Giáo án Lớp 4 (Buổi 1) - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 (Bản hay)

gi¸o ¸n buỉi 1- líp 4
TuÇn 18
Thø hai, ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011
TËp ®äc
TiÕt 1
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
 - Đọc rành mạch, trơi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK1
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Cĩ chí thì nên, Tiếng sáo diều. )
 * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/1phút
II. §å dïng d¹y häc
B¶ng phơ, phiÕu häc tËp khỉ lín, bĩt d¹.
PhiÕu ghi tªn c¸c bµi ®äc vµ HTL ®Ĩ kiĨm tra HS (tuÇn 11- tuÇn 15)
III. C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu
1. Giíi thiƯu bµi míi
Trong tuÇn nµy c¸c em sÏ «n , kiĨm tra lÊy ®iĨm häc kú 1.
2. Néi dung «n tËp
- HS më mơc lơc SGK nªu tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.
- GV cho HS g¾p th¨m
- GV ®Ỉt mét vµi c©u hái ®Ĩ häc sinh tr¶ lêi
- GV cho ®iĨm theo biĨu ®iĨm.
 * Bµi 2
- BT yªu cÇu g×?
+ Nh÷ng bµi tËp ®äc nµo lµ truyƯn kĨ trong nh÷ng chđ ®iĨm trªn?
- GV l­u ý HS: ChØ ghi l¹i nh÷ng ®iỊu cÇn ghi nhí vỊ c¸c bµi tËp ®äc lµ truyƯn kĨ (cã chuçi sù viƯc, liªn quan ®Õn mét hay mét sè nh©n vËt, nãi lªn mét ®iỊu cã ý nghÜa)
- GV ph¸t bĩt d¹ vµ phiÕu cho 4 nhãm. Nhãm tr­ëng chia viƯc trong nhãm vµ ®iỊu khiĨn nhãm
- HS lµm bµi theo nhãm
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV theo dâi nhËn xÐt.
- HS ®iỊn hoµn chØnh néi dung vµo b¶ng tỉng kÕt trong vë bµi tËp.
- GV treo b¶ng phơ ghi ®Çy ®đ néi dung nhÊt.
1. KiĨm tra tËp ®äc
- HS g¾p th¨m
- §äc vµ tr¶ lêi c©u hái
2 LËp b¶ng tỉng kÕt
Tªn bµi
T¸c gi¶
Néi dung chÝnh
Nh©n vËt
¤ng tr¹ng th¶ diỊu
Trinh §­êng
NguyƠn HiỊn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc.
NguyƠn HiỊn
“ Vua tµu thủ” B¹ch Th¸i B­ëi
Tõ ®iĨn nh©n vËt lÞch sư ViƯt Nam
B¹ch Th¸i B­ëi tõ tay tr¾ng, nhê cã trÝ ®· lµm nªn nghiƯp lín.
B¹ch Th¸i B­ëi
VÏ trøng
Xu©n Ỹn
Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi kiªn tr× khỉ luyƯn ®· trë thµnh danh ho¹ vÜ ®¹i.
Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-vin-xi
Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao
Lª Quang Long, Phan Ngäc Toµn
Xi-«n-cèp-xki kiªn tr× theo ®uỉi ­íc m¬, ®· t×m ®­ỵc ®­êng lªn c¸c v× sao.
Xi-«n-cèp-xki
V¨n hay ch÷ tèt
TruyƯn ®äc 1 (1995 )
Cao B¸ Qu¸t kiªn tr× luyƯn viÕt ch÷, ®· nỉi danh lµ ng­êi v¨n hay ch÷ tèt.
Cao B¸ Qu¸t
Chĩ §Êt Nung 
( PhÇn 1, 2) 
NguyƠn Kiªn
Chĩ bÐ ®Êt d¸m nung m×nh trong lưa ®· trë thµnh ng­êi m¹nh mÏ. h÷u Ých. Cßn hai ng­êi bét yÕu ít gỈp n­íc suýt bÞ tan ra.
Chĩ ®Êt nung
Trong qu¸n ¨n “ Ba c¸ bèng”
A-lÕch-x©y-T«n -xt«i
Bu-ra-ti-n« th«ng minh, m­u trÝ ®· moi ®­ỵc bÝ mËt vỊ chiÕc ch×a kho¸ vµng tõ hai kỴ ®éc ¸c.
Bu-ra-ti-n«
RÊt nhiỊu mỈt tr¨ng
( phÇn 1, 2)
Ph¬ -b¬
TrỴ em nh×n thÕ giíi vµ gi¶i thÝch vỊ thÕ giíi rÊt kh¸c ng­êi lín.
C«ng chĩa nhá
IV. cđng cè
- NhËn xÐt giê häc
- VN: Häc c¸c bµi häc thuéc lßng vµ chuÈn bÞ bµi sau.
To¸n
DÊu hiƯu chia hÕt cho 9 
I. Mơc tiªu
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 .
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản
II. §å dïng d¹y häc.
- B¶ng phơ
IIi. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiĨm tra bµi cị
1 sè em nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho 5.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi 
1. Giíi thiƯu bµi
- Nªu yªu cÇu bµi häc
2. H­íng dÉn t×m hiĨu bµi
1. DÊu hiƯu chia hÕt cho9
- Gäi HS lÇn l­ỵt nªu c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9- GV ghi thµnh 2 cét.
- LÇn l­ỵt nªu c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9.
- TiÕn hµnh thư céng tỉng c¸c ch÷ sè trong mçi sè vµ nªu
+ Em nhËn xÐt g× vỊ nh÷ng sè chia hÕt cho 9 ë trªn? ( Gỵi ý hs céng tỉng c¸c ch÷ sè cđa sè ®ã)
- Giíi thiƯu: §ã chÝnh lµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 9.
+ H·y ph¸t biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho 9?
+ Nªu vÝ dơ vỊ sè chia hÕt cho 9?
+ Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo th× kh«ng chia hÕt cho 9? Cho VD?
+ §Ĩ nhËn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 9 hay kh«ng, ta lµm ntn?
- Gäi HS nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 9.
3. Thùc hµnh
* Bµi 1 (97)
- Gäi HS nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiƯn.
- Cho HS lµm vµo vë, 1 em ch÷a bµi trªn b¶ng líp .
- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶.
? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 9?
* Bµi 2 (97)
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- 2 HS lªn b¶ng thi t×m sè nhanh.
- Líp vµ GV nhËn xÐt
? T¹i sao 5554 kh«ng chia hÕt cho 9? Dùa vµo dÊu hiƯu nµo?
cïng cã tỉng chia hÕt cho 9.
 9 : 9 = 1 10 : 9 = 1 (d­ 1)
18 : 9 = 2 20 : 9 = 2 (d­ 2)
72 : 9 = 8 100 : 9 = 11 (d­ 2)
81 : 9 = 9 816 : 9 = 90 (d­ 6)
NhËn xÐt:
+ C¸c sè ®ã ®Ịu cã tỉng c¸c ch÷ sè lµ mét sè chia hÕt cho 9: 9, 18, 27... 
+ Nh÷ng sè chia hÕt cho 9 lµ nh÷ng sè cã tỉng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9.
+ Nh÷ng cã tỉng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9
* Bµi 1 (97)
C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ : 99, 108, 4356, 
* Bµi 2 (97)
C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 96, 7853, 5554. ( V× tỉng c¸c ch÷ sè cđa nã kh«ng chia hÕt cho 9)
3. Cđng cè, dỈn dß.
- HS nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 9.
- NhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau: “DÊu hiƯu chia hÕt cho 3”
khoa häc
Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y
I. mơc tiªu 
 - Quan sát và làm thí nghiệm để chứng tỏ: 
 + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều khí ôxi duy trì sự cháy được lâu hơn.
 + Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì hkông khí phải được lưu thông.
 - Nêu ứùng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy; thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hoả hoạn
II. ®å dïng d¹y häc
 + Hình minh hoạ SGK/70;71.
 + Đồ dùng thí nghiệm: 2 lọ thuỷ tinh( 1 to; 1 nhỏ) 2 cây nến bằng nhau, đế để kê.
III. ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ GV nhận xét kết quả bài tiết kiểm tra học kì.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy
+ GV nêu mục đích và yêu cầu của hoạt động.
* Chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm của nhóm.
+ Gọi HS đọc mục thực hành để biết cách làm.
* Yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và quan sát sự cháy của các ngọn nến.
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.
+ HS lắng nghe.
+ Các nhóm lắng nghe đêû thực hiện.
+ Nhóm trưởng báo cáo.
+ 1 HS đọc.
+ Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, sau đó trình bày.
Kích thước lọ thuỷ tinh
Thời gian cháy
Giải thích
1. Lọ thuỷ tinh nhỏ
2. Lọ thuỷ tinh lớn
Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống 
+ GV kiểm tra dụng cụ chuẩn bị thí nghiệm của các nhóm.
+ Gọi HS đọc mục thực hành thí nghiệm.
+ Yêu cầu các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm, quan sát và nhận xét kết quả.
+ Làm tiếp thí nghiệm như mục 2/71 và thảo luận trong nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục khi lọ thuỷ tinh không có đáy được kê lên đế không kín.
+ GV cho HS liên hệ đến việc làm thế nào để dập tắt ngọn lửa.
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí.
3. Củng cố, dặn dò: 
+ Gọi HS đọc bài học.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
+ HS lắng nghe.
+ Các nhóm thực hiện.
+ 1 HS đọc.
+ Làm thí nghiệm theo nhóm.
+ Đại diện giải thích.
+ Vài HS liên hệ.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Lớp lắng nghe.
+ 3 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Thø ba, ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011
KÜ thuËt
C¾t kh©u thªu s¶n phÈm tù chän ( tiÕt 4)
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
 - Sư dơng ®­ỵc mét sè dơng cơ, vËt liƯu c¾t, kh©u, thªu ®Ĩ t¹o thµnh s¶n phÈm ®¬n gi¶n. Cã thĨ chØ vËn dơng hai trong ba kÜ n¨ng c¾t, khau , thªu ®· häc
 - Kh«ng b¾t buéc HS nam thªu 
 - Víi HS khÐo tay: VËn dơng kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¾t, kh©u, thªu ®Ĩ lµm ®­ỵc ®å dïng ®¬n gi¶n, phï hỵp víi HS.
II. ®å dïng
- Tranh quy tr×nh 
- MÉu kh©u, thªu ®· häc
III. C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu
A. KTBC
- Yªu cÇu HS lÊy nh÷ng s¶n phÈm ®· vµ ®ang thùc hµnh tõ tiÕt häc tr­íc ra ®Ĩ kiĨm tra.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi míi
2. Néi dung bµi míi
* Ho¹t ®éng 1: C¶ líp
- HS hoµn thiƯn nèt s¶n phÈm
- GV quan s¸t, h­íng dÉn bỉ sung nh÷ng HS cßn lĩng tĩng.
? S¶n phÈm g×? Khã thùc hiƯn nhÊt lµ phÇn nµo? T¹i sao?
? Em sư dơng mịi kh©u thªu nµo? VÞ trÝ? T¸c dơng?
- Mçi tỉ chän tõ 3 - 5 s¶n phÈm ®Ĩ tr­ng bµy
* Ho¹t ®éng 2: C¶ líp
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm
- B×nh chän theo tiªu chÝ
- Tuyªn d­¬ng s¶n phÈm ®Đp nhÊt
1. Hoµn thiƯn s¶n phÈm
- HS hoµn thiƯn s¶n phÈm
- Chän s¶n phÈm tr­ng bµy
2. Tr­ng bµy s¶n phÈm
* Tiªu chÝ ®¸nh gi¸: 
- Hoµn thµnh s¶n phÈm:
+ S¶n phÈm cã nhiỊu s¸ng t¹o
+ ThĨ hiƯn râ n¨ng khiÕu kh©u thªu
+ S¶n ph¶m ®Đp
- Ch­a hoµn thµnh
+ S¶n phÈm kh©u, thªu ch­a xong
+ S¶n phÈm thªu m¾c nhiỊu lçi
+ §­êng kh©u thªu xÊu
3. Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt giê häc 
- Cho HS quan s¸t häc tËp nh÷ng s¶n phÈm ®Đp, ®· hoµn chØnh.
- ChuÈn bÞ bµi sau
To¸n
DÊu hiƯu chia hÕt cho 3
I. Mơc tiªu
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 .
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giíi thiƯu bµi
- Nªu yªu cÇu bµi häc
2. H­íng dÉn t×m hiĨu bµi
- Gäi hs lÇn l­ỵt nªu c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3- GV ghi thµnh 2 cét.
+ Em nhËn xÐt g× vỊ nh÷ng sè chia hÕt cho 3 ë trªn? ( Gỵi ý hs céng tỉng c¸c ch÷ sè cđa sè ®ã)
- Giíi thiƯu: §ã chÝnh lµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 9.
 - 3-4 em nh¾c l¹i dÊu hiƯu.
- 2-3 em nªu VD vµ gi¶i thÝch.
+ H·y ph¸t biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3?
+ Nªu vÝ dơ vỊ sè chia hÕt cho 3?
+ Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo th× kh«ng chia hÕt cho 3? Cho VD?
+ §Ĩ nhËn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 3 hay kh«ng, ta lµm ntn?
- Gäi hs nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 3.
+ H·y so s¸nh dÊu hiƯu chia hÕt cho 3 víi dÊu hiƯu chia hÕt cho 9.
+ Ph©n biƯt víi dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 vµ 5 ®· häc?
3. Thùc hµnh
- Gäi Hs nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiƯn.
- Cho HS lµm VBT, 1 em ch÷a bµi trªn b¶ng líp .
- Gäi 1 sè em lÇn l­ỵt gi¶i thÝch kÕt qu¶.
- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶.
- Gäi HS  ... + Sè em sÏ ®iỊn tho¶ m·n yªu cÇu g×? khi viÕt sè ®ã em cÇn chĩ ý ®iỊu g×?
- Cho HS lµm VBT, 2 em ch÷a trªn b¶ng líp vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
Bµi 1 
+ c¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 4568, 2050, 35766.
+ C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ : 2229, 35766.
+ c¸c sè chia hÕt cho 5lµ: 7435, 2050.
+ C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 35766.
Bµi 2 
+ lµ c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 : 64620, 5270.
+ Lµ c¸c sè ch½ncã tỉng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3: 64620, 5270.
+ Lµ c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng = 0 vµ cã
 tỉng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9: 64620.
Bµi 3 
a. 528, 558, 588.
b. 603, 693.
c. 240
d. 354
3. Cđng cè, dỈn dß.
- HƯ thèng l¹i c¸c dÊu hiƯu chia hÕt ®· häc.
- NhËn xÐt giê häc
®¹o ®øc 
Thùc hµnh kü n¨ng cuèi k× I
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè cho HS kÜ n¨ng, nh÷ng chuÈn mùc ®¹o ®øc c¬ b¶n: hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mĐ. BiÕt ¬n thÇy c« gi¸o, yªu lao ®éng.
- Gi¸o dơc HS lßng biÕt ¬n «ng bµ, cha mĐ , thÇy c« gi¸o.
II. C¸c ho¹t ®éng
A. KTBC
- T¹i sao chĩng ta ph¶i yªu quý ng­êi lao ®éng? 
- Nªu nh÷ng biĨu hiƯn thĨ hiƯn sù kÝnh träng biÕt ¬n ng­êi lao ®éng.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi
1, Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc.
2.Néi dung bµi 
* Bµi 1
- GV nªu yªu cÇu
- HS lµm viƯc c¸ nh©n
- Nèi tiÕp tr×nh bµy
- Líp nhËn xÐt
- * GV kÕt luËn
- GV nªu t×nh huèng, hs tr¶ lêi, líp trao ®ỉi th¶o luËn 
+ HS ®Õn phßng thi muén giê
+ Hµnh kh¸ch ®Õn muén giê tµu ch¹y
+ Ng­êi bƯnh ®­a ®Õn bƯnh viƯn chËm
* Bµi 2
- Bµi tËp yªu cÇu g× ? 
 - HS lµm viƯc c¶ líp
- Nèi tiÕp ph¸t biĨu
- HS liªn hƯ thùc tÕ råi ph¸t biĨu
- Líp + GV nhËn xÐt
* Bµi 3
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
- HS lµm viƯc c¸ nh©n
- Líp nhËn xÐt
GV chèt: Nh÷ng phÈm chÊt ®¸ng quý ë mçi ng­êi : KÝnh yªu, hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ; biÕt ¬n thÇy c« gi¸o; yªu lao ®éng.
* LuyƯn tËp:
- GV chia nhãm; c¸c nhãm tù x©y dùng t×nh huèng ®Ĩ thĨ hiƯn néi dung cđa 3 bµi ®¹o ®øc ®· «n: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ; BiÕt ¬n thÇy c« gi¸o; Yªu lao ®éng.
- C¸c nhãm tr­ëng ph©n vai, c¸c thµnh viªn trong nhãm nghÜ lêi tho¹i vµ c¸ch thĨ hiƯn.
- LÇn l­ỵt c¸c nhãm thĨ hiƯn. HS kh¸c nhËn xÐt, gãp ý.
- GV ®Þnh h­íng c¸ch øng xư ®ĩng ®Ĩ HS häc tËp.
* Bµi 1:
a, V× sao ph¶i tiÕt kiƯm thêi giê?Chĩng ta ph¶i tiÕt kiƯm thê giê ntn?
- Thêi giê lµ thø quý nhÊt v× khi nã ®· tr«i qua th× kh«ng bao giê trë l¹i. Do ®ã chĩng ta cÇn ph¶i biÕt sư dơng tgiê vµo viƯc cã Ých mét c¸ch hiƯu qu¶.
b, Theo em ®iỊu g× sÏ x¶y ra víi mçi t×nh huèng sau: 
®sÏ kh«ng ®­ỵc vµo phßng thi.
®nhì tµu kh«ng ®i thi ®­ỵc.
®cã thĨ bÞ tư vong.
Bµi 2:
a, T¹i sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ?
b, H·y kĨ mét c©u chuyƯn, ®äc th¬, ca dao tơc ng÷ cã néi dung trªn.
c, Em h·y nªu nh÷ng viƯc lµm hµng ngµy ®Ĩ bµy tá lßng hiÕu th¶o ®èi víi «ng bµ cha mĐ.
Bµi 3: 
a, T¹i sao ph¶i kÝnh träng thÇy c« gi¸o?
b, H·y kĨ nh÷ng viƯc lµm thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n ®èi víi thÇy c« gi¸o. 
 3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc 
- VỊ: TiÕp tơc «n c¸c bµi trong sgk
Thø s¸u, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕng Anh: GV bé m«n
lÞch sư
KiĨm tra cuèi häc kú I
I. mơc tiªu 
 Giúp HS kiểm travề :+ các kiến thức đã học về buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại việt thời Trần .
 + các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình .
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Gv nêu yêu cầu giờ kiểm tra 
Gv phát đề cho hs làm
Đề kiểm tra
Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng nhất:
1-Bộ luật Hồng Đức ra đời dưới thời vua nào và nội dung gì?(1 điểm )
Bộ luật Hồng Đức ra đời dưới thời vua:
 a- LêThái Tông, nội dung bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội.
 b- Lê Nhân Tông, nội dung bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội. 
 c- Lê Thái Tổ, nội dung bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội.
 d- Lê Thánh Tông, nội dung bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội.
2-Vai trò và tác dụng của chùa là: (1 điểm )
a) Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã. 
c) Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.
b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. 
d) Cả ba câu trên đều đúng.
e) Cả ba câu trên đều sai.
3- Ngô Quyền thắng quân Nam Hán ở trên sông nào, vào thời gian nào?(1 điểm) 
a- Sông Cửu Long, năm 938. 
b- Sông Hồng, năm 938 
c- Sông Bạch Đằng, năm 938.
d- Sông Đồng Nai, năm 938.
4-Nhà Trần đã có biện pháp gì để chống lũ và thu được kết quả thế nào?
(1 điểm)
5- Lí do khiến Lí Thái Tổ dời đô ra Thăng Long là :(2 điểm )
a-Hoa Lư không phải là	
b-Thăng Long là	
6-Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông Nguyên của quân dân Nhà Trần được thể hiện như thế nào ?(2 điểm )
a) Khi vua trần hỏi nên đánh hay nên hòa, Trần Thủ Độ đã trả lời “	
b) Tại điện Diên Hồng, các bô lão 	
c) Các chiến sĩ 	
d) Trần Quốc Tuấn viết 	
7-Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng là :(2 điểm )
a- Lòng yêu nước căm thù giặc của Hai Bà Trưng.
b-Thi Sách (chồng bà Trưng Trắc) bị Thái Thú Tô Định giết.
Hãy giải thích tại sao ?
LuyƯn tõ vµ c©u
TiÕt 7
I. mơc tiªu 
 - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, HK1 (Bộ GD&ĐT - Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008).
II. §å dïng
III. C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu
A. §äc thÇm
B. Tr¶ lêi c©u hái phÇn ®äc hiĨu
Lêi gi¶i
C©u 1: ý b
C©u 2: ý a
C©u 3: ý c
C©u 4: ý c
C. Tr¶ lêi dùa vµo bµi ®äc ( PhÇn luyƯn tõ vµ c©u)
Lêi gi¶i
C©u 1: ý b
C©u 2: ý b ( 2 §t, 2 DT) 
C©u 3: ý c ( dïng thay lêi chµo)
C©u 4: ý b ( Sù im lỈng)
* HS lµm bµi; ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶, ®ãi chiÕu kiĨm tra ®¸p ¸n.
* GV nhËn xÐt giê lµm bµi
to¸n
KiĨm tra
I. mơc tiªu 
 - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau .
- Đọc , viết , so sánh số tự nhiên hàng , lớp .
 - Thực hiện phép cộng , trừ các số đến sáu chữ số khơng nhớ hoặc cĩ nhớ khơng quá 3 lượt và khơng liên tiếp ; nhân với số cĩ hai , ba chữ số ; chia số cĩ đến năm chữ số cho số cĩ hai chữ số ( chia hết , chia cĩ dư )
- Dấu hiệu chia hết 2,3,5,9 .
- Chuyển đổi , thực hiện phép tính với số đo khối lượng , số đo diện tích đã học .
- nhận biết gĩc vuơng , gĩc nhọn , gĩc tù, hai đường thẳng song song , vuơng gĩc.
 - Giải bài tốn cĩ đến 3 bước tính trong đĩ cĩ các bài tốn : Tìm số trung bình cộng ; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ .
 II. ho¹t ®éng d¹y häc
1. Hoạt động 1 : GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra. Phát đề cho hs làm
Đề kiểm tra trong 45 phút
phần 1 :Mỗi bài tâïp dưới đây có nêu kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D ( là đáp số ,, kết quả tính ...) Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
a. Số nào trong các số dưới đây có chữ số 9 biểu thị cho 9 000.
A. 93574
B. 29687
C. 17 932
D. 80296
b. Phép cộng :24675 + 45327 Có kết quả là :
A. 699912
 B. 69902
 C. 7002
c. Phép trừ : 8634 - 3059 có kết quả là :
 A. 5625
 B. 5685
 C. 5675
 D. 5575.
d.Thương của phép chia : 67200 : 80 là số có mấy chữ số :
A. 5 chữ số
B. 4 chữ số
C. 3 chữ số
D. 2 chữ số
e. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 3m 5 dm = ...dm là :
A.35 B.350 C.305 D.3050ø
g. Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là:
A. 4357 B. 54688 C. 7635 D. 8750
h.Số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 9 là:
A. 56783 B. 65871 C. 8325 D. 987
Phần 2 :
 1. Ba hình chữ nhật (1) ,(2), (3), có cùng chiều dài và có cùng chiều rộng ,
xếp lại được 1 hình vuông có cạnh là 12 cm ( xem hình vẽ ).
a.Cạnh BM cùng vuông góc với những cạnh nào ? A B
b. Cạnh AB cùng song song với các cạnh nào ? D C
c. Tính diện tích hình vuông ABMN . I D H 
d. Tính diện tích của mỗi hình chữ nhật (1) , (2) ,( 3). K 
 N M
 2. Môtï đội công nhân trong 2 ngày sửa được 3450m đường .Ngày thứ nhất sửa được ít hơn ngày thứ hai là 170m đường. Hỏi mỗi ngày đội đó sửa được bao nhiêu m đường?
2. Hoạt động 2 :
- HS tự làm bài 
- GV thu , chấm.
TËp lµm v¨n: ( häc buỉi chiỊu)
TiÕt 8
I. mơc tiªu 
 KiĨm tra phÇn viÕt chÝnh t¶ vµ phÇn tËp lµm v¨n.
II. §å dïng
III. C¸c ho¹t ®éng 
A. ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) 
Bµi: “ ChiÕc xe ®¹p cđa chĩ T­”.
- GV ®äc, HS viÕt vµo vë
B. TËp lµm v¨n 
§Ị bµi: T¶ mét ®ß dïng häc tËp hoỈc ®å ch¬i mµ em yªu thÝch.
H·y: a, H·y viÕt lêi më bµi theo cachs më bµi gi¸n tiÕp.
 b, ViÕt mét ®o¹n v¨n ë phÇn th©n bµi.
* HS ph©n tÝch ®Ị bµi
ViÕt bµi v¨n: Thêi gian 30 phĩt
- Mét sè HS lµm bµi ®· hoµn thµnh
- Líp + GV nhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa HS 
IV. NhËn xÐt giê häc
SINH HOẠT LỚP, ĐỘI
Yªu ®Êt n­íc ViƯt Nam
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả cơng việc tuần 18.
- Biết được những cơng việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của Đội, lớp, trường.
II. CHUẨN BỊ :
 - Bảng ghi sẵn tên các hoạt động, cơng việc của HS trong tuần.
 - Sổ theo dõi các hoạt động, cơng việc của HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
ho¹t ®éng cđa thÇy
ho¹t ®éng cđa trß
1. Nhận xét, đánh giá tuần 18 :
 GV ghi các cơng việc HS dựa vào để nhận xét đánh giá:
 - Chuyên cần, đi học đúng giờ
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập
 -Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường
- Đồng phục, khăn quàng, bảng tên 
- Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập thể. Thực hiện tốt A.T.G.T
- Bài cũ,chuẩn bị bài mới
- Phát biểu xây dựng bài 
- Rèn chữ, giữ vở
- Ăn quà vặt
 - Tiến bộ
 - Chưa tiến bộ
2. Sinh hoạt Đội, phương hướng tuần 19
- Nhắc HS tiếp tục thực hiện các cơng việc Đội, lớp đã đề ra
- Khắc phục những tồn tại
- Thực hiện tốt A.T.G.T
- BiĨu diƠn v¨n nghƯ: h¸t nh÷ng bµi h¸t ca ngỵi ®Êt n­íc ViƯt Nam.
 Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự nhận xét,đánh giá mình.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các tổ viên
- Tổ viên cĩ ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình
 Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua xếp loại các tổ:
Tổ 1:
Tổ 2: 
Tổ 3:
- Lớp theo dõi
- tiếp thu
HS tù t×m bµi h¸t vµ biĨu diƠn theo nhãm hoỈc c¸ nh©n
KÝ duyƯt ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2011