Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Đỗ Lâm Bạch Ngọc

TUAÀN 2 
THệÙ NGAỉY
MOÂN DAẽY
TIEÁT
TEÂN BAỉI DAẽY
Hai
23.8
Reứn ủoùc
3
Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu 
R.Toaựn
3
OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 6 chửừ soỏ
Anh vaờn
3
GV daùy chuyeõn
Ba
24.8
BDPẹ Toaựn
3
Tự chọn
Reứn c.taỷ
3
Mửụứi năm coừng baùn ủi hoùc
Reứn LTVC
3
Tỡm tửứ veà nhaõn haọu – ủoaứn keỏt
Tử
25.8
Reứn văn
3
Rèn nhõn vọ̃t trong truyợ̀n
Rèn Toán
2
Luyeọn taọp veà haứng vaứ lụựp
BDPĐ Toán
3
Tự chọn
Naờm
26.8
BDPĐT.viợ̀t
4
Tự chọn
Rèn toaựn
4
LT so sánh các sụ́ có nhiờ̀u chữ sụ́
Reứn c.tả
4
Truyợ̀n cụ̉ nước mình
Saựu
27.8
Reứn LTVC
1
ễn tọ̃p vờ̀ dṍu hai chṍm
HĐNG
4
Tụ̉ chức đụ̣i ngũ lớp
Anh văn
4
GV daùy chuyeõn
Thứ hai, ngày tháng 8 năm 2010
Tiết dạy : REỉN ẹOẽC
Tiết PPCT : Dờ́ Mèn bờnh vực kẻ yờ́u (tt)
I.Muùc tieõu:
 + Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu.(HS yếu, HS TB)
+ Luyện đọc diễn cảm (HS khá, giỏi). Giaựo duùc HS bieỏt yeõu thửụng baùn beứ; 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
tg
Hoạt động của học sinh
1. Luyện đọc đúng 
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi.
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS
- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm
- GV ủoùc maóu. Chuự yự caựch ủoùc
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa caõu. ẹoùc ủoaùn coự ủoọ daứi taờng daàn hoỷi noọi dung cuỷa ủoaùn
- Taọp cho HS chuự yự theo doừi baùn ủoùc vaứ mỡnh ủoùc thaàm, ủeồ hieồu ủửụùc noọi dung ủoaùn ủaừ ủoùc. Khaộc phuùc moọt soỏ HS ủoùc qua loa.
2. Luyện đọc diễn cảm:
GV đọc mẫu: (2 lần)
GV theo doừi giuựp ủụừ
3. Toồng keỏt:
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc toỏt
- Daởn HS veàứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc
20
15
1 HS ủoùc toaứn baứi
- 3 HS noỏi tieỏp ủoùc
- HS ủoùc theo nhoựm baứn 
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
- HS phát hiện giọng cần đọc.
- HS luyện cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. 
- Thi đọc.
- ẹoùc theo loỏi phaõn vai
Tiết dạy : REỉN TOAÙN
Tiết PPCT : ễn tọ̃p các sụ́ có 6 chữ sụ́
I. Muùc tieõu:
- Cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp trong soỏ coự 6 chửừ soỏ
- Vieỏt, ủoùc soỏ vaứ ghi ủuựng giaự trũ cuỷa caực soỏ coự 6 chửừ soỏ
- Tớnh chớnh xaực, khoa hoùc
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
tg
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
 Baứi 1: ẹoùc soỏ
Vieỏt caực soỏ leõn baỷng
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
Cuỷng coỏ veà haứng vaứ lụựp
Baứi 2: Vieỏt soỏ 
Traờm nghỡn
Chuùc nghỡn
Nghỡn
Traờm
Chuùc
ẹụn vũ
100 000
100 000
100 000
10 000
1 000
1 000
100
100
10
10
1
1
1
1
3
1
2
2
2
4
- Theo doừi vaứ nhaộc nhụỷ hoùc sinh
Baứi 3: Vieỏt boỏn soỏ coự 6 chửừ soỏ
Daứnh cho HS khaự gioỷi
a. ẹeàu coự saựu chửừ soỏ: 1; 2; 3; 5; 8;9
b. ẹeàu coự saựu chửừ soỏ: 0; 1; 2; 3; 4; 5
- Theo doừi, giuựp ủụừ
4. Cuỷng coỏ – daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng
Veà nhaứ hoùc baứi, laứm laùi caực baứi sai
- Haựt
- Nhaộc laùi
- ẹoùc, neõu caực haứng – lụựp theo yeõu caàu
312 567; 126 102; 750 630; 425 136
- Laứm vụỷ
Sửỷa baứi treõn baỷng
 HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- HS vieỏt theo yeõu caàu
a. 123 589; 213 589; 312 589;
 512 389; . . .
b. 123 450; 132 450; 310 245;
501 234; . . .
{{{{{{{{{{{{{{
Tiết dạy : Anh vaờn
GV daùy chuyeõn
Thứ ba, ngày tháng 8 năm 2010 
Tiết dạy : BDPẹ TOAÙN
Tiết PPCT : ễn tọ̃p
I. Muùc tieõu:
- Reứn kú naờng thửùc hieọn caực pheựp tớnh, tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh; giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.
- HS laứm ủuựng caực baứi taọp, thaứnh thaùo caực daùng baứi taọp treõn 
- Giaựo duùc tớnh chớnh xaực; chaờm chi hoùc taọp
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
 Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh
Nhaọn xeựt, sửỷa sai
Baứi 2: Tỡm x
Baứi b daứnh cho HS khaự gioỷi
Theo doừi, nhaộc nhụỷ
- Cuỷng coỏ veà tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh
Baứi 3: Ghi tửùa
Daứnh cho HS gioỷi
Toựm taột:
42 quyeồn vụỷ : 7 thuứng
5 682 quyeồn vụỷ: . . .? thuứng
Thu chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt
4. Cuỷng coỏ – daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn veà nhaứ laứm laùi baứi
1
1
9
10
9
Haựt
Nhaộc laùi
HS neõu yeõu caàu
 5916 6471 
 x 6 x 5 
 35496 32355
628400 4 872630 7
22 157100 17 124661
 28 32
 04 46
 000 43
 10
 3
Neõu yeõu caàu vaứ caựch laứm
HS laứm vaứo vụỷ
a. x : 6 = 427 b. 125 + x = 77 x 8
 x = 427 x 6 125 + x = 616
 x = 2 562 x = 616 – 125
 x = 491
- ẹoùc, xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa ủeà
- Laứm vụỷ
Baứi giaỷi
Soỏ quyeồn vụỷ xeỏp 1 thuứng:
42 : 7 = 6 ( thuứng)
5 682 quyeồn vụỷ thỡ xeỏp ủửụùc:
5 682 : 6 = 947 ( thuứng)
ẹaựp soỏ: 947 thuứng
Nhaọn xeựt, sửỷa baứi cho baùn
{{{{{{{{{{{{{{
Tiết dạy : REỉN CHÍNH TAÛ
Tiết PPCT : Mửụứi naờm coừng baùn ủi hoùc
- Nghe vieỏt chớnh xaực, ủeùp ủoaùn vaờn : Mửụứi naờm coừng baùn ủi hoùc. (HS yeỏu, TB)
- Vieỏt coự saựng taùo (HS khaự, gioỷi)
- Giaựo duùc thaựi ủoọ caồn thaọn vaứ yeõu caựi ủeùp trong giao tieỏp baống chửừ vieỏt 
II. Chuaồn bũ:
 - Baứi taọp
 - Baỷng con, taọp
 III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:Kieồm tra taọp vụỷ HS
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
ẹoùc baứi vieỏt
- Neõu noọi dung baứi
- Hửụựng daón HS vieỏt tửứ khoự
- Nhaọn xeựt, sửỷa sai
 - Hửụựng daón caựch trỡnh baứy, reứn chửừ
- ẹoùc baứi
- ẹoùc laùi baứi
- Thu vụỷ, chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt
{ Giaỷi caõu ủoỏ sau Daứnh cho HS khaự gioỷi
Cho bieỏt ủoự laứ chửừ gỡ?
Mang teõn moọt thửự quaỷ ngon
Theõm naởng, nửụực maột rụi tuoõn chửừ gỡ?
Theõm huyeàn vieỏt phaỷi chửứa ủi
Theõm “u” vaứo nửừa thỡ leàu mang ủi
4. Cuỷng coỏ - daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng
Giaựo duùc: Giuựp ủụừ baùn beứ
Veà nhaứ sửỷa loói sai, chuaồn bũ baứi sau
Haựt 
Nhaộc laùi
Laộng nghe
- Ca ngụùi Baùn ẹoaứn Trửụứng Sinh coừng baùn ủi hoùc suoỏt mửụứi naờm
- Phaõn tớch, vieỏt baỷng con: Vinh Quang, Chieõm Hoaự, Tuyeõn Quang, ẹoaứn Trửụứng Sinh, Hanh; nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt sai khuực khuyỷu, gaọp gheành, lieọt 
- Laộng nghe
- Nghe, vieỏt vaứo vụỷ
- Doứ baứi, soaựt loói.
ẹaựp aựn: Leõ – leọ – leà – leàu 
Vieỏt laùi tửứ sai nhieàu
{{{{{{{{{{{{{{
Tiết dạy : REỉN LTVC
Tiết PPCT : Tìm từ vờ̀ nhõn họ̃u – đoàn kờ́t
I. Muùc tieõu:
- Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà mụỷ roọng voỏn tửứ Nhaõn haọu – ủoaứn keỏt.
- Thửùc hieọn ủuựng caực baứi taọp coự lieõn quan ủeỏn chuỷ ủeà.
- Chaờm chi hoùc taọp.
 II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:Kieồm tra taọp vụỷ HS
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
Baứi 1: Tỡm tửứ 
a. Theồ hieọn loứng nhaõn haọu, tỡnh caỷm yeõu thửụng ủoàng loaùi
b. Traựi nghúa vụựi nhaõn haọu hoaởc yeõu thửụng
c. Theồ hieọn tinh thaàn ủuứm boùc, giuựp ủụừ ủoàng loaùi
d. Traựi nghúa vụựi ủuứm boùc hoaởc giuựp ủụừ
GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Yeõu caàu HS khaự gioỷi choùn tửứ ủaừ tỡm ủeồ ủaởt caõu
Baứi 2: Moọt baùn ủửụùc 8 tửứ thuoọc chuỷ ủeà Nhaõn haọu vaứ ủaừ saộp xeỏp thaứnh 2 nhoựm nhử sau. Haừy giuựp baùn kieồm tra xem vieọc choùn ủaừ hụùp lyự chửa? Và sửa lại cho đúng
Nhaõn coự nghúa laứ loứng thửụng ngửụứi:
Nhaõn coự nghúa laứ ngửụứi:
Nhaõn taứi
Nhaõn haọu
Nhaõn daõn
Nhaõn khaồu
 Theo doừi, giuựp ủụừ HS
Yeõu caàu HS tửù chọn moọt tửứ ủeồ ủaởt caõu
4. Cuỷng coỏ – daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau
Haựt
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
Tửứng caởp HS trao ủoồi
ẹaùi dieọn nhoựm HS laứm baứi treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ 
a. Loứng nhaõn aựi, loứng vũ tha, tỡnh thaõn aựi, tỡnh thửụng meỏn, yeõu quyự, xoựt thửụng, ủau xoựt, tha thửự, ủoọ lửụùng, bao dung, thoõng caỷm, ủoàng caỷm 
b. Hung aực, nanh aực, taứn aực, taứn baùo, cay ủoọc, aực nghieọt, hung dửừ, dửừ tụùn, dửừ daốn 
c. Cửựu giuựp, cửựu trụù, uỷng hoọ, hoó trụù, beõnh vửùc, baỷo veọ, che chụỷ, che chaộn, che ủụừ, naõng ủụừ 
c. Aờn hieỏp, haứ hieỏp, baột naùt, haứnh haù, 
Caỷ lụựp nhaọn xeựt keỏt quaỷ laứm baứi
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa HS
Nhaõn ủửực
Nhaõn coõng
Nhaõn nghúa
Đáp án: 
{ Nhaõn coự nghúa laứ ngửụứi: nhaõn daõn, nhaõn khaồu, nhaõn coõng, nhõn tài, nhõn đức.
{ Nhaõn coự nghúa laứ loứng thửụng ngửụứi: nhaõn nghúa, nhaõn haọu
- ẹaởt caõu
Nhaọn xeựt caõu cuỷa baùn
{{{{{{{{{{{{{{
Thửự , ngaứy thaựng 8 naờm hoùc 2010
Tiết dạy : REỉN VAấN
Tiết PPCT : Rèn vờ̀ nhõn vọ̃t trong truyợ̀n 
I. Muùc tieõu:
- Reứn kú naờng vieỏt ủuựng chớnh taỷ moọt soỏ tửứ; vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn theo tỡnh huoỏng ủaừ cho
- Vieỏt laùi caựch xửỷ lyự tỡnh huoỏng( HS trung bỡnh, yeỏu), 
 - Vieỏt ủoaùn vaờn sinh ủoọng, saựng taùo ( HS khaự, gioỷi).
- Vaọn duùng vaứo laứm vaờn theõm sinh ủoọng.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
 ẹeà baứi: Nhõn vọ̃t chính trong cõu chuyợ̀n sau là những ai? Tính cách của các nhõn vọ̃t đó đã được bụ̣c lụ̣ trong hoàn cảnh nào? Em có đụ̀ng ý với nhọ̃n xét của người bụ́ vờ̀ tính cách của từng người con khụng?
- Haựt
- Nhaộc laùi
- HS ủoùc ủeà, xaực ủũnh yeõu caàu ủeà.
- ẹoùc thaàm truyeọn
Những quả đào
Sau mụ̣t chuyờ́n đi xa, bác Chi-khụn Cu-đơ-mích mang vờ̀ nhà 5 quả táo. Bác bảo vợ con:
Quà tụi đem vờ̀ cho bà và các con đõy. Quả đào to này xin phõ̀n bà. Bụ́n quả nhỏ hơn cho các con.
Buụ̉i chiờ̀u hụm ṍy, bác gọi cả nhà lại và hỏi:
Thờ́ nào, đào có ngon khụng?
Xéc-gõy nói:
Vị đào thọ̃t ngon, thọ̃t thơm. Con đem hạt trụ̀ng vào mụ̣t cái vò. Có khi nó sẽ thành mụ̣t cõy đào to trong nhà đṍy cha nhỉ!
Mai sau con sẽ là người làm vườn giỏi – người cha nói.
Bé Va-ni-a nói:
Đào ngon quá con ăn xong mà võ̃n thèm. Con xin thờm nửa quả của mẹ. Hạt thì con vứt rụ̀i.
ễi! Con còn thơ dại quá!
Va-xi-li, người con thứ hai, nói:
Hạt đào em Vi-ni-a vṍt đi, con đã nhặt lại, cha à. Con đọ̃p nó ra đờ̉ lṍy nhõn ăn, thṍy đắng lắm. Quả cha cho con, con bán lṍy 10 cụ-pờ́ch ạ!
Ít tuụ̉i như con mà buụn với bán là quá sơm đṍy con à – người cha lắc đõ̀u
Còn con, Vụ-l ... ghỡn, 5 đơn vị.
- Chốt kết quả, chấm, chữa bài.
ụ Phuù ủaùo
Hướng dẫn học sinh laứm VBTT4/10
ụBaứi 1: Viết số hoặc chữ thớch hợp vào ụ trống. 
-GV chốt lại kết quả ủuựng: 
Đọc sụ́
Viờ́t sụ́
Lớp nghìn
Lớp đơn vị
Trăm nghìn
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
Bụ́n mươi tám nghìn mụ̣t trăm mười chín
48 119
4
8
1
1
9
Sáu trăm ba mươi hai nghìn bảy trăm ba mươi
632 730
6
3
2
7
3
0
Ba trăm sáu mươi nghìn bảy trăm mười lăm
360 715
3
6
0
7
1
5
- Nhận xeựt.
ụ Baứi 2: Viết vào chỗ chấm theo mẫu.
Nhận xeựt choỏt keỏt quaỷ.
ụ Baứi 3: Nờu giỏ trị của cỏc chữ số.
Nhận xeựt choỏt keỏt quaỷ:
b)Củng cố: 
- Nhận xeựt tiết học, tuyeõn dương học sinh laứm baứi tốt.
 4. Dặn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi sau.
- Lắng nghe yeõu cầu tiết học.
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi.Tỡm caựch giaỷi.
- Laứm baứi vaứo vụỷ.
- 1 em leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Neõu kết quả, chửừa baứi.
73 541 = 70 000 + 3 000 + 500 + 40 + 1
6 532 = 6 000 + 500 + 30 + 2
83 071 = 80 000 + 3 000 + 70 + 1
90 025 = 90 000 + 20 + 5
- 1 em leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Neõu kết quả, chửừa baứi.
a. 222 200.
b. 505 005
c. 20 005
- Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Neõu kết quả, chửừa baứi.
- HS làm bài vào vở. 
- Nối tiếp nờu miệng kết quả.
a. Trong 876 325, chữ sụ́ 3 ở hàng trăm, lớp đơn vị.
b. Trong sụ́ 678 387, chữ sụ́ 6 ở hàng trăm nghìn, lớp nghìn.
c. Trong sụ́ 875 321, chữ sụ́ 5 ở hàng nghìn, lớp nghìn.
d. Trong sụ́ 972 651 chữ sụ́ 7 ở hàng chục nghìn, lớp nghìn
e. trong sụ́ 873 291, chữ sụ́ 9 ở hàng chục, lớp đơn vị.
g. Trong sụ́ 873 291, chữ sụ́ 1 ở hàng đơn vị, lớp đơn vị
- 1 học sinh nhận xeựt tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{
 Thửự nam , ngaứy thaựng 8 naờm 2010
Tiết dạy : BDPĐ Tiờ́ng viợ̀t
Tiết PPCT : ễn tọ̃p
I. Mục tiờu:
- Củng cố cho học sinh cách dùng từ thuộc chủ đề nhân hậu đoàn kết 
- Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu
- Sử dụng vào giao tiếp 
- Củng cố cho học sinh cách viết văn về nhân vật trong truyện
- Hoàn thành được yêu cầu của bài tập
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thích những bài văn hay 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới:
* Giáo viên treo bảng phụ 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
1. Những từ ngữ nào nói về lòng nhân hậu, tình thương yêu con người.
a. Thương người	b. Nhân ái	
c. Hiền từ	 d. Nhân từ
e. Thông minh	g. Đùm bọc	
h. Khoan dung	 i. Thiện chí
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân
- Gọi học sinh chữa bài , giáo viên nhận xét bổ sung
2. Điền tiếp vào chỗ trống:
a. 2 từ trái với “Nhân hậu hoặc yờu thương”:
Mõ̃u: Độc ác . 
b. 2 từ trái với “Đùm bọc hoặc giúp đỡ”:
Mõ̃u: Ăn hiờ́p
3. Đặt mình vào vai người con trong bài thơ Mẹ ốm (SGK, tập 1, tr 9 – 10) và kể lại cho một người bạn thân về những suy nghĩ, tình cảm, việc làm của mình khi mẹ ốm.
	Theo đề bài trên, em hãy xác định câu chuyện sẽ kể cần thể hiện được nhân vật “tôi” (người con) là ngưới có tính cách như thế nào ?
	Ghi lại những chi tiết (hành động, lời nói, suy nghĩ) của nhân vật người con thể hiệnt tính cách đó.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Giáo viên cùng học sinh phân tích đề 
- Yêu cõ̀u học sinh làm bài cá nhân
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
_ Nhận xét chữa lỗi
2. Củng cụ́ – dặn dò:
	Nhọ̃n xét tiờ́t học
1 Hs đọc yờu cõ̀u
Tự làm vào vở
Những từ ngữ nói vờ̀ lòng nhõn họ̃u, tình yờu thương con người
Thương người, khoan dung, nhõn ái, đùm bọc, đùm bọc, nhõn từ.
- Đọc bài tọ̃p mình vừa làm
- 1 HS đọc yờu cõ̀u
Trao đụ̉i cặp đụi
Trình bày kờ́t quả thảo luọ̃n
a. 2 từ trái với “Nhân hậu hoặc yờu thương”: ác nghiợ̀t, tàn ác
b. 2 từ trái với “Đùm bọc hoặc giúp đỡ”: hà hiờ́p, bắt nạt
- 1 HS đọc đờ̀ bài
Phõn tích đờ̀
Tự làm bài vào vở
HS đọc bài của mình
Nhọ̃n xét
{{{{{{{{{{{{{{
 Tiết dạy : Rèn toán
Tiết PPCT : Luyợ̀n tọ̃p vờ̀ so sánh các sụ́ có nhiờ̀u chữ sụ́
I Mục tieõu: 
- Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ về so sỏnh cỏc số cú nhiều chữ số.
- Làm toán chính xác.
- Boài dửụừng naờng lửùc hoùc toaựn.
II Caực hoạt ủoọng dạy học.
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn ủịnh :
Baứi học.
ũGiới thiệu baứi: Neõu yeõu cầu của tiết học.
Hướng dẫn học sinh laứm VBTT4/ 11
ụBaứi 1: Điền dấu ; = 
-GV chốt lại kết quả ủuựng: 
- Nhận xeựt.
ụ Baứi 2: Khoanh vào số lớn nhất, số bộ nhất.
- Nhận xeựt choỏt keỏt quaỷ: 
ụ Baứi 3: Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng.
- Nhận xeựt choỏt keỏt quaỷ: 
ụ Baứi 4: Viết tiếp vào chỗ chấm.
- Chấm, nhận xột, chốt kết quả đỳng.
Củng cố: 
- Nhận xeựt tiết học, tuyeõn dương học sinh laứm baứi tốt.
 4. Dặn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi sau.
- Giaỷi baứi vaứo vụỷ, 2 em leõn chửừa baứi.
687 653 > 98 978
687 653 > 867 599
857 432 = 857 432
493 701 < 654 702
700 000 > 69 999
857 000 > 856 999
- Thaỷo luaọn caởp, giaỷi chửừa baứi.
a. Sụ́ lớn nhṍt 725 863
b. Sụ́ bé nhṍt 349 675
- Làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ.
Dãy sõ theo thứ tự từ bé đờ́n lớn
D. 89 124; 89 194; 89 259; 89 295
HS làm vào vở
a. 70 000 
b. 100 000
c. 315 000
d. 280 000
- 1 học sinh nhận xeựt tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{
 Tiết dạy : Rèn chính tả
Tiết PPCT : Truyợ̀n cụ̉ nước mình
Muùc tieõu: 
Luyeọn vieỏt ủuựng maóu, ủuựng cụừ, neựt chửừ ủeàu cỏc chữ g, gh, ng.
Vieỏt vaứ trỡnh baứy ủuựng, ủeùp ủoaùn hai cuỷa baứi: Truyện cổ nước mỡnh.
II Caực hoạt ủoọng dạy học.
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn ủịnh :
Baứi học.
ũGiới thiệu baứi: Neõu yeõu cầu của tiết học.
ụHD vieỏt tửứ khoự, chữ khú:
-Yeõu caàu 2 em ủoùc baứi.
- Neõu yeõu caàu ủoaùn vieỏt.
- Tỡm nhửừng tửứ vieỏt khoự coự trong ủoaùn, chữ viết dễ sai mẫu.
 ụ Vieỏt vaứo vụỷ: 
- ẹoùc ủoaùn vieỏt. 
-Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt baứi vaứo vụỷ.
- ẹoùc baứi cho hoùc sinh soaựt loói
- Chaỏm baứi.
Củng cố: 
- Nhận xeựt tiết học, tuyeõn dương học sinh vieỏt baứi tốt.
 4. Dặn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi sau.
- Lắng nghe yeõu cầu tiết học.
- 1 -> 2 em ủoùc laùi baứi
- Hoùc sinh neõu: tuyợ̀t vời, sõu xa, truỵen cụ̉, tiờ́ng xưa, cuụ̣c sụ́ng, nghiờng soi, . . .
- Vieỏt baỷng con.
- Nhận xeựt.
- Vieỏt vaứo vụỷ.
- ẹoồi vụỷ soaựt loói. Neõu kết quả, chửừa baứi.
- 1 học sinh nhận xeựt tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{
 Tiết dạy : Rèn LTVC
Tiết PPCT : ễn tọ̃p vờ̀ dṍu hai chṍm
Muùc tieõu: 
- Luyeọn taọp, cuỷng coỏ veà dấu hai chấm 
- Viờ́t được đoạn văn có sử dụng dṍu hai chṍm
- Laứm VBT TV.
II Caực hoạt ủoọng dạy học.
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn ủịnh :
Baứi học.
ũGiới thiệu baứi: Neõu yeõu cầu của tiết học.
Bài 1: đọc và cho biờ́t tác dụng của dṍu hai chṍm
a. Cái cảm giác hõ̃ng trờn máy bay rời mặt đṍt làm cho cụ gái Thái ngụ̀i cùng mẹ cùng hàng với tụi níu chặt lṍy tay mẹ và kờu: “ém ơi”(mẹ ơi!) rụ̀i giṍu mặt ngay lọ̃p tức sau lưng mẹ mà rúc rích cười mình.
b. Cõy cụ́i trờn Hòn và các xóm nằm liờ̀n Hòn vụt rạo rực, tràn trờ̀ nhựa sóng. Vùng Hòn với những vòm lá của đủ loại trái cõy: mít, dừa, cau, mãng cõ̀u, lờ-ki-ma, măng cụt sum sẹ nhõ̃y nhượt.
c. Y Hoa nghe rõ cả tiờ́ng dọ̃p trong lòng ngực mình, quỳ hai gụ́i lõ̀n sàn, Y Hoa viờ́t hai chữ thọ̃t to, thọ̃t đọ̃m “Bác Hụ̀”. Y Hoa viờ́t xong, bụ̃ng bao nhiờu tiờ́ng reo hò:
- ễi, cái chữ cụ giáo đõy này!
- A cái chữ. . . . cái chữ
Bài 2: Viết 1 đoạn văn khoảng 3 -> 5 cõu trong đú cú dựng dấu hai chấm, nờu tỏc dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn đú.
- Goùi 1-2 em ủoùc toaứn baứi
- Nhận xột, choỏt yự ủuựng. 
- Ghi điểm..
3.Củng cố: 
- Nhận xeựt tiết học
 4. Dặn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi sau.
- 1 HS đọc yờu cõ̀u
Trao đụ̉i cặp đụi
Trình bày
a. Tác dụng của dṍu hai chṍm(kờ́t hợp với dṍu ngoạc kép) Báo hiợ̀u đõy là lời nói của cụ gái Thái
b. Tác dụng dùng đờ̉ liợ̀t kờ
c. Tác dụng (kờ́t hợp với dṍu gạch ngang) Báo hiợ̀u lời nói của các bạn
- 1 em làm bài vào bảng phụ.
- Trỡnh bày trờn bảng.
- Nhận xột, chữa bài.
- Nhaọn xeựt.
- 1 học sinh nhận xeựt tiết học.
 {{{{{{{{{{{{{{
 Tiết dạy : HĐNG
Tiết PPCT : Tụ̉ chức đụ̣i ngũ lớp
I. Mục tiêu:
- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng,nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
- Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp. - Rèn luyện kỹ năng nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt
II Caực hoạt ủoọng dạy học.
Hoạt động của giỏo viờn
Tg
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn ủịnh :
Nụ̣i dung.
 - Giáo viên chủ nhiệm định hướng về lớp.
 + Mục đích,yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo một cơ cấu chặt chẻ nhằm thu hútđược nhiều học sinh tham gia vào hoạt động tập thể.
 + Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ hoạt động đó.
 + Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
 - Lấy tinh thần xung phong hoặc để học sinh giới thiệu
 - Giáo viên chủ nhiệm ghi lên bảng tên những học sinhđược lớp đề cử. và tên những học sinh ứng cử. tuỳ theo đặc điểm của lớp.
 - Tổ chức trao nhiệm vụ cho cán bộ lớp.
3. Kết thúc hoạt động: 
 - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tinh thần, thái độ tham gia của từng học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ.
 - Động viên đội ngũ cán bộ lớp có gắng làm tốt nhiệm vụ được giao. 
 Lớp trưởng
Phó học tọ̃p Phó văn nghợ̀
S.đỏ sáng S.đỏ chiờ̀u
 Tụ̉ trưởng
 Tụ̉ phó
+ Lớp trưởng: phụ trách chung và phụ trách nề nếp của lớp.
 + Lớp phó học tập : theo dõi kết quả học tập từng tổ và phụ trách các cán sự môn học,điều hành các cán sự môn học trong các giờ sinh hoạt 15 phút.
 + Lớp phó văn thể: Phụ trách hoạt động văn nghệ,vui chơi
 + Tổ trưởng: Phụ trách chung về tình hình kỷ luật và nề nếp của tổ,điều hành tổ trực nhật vệ sinh.
 + Tổ phó : theo dỗi về kết quả học tập của tổ để báo cáo cho lớp phó học tập hàng tuần.
 + Sao đỏ: Phụ trách các phong trào thi đua của lớp
 - đại diện cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiệntốt nhiệm vụ mà lớp và giáo viên chủ nhiệm đã dành cho.
 - Đại diện học sinh chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới.
 - Cả lớp hát bài: lớp chúng ta đoàn kết của nhạc sỹ Mộng LâN
{{{{{{{{{{{{{{
 Tiết dạy : Anh văn
Tiết PPCT : GV DẠY CHUYấN
{{{{{{{{{{{{{{