchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con 
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS phân tích bài toán – nêu cách giải 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm 
-> Lớp nhận xét 
 Giải : 
 Vân tặng bạn số bông hoa là :
 30 : 6 = 5 ( bông ) 
 Đáp số : 5 bông hoa 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát – trả lời miệng 
Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4 
Tập đọc - Kể chuyện :
	 	 Bài tập làm văn 
Mục tiêu:*Tẹ: Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt “toõi”vaứ lụứi ngửụứi meù. Hieồu yự nghúa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho được ủieàu muốn nói .*KC: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . Kể lại được một đoạn của câu chuyện dửùa vaứo tranh minh hoaù.
* KNS: Tự nhận thức xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.- Ra quyết định. –Đảm nhận trỏch nhiệm.
PP; -Trải nghiệm. –Trỡnh bày 1 phỳt. –Viết tớch cực.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 
B. Bài mới: *Tẹ
1. GTB: Ghi đầu bài 
2. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài : 
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
b.Luyện đọc, keỏt hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
3. Tìm hiểu bài :
-Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn ntn?
- Vì sao Cô - li -a thấy khó viết bài tập làm văn ? 
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ? 
-Vì sao mẹ bảo Cô - li -a đi giặt quần áo
lúc đầu Cô - li -a ngạc nhiên ? 
- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
- Bài đọc giúp em điều gì? 
4. Luyện đọc lại. 
- Luyeọn ủoùc đoạn 3 và 4 
- HS chú ý nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 
* Lớp đọc thầm đoạn 1+2 
- Cô - li - a 
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ 
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li - a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ 
* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
- vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV. 
- lời nói phải đi đôi với việc làn. 
-HS chú ý nghe. 
- HS đọc diễn cảm 
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn 
- > Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . Kể lại được một đoạn của câu chuyện dửùa vaứo tranh minh hoaù. 
2. HD kể chuyện: 
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- GV nêu yêu cầu 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng 
- HS quan sát lần lượt 4 tranh 
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
Thủ công :
 Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và vẽ lá cờ đỏ sao vàng ( t 2 )
I. Mục tiêu: Bieỏt caựch gấp , cắt, dán ngôi sao năm cánh .Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng .Caực caựnh cuỷa ngoõi sao tửụng ủoỏi ủeàu nhau .Hỡnh daựn tửụng ủoỏi phaỳng, caõn ủoỏi
II. Chuẩn bị:- Mẫu lá cờ đó sao vàng - Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán .- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
3. Hoạt động 3 : HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
 - Gv nhận xét 
Hoạt động của trò
- GV treo tranh qui trình và nhắc lại các bước 
- GV tổ chức cho HS thực hành 
 + GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- GV đaựnh giá sản phẩm của HS 
 IV. Nhận xét dặn dò :
- 1 HS nêu lại các bước 
+ Bước 1 : gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh 
+ Bước 2 : cắt ngôi sao vàng 5 cánh 
+ Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng 
- HS thực hành theo nhóm 
- HS trưng baứy saỷn phẩm theo nhóm 
- HS nhận xét sản phảm của bạn 
Thửự ba ngaứy 25 thaựng 09 naờm 2012
Tập đọc:
	 Nhớ lại buổi đầu đi học 
I. Mục tiêu: Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng nheù nhaứng tỡnh caỷm. Hiểu nd : Những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường . (HSKG) Học thuộc lòng 1 đoạn văn .
II. Đồ dùng dạy học.- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC : 
B. bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài 
2 . Luyện đọc .
a. GV đọc diễn cảm toàn bài ,HD cách đọc 
b. Luyện đọc két hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm .
3. Tìm hiểu bài .
- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?
- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn? 
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ 
rụt rè của đám bạn học trò mới tựu trường 
4. Luyeọn ủoùc laùi
- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
-> GV nhận xét , ghi điểm 
5. Củng cố dặn dò .
- HS chú ý nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc ủoaùn.
- HS đọc theo nhóm 
- 1 HS đọc toàn bài 
* HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời 
- Lá ngoài đường rụng nhiều 
- Laứ caọu beự ngaứy xửa
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ 
- 3 –4 HS đọc đoạn văn 
- HS cả lớp đọc nhẩm 
- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn 
- Lớp nhận xét 
 Toán:
	 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
A. Mục tiêu: Biết thực hiẹn phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và 
chia hết ở tất cả các lượt chia (trửụứng hụùp chia heỏt taỏt caỷ caực lửụùc chia) .Bieỏt tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
B. Các hoạt động dạy học : 
I. KTBC 
II. Bài mới : 
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 
* Yêu cầu HS nắm được cách chia 
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng 
+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số ? 
+ Ai thực hiện được phép chia này ? 
- GV hướng dẫn : 
+ Đặt tính : 96 3 
+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3 
 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 
 Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2 
 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 
Vậy 96 : 3 = 32 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1: - GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng con 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
b. bài 2: (a) GV HD HS làm vào bảng con 
-> GV sửa sai cho HS 
c. Bài 3: - GV HD HS làm vào vở 
-> GV nhận xét, sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- HS quan sát 
-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) 
- HS nêu 
- HS làm vào nháp 
- HS chú ý quan sát 
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 
96 : 3 = 32 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hiện vào bảng con
 4 8 4
 4
 0 8 12
 8
  ... nào ? cảm xúc của em về buổi học đó 
-> GV nhận xét 
b. Bài tập 2 : 
- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể . Viết khoaỷng 5 câu hoặc nhiều hơn 5câu 
-> GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS chú ý nghe 
- HS khá giỏi kể mẫu 
- HS kể theo cặp 
- 3 – 4 HS thi kể 
- Hs nêu yêu cầu bài tập2 
- HS chú ý nghe 
- HS viết bài vào vở 
- 5-7 em đọc bài làm 
-> Lớp nhận xét 
Tự nhiên xã hội
Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu: Neõu ủửụùc teõn vaứ chổ ủuựng vũ trớ caực boọ phaọn cuỷa cụ quan thaàn kinh treõn tranh veừ.
II. đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 , 27 
III. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Quan sát .
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận 
- Chỉ và nói tên cơ quan thần kinh ? 
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
*KL: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não, 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 và H2 
- Vài HS lên chỉ và nêu 
- HS chú ý nghe 
 ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ sống nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh 
2. Hoạt động 2: 
+ Bước 1 : Chơi trò chơi .
- GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ, ăn cỏ, uống nước , chui vào hang .
+ GV hỏi : Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ? 
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm 
- Não và tuỷ sống có vai trò gì ? 
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ? 
- Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ quan của thần kinh bị hỏng ? 
+Bước 3 : làm việc cả lớp 
* KL:- Não và tuỷ sống là điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. 
- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống .(ngửụùc laùi)
IV. Củng cố- dặn dò : 
- HS chơi trò chơi 
- HS nêu 
- Nhóm trưởng điều khiẻn các bạn đọc và trả lời câu hỏi 
- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhóm khác nhận xét 
Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012
Tập viết:
	 Ôn chữ hoa D, Đ
I. Mục tiêu: -Vieỏt ủuựng chửừ hoa D(1doứng) ẹ, H(1doứng), vieỏt ủuựng teõn rieõng Kim ẹoàng (1doứng) vaứ caõu ửựng duùng :Dao coự maứi. . . mụựi khoõn.(1laàn) baống chửừ cụừ nhoỷ.
II. Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ viét hao D, Đ .Tên riêng Kim ẹoàng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li .
III. Các hoạt động dạy học: 
A. KTBC: 	 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HD HS viết trên bảng con :
a. Luyện viết chữ hoa : 
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập viết .Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? 
- GV treo chữ mẫu 
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- GV đọc K, D, Đ 
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
b. Luyện viét từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng 
- HS quan sát vào vở tập viết 
- D, Đ, K 
- HS quan sát nêu cách viết 
- HS luyện viết rrên bảng con 2 lần 
- 2 HS đọc từ ứng dụng 
- HS nêu 
- GV đọc Kim Đồng 
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS 
c. Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc 
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học mới khôn ngoan 
- GV đọc : Dao 
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS 
3. HD HS tập viết vào vở tập viết .
4. Chấm chữa bài ;
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
5. Củng cố dặn dò . 
-HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc câu ứng dụng 
- HS tập viết trên bảng con 
- HS viết vào vở tập viết 
Chính tả : ( nghe- viết )
	 Nhớ lại buổi đầu đi học 
I. Mục tiêu: Nghe vieỏt ủuựng baứi ct; trỡnh baứi ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi. Laứm ủuựng bt2 ủieàn tieỏng coự vaàn eo/oeo. Laứm ủuựng bt3a
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	 
B. Bài mới: 
1. GTB : ghi đầu bài 
2. HD nghe – viết :
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả 
- Luyện viét tiếng khó : bỡ ngỡ, quãng trời,. . .
b. GV đọc : 
- GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS 
c. Chấm chữa bài :
3. HS làm bài tập :
a. Bài 2 : GV gọi HS nêu yc bài tập 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu .
b. Bài 3a : 
-> GV nhận xét 
a. Siêng năng ; xa xiết 
3. Củng cố dặn dò :
- HS chú ý nghe 
- 1, 2 HS đọc lại 
- HS luyện viết vào bảng con 
- HS nghe viết bài vào vở
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm 
- Lớp nhận xét 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 
- Cả lớp nhận xét 
Toán 
	 Luyện tập 
I. Mục tiêu: Xaực ủũnh ủửụùc pheựp chia hết, pheựp chia có dư . Vaọn duùng pheựp chia heỏt trong giaỷi toaựn.
II. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: 	
B. Bài mới: 
* Bài 1:
-> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 
b. Bài 2:(1,2,3)GV gọi HS nêu yc bt
-> GV nhận xét 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hiện vào bảng con 
 17 2 35 4 42 5 58 6
 16 8 32 8 40 8 54 9
 1 3 2 4 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 
 24 6 32 5 30 5 34 6
 24 4 30 6 30 6 30 5
 0 2 0 4 
-> Lớp nhận xét 
c. Bài 3 : 
- GV HD HS phân tích và giải vào vở 
-> GV nhận xét 
d. Bài 4 : 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
C. Củng cố dặn dò : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích bài toán – giải vào vở 
- HS đọc bài của mình , lớp nhận xét 
 Bài giải :
 Lớp học đó có số HS giỏi là :
 27 : 3 = 9 ( HS ) 
 Đáp số : 9 học sinh 
- Cả lớp nhận xét 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - B. 2
 Tiết: GDNGLL
 Chủ điểm thỏng 10:
CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI
Hoạt động 1: 
 THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT THEO
 LỜI BÁC DẠY. GIAO ƯỚC THI ĐUACÁC TỔ, CÁ NHÂN
I.Yờu cầu giỏo dục:
- Giỳp H/s hiểu ý nghĩa lời Bỏc dạy, ý nghĩa việc giao ước, kinh nghiệm và phương phỏp học tập khoa học để đạt kết quả tốt
- Khiờm tốn học tập, cú thỏi độ học hỏi tớch cực, rốn luyện và thực hành cỏc phương phỏp học tập. Giỳp H/s giao ước thi đua theo tiờu đề: Học tập tốt
- Cú ý thức thi đua lành mạnh, thỏi độ động cơ học tập tốt, đoàn kết giỳp đỡ nhau học tõp.
- Giỏo dục học sinh học tập những tấm gương học tốt tớnh hiếu học, sự ham hiểu biết, tinh thần vượt khú để học tập.
- Rốn kĩ năng và phương phỏp học tập, cỏc năng lực, phẩm chất và ý chớ học tập.
- Giỳp H/s phỏt triển tiềm năng nghệ thuõt, biết thờm cỏc bài hỏt về mỏi trường, quờ hương
- Bồi dưỡng tỡnh cảm với trường lớp, quờ hương.
II.Nội dung và hỡnh thức hoạt động:
1.Nội dung:
- í nghĩa việc học tốt
- Kinh nghiệm, phương phỏp để học tốt cỏc mụn.
- Lời dạy của Bỏc về học tập, rốn luyện
- Chỉ tiờu học tập, rốn luyện
- Cỏc biện phỏp thực hiện.
- Tư liệu: những tấm gương học tốt trong sỏch bỏo và thực tế
- Những tấm gương học tốt là học sinh của trường.
- Cỏc bài hỏt, bài thơ về mỏi trường, quờ hương, tuổi học trũ
2. Hỡnh thức hoạt động:
- Trao đổi thảo luận cỏc chỉ tiờu và biện phỏp thực hiện.
- Tỡm hiểu, kể chuyện về gương học tập tốt
- Xen văn nghệ
- Thi hỏt theo chủ đề giữa 3 tổ
III.Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện hoạt động:
-Cỏc bản bỏo cỏo kinh nghiệm học tập
-Văn nghệ
- GVCN phổ biến yờu cầu, hướng dẫn chuẩn bị cỏc bản bỏo cỏo, cỏc bản giao ước thi đua.
- Tư liệu: những tấm gương học tốt trong sỏch bỏo và thực tế
2. Tổ chức:
IV.Tiến hành hoạt động:
 * 1.Khởi động: Hỏt tập thể bài “Hổng dỏm đõu”
3.Giao ước thi đua:
Lớp trưởng điờu khiển chương trỡnh nờu thể lệ giao ước: Mời tổ trưởng cỏc tổ lần lượt lờn giao ước thi đua
	( Trỡnh bày bản giao ước của tổ cú chữ ký cỏc tổ viờn)
Lớp trưởng túm tắt trỡnh bày giao ước thi đua của lớp
4. Thảo luận:
Lớp thảo luận xõy dựng chỉ tiờu và đề xuất biện phỏp thực hiện
Lớp trưởng chốt lại chỉ tiờu:
Lớp
Sĩ số
Xếp loại học lực
Xếp loại hạnh kiểm
Giỏi
Khỏ
Tr.bỡnh
Đ
CĐ
3a3
16
4
6
6
100/0
V.Kết thỳc hoạt động:
- GVCN động viờn cỏc em học tập tốt. GVCN phổ biến quy định khen thưởng và phạt những cỏ nhõn vi phạm giao ước thi
- Văn nghệ .
SINH HOAẽT LễÙP
ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh hoùc taọp cuỷa caực em trong tuaàn qua: . . . . .
Giaựo duùc an toaứn giao thoõng cho caực em, chuaồn mửùc haứnh vi ủaùo ủửực cho caực em, vaứ phoứng ngửứa cỏc dịch bệnh Chõn –Tay -Miệng
Giửế gỡn veọ sinh chung vaứ baỷo veọ moõi trửụứng xanh xaùch ủeùp.
Keỏ hoaùch thửùc hieõn tuaàn tụựi: . . .
. .
 Thể dục :
	 Ôn đi vửụùt chướng ngại vật thấp 
I. Mục tiêu: Bieỏt caựch tập hợp hàng ngang, dóng thaỳng hàng ngang, vaứ ủi theo nhũp 1 -4 haứng doùc. Bieỏt đi vượt chướng ngại vật thấp. Bieỏt caựch chơi trò chơi “ Meứo ủuoồi chuoọt” 
II . Địa điểm phương tiện: Trên sân trường , coứi
III. Nội dung và phương pháp :
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu : (5-6’)
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
- ĐHTT : 
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và giậm chân tại chỗ .
B. Phần cơ bản :(20-25) 
1. Bieỏt caựch tập hợp hàng ngang, dóng thaỳng hàng ngang, vaứ ủi theo nhũp 1 -4 haứng doùc. Bieỏt đi vượt chướng ngại vật thấp. 
2. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
C. phần kết thúc :(5’) 
- ĐH KĐ :
 x x x x x x
 x x x x x x
- Lớp trưởng điều khiển 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 
- HS chơi trò chơi 
Thể dục:
	 Đi chuyển hướng phải trái .Trò chơi : Mèo đuổi chuột 
I. Mục tiêu: Bieỏt caựch tập hợp hàng ngang, dóng thaỳng hàng ngang, vaứ ủi theo nhũp 1 -4 haứng doùc. Bieỏt đi vượt chướng ngại vật thấp. Bửụực ủaàu bieỏt caựch ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi. Bieỏt caựch chơi trò chơi “ Meứo ủuoồi chuoọt” 
II. Địa điểm phương tiện: Sân trường , coứi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp : 
 Nội dung 
A. Phần mở đầu : 
1. Nhận lớp : 
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số 
- Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ giờ học
2. Khởi động : 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . Trò chơi kéo cưa lừa sẻ 
B. Phần cơ bản : 
1. Bieỏt caựch tập hợp hàng ngang, dóng thaỳng hàng ngang, vaứ ủi theo nhũp 1 -4 haứng doùc. Bieỏt đi vượt chướng ngại vật thấp. 
 Phương pháp tổ chức 
ĐHTT: 
 X x x x x
 X x x x x
ĐHTL : 
x x x x x
x x x x x
- HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển 
-> GV quan sát sửa sai 
2. Bửụực ủaàu bieỏt caựch ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi. 
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
C. Phần kết thúc :
- GV nêu tên, làm mẫu và giới thiệu : Lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngưụứi trửụực cách người sau 2 m 
- HS thực hành đi : đi theo đường thẳng rồi mới chuyển hướng 
-> GV quan sát uốn nắn 
- GV nhắc lại cách chơi và luật chơi