Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011

TUẦN 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm2010
Tập đọc: T15 – kể chuyện:T 8
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I./ Mục tiêu
A. Tập đọc 
- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . 
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). 
B. Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II./ Chuẩn bị:
SGK Tiếng Việt 3
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3.
Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.
III./ Hoạt động dạy học
TẬP ĐỌC 
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ : 4’
-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và hỏi :
+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ?
+ Bé bận những việc gì ?
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 1’
- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu
Bài : " Bận "
-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.
- HS trả lời
-HS quan sát và lắng nghe
b./Hoạt động 1: 25’ Luyện đọc :
@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả.
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài.
-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS.
- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài.
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. 
-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài.
c./ Hoạt động 2: 10’Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 và 2, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :
+ Các bạn nhỏ đi đâu ? (HS yếu)
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như 
vậy ?
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn ?
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 5, trao đổi nhóm và trả lời :
+ Chọn 1 tên khác cho truyện theo gợi ý trong SGK (Dành cho HS khá , giỏi )
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó .
- HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
- HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài.
- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ.
+ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.
+ Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ.
- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK
+ Cụ bà ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi.
+ Trao đổi nhóm - Phát biểu 
- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK
- Lớp trao đổi cặp, nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
(Dành cho HS khá , giỏi )
*GV nhận xét, chốt lại : 
.
 d./ Hoạt động 2: 15’Luyện đọc lại :
- Gọi 5HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-Y/C HS luyện đọc theo vai trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-GV nhận xét ,tuyên dương.
- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./ yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết, rất đáng quý.
-HS lắng nghe
-5HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK.
- HS luyện đọc theo vai trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc bài.
KỂ CHUYỆN
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ : 2’
-GV kiểm tra ĐDHT của HS
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài :
3.1./ Nêu nhiệm vụ : 
3.2./ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
a./ Xác định yêu cầu :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện trong SGK / 63 
- Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ,
em cần chú ý gì về cách xưng hô ? (HS yếu)
-HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra.
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK
- Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện.
 b./HĐ1: 5’ Kể mẫu
- Chọn 3 HS khá kể mẫu trước lớp ,mỗi HS kể 1 đoạn truyện
c./HĐ2: 5’ Kể theo nhóm 
- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS. 
- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
d./HĐ3: 10’ Kể trước lớp 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(HS khá,giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.
-3 HS lần lượt kể,sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét 
- HS được chia thành các nhóm
- HS tập kể trong nhóm
- HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS lắng nghe
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
- Câu chuyện trên nhắc nhở em điều gì ?
-Nhận xét tiết học. 
-----------------------------------------------------
Toán –tiết 36
LUYỆN TẬP 
I./ Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản .
- Bài 1 ; bài 2 (cột 1,2,3) ; bài 3 ; bài 4 .
-Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
- TCTV: Học sinh nêu câu lời giải
II./ Chuẩn bị:
III./ Hoạt động dạy –học:
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 7
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 
b./ HDHS làm bài tập : 
* Bài tập 1 : (HS yếu cột 1 , 2)
-Yêu cầu HS đọc y/c BT1.
-Khi biết 7x8=56 có thể ghi ngay kết quả của 56:7 được không ? Vì sao ?
-Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính 
-GV nhận xét . 
* Bài tập 2 Cột 1, 2, 3) : 
- Yêu cầu 1HS đọc y/c BT2.
- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét , chốt lại
* Bài tập 3 : 
- Yêu cầu 1HS đọc y/c BT3.
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì ?
+Muốn biết chia được bao nhiêu nhóm ta làm ntn ?
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-Có thể ghi ngay kết quả của 56:7=8.Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
-HS nêu miệng kết quả các phép tính.
- Lớp nhận xét, chữa bài
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, chữa bài
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+HS suy nghĩ trả lời
+Ta thực hiện phép tính chia,lấy 35:7
- HS nêu câu lời giải 
- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 : 
- Yêu cầu 1HS đọc y/c BT4.
+H.a có tất cả bao nhiêu con mèo ?
+Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong H.a ta làm ntn ?
+HDHS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a
- Y/C HS tự làm bài ở H.b.
-GV nhận xét .
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, chữa bài
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+..21 con mèo .
+ Ha : 1/7 số con mèo là 21 : 7 = 3 (con mèo)
+ HS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a
- Hb : 1/7 số con mèo là 14 : 7 = 2 (con mèo)
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
-Cho 3 nhóm HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7.
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm2010
Chính tả: tiết 15
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ 
I./ Mục tiêu
 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
	- GD học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận
II./ Chuẩn bị:-Bp viết sẵn BT2a hoặc 2b, bảng con.
III./ Hoạt động dạy –học:
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ : 4’
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể,.. 
-Gv nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :
b./Hoạt động 1: 20’ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu đoạn văn viết.
-Gọi 1HS đọc lại.
+ Đoạn này kể chuyện gì ?
+Không kể đầu bài,đoạn văn trên có mấy câu? 
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?(HS yếu)
+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu 
gì ?
-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS.
- GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3
- Chấm chữa bài.
c./ Hoạt động 2:10’ HDHS làm bài tập
* Bài tập 2
* Bài thơ: " Bận "
-3HS lên bảng , cả lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo
+HS trả lời
+ ..7 câu
+ Các chữ đầu câu
+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng và lùi vào trong 1 ô
- Viết bảng con
-HS viết bài.
- Soát lỗi
- Đỗi vở soát lỗi
- Chữa bài
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
- Y/CHS tự làm bài . Sau đó y/c HS lên bảng trình bày kết quả của mình .
-GV nhận xét.
- Y/CHS đọc lại bài làm của mình .
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. 
* Lời giải : 
b. buồn - buồng - chuông
-HS đọc lại bài làm của mình .
IV./ Củng cố dặn dò: 1’
-Nhận xét tiết học
.-----------------------------------------------------------------
Môn: Toán -T 37
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I./ Mục tiêu
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán .
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
- Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
- TCTV: Giảm một số đơn vị: bớt một số đơn vị
II./ Chuẩn bị:
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK ( hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông )
III./ Hoạt động dạy – học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ : 4’
-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7 .
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 
b./ HĐ1: 10’Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- GV nêu bài toán :Hàng trên có 6 con gà,số con gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà hàng dưới.Tính số con gà hàng dưới ?
+ Hàng trên có mấy con gà?
+Số con gà hàng dưới ntn so với số con gà hàng trên ?
-HDHS vẽ sơ đồ :
+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau.Khi giảm số con gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần ?
+ Vây vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng dưới là 1 phần.
+ Y/CHS trao đổi với bạn ngồi cạnh để tính số con gà hàng dưới
- Ghi bảng như SGK
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe .
+ 6 con gà
+ Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới ( 6 : 3 = 2 (con gà) )
-HS quan sát và lắng nghe
+ ..số con gà hàng trên đang là 3 phần ,giảm đi 3 lần thì được 1 phần . HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên .
+HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng dưới.
+ HS trao đổi với bạn ngồi cạnh và nêu cách tính số con gà hàng dưới.
* Hàng trên : 6 con gà
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
 Số gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới. 
 Hỏi :  ... ng nghe và thực hiện y/c của GV
-3HS lên bảng làm-cả lớp làm vào SGK
-!HS đọc, lớp đọc thầm
 HS nêu ý kiến
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét, chữa bài
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
- YC HS thi đọc HTL 3 câu thành ngữ, tục ngữ vừa học 
- Nhận xét tiết học. 
---------------------------------------------------------------
Toán - Tiết 39
TÌM SỐ CHIA
I./ Mục tiêu
- Biết tên gọi các thành phần trong phép chia.
- Biết tìm số chia chưa biết.
- Bài 1, Bài 2 
- Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
- TCTV: cho học sinh đọc tên gọi các thành phân
II./ Chuẩn bị:
- 6 hình vuông (hoặc hình tròn) bằng bìa hoặc bằng nhựa
III./ Hoạt động dạy học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : 
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 1’
b./ Hướng dẫn HS tìm số chia 
@ GV nêu bài toán 1 : Có 6 ô vuông chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu ô vuông ?
-Em hãy nêu phép tính tìm số ô vuông có trong mỗi nhóm ?
-Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia 6:2=3 ?
@ GV nêu bài toán 2 : Có 6 ô vuông chia đều thành các nhóm,mỗi nhóm có 3 ô vuông.
Hỏi chia được mấy nhóm như thế ?
-Em hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia được ?
-Vậy số nhóm 2=6:3
-Em hãy nhắc lại 2 là gì trong phép chia 6:2=3.
-GV dùng bìa che lấp số chia 2
- GV nêu câu hỏi : Muốn tìm số chia (bị che lấp) ta làm như thế nào ?
- Viết lên bảng 2 = 6 : 3 rồi giúp HS nêu "Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy 
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
-.. mỗi nhóm có 3 ô vuông .
-..phép chia 6:2=3 ô vuông 
- Trong phép chia 6:2=3 thì 6 là số bị chia,2 là số chia và 3 là thương .
-.. chia được 2 nhóm như thế
-..phép chia 6:3=2 nhóm
-HS quan sát và lắng nghe
-..2 là số chia.
- 6 (số bị chia) , O (số chia) , 3 (thương)
+ Muốn tìm số chia 2 ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Vài HS nhắc lại 
số bị chia chia cho thương?
@ GV nêu bài : Tìm x, biết 30 : x = 5 
- Y/C HS nhận xét :
+ Phải tìm gì ? 
+ Muốn tìm số chia x thì làm thế nào ?
+ Y/C HS tự làm bài
-GV nhận xét .
d./ HDHS làm bài tập : 
* Bài tập 1 : (HS yếu cột 1,2)
- Y/C HS tự làm bài .Sau đó nêu miệng kết quả các phép tính 
-GV nhận xét .
* Bài tập 2 : 
-Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ?
-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ?
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ?
- Y/C HS tự làm bài
-GV nhận xét .
-HS quan sát và lắng nghe
+ Tìm x
+ ..ta lấy số bị chia chia cho thương.
+1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-HS nêu miệng kết quả các phép tính- Cả lớp làm vào vở. 
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- ..ta lấy số bị chia chia cho thương.
- ..ta lấy thương nhân với số chia.
-..ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
-1HS lên bảng-Cả lớp làm vào vở .
 -HS lắng nghe
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
-Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ?
-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ?
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ?
-Nhận xét tiết học. 
----------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội -Tiết 16
VỆ SINH THẦN KINH (tt)
I./ Mục tiêu
- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
- GD học sinh có ý thức thực hiện thời gian biểu.
II./ Chuẩn bị:
- Tranh SGK, phiếu học tập
III./ Hoạt động dạy học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 1 : Giấc ngủ và vai trò của giấc ngủ với sức khoẻ.
- Yêu cầu 2 HS quay mặt lại với nhau để thảo luận theo gợi ý sau :
* GV nhận xét -Kết luận 
* Bài "Vệ sinh thần kinh"
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm đôi
+ HS tự phát biểu
- HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
* Hoạt động 2 :10’ Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày
- GV giảng thêm : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục : 
- Gọi một vài HS điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên lớp.
@ Bước 1 : Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu mỗi HS tự kẻ và viết vào vở thời gian biểu cá nhân theo mẫu như SGK
- Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu của bản thân hoặc của bạn bên cạnh.
@ Bước 2 : Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận các câu hỏi sau 
+ Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ?
+ Hãy đưa ra thời gian biểu mà nhóm em cho là hợp lí ?
+ Làm việc theo thời gian biểu để làm gì ?
* GV nhận xét -Kết luận 
-HS lắng nghe
- Một vài HS lên bảng điền bảng thời gian biểu treo trên lớp.
- HS tự làm bài 
- HS khác nhận xét .
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
- HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
* Hoạt động 3 : 10’Trò chơi : Giờ nào việc nấy 
@ Bước 1 : Tổ chức trò chơi.
- GV phổ biến luật chơi và nội dung chơi : cặp: bạn này nêu thời gian biểu,bạn kia phải nêu đúng công việc phải làm trong thời gian đó.Cặp nào phản ứng nhanh, nói đúng sẽ được thưởng.
- GV tổ chức cho 1-2 cặp HS chơi mẫu
-Tổ chức cho HS thực hành chơi
- GV nhận xét ,tuyên dương HS
@ Bước 2 : Hoạt động cả lớp 
- Thời gian nào trong ngày em học tập có kết quả nhất ?
- Thời gian nào trong ngày em thấy mệt mỏi và buồn ngủû nhất ?
* GV nhận xét -Kết luận : 
- HS quan sát và lắng nghe
-1-2 cặp HS chơi mẫu 
- HS tiến hành chơi trò chơi.
- HS khác nhận xét.
-..vào sáng sớm
-..lúc trưa,lúc tối muộn 22 giờ
-HS lắng nghe
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
- Chúng ta đảm bảo thời gian ăn ngủ,học tập hợp lí để làm gì ?
-Nhận xét tiết học. 
------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm2010
Tập làm văn-Tiết 8
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I./ Mục tiêu
 - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1).
 - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) (BT2).
 - GD học sinh có ý thức vận dụng các ngôn ngữ kể khi viết một đoạn văn
II./ Chuẩn bị:
- Viết bảng lớp 4 câu hỏi gợi ý kể về 1 người hàng xóm.
III./ Hoạt động dạy học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói về tính khôi hài của câu chuyện.
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 
b./ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-Y/CHS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo 4 câu hỏi SGK gợi ý :
-2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét.
-HS lắng nghe
-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK.
- HS suy nghĩ và trả lời 4 câu hỏi gợi ý SGK.
- lắng nghe
-Y/C 1 HS kể mẫu.
-Y/CHS thảo luận nhóm đôi, kể cho nhau nghe về một người hàng xóm mà em yêu quý.
-Y/CHS thi kể trước lớp
- GV nhận xét. 
* Bài tập 2 :
- HS đọc y/c bài tập 2.
- GV nhắc HS chú ý viết đơn gản, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.
-Y/C HS đọc bài của mình trước lớp.
-GV nhận xét.Tuyên dương HS có bài viết hay.
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện.
- HS thảo luận nhóm đôi
- Vài HS thi kể lại câu chuyện.
-HS lắng nghe
-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK.
- HS tự làm bài vào vở .
- HS đọc bài của mình trước lớp.
-HS lắng nghe
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
-Y/CHS kể lại người hàng xóm mà em yêu quý?
-Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------------------------
Chính tả :Tiết 16
TIẾNG RU
I./ Mục tiêu
 - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ,khổ thơ lục bát ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
Rèn kĩ năng viết chính tả :
II./ Chuẩn bị:
-Bp viết sẵn BT2, bảng con.
III./ Hoạt động dạy học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi,..
-Gv nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :
b./ HĐ1: 20’Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu khổ thơ cần viết chính tả.
- Gọi 1HS đọc lại.
+ Con người muốn sống phải làm gì ?
+ Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ?
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bác có điểm gì cần chú ý 
+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ?
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối ?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm thân ?
-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : mật, hoa, trời, muốn sống, lúa chín, chẳng nên, nhân gian,..
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS.
* bài “Các em nhỏ và cụ già”
-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK
+ Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại .
+ Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng đồng và yêu thương nhau .
+ Thơ lụt bác
+ Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li.
+ Dòng thứ 2
+ Dòng thứ 7
+ Dòng thứ 7
+ Dòng thứ 8
- Viết bảng con
- HS viết bài.
-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3
- Chấm, chữa bài.
c./HĐ2: 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
- Y/CHS tự làm bài .Sau đó y/c HS lên bảng trình bày kết quả của mình .
-GV nhận xét.
- Y/CHS đọc lại bài làm của mình .
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
- Chữa bài.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. 
* Lời giải : b/ cuồn cuộn - chuồng - luống 
-HS đọc lại bài làm của mình .
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
-Cho 3 nhóm HS thi đua tìm các từ chứa vần uông. Nhóm nào đọc nhanh và đúng thì em đó thắng.
-Nhận xét tiết học. 
------------------------------------------------------------------
Toán: Tiết 40
LUYỆN TẬP 
I./ Mục tiêu
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính .
- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Yêu thích học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II./ Chuẩn bị:
III./ Hoạt động dạy học
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập –Tìm x :
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài 
b./ HDHS làm bài tập : 
* Bài tập 1 : (HS yếu câu a)
- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét . 
* Bài tập 2 : 
- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 : 
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
 -HS lắng nghe
- 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con.
a-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS đọc y/c BT3.
-Y/C HS tự làm bài.
-GV nhận xét .
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
IV./ Củng cố dặn dò: 2’
-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 56:x=7
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Nhận xét tiết học. 
--------------------------------------------------------------