Giáo án Lớp 3+4 - Tuần 21 - Trần Hoàng Phủ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUÂN 21
Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2010
Taäp ñoïc
OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU
 A/ Muïc tieâu: - SGV trang 47 taäp 2.
 - Luyeän ñoïc ñuùng caùc töø: tieán só, söù thaàn, töôïng Phaät, nhaøn roãi, ...
 B / Chuaån bò: Tranh minh hoïa baøi ñoïc saùch giaùo khoa.
TOÁN: 
RÚT GỌN PHÂN SỐ .
I/ Yêu cầu : 	
-Học sinh biết về rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản .
- Bài tập cần làm: 1a, 2a
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập . 
* Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học .
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1. Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi 2HS ñoïc thuoäc loøng baøi thô Chuù ôû beân Baùc Hoà
 Vaø neâu noäi dung baøi.
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
 2.Baøi môùi: 
Taäp ñoïc
a) Giôùi thieäu baøi :
b) Luyeän ñoïc: 
* Ñoïc dieãn caûm toaøn baøi.
* Höôùng daãn HS luyeän ñoïc keát giaûi nghóa töø: 
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc töøng caâu. 
( moät , hai laàn ) giaùo vieân theo doõi söûa sai khi hoïc sinh phaùt aâm sai.
- Môøi HS ñoïc tieáp noái töøng ñoaïn tröôùc lôùp. 
- Höôùng daãn luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø khoù .
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. 
- Yeâu caàu caû lôùp ñoïc ñoàng thanh .
c) Höôùng daãn tìm hieåu noäi dung 
- Yeâu caàu caû lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 1 vaø traû lôøi caâu hoûi :
+ Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ?
+ Nhôø ham hoïc maø keát quaû hoïc taäp cuûa oâng ra sao ?
- Yeâu caàu moät em ñoïc ñoaïn 2, caû lôùp ñoïc thaàm. 
+ Khi oâng ñi söù sang Trung Quoác nhaø vua Trung Quoác ñaõ nghó ra keá gì ñeå thöû taøi söù thaàn Vieät Nam ?
- Yeâu caàu 2 em ñoïc noái tieáp ñoaïn 3 vaø ñoaïn 4 
+ ÔÛ treân laàu cao Traàn Quoác Khaùi laøm gì ñeå soáng ?
+ OÂng ñaõ laøm gì ñeå khoâng boû phí thôøi gian ? 
+ Cuoái cuøng Traàn Quoác Khaùi ñaõ laøm gì ñeå xuoáng ñaát bình an voâ söï ?
- Yeâu caàu caû lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 5. 
+ Vì sao Traàn Quoác Khaùi ñöôïc suy toân laøm oâng toå ngheà theâu ?
 d) Luyeän ñoïc laïi : 
- Ñoïc dieãn caûm ñoaïn 3 
- Höôùng daãn HS ñoïc ñuùng baøi vaên: gioïng chaäm raõi, khoan thai. 
- Môøi 3HS leân thi ñoïc ñoaïn vaên.
- Môøi 1HS ñoïc caû baøi. 
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
----------------B------------------
Kể chuyện:
ÔNG TỔ CỦA NGHỀ THÊU
(Mục tiêu: Đã nêu ở bài trên)
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
--Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số .
-Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa .
-Ghi bảng ví dụ phân số : 
+ Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn ? 
-Yêu cầu so sánh hai phân số : và 
-Kết luận : Phân số đã được rút gọn 
thành phân số .
* Ta có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho 
-Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số :
+ Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết ?
-Yêu cầu rút gọn phân số này .
-Kết luận những phân số như vậy gọi là phân số tối giản
-Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số tối giản ?
--Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về cách rút gọn phân số .
-Giáo viên ghi bảng qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 :
-Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
*Bài 2 :
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi một em lên bảng làm bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Hãy nêu cách rút gọn phân số ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
--------------B----------------
TẬP ĐỌC: 
ANH HÙNG LAO ĐỘNG
TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Yêu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có nhiều cống hiến xuất sắc cho đất nước . 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước .
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
-Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
a) Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: 
- Ñaët teân cho töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän.
b) Höôùng daãn HS keå chuyeän:
* - Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT vaø maãu. 
- Yeâu caàu HS töï ñaët teân cho caùc ñoaïn coøn laïi cuûa caâu chuyeän.
- Môøi HS neâu keát quaû tröôùc lôùp.
- Nhaän xeùt, tuyeân döông nhöõng em ñaët teân hay.
* - Yeâu caàu moãi HS choïn 1 ñoaïn, suy nghó, chuaån bò lôøi keå.
- Môøi 5 em tieáp noái nhau tthi keå 5 ñoaïn caâu chuyeän tröôùc lôùp .
- Yeâu caàu moät hoïc sinh keå laïi caû caâu chuyeän. 
- Nhaän xeùt tuyeân döông nhöõng em keå chuyeän toát..
 d) Cuûng coá daën doø : 
- Qua caâu chuyeän em hieåu ñieàu gì ?
- Daën veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän vaø xem tröôùc baøi môùi.
---------------B-------------------
Toaùn 
LUYEÄN TAÄP
 A/ Muïc tieâu: - HS naém ñöôïc caùch coäng nhaåm caùc soá troøn nghìn, troøn traêm caùc soá coù 4 chöõ soá. 
 - Cuûng coá veà thöïc hieän pheùp coäng caùc soá coù 4 chöõ soá vaø giaûi baøi toaùn.
 - Giaùo duïc HS chaêm hoïc.
1. KTBC:
-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
 -Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng kể rõ ràng , chậm rãi .
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
 + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì 
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào 
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy ?
 -Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì 
-Ghi nội dung của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
 -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi:Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-----------------B-----------------
§¹o ®øc
Bµi 10: LÞch sù víi mäi ng­êi
A. Môc tiªu: 
	-BiÕt ý nghÜa cña viÖc c­ xö lÞch sù víi mäi ng­êi.
	- Nªu ®­îc vÝ dô vÒ c­ xö lÞch sù víi mäi ng­êi.
	- BiÕt c­ xö lÞch sù víi nh÷ng ng­êi xung quanh.
B. §å dïng d¹y häc:
- SGK ®¹o ®øc 4
- Mçi HS cã 3 tÇm b×a xanh ®á tr¾ng; ®å dïng ch¬i ®ãng vai
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1.Baøi cuõ :
- Goïi 2HS leân baûng laøm BT: Ñaët tính roài tính:
 2634 + 4848 ; 707 + 5857
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
2.Baøi môùi: 
a) Giôùi thieäu baøi: 
b) Luyeän taäp:
Baøi 1: - Goïi hoïc sinh neâu baøi taäp 1.
- Giaùo vieân ghi baûng pheùp tính: 
 4000 + 3000 = ? 
- Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính nhaåm, lôùp nhaän xeùt boå sung.
- Yeâu caàu HS töï nhaåm caùc pheùp tính coøn laïi.
- Goïi HS neâu mieäng keát quaû.
- Nhaän xeùt chöõa baøi.
Baøi 2: - Goïi hoïc sinh neâu baøi taäp 2. 
- Yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo vôû.
- Môøi 2 em leân baûng laøm baøi. 
- Yeâu caàu lôùp theo doõi ñoåi cheùo vôû vaø chöõa baøi .
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù.
Baøi 3: - Goïi hoïc sinh neâu baøi taäp 3. 
- Yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo vôû.
- Môøi Hai em leân baûng giaûi baøi. 
- Yeâu caàu lôùp theo doõi ñoåi cheùo vôû vaø chöõa baøi .
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù.
Baøi 4: - Goïi HS ñoïc baøi toaùn.
- Höôùng daãn HS phaân tích baøi toaùn.
- Yeâu caàu caû lôùp töï laøm baøi vaøo vôû.
- Chaám vôû 1 soá em, nhaän xeùt chöõa baøi.
c) Cuûng coá - Daën doø:
- Toå chöùc cho HS chôi TC: Ñieàn nhanh keát quaû ñuùng vaøo .
- Daën veà nhaø hoïc vaø xem laïi caùc baøi 
-------------------B-------------------.
Ñaïo ñöùc
TOÂN TROÏNG KHAÙCH NÖÔÙC NGOAØI
 A / Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát: Nhö theá naøo laø toân troïng khaùch nöôùc ngoaøi.Vì sao phaûi toân troïng khaùch nöôùc ngoaøi. Treû em coù quyeàn ñöôïc ñoái xöû bình ñaúng khoâng phaân bieät maøu d, quoác tòch Coù quyeàn ñöôïc giöõ baûn saùc daân toäc (ngoân ngöõ , trang phuïc).
 - Hoïc sinh bieát cö xöû lòch söï khi gaëp du khaùch nöôùc ngoaøi .
 - Hoïc sinh coù thaùi ñoä toân troïng khi gaëp gôõ tieáp xuùc vôùi khaùch nöôùc ngoaøi .
 B/Taøi lieäu vaø phöông tieän : 
 Phieáu hoïc taäp cho hoaït ñoäng 3 tieát 1, tranh aûnh duøng cho hoaït ñoäng 1 cuûa tieát 1 
I- Tæ chøc:
II- KiÓm tra: T¹i sao l¹i ph¶i kÝnh träng biÕt ¬n ng­êi lao ®éng
III- D¹y bµi míi:
+ H§1: Th¶o luËn líp: ChuyÖn ë tiÖm may
 - GV gäi HS ®äc truyÖn theo nhãm vµ th¶o luËn c©u hái ë SGK:
 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c­ xö cña b¹n Trang, Hµ trong truyÖn
 - NÕu lµ b¹n cña Hµ em sÏ khuyªn b¹n Êy ®iÒu g×? V× sao?
 - Gäi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy
 - GV kÕt luËn
+ H§2: Th¶o luËn nhãm ®«i (bµi tËp 1)
 - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô
 - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
 - GV kÕt luËn: ViÖc lµm B, D lµ ®óng; cßn A, C, § lµ sai
+ H§3: Th¶o luËn nhãm (bµi tËp 3)
 - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô
 - Cho c¸c nhãm th¶o luËn
 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy
 - GV kÕt luËn: (SGV trang 43)
 - Gäi HS ®äc ghi nhí
IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- S­u tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, chuyÖn tÊm g­¬ng vÒ c­ xö lÞch sö víi b¹n bÌ vµ mäi ng­êi.
- NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ giê häc
----------------B---------------
KHOA HỌC ÂM THANH
I/ Yêu cầu: 
- Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
 II/ Đồ dùng dạy- học:
- Trống nhỏ , một ít giấy vụn hoặc ít gạo .
- Một số vật hác để phát ra âm thanh: kéo lược , com pa , hộp bút ,...
- Đài , băng cát - xét ghi âm thanh của sấm sét , động cơ ô tô  ... t ñaùnh giaù.
Baøi 2: - Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp.
- Yeâu caàu caû lôùp quan saùt tôø lòch thaùng 8 naêm 2005 vaø TLCH. 
- Goïi HS neâu mieäng keát quaû, lôùp boå sung.
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù.
d) Cuûng coá - Daën doø:
- Nhöõng thaùng naøo coù 30 ngaøy ?
- Nhöõng thaùng naøo coù 31 ngaøy ?
- Thaùng hai coù bao nhieâu ngaøy ?
- Veà nhaø hoïc vaø ghi nhôù caùch xem lòch.
----------------D-------------------
Töï nhieân xaõ hoäi
THAÂN CAÂY ( T T )
 A/ Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát:
 Neâu ñöôïc chöùc naêng cuûa thaân caây. Keå ra ích lôïi cuûa moät soá thaân caây.
 B/ Chuaån bò : - Tranh aûnh trong saùch trang 80, 81; Phieáu baøi taäp .
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng Mỗi HS viết một đoạn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai thế nào ? 
-Nhận xét đoạn văn của từng HS đặt trên bảng , cho điểm.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS thảo luận , sau đó phát biểu trước lớp .
+ Nhận xét ghi điểm những HS phát biểu đúng .
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề .
- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi .
+ Yêu cầu 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN
 và VN ở mỗi câu bằng hai màu phấn khác nhau 
-Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
-Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề .
- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi .
-Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị ngữ . + Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 4 :
+ Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ?
+ Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? nêu lên hoạt động của người , con vật ( đồ vật , cây cối được nhân hoá ) 
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? 
 -Nhận xét câu HS đặt, khen những em hiểu bài, đặt câu đúng hay.
d. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
-Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng .
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
-Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng 
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi .+Trong tranh những ai đang làm gì ?
 Yêu cầu học sinh tự làm bài . 
3. Củng cố – dặn dò:
-Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 
------------------D-------------------
TẬP LÀM VĂN: 
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ
CÂY CỐI
I. Yêu cầu: 
-HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối có 3 phần ( mở bài , thân bài và kết bài )
 -Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối; biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả theo một trong hai cách đã học 
 -Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả ( phóng to nếu có điều kiện )
-Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giả bài tập 1 và 2 ( phần nhận xét )
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1. Kieåm tra baøi cuõ:
- Keå teân 1 soá caây coù thaân ñöùng, thaân boø, thaân leo.
- Keá teân 1 soá cay coù thaân goã, thaân thaûo.
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù.
2.Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu baøi:
b) Khai thaùc: 
* Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän caû lôùp 
- Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 saùch giaùo khoa.
+ Theo em vieäc laøm naøo chöùng toû trong thaân caây coù nhöïa ?
+ Ñeå bieát taùc duïng cuûa nhöïa caây vaø thaân caây caùc baïn trong hình 3 ñaõ laøm thí nghieäm gì ?
+ Ngoaøi ra thaân caây coøn coù nhöõng chöùc naêng gì khaùc ?
- KL: Moät trong nhöõng chöùc naêng quan troïng cuûa thaân caây laø vaän chuyeån nhöïa töø reã leân laù vaø töø laù ñi khaép caùc boä phaän cuûa caây ñeå nuoâi caây.
* Hoaït ñoäng 2: Hoaït ñoäng theo nhoùm
 - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình 4, 5, 6, 7, 8 trong saùch giaùo khoa trang 80, 81. 
+ Haõy neâu ích lôïi cuûa thaân caây ñoái vôùi con ngöôøi vaø ñoäng vaät ?
+ Keå teân moät soá thaân caây cho goã laøm nhaø , ñoùng taøu , baøn gheá ?
+ Keå teân moät soá thaân caây cho nhöïa ñeå laøm cao su , laøm sôn ? 
- Môøi moät soá em ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy keát quaû tröôùc lôùp.
- KL: Thaân caây ñöôïc duøng laøm thöùc aên cho ngöôøi vaø ñoäng vaät.
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi KL.
c) Cuûng coá - Daën doø:
- Cho hoïc sinh lieân heä vôùi cuoäc soáng haøng ngaøy.
- Xem tröôùc baøi môùi .
----------------D------------------
1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật đã học .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Bãi ngô " 
- Bài này văn này có mấy doạn ?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Cây mai tứ quý " 
+ Theo em về trình tự miêu tả trong bài 
" Cây mai tứ quý" có điểm gì khác so với bài " Bãi ngô" ?
+ Treo bảng ghi sẵn kết quả lời giải của hai bài văn dể HS so sánh .
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miêu tả bãi ngô và miêu tả cây mai tứ quý .
- Theo em bài văn miêu tả cây cối có mấy phần ?
+ Phần mở bài nêu lên điều gì ?
+ Phần thân bài nói về điều gì ?
+ Phần kết bài nói về điều gì ?
GV treo bảng phụ , gợi ý cho HS biết dàn ý chính : 
c/ Phần ghi nhớ :
d/ Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài , lớp đọc thầm bài đọc " Cây gạo " 
+ Hỏi : - Bài này văn này miêu tả cây gạo theo cách nào ? Hãy nêu rõ về cách miêu tả đó ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
+ Nhận xét và chốt lại ý kiến đúng , ghi điểm từng học sinh .
Bài 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm .
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như 
+ GV phát bút dạ và tờ giấy lớn cho 4 HS .
 + Yêu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miêu tả .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
---------------D-----------------
KHOA HỌC: 
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I/ Yêu cầu:
 - Nêu được những ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể lan truyền qua chất khí, chất rắn , chất lỏng .
II/ Đồ dùng dạy- học:
-2 ống bơ ( lon sữa bò ) , giấy vụn , 2 miếng ni lông , dây giun , dây đồng hoặc dây gai , túi ni lông , đồng hồ để bàn , chậu nước , trống nhỏ .
- Các mẩu giấy ghi thông tin .
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi 4 . 
1) Mô tả thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ âm thanh do các vật rung động phát ra 
2)Tại sao ta có thể nghe thấy được âm thanh?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
 2.Bâif mới;
* Giới thiệu bài: 
 * Hoạt động 1: 
 Sự lan truyền của âm thanh trong không khí 
 Cách tiến hành:
- YC HS suy nghĩ và trả lời .
? Tại sao khi gõ trống , tai ta nghe được tiếng trống ?
- GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm 
- Yêu cầu 1 HS đọc thí nghiệm trang 84 .
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm . 
+ Khi gõ trống , em thấy có hiện tượng gì xảy ra ?
+ Vì sao tấm ni lông rung lên ?
- Giữa mặt mặt ống bơ và trống có chất gì tồn tại ? Vì sao em biết ?
- Trong thí nghiệm này không khí có vai trò gì trong việc làm cho tấm tấm ni lông rung động? 
* Kết luận 
+ Gọi HS đọc mục cần biết trang 84 .
- Hỏi nhờ đâu mà ta nghe được âm thanh ?
- Trong thí nghiệm trên âm thanh lan truyền qua môi trường gì ?
* Hoạt động 2: 
 Am thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn.
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp : 
- GV dùng bao ni lông buộc chặt cái đồng hồ đang đổ chuông rồi thả nó vào chậu nước .
+ Thí nghiệm trên cho thấy âm thanh có thể lan truyền qua môi trường nào ?
+ Các em hãy lấy các thí nghiệm trong thực tế chứng tỏ sự lan truyền của âm thanh qua chất rắn và chất lỏng .
- GV nêu kết luận : 
* Hoạt động 3: 
 Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi truyền ra.
* Thí nghiệm 1 :
- GV : Bây giờ cô vừa đánh trống vừa đi , lại các em hãy lắng nghe xem tiếng trông to lên hay nhỏ đi nhé ! 
- Khi đi xa thì tiếng trông to lên hay nhỏ đi ?
* Thí nghiệm 2: 
- Khi đưa ống bơ ra xa em thấy hiện tượng gì xảy ra ?
+ Qua 2 thí nghiệm trên em thấy âm thanh khi truyền ra xa thì mạnh lên hay yếu đi ? Vì sao ?
+ GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng tỏ rắng âm thành càng truyền ra xa thì càng yếu đi .
 + Nhận xét , tuyên dương những HS có hiểu biết .
3.Củng cố, dặn dò
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau . Học thuộc mục bạn cần biết trang 84 SGK .
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- Tai ta nghe được tiếng trống khi gõ trống là do khi gõ , mặt trống rung động tạo ra âm thanh . Âm thanh đó truyền đến tai ta .
+ Lắng nghe , trao đổi và dự đoán hiện tượng .
- 2 HS làm thí nghiệm cho nhóm quan sát 
+ Khi gõ trống em thấy tấm ni lông rung lên , làm cho các mẩu giấy vụn chuyển động , nảy lên mặt trống rung và nghe thấy tiếng trống .
- Tấm ni lông rung lên là do âm thanh từ mặt trống rung động truyền đến .
+ Giữa mặt ống bơ và trống có không khí tồn tại , vì không khí có ở khắp mọi nơi , ở trong mọi chỗ rỗng của mọi vật .
- Trong thí nghiệm này không khí là chất truyền âm thanh từ trống sang tấm ni lông , làm cho tấm ni lông rung động theo .
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
- Là nhờ sự rung động của vật lan truyền trong không khí và lan truyền tới tai ta , làm cho màng nhĩ rung động .
- Âm thanh lan truyền qua môi trường không khí .
- Làm thí nghiệm trong nhóm và trả lời theo các hiện tượng xảy ra .
- Âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng .
+ HS lắng nghe .
- Khi đi ra xa em thấy tiếng trống nhỏ đi .
- HS lắng nghe GV phổ biến cách làm , sau đó thực hành làm thí nghiệm theo nhóm .
- Khi đưa ống bơ ra xa thì tấm ni lông rung động nhẹ hơn , các mẩu giấy cũng chuyển động ít hơn .
+ Khi truyền ra xa thì âm thanh yếu đi vì rung động truyền ra xa bị yếu đi .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
- Lắng nghe .
-HS cả lớp .
****************&******************