Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 - Vũ Thị Kim Luyến

TUẦN 3
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
TIẾNG VIỆT:(T1) : ÔN TẬP(TIẾT 1 TUẦN 3)
Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc, bước đầu biết thể hiện lời nhân vật..
- Trả lời câu hỏi trong bài.
Tìm ý nghãi của các truyện đã học trong chủ điểm Thương người như thể thương thân
Đồ dùng: vở thực hành Toán và Tiếng việt tập 1
Các hoạt động dạy học.
ổn định tổ chức (1’)
KT bài: đọc bài Ông láo nhân hậu , nêu ý nghãi câu chuyện.
bài mới:
A. Đọc truyện tiếng hát buổi sơm mai 
1 HS đọc
Đọc nối tiếp lần 1 . lần 2 , GV sửa sai.
Giải nghĩa từ : (nếu có)
Đọc theo cặp.
1 HS đọc cả bài
B. Tìm hiểu bài.
Bài 2:HS đọc câu hỏi, chữa, nhận xét
Câu a
Ý 1
Câu b
 Ý 3
Câu c
 Ý 3
 Câu d
Ý 2
Câu e
Ý 2
 Bài 3:
HS đọc thầm, nêu YC
Làm bài, chữa,
Nêu lại nội dung của từng chuyện 
Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết học
 TIẾNG VIỆT:(T2) : ÔN TẬP(tiết 2 tuần 3)
Mục tiêu: 
- nhận biết lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong một đoạn văn.
- Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp , và ngược lại
Đồ dùng: vở thực hành Toán và Tiếng việt tập 1
Các hoạt động dạy học.
 1-ổn định tổ chức (1’)
KT bài: đọc bài Tiếng hát buổi sơm mai , nêu ý nghãi câu chuyện.
bài mới:
Bài 1:Gạch chân dưới lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau:
YC hs nhác lại thế nào là lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp .
Hs làm bài vào vở. 
Giáo viên chữa bài nhận xét 
Lời dẫn trực tiếp: - Ơ, chính tà tôi hát đấy chứ? Tôi đã làm những cánh hoa của bạn đung đưa, tạo thành những tiếng lao xao nên bạn cứ tưởng mình hát.
Bạn nhầm rồi. Đó chính là tiếng ngân nga thánh thót của chúng tôi.
Lời dẫn gián tiếp: : NÓ hỏi gió xem có thích bài hát đó không.
	BÀI 2: Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp
Yêu cầu học sinh đọc đầu bài 
Giáo viên giúp học sinh phân tích mẫu 
Đáp án 
Chuyển thành gián tiếp: gió bảo chính là nó hát đấy . Nó bảo chính nó đã đưa những cánh hoa đung đưa tạo thành tiếng lao xao làm cho hoa cứ tưởng mình hát.
 Chuyển thành gián tiếp :Sương nói là hoa nhầm rồi. Sương cho rằng đó chính là tiếng ngân nga thánh thót của mình.
BÀI 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp
Yêu cầu học sinh đọc đầu bài 
Giáo viên giúp học sinh phân tích mẫu 
Chuyển thành trực tiếp: Cuối cùng hoa hỏi gió: “bạn có thích bài hát của tớ không”
Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết học
TOÁN (T1): ÔN TẬP (TIẾT 1 TUẦN 3)
I .Mục tiêu:
- Đọc viết số có tới 9 chữ số
- ghi giá trị của chữ số
II . Các hoạt động dạy học:
ổn định tổ chức.
kiểm tra bài:
 đọc số 325468 003
nêu giá trị của mỗi chữ số.(2,5,4,6,3)
Bài mới
Bài 1:
nêu yêu cầu
quan sát mẫu- nêu cách làm của mẫu
làm bài, nhận xét
nêu cách đọc số có 9 chữ số.
bài 2: 
HS nêu yêu cầu của bài
HS ghi giá trị của chữ số 9 trong các số
NX, chữa bài
Bài 3: Hs nêu yêu cầu. Viết vào chỗ chấm theo mẫu
Giáo viên giúp hs phân tích mẫu
Hs làm bài và chữa bài
Bài 4: Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài,, nhận xét
củng cố, dăn dò: 
nêu cách đọc viết số có 6 chữ số
Nx tiết học
Thứ 5 ngày 1 tháng 9 năm 2011
TOÁN (T2): ÔN TẬP (TIẾT 2 TUẦN 3)
I .Mục tiêu:
- viết số liền trước hoặc liền sau của một số
- Hoàn thành 1 dãy số 
Nêu giá trị của chữ số trong 1 số
II . Các hoạt động dạy học:
.1.ổn định tổ chức.
 .2. kiểm tra bài:
 đọc số 325 000 000 000
nêu giá trị của mỗi chữ số.(2,5,3)
.3 Bài mới
Bài 1:viết số thích hợp vào ô trống
nêu yêu cầu
HS nêu cách làm 
làm bài, nhận xét
? số liền trước kém số dã cho mấy đơn vị?
Số liền sau hơn số dã cho mấy đơn vị?
bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HS nêu yêu cầu của bài
Trong dãy số trên, hai số lien tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
HS làm bài, 1 hs lên bảng
NX, chữa bài
Bài 3: Hs nêu yêu cầu. Viết mỗi số sau thành tổng
Giáo viên giúp hs phân tích mẫu
Hs làm bài và chữa bài
Bài 4: Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài,, nhận xét
củng cố, dăn dò: 
nêu cách đọc viết số có 6 chữ số
Nx tiết học
To¸n (T3) : ¤n tËp
I. Môc tiªu :Cñng cè ®äc, viÕt c¸c sè ®Õn líp triÖu.
+ Cñng cè vÒ c¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp
+ Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Bµi 1: ViÕt theo mÉu :
§äc sè
ViÕt sè
a
N¨m ngh×n t¸m tr¨m s¸u m­¬i t­
b
Hai m­¬i ngh×n kh«ng tr¨m hai m­¬i
c
N¨m m­¬i l¨m ngh×n n¨m tr¨m
d
9 triÖu , 5tr¨m , 9 ®¬n vÞ
HS lµm bµi – ch÷ bµi – nhËn xÐt.
 Bµi 2: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng 
378 378 = 300 + 70 + 8 
873 873 = 800 + 70 + 3 
4738 4738 = 4000 + 700 + 30 + 8
10837 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7
HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt.
Bµi 3 ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín. 
5 470 052; 2 674 399; 7 186 500; 5 738 235.
HS lµm bµi GV chÊm bµi – nhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 4: ViÕt sã thÝch hîp vµo « trèng: 
123 567
68 453 271
17 268 953
26 991753
88175326
Gi¸ trÞ ch÷ sè 2
Gi¸ trÞ ch÷ sè 3
Gi¸ trÞ ch÷ sè 1
Gi¸ trÞ ch÷ sè 5
Gi¸ trÞ ch÷ sè 6
Gi¸ trÞ ch÷ sè 7
GV chÊm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt – Cñng cè kiÕn thøc.
=========================================================
TV TiÕt 3: LTVC: «n t©p Nh©n hËu ®oµn kÕt
I Môc tiªu :
 - TiÕp tôc më réng vèn tõ cña HS thuéc chñ ®iÓm Nh©n hËu- §oµn kÕt
- RÌn luyÖn ®Ó HS sö dông tèt vèn tõ vÒ chñ ®iÓm ®ã.
II. ®å dïng d¹y häc
- Tõ ®iÓn
III. Ho¹t ®éng 
Bµi 1. H·y t×m nh÷ng tõ xÕp sai trong 2 cét tõ d­íi ®©y?
b. Tõ tr¸i nghÜa víi nh©n hËu , ®oµn kÕt.
a. ThÓ hiÖn lßng nh©n hËu, tinh thÇn ®oµn kÕt.
Nh©n ¸i, hiÒn hËu, ®ïm bäc, bao che, che chë,chia rÏ, nh©n tõ
C­u mang, ®éc ¸c,¸p bøc, tµn b¹o, tµn ¸c, trung hËu, hung h·n.
Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt
GV nhËn xÐt.
Bµi 2 §iÒn vµo chç tr«ng cho hoµn thµnh c¸c c©u thµnh ng÷? 
HiÒn nh­ .
Lµnh nh­..
Dò nh­..
Th­¬ng nhau nh­..
Bµi 3 §¸nh dÊu X vµo truíc c©u thµnh ng÷ kh«ng nãi vÒ nh©n hËu ®oµn kÕt?
M«i hë r¨ng l¹nh
Th­¬ng ng­êi nh­ thÓ th­¬ng th©n.
Ch¸y nhµ ra mÆt chuét.
M¸u ch¶y ruét mÒm.
L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch.
®Ìn nhµ ai nhµ nÊy r¹ng.
Gµ cïng mét mÑ chí hoµi ®¸ nhau.
Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt
GV nhËn xÐt- chòa bµi
IV Cñng cè dÆn dß : nhËn xÐt tiÕt häc
---------------------------------------------------------------------------------------------------
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU