Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 29 - Lại Văn Thuần

TuÇn 29
Thø hai ngµy 5 / 4 / 2010
 So¹n ngµy 31 / 3 / 2010
ChÝnh t¶.
LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp bµi 21
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS :
-¤n tËp cđng cè c¸ch viÕt ch÷ ®Đp
- RÌn thãi quen gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
-Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh viÕt bµi
- Häc sinh ®äc bµi viÕt
- Häc sinh nªu l¹i c¸ch viÕt hoa mét sè ch÷ trong bµi
- Häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt
- Häc sinh viÕt bµi
- Gi¸o viªn quan s¸t h­íng dÉn häc sinh yÕu
- Gi¸o viªn chÊm bµi
- Gi¸o viªn nhËn xÕt tiÕt häc
----------------------------------------------
To¸n. (2 tiÕt)
luyƯn tËp
I - MỤC TIÊU :
-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
1.Hoạt động 1 : Bài 1,2 
MT: Rèn kĩ năng viết tỉ số và tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
Bài tập 1: Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài tập 
-HS làm bảng con. 
a) 3/4 b) 5/7 c) 12/3 = 4 d) 6/8 = 3/4 
-Nhận xét 
b/ Bài tập 2:
-HS theo nhóm 
-HS trình bày kết quả : Tính ngoài nháp, rồi viết kết quả vào ô trống trong bảng. 
2.Hoạt động 2: Bài tập 3, 4, 5: 
MT: rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
-HS tự làm bài vào vở
-Trình bày kết quả vào bảng phụ. Nhận xét 
-Các bước giải: 
Bài 3: + Xác định tỉ số
+ Vẽ sơ đồ 
+ Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm mỗi số 
Bài 4: + Vẽ sơ đồ 
+ Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm chiều rộng, chiều dài. 
Bài 5: + Tính nửa chu vi
+ Vẽ sơ đồ
+ Tìm chiều rộng, chiều dài. 
3.Củng cố - Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
----------------------------------------------
 Thø t­ ngµy 7 / 4 / 2009
 So¹n ngµy 31 / 3 / 2010 
Rèn đọc 
ĐƯỜNG ĐI SA PA 
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng đọc thể hiện niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa 
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước , quê hương	
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
1: Luyện đọc 
HS đọc lưu loát toàn bài 
-HS khá giỏi đọc toàn bài .-HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). 
-GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
-HS đọc thầm phần chú giải từ mới. Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
-GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
-Đọc diễn cảm cả bài. 
2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
HS hiểu nội dung bài 
-HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : 
+ Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ?
+ Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ? 
+ Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên? 
+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
3:Đọc diễn cảm 
:HS đọc diễn cảm bài 
-GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo..liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. 
-HS luyện đọc diễn cảm. -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm 
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
-----------------------------------------------
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm.
- Biết 1 số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông”.
- Dùng các từ đã học trong giao tiếp thích hợp.
IICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1: Bài 1, Bài 2:
HS hiểu nghĩa “du lịch, thám hiểm” 
a/ Bài 1:
-Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho.
-Trình bày kết quả làm việc
-GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”
b/ Bài 2:
-HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng.
-GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
2.Hoạt động 2: Bài 3, 4
MT: Biết 1 số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông”.
a/Bài 3:
-HS đọc yêu cầu bài.
-Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời.
-HS nêu ý kiến
-GV nhận xét, chốt ý.
-Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành.
-Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết.
b/Bài 4:
-Treo bảng phụ. Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ.
-Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4.
-Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng.
-GV nhận xét
3.Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. Dặn dò. 
-------------------------------------------------------
To¸n
luyƯn tËp
I - MỤC TIÊU :
-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”(dạng với m > 1 và n > 1) .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
1: Bài 1,2
Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 
a/Bài tập 1,2 ,3 :
-Yêu cầu HS đọc đề toán
-3 HS lên tóm tắt và giải 3 bài ở bảng phụ. Cả lớp tự làm vào vở
-Nhận xét bài làm và thống nhất kết quả 
-Các bước giải: 
Bài 1: + Vẽ sơ đồ 
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau
+ Tìm số bé
+ Tìm số lớn 
Bài 2: + Vẽ sơ đồ
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau
+ Tìm số bóng đèn màu
+ Tìm số bóng đèn trắng
2: Bài 3,4 
HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 
 Bài 3: HS làm nhóm đôi 
	+ Tìm hiệu của số HS lớp 4A và lớp 4B
+ Tim số cây mỗi HS trồng
+ Tìm số cây mỗi lớp trồng 
b/Bài 4: HS làm trắc nghiệm 
-Mỗi HS tự đặt một đề toán. 
-GV chọn một vài bài để HS cả lớp phân tích, nhận xét. 
-HS tự làm bài 
3.Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
	--------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 9 / 4 / 2010
 So¹n ngµy 31 / 3 / 2010
TËp lµm v¨n. (2 tiÕt) 
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật .
-Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1: Nhận xét
Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật 
-Gọi HS đọc bài văn “Con Mèo Hung”
-GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung bài văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn và nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi HS nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý.
+Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy “ (giới thiệu con mèo được tả)
+Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông  đáng yêu” (tả hình dáng con mèo)
+Đoạn 3: “Có một hôm. Một tí” (tả cảnh hoạt động tiêu biểu của con mèo)
+Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ về con mèo)
-GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ: Mở bài (đoạn 1); Thân bài (đoạn 2, 3); Kết bài (đoạn 4)
-GV cho HS nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-GV nhận xét và kết luận.
2: Luyện tập
Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật 
-GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho HS quan sát một số tranh về các con vật nuôi trong nhà.
-GV yêu cầu HS nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó.
-GV nhận xét và cho HS tham khảo dàn ý của bài văn tả con vật.
-Vài HS nêu miệng
-GV yêu cầu HS dựa dàn ý tả con vật để lập một dàn ý chi tiết cho con vật mình định tả.
3.Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại dàn bài tả con vật
-Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------
To¸n.
luyƯn tËp
I - MỤC TIÊU :
-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số” đó và “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số”
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1: Bài 1
Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
-HS làm vào giấy nháp. Sau đó điền kết quả vào ô trống đã kẻ sẵn trong tập. 
-1 HS làm bài vào bảng phụ
-Nhận xét 
2: Bài 2,3 ,4
Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
-HS đọc đề bài, tóm tắt, giải vào tập
-3 HS làm bảng phu ï 3 bài 
-Trình bày kết quả. Nhận xét
-Các bước giải: 
Bài 2: + Xác định tỉ số
+ Vẽ sơ đồ 
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau
+ Tìm mỗi số
Bài 3: + Tìm số túi gạo cả hai loại
+ Tìm số gạo trong mỗi túi
+ Tìm số gạo mỗi loại
Bài 4: + Vẽ sơ đồ minh hoạ
+ Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm độ dài mỗi đoạn đường 
3.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------------