Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 19 đến 22 - Hoàng Duy Thiêm

Tuần 19
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
Cuỷng coỏ veà caựch ủoùc, vieỏt km2 vaứ caực soỏ ủo dieọn tớch coự lieõn quan ủeỏn km2
- Luyeọn taọp toồng hụùp giaỷi toaựn dieọn tớch lieõn quan ủeỏn km2
II. Đồ dùng
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Hướng dẫn học sinh làm bài 33'
400 m2
Bài 1: Nối với số chỉ dt thích hợp
Dt phòng học là
40m2
Dt một tỉnh là
1200 km2
Dt bìa 1 qsách là
5000 m2
Dt trường TH là
Bài 2: Diện tích của tỉnh Hà Tây(cũ) là: 2192 km2
Diện tích của tỉnh Quảng Nam là:5899km2
Diện tích của tỉnh Bắc Ninh là: 807km2
Diện tích của tỉnh Thanh Hoá là: 1116km2
a) Hãy viết tên các tỉnh theo thứ tự có diện tích từ lớn đến bé.
b) Trong các tỉnh trên, tỉnh có diện tích lớn nhất là:....................
Tỉnh có diện tích bé nhất là:....................
Bài 3: Diện tích của một khu dân cư hình chữ nhạt là 2km2, chiều rộng khu dân cư đó là 800m. tính chiều dài khu dân cư.
3. Củng cố, dặn dò 3'
Cho hs làm bài vào vở
- Yêu cầu 1 hs làm bảng.
- Gv nhận xét, chưa bài.
Yêu cầu hs làm bài vào vở rồi nêu kq.
- Gv cùng lớp nhận xét, chốt kq đúng.
Cho hs làm bài vào vở
- Yêu cầu 1 hs làm bảng.
- Gv nhận xét, chưa bài.
- Gv nhận xét giờ học.
- Về chuẩn bị bài sau. 
- HS làm bài
- HS làm bài và đổi vở cho nhau kiểm tra.
- HS làm bài
š š š š š & › › › › ›
Kể chuyện
Bác đánh cá và gã hung thần.
 I, Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng nói:Dựa vào lời kể của gvvà tranh minh hoạ hs biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu,kể lại dược câu chuyện.
 Nắm được nội dung câu chuyện,biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
	- Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe cô kể,nhớ được cốt truyện.Nghe bạn kể,nxét,đánh giá đúng lời kể của bạnvà kể tiếp dược lời bạn.
 	 + Biết lắng nghe cô và các bạn kể chuyện.
 II, Đồ dùng: tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài:2'
2,Gv kể chuyện:7'
-Chăm chú nghe cô kể chuyện,nhớ được cốt truyện.
3, Hướng dẫn kể chuyện:25'
-Hs kể lại được từng đoạn đến cả câu chuyện.
-Nắm được ý nghĩa câu chuyện.
4,Củng cố-dặn dò:3'
Gv kể chuyện lần 1.
Gv kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
?Con hiểu thế nào là ''ngày tận số''?
Gv nxét,giảng.
Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gọi hs đọc lời dẫn dưới mỗi tranh.
Yêu cầu hs quan sát tranh và TLCH dưới mỗi tranh?
Gv nxét-kết luận.
Bài tập 2,3 yêu cầu con làm gì?
Yêu cầu hs kể và trao đổi trong nhóm 4?
Gọi hs kể từng đoạn ?(cả câu chuyện)?
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
 Gv nxét-đánh giá-tuyên dương.
Qua câu chuyện con thấy bác đánh cá là người như thế nào?
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Gv nxét giờ.
Hs nghe.
Hs nghe kết hợp quan sát tranh.
2,3 hs trả lời.
2hs nêu.
1hs đọc.
Hs chỉ tranh trả lời-nxét,bổ sung.
2hs nêu yêu cầu.
Hs kể trong nhóm.
3,4hs chỉ tranh kể và nêu ý nghĩa câu chuyện-nxét,bổ sung.
2hs trả lời.
š š š š š & › › › › ›
Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
Toán
 diện tích hình bình hành.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững cách tính diện tích hình bình hành.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 8. 12'
- Củng cố cách tính diện tích hình bình hành.
Bài 2/ 8. 6'
- Tìm được hình bình hành có diện tích lớn nhất.
Bài 3/ 9. 12'
- Biết lí giải để tìm ra được chiều cao hình bình hành.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm.
 Gv nxét- kết luận.
? Muốn tính diện tích hình bình hành con làm thế nào?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gv tổ chức cho hs thi tìm nhanh kết quả.
? Hình nào có diện tích lớn nhất? Vì sao?
 Gv nxét- đánh giá.
? Nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành?
Gọi hs đọc bài tập 3.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm giải bài tập. Gv quan sát- hdẫn.
? Con tính chiều cao của hình bình hành là bao nhiêu? Làm ntn?
 Gv nxét- hdẫn hs cách trình bày.
? Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs thi làm nhanh.
Hs nêu kết quả, nxét.
1 hs nêu.
2,3 hs đọc bài.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng phụ.
Đại diện nhóm trả lời, nxét.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
Luyện mở rộng vốn từ: Tài năng.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Tài năng và giải nghĩa được một số từ.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập tìm từ, đặt câu.
 II, Đồ dùng. Vở luyện TViệt, bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Luyện tập.
 Bài 1/8. 7'
- Tìm được nghĩa đúng của một số từ.
Bài 2/ 9. 8'
- Tìm được từ ghép với tiếng'' tài'' có nghĩa:
 + Khả năng tốt, đặc biệt.
 + Tiền của.
Bài 3/ 9. 8'
- Đặt được câu với từ ghép ở bài tập 2 với nghĩa là khả năng tốt, đặc biệt.
Bài 4/ 9. 7'
- Đặt được câu theo yêu cầu.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Hãy đọc những câu giải nghĩa từ đúng?
 Gv nxét- kết luận.
? Con hiểu ntn là'' tài năng''?
 Gv nxét- giảng.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gv chia nhóm - tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
? Đọc những từ ghép với tiếng'' tài'' với nghĩa là khả năng tôt, đặc biệt? ( Tiền của? ).
 ? Nêu yêu cầu bài tập 3?
 Yêu cầu hs đặt câu.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Con đặt câu với những từ nào? Hãy đọc câu đã đặt?
 Gv nxét- sửa.
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
Gv hdẫn tương tự bài tập 3.
? Hãy đọc những từ ngữ thuộc chủ điểm: Tài năng?
 Gv nxét giờ.
2 hs nêu.
Hs làm bài.
3,4 hs đọc bài làm.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nhắc lại.
Hs nêu yêu cầu.
Hs về nhóm cử đại diện chơi trò chơi.
Hs chơi trò chơi.
Lớp cổ vũ, nxét.
2 hs đọc.
Hs nêu yêu cầu.
Hs đặt câu.
Hs đọc câu đã đặt.
Nhận xét.
2 hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài, đọc bài làm.
1 hs nhắc lại.
š š š š š & › › › › ›
Tập làm văn
Luyện tập văn miêu tả đồ vật.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững bố cục bài văn miêu tả đồ vật.
	- Lập được dàn ý tả hộp bút màu của em hoặc của bạn.
 II, Đồ dùng. Hộp bút màu.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Xác định đề. 5'
- Xác định được yêu cầu của đề bài.
3, Hướng dẫn hs quan sát, lập dàn ý. 18'
- Hs lập được dàn ý tả hộp bút màu của em hoặc của bạn.
4, Tập nói trước lớp. 10'
- Nói được phần MB, KB trước lớp.
5, Củng cố- dặn dò. 3'
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
Thuộc thể loại văn nào?
nêu bố cục bài văn miêu tả đồ vật?
 Gv nxét- kết luận.
Con lập dàn ý tả hộp bút màu của ai?
Yêu cầu hs quan sát hộp bút màu.
? Mở bài con cần nêu gì?
Hộp bút màu làm bằng gì? Kích thước, màu sắc ra sao?
Hình ảnh tranh trí trên hộp bút màu ntn?
Hộp đựng được bao nhiêu bút? 
Đặc điểm của từng chiếc bút ntn?
Con sử dụng hộp bút màu ntn? 
Tác dụng của hộp bút màu?
Kết bài con cần nêu những gì?
Yêu cầu hs lập dàn ý theo gợi ý trên.
 Gv quan sát- hdẫn.
Gọi hs đọc dàn ý đã lập.
 Gv nxét- bổ sung.
Gv chia nhóm 4- Yêu cầu hs nói cho nhau nghe phần MB, KB của bài văn tả hộp bút màu.
 Gv quan sát- hdẫn.
Gọi hs nói MB, Kb trước lớp và cho biết đã MB, KB theo cách nào?
 Gv nxét- sửa.
? Nêu bố cục của bài văn miêu tả đồ vật?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc đề.
3,4 hs nêu, nxét.
Hs nêu ý kiến.
Hs quan sát hộp bút màu và trả lời theo gợi ý của gv.
Hs lập dàn ý.
4,5 hs đọc dàn ý, nxét.
Hs về nhóm nói MB, KB.
Đại diện 3,4 nhóm nói trước lớp, nxét.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kí duyệt
š š š š š & › › › › ›
Tuần 20
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Toán
Luyện phân số và phép chia số tự nhiên.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững về phân số, cách viết phân số, xác định tử số, mẫu số, cách viết thương của phép chia số tự nhiên dưới dạng phân số.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Bài tập.
Bài 1/ 11. 7'
- Biết viết thương của phép chia số tự nhiên dưới dạng phân số.
Bài 2/ 11. 7'
- Viết được thương của phép chia STN về dưới dạng phân số rồi về STN.
Bài 3/ 11. 6'
- Củng cố cách viết STN về phân số.
Bài 3/ 12. 10'
- Từ các chữ số 2, 3, 4, 5 viết được các phân số bằng 1, bé hơn 1, lớn hơn 1.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
Yêu cầu hs quan sát bài tập 1.
? Bài cho biết gì? Yêu cầu gì?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nxét.
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách viết thương của phép chia số tự nhiên dưới dạng phân số?
 ? Nêu yêu cầu bài tập 2?
 Gv hdẫn hs phân tích mẫu.
 Yêu cầu hs vận dụng làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Thương của phép chia 32 : 4 là bao nhiêu?
? Nhận xét tử số và mẫu số của phân số ?
Con có thể viết tiếp thương là bao nhiêu? Vì sao?
 Tương tự với các trường hợp khác.
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Yêu cầu hs làm bài.
Gọi hs đọc bài làm.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 3/ 12?
 Gv chia nhóm- tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
? Nêu cách so sánh phân số với 1?
? Nhắc lại nội dung bài?
 Gv nxét giờ.
Hs quan sát bài tập 1.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs đọc bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát.
Hs làm bài.
Hs nêu bài làm .
Nhận xét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
3,4 hs đọc bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs chơi trò chơi.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nêu.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
 I,Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng nói:Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,đã đọc về một người có tài.
	- Hiểu câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
	- Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.
 	 +Biết lắng nghe cô cùng các bạn kể chuyện.
 II, Đồ dùng: Vở kể truyện theo tranh.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:5'
2, Giới thiệu bài:2'
3,Hướng dẫn kể.
a,Xác định yêu cầu của đề.7'
-Biết chọn và kể lại câu chuyện về một người có tài. 
b,Thực hành kể truyện:20'
-Hs kể lại được câu chuyện.
-Nêu được ý nghĩa câu chuyện.
4, Củng cố-dặn dò:5'
Kể lại câu chuyện:Bác đánh cá và gã hung thần?
Gv ghi bảng đề bài.
?Đề bài yêu cầu gì?
Truyện kể có gì khác so với văn ... i.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững bố cục bài văn tả cây cối.
	- Chỉ ra được bố cục bài văn tả: Cây gạo và nội dung từng phần.
 II, Đồ dùng. Vở luyện TViệt.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Bài tập.
Bài 1/ 25. 8'
- Củng cố bố cục bài văn tả cây cối.
Bài 2/25. 22'
- Chỉ ra được bố cục của bài văn: Cây gạo.
- Nêu được nội dung từng đoạn.
- Nắm được các chi tiết miêu tả trong bài văn và biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Hãy đọc những câu nêu ý đúng? ý sai? Vì sao?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu bố cục bài văn tả cây cối và nội dung từng phần?
? Bài tập 2 yêu cầu gì?
Gọi hs đọc bài văn: Cây gạo và các gợi ý trong sách.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trả lời theo câu hỏi gợi ý.
? Bài văn có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?
Tác giả giới thiệu chung về cây gạo bằng những chi tiết nào?
Tác giả tả những bộ phận nào?Từng bộ phận tập chung tả chi tiết nào?
Phần kết bài nêu gì? Nhận xét cách kết bài của bài văn?
Để tả thành công vẻ đẹp của cây gạo tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Giác quan nào?
 Gv nxét- bổ sung.
? Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối?
 Gv nxét giờ.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
Hs đọc bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
2 hs đọc.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trả lời theo các câu hỏi gợi ý.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kí duyệt
š š š š š & › › › › ›
Tuần 22
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2010
Toán
Luyện tập so sánh hai phân số cùng mẫu số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, so sánh phân số với 1.
	- Thực hành sắp xếp các phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 18. 7' 
- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2/ 18. 6'
- Củng cố cách so sánh phân số với 1.
Bài 3/ 18. 8'
- Viết được các phân số bé hơn 1 có mẫu số là 7, tử số khác 0 và xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
Bài 3/ 19. 8'
- Biết rút gọn ba phân số về mẫu số chung là 7.
- Sắp xếp được các phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số? Cho VD?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs làm bài tập .
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu, hshn.
Gv treo bảng phụ - gọi hs nêu cách làm?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs làm bài tập .
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu, hshn.
Gv treo bảng phụ - gọi hs nêu cách làm?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh phân số với 1?
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv chia nhóm- tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
Đọc các phân số viết được bé hơn 1? Vì sao chúng lại bé hơn 1?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 3/ 19?
Yêu cầu hs làm nhóm đôi.
 Gv quan sát- hdẫn.
Gv treo bảng phụ- ? Nhận xét mẫu số của các phân số?
Để xếp đúng thứ tự trước tiên con phải làm gì?
? Nêu cách rút gọn phân số ?
Hãy đọc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số? So sánh phân số với 1?
 Gv nxét- giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm.
Lớp nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm.
Lớp nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs về nhóm- cử đại diện chơi trò chơi.
Hs chơi trò chơi, lớp nxét.
1 hs đọc.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi.
3 nhóm làm bảng phụ.
Đại diện nhóm trình bày bài làm- nxét.
1 hs nêu
2 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kể chuyện
Con vịt xấu xí.
 I, Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs biết sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn đến toàn câu chuyện.
 Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.
	- Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe cô kể,nhớ được cốt truyện.Nghe bạn kể,nxét,đánh giá đúng lời kể của bạnvà kể tiếp dược lời bạn.
 	 + Biết lắng nghe cô và các bạn kể chuyện.
 II, Đồ dùng: tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài:2'
2,Gv kể chuyện:5 '
-Chăm chú nghe cô kể chuyện,nhớ được cốt truyện.
3, Hướng dẫn kể chuyện:22'
- Sắp xếp tranh theo đúng nội dung truyện.
-Hs kể lại được từng đoạn đến cả câu chuyện.
4, ý nghĩa. 5'
- Nắm được ý nghĩa, nội dung câu chuyện.
5,Củng cố-dặn dò:3'
Gv kể chuyện lần 1.
Gv kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gv treo tranh- yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi sắp xếp tranh theo đúng thứ tự câu chuyện?
Gv nxét-kết luận.
Bài tập 2,3,4 yêu cầu con làm gì?
Yêu cầu hs kể và trao đổi trong nhóm 4?
Gọi hs kể từng đoạn ?(cả câu chuyện)?
 Gv nxét-đánh giá-tuyên dương.
? Vì sao đàn vịt con đối xử không tốt với thiên nga?
Thiên nga con có tính cách gì đáng quý?
Qua câu chuyện nhà văn muốn nói gì với chúng ta?
 Gv nxét- giảng.
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Gv nxét giờ.
Hs nghe.
Hs nghe kết hợp quan sát tranh.
2hs nêu.
Hs thảo luận nhóm đôi sắp xếp tranh- nxét,bổ sung.
2hs nêu yêu cầu.
Hs kể trong nhóm.
3,4hs chỉ tranh kể Nxét,bổ sung.
2,3hs trả lời.
Nxét, bổ sung.
2,3 hs nêu ý nghĩa.
š š š š š & › › › › ›
Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2010
Toán 
 Luyện so sánh hai phân số khác mẫu số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Củng cố cách so sánh hai phân số: khác mẫu số, cùng tử số, so sánh phân số với 1.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ. 
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Bài tập.
Bài 1/ 20. 8'
- Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số hoặc rút gọn.
Bài 2/ 20. 10'
- Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách:
 + Quy đồng mẫu số.
 + So sánh với 1.
Bài 3/ 21. 5'
- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng tử số.
.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số? Cho ví dụ?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con so sánh hai phân số ntn? Nêu rõ từng cách so sánh?
 Gv nxét- đánh giá.
Tương tự với phân số khác.
? Vậy con có thể so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách nào khác?
Nêu cách so sánh phân số với 1?
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
 Yêu cầu hs tự làm bài.
Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách so sánh. 
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh hai phân số cùng tử số?
 Gv nxét giờ.
1hs.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, lớp nxét.
1 hs nhắc lại.
Hs nêu yêu cầu.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1 hs làm bảng.
Hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Tập làm văn
Luyện tập tả bộ phận của cây cối.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững cấu tạo, bố cục bài văn miêu tả cây cối.
	- Lập được dàn ý tả cây bàng trên sân trường em.
 II, Đồ dùng. Cây bàng.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Xác định đề. 5'
- Xác định được yêu cầu của đề bài.
3, Lập dàn ý. 25'
- Lập được dàn ý tả cây bàng trên sân trường.
- Trình bày được dàn ý trước lớp.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
 Thuộc thể loại văn nào?
Gv nxét- gạch chân từ trọng tâm.
? Nêu bố cục bài văn tả cây cối và nội dung từng phần?
 Gv nxét- kết luận.
Gv tổ chức cho hs xuống sân trường quan sat cây bàng và lập dàn ý.
Gv chia nhóm- giao vị trí quan sát.
Gọi hs đọc các gợi ý trong sách luyện TV/ 33.
Yêu cầu các nhóm quan sát cây bàng và lập dàn ý theo gợi ý trong vở luyệnTV.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
?Phần mở bài con giới thiệu những gì? Đọc dàn ý phần mở bài?
 Gv nxét- bổ sung.
Phần thân bài cần quan sát những gì? Đọc dàn ý của phần thân bài?
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc dàn ý phần kết bài ?
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc dàn ý cả bài.
 Gv nxét- đánh giá.
? Nhắc lại dàn ý tả cây bàng?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc đề.
3,4 hs trả lời.
2 hs nêu.
Hs xuống sân trường về vị trí của nhóm mình.
1 hs đọc gợi ý.
Hs quan sát cây bàng lập dàn ý.
Hs đọc dàn ý theo từng phần.
Nhận xét, bổ sung.
2 hs đọc dàn ý cả bài, nxét.
1 hs đọc lại dàn ý.
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
Luyện mở rộng vốn từ: Cái đẹp. 
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững một số từ ngữ liên quan đến cái đẹp.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập chia nhóm từ, đặt câu, tìm từ, viết đoạn văn.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ, giấy khổ to.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Bài tập.
Bài 1/ 32. 8'
- Biết dựa vào nghĩa chia các từ đã cho thành 3 nhóm.
Bài 2/ 32. 5'
- Đặt được 5 câu với các từ đã cho ở bài tập 1.
Bài 3/ 32. 7'
- Tìm được các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài, vẻ đẹp tâm hồn của hs.
Bài 5/ 33. 8'
- Viết được đoạn văn ngắn tả vẻ đẹp của một cảnh thiên nhiên.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gv chia nhóm- yêu cầu hs thảo luận nhóm làm bài tập 1.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs đọc bài của nhóm bạn, nxét.
 Gv nxét, đánh giá.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gọi hs đọc lại các từ ở bài tập 1.
Yêu cầu hs tự đặt câu.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con đặt câu với từ nào? Hãy đọc câu đã đặt?
 Gv nxét- bổ sung.
? Bài tập 3 yêu cầu gì?
Gv chia nhóm- tổ chức trò chơi: tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
Đọc các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài? Vẻ đẹp tâm hồn của hs?
 ? Nêu yêu cầu bài tập 5?
 Con viết về cảnh thiên nhiên ở đâu? Cảnh đó có gì đẹp?
 Yêu cầu hs viết bài.
Gọi hs đọc đoạn văn đã viết.
 Gv nxét- bổ sung.
? Nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp?
 Gv nxét giờ.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm- 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs đọc bài, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
1 hs đọc các từ ở bài tập 1.
Hs đặt câu.
Hs đọc câu đã đặt, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs về nhóm cử đại diện chơi trò chơi.
Hs chơi trò chơi.
Lớp cổ vũ, nxét.
1 hs đọc.
Hs nêu yêu cầu.
2,3 hs nêu ý kiến.
Hs viết đoạn văn.
Hs đọc bài viết, nxét.
1 hs đọc.
š š š š š & › › › › ›
Kí duyệt
š š š š š & › › › › ›