Giáo án Lớp 4 - Buổi 2 Tuần 27

Tuần 27
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. mục tiêu
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số
- Củng cố cho HS cách tìm phân số bằng nhau
-Rèn cho HS kĩ năng giảI toán có văn
II. các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HDHS làm các bài tập sau
Bài1: Cho các phân số:
 :, :, :, :, :,	
a, Rút gọn các phân số:
 =. =..
b, Viết các phân số đều có mẫu số là 40 và bằng các phân số đã cho:
 =. giữ nguyên =.. 
 =.. =.	
c, Trong các phân số trên có những phân số bằng nhau là:
.
- GV nêu yc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2. Lớp 4a có 32 học sinh được chia đều cho các tổ. Hỏi:
 a, 3 tổ chiếm mấy phấn số học sinh của lớp?
 b, 3 tổ có bao nhiêu học sinh?
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu câù HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV chấm 1 số bài nhận xét
- GV chữa bài trên bảng
Bài 3:Một tàu vũ trụ chở 20 tấn hàng lên trạm vũ trụ. Biết khối lượng hàng là thiết bị thay thế. Hỏi tàu vũ trụ đó chở bao nhiêu tấn thiết bị thay thế?
- GVHD tương tự bài 2
- HS làm bài và chữa bài
4. Có một kho gạo, lần đầu người ta lấy ra 25 500kg gạo, lần sau lấy ra số gạo bằng số gạo lấy lần đầu thì trong kho còn lại 14 300kg. Hỏi lúc đầu trong kho đó có bao nhiêu tấn gạo? 
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở KT
2. Củng cố-dặn dò
- Nhận xét giờ
- Dặn HS về ôn bài
********************************************************************
Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyện tập: Câu khiến
I. Mục tiêu
- Giúp HS khắc sâu tác dụng của câu khiến và dấu hiệu nhận biết câu khiến
- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết câu khiến
- Rèn kĩ năng viết văn cho HS
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HDHS làm các bài tập sau:
I. Trả lời câu hỏi.
1- câu khiến ( câu càu khiến) dùng để làm gì ?
2- Khi viết, cuối câu khiến người ta thường dùng dấu gì ?
- Gọi HS đọc đề bài
- GV nêu câu hỏi và gọi HS TL
- Gọi HS kkác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, KL
II. Hãy tìm và chép lại những câu khiến trong bài tập đọc: “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” , “ Đoàn thuyền đánh cá”, Ga-vrốt ngoài chiến luỹ”.
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
- HS chữa bài vào vở(nếu sai)
III. Hãy viết một đoạn hội thoại ngắn có một câu khiến để nói với một người bạn của em: 
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm
IIII. Hãy viết một đoạn văn ngắn có từ 2 đến 3 câu khiến
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc bài của mình
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm
2. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ
- Dặn HS chưa làm xong bài về nhà hoàn thành bài
********************************************************************
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập viết đoạn văn miêu tả cây cối
	I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng viết văn
- Giáo dục cho HS niềm yêu thích môn tiếng việt
II. Các hoạt động dạy học
1. HDHS làm bài tập sau
Đề bài: Hãy tả một cây ăn quả trong mùa quả chín
- Gọi HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài
? Bài văn thuộc thể loại văn gì?
? Bài yêu cầu tả cây gì?
? Trọng tâm của bài là gì?
- GV nêu yc
a. Hãy viết phần mở bài.
b. Hãy viết phần kết bài.
c. Hãy viết một đoạn văn tả về cành lá.
d. Hãy viết một đoạn tả hình dáng. mầu sắc của chùm quả chín.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV quan sát, hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm HS
2. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS chưa làm xong về nhà hoàn thành bài
*************************************
Toán
Luyện tập: Hình thoi
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS kĩ năng nhận biết hình thoi và kĩ năng vẽ hình thoi
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. GVHDHS làm một số bài tập sau
Bài 1: Nối mỗi tên gọi của hình với hình vẽ tương ứng
	Hình tam giác
	Hình thoi
	Hình chữ nhật
	Hình vuông
- Gọi HS nêu yc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng nối
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: hãy vẽ hai đường chéo của hình thoi ở bài 1.
Dùng êke để kiểm tra xem hai đường chéo đó có vuông góc với nhau không, rồi viết tiếp vào chỗ chấm:
Hai đường chéo của hình thoi.. với nhau
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài trên bảng
Bài 3: Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được một hình thoi hoặc một hình vuông
- GV gọi HS đọc đề bài
- yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
2. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ
- Dặn HS về ôn bài
*****************************
Hoạt động tập thể
Phòng một số bệnh thường gặp
I. Mục tiêu
- HS có ý thức phòng tránh một số bệnh thường gặp về giai đoạn giao mùa
- Bảo vệ sức khoẻ bản thân
II. Lên lớp
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bệnh thường gặp
? Thời tiết chuyển mùa hay gặp những bệnh gì?
- Gọi 1 số HS nêu
- GV kết luận: 
+ Viêm đường hô hấp, viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản.
+ Tiêu hoá: Rối loạn tiêu hoá, tiêu chảy, tả lị
* Hoạt động 2: Cách phòn tránh
? Để phòng tránh những bệnh trên ta cần làm gì?
- GV cho HS trao đổi nhóm đôi
- Gọi 1 số HS trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
+ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
+ Ăn chín , uống sôI, không ăn quà vặt
+ Vệ sinh cơ thể sạch sẽ
***************	****************************************************
Ban giám hiệu kí duyệt
Sinh hoạt lớp tuần 26
1. Nhận xét Ưu, nhƯợc điểm tuần 26
* Ưu điểm:
- Nề nếp: HS thực hiện tốt nề nếp đi học đều, đúng giờ.
- Lao động vệ sinh: Vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, hoà nhã, đoàn kết với bạn bè.
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Các em đã tích cực học tập để chuẩn bị cho KTĐk lần 3
 Tuyên dương em: Hoa, Hạnh, Khỏnh
* Nhược điểm:
- Một số em chưa làm bài tập đầy đủ khi đến lớp như: Nam, Cương, Tịch
- Một số em quên vở, SGK ở nhà như: Hiếu, Cương
- Một số em trong lớp chưa tập trung, hay nói chuyện, làm việc riêng như: Điều, Quõn, Lụa
2. Phương hướng tuần 27
 - ổn định mọi nề nếp sau thời gian nghỉ tết.
- Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Không nói chuyện riêng, làm việc riêng trong giờ học.
- Chấm dứt hiện tượng quên sách, vở
- Thưc hiện tốt luật giao thông đường bộ.
 Sinh hoạt lớp tuần 26
1. Nhận xét Ưu, nhƯợc điểm tuần 26
* Ưu điểm:
- Nề nếp: HS thực hiện tốt nề nếp đi học đều, đúng giờ.
- Lao động vệ sinh: Vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, hoà nhã, đoàn kết với bạn bè.
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Các em đã tích cực học tập để chuẩn bị cho KTĐk lần 3
 Tuyên dương em: Phương, Phong, Oanh
* Nhược điểm:
- Một số em chưa làm bài tập đầy đủ khi đến lớp như: Trường, Ngọc, Văn
- Một số em quên vở, SGK ở nhà như: Tới, Hà
- Một số em trong lớp chưa tập trung, hay nói chuyện, làm việc riêng như: Ngọc, Nghĩa, Tới
2. Phương hướng tuần 27
 - ổn định mọi nề nếp sau thời gian nghỉ tết.
- Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Không nói chuyện riêng, làm việc riêng trong giờ học.
- Chấm dứt hiện tượng quên sách, vở
- Thưc hiện tốt luật giao thông đường bộ.