Giáo án Lớp 4 - Buổi 2 Tuần 9 - GV: Nguyễn Bá Hồng - Trường tiểu học Giai Xuân

TUẦN 9: Thứ hai ngày 19 tháng 10nawm 2009
KHOA HỌC:
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I. Mơc tiªu: Giúp HS:
 - Nêu một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
 + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể, nước, phải có nắp đậy.
 + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ.
 + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
 - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước.
II. §å dïng d¹y häc: 
 - Các hình trong SGK.
 - Phiếu học tập.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Khi bị bệnh chúng ta cần ăn uống ntn?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
- Nêu M Đ – YC tiết học .
Ghi bảng.
Hoạt động 1: Các biện pháp phòng chống tai nạn đuối nước
-Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đưới nước?
- Kết kuận các ý kiến của HS trả lời
Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi:
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
- Kết luận:
- Không xuống nước bơi khi đang ra mồ hôi; trước khi xuống phải vận động
- Không bơi khi vừa ăn no hoặc quá đói. Chỉ bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định nơi bơi
- Nêu những việc em đã làm để phòng tránh đuối nước?
3. Củng cố, dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học? 
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học .
- 2HS trả lời
- Nhắc lại.
-Thảo luận N4
- Các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung.
+ Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối, giếng nước phải được xây thành cao
+ Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện GT đường thuỷ
- HS thảo luận N2
Một số HS trình bày ý kiến của mình, các bạn khác bổ sung ý kiến
+ Nên tập bơi ở những nơi an toàn, có người hướng dẫn hoặc người lớn đi cùng
- Một vài em nhắc lại.
- HS nêu và giải thích những việc đó em đã làm ở đâu
- 1,2 em nêu
- Một HS đọc phần những điều bạn cần biết SGK.
- Về học thuộc.
LỊCH SỬ:
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I. Mơc tiªu: Học xong bài này, HS:
-Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: 
+Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi váo cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.
+Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân,thống nhất đất nuớc.
-Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông đã dẹp loạn 12 sứ quân.
II. §å dïng d¹y häc: 
- Hình SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
-Kể lại diễn biến chính của trận Bạch Đằng:
- Nhận xét chung, ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
HĐ 1: Tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 với các câu hỏi sau:
 -Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta ntn?
+Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
+ Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bô lĩnh đã làm gì?
KL: Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL xây dựng lực lượng , đem quân dép loạn 12 sứ quân
- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng
- GV giải thích cho HS một số từ.
HĐ 2:Tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất
* Dẫn dắt HS chuyển sang phần 2.
 Ghi bảng:Tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất
Gọi HS đọc phần 2 SGK.
- Treo bảng phụ kẻ sẵn về tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất.
- Hướng dẫn HS thảo luận.
Yêu cầu HS thảo luận và điền các thông tin vào bảng
- Theo dõi , giúp đỡ các nhóm làm việc .
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
-Nhận xét chung kết quả thảo luận của HS
3. Củng co á- Dặn dò:
- Gọi một số HS nhắc lại .
- Hôm nay ta học Lịch sử bài gì?
- Gọi 1 em nêu lại toàn bô nội dung bài?. Đọc phần bài học ở SGK
- 2 HS nêu lại.
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng
- Một vài HS nêu lại.
- Một HS đọc thông tin SGK, TL câu hỏi
- Trao đổi nhóm 2
-Đại diện các nhóm trình báy kết quả thảo luận; Nêu theo sự hiểu biết của mình
- Một số HS nhắc lại kết luận
- Nghe , hiểu.
- 1 , 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi SGK
-Nắm yêu cầu thảo luận.
- Thảo luận N4
Trước khi TN
Sau khi TN
- Đất nước
- Triều đình
- Đời sống ND
 - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Một số em nhắc lại kết quả đã sửa. 
-HS nêu.
- Một HS đọc phần bài học SGK
- Nghe , ghi nhớ.
THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC CHÂN; TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. Mơc tiªu: 
 - Thực hiện động tác vươn thở, tay và chân. Và bước đầu thực hiện động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
 - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. Biết cách chơi và tham gia chơi đượctrò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Sân tập , vẹ sinh nơi tập .
- Mọt cái còi , phấn viết , thước dây , 4 lá cờ , cốc đựng cát .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Phần mở đầu :
 - Nhận lớp , kiểm tra sĩ số .
 - Phổ biến nội dung –yêu cầu tết học .
 - Khởi động : Chạy nhẹ 100m , xoay khớp cổ tay , cổ chân .
 - Trò chơi: “ Diệt muỗi “
B. Phần cơ bản :
 a/ Bài thể dục phát triển chung :
 - Ôn động tác vươn thở . Yêu cầu Tổ trưởng điều khiển 
 - GV theo dõi , nhận xét, sửa sai.
 - Ôn động tác tay
 - Nhận xét , sửa sai 
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
 - Cán sự lớp điều khiển . 
 - GV đánh giá ưu nhược điểm của 2 động tác 
* Học động tác chân:
- Nêu tên động tác . GV làm mẫu, nhấn mạnh ở nhũng nhịp khó 
- Thực hiện chậm , phân tích động tác .
- Yêu cầu HS thực hiện . Cán sự lớp điều khiển .
GV theo dõi , nhận xét sửa sai .
* Chia tổ tập luyện . Theo dõi , sửa sai tập hợp các tổ lại thực hiện .
 - Nhận xét sửa sai.
 -Thi đua tập giửa 3 nhóm 
Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất 
b/ Trò chơi vận động :
 - Trò chơi :Nhanh lên bạn ơi 
 - GV nêu cách chơi . Yêu cầu HS thực hiện thử 1 lần. Yêu cầu Hs thực hiện . Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 
C. Phần kết thúc :
 - Tập hợp 4 hàng dọc , thực hiện động tác thả lỏng .
 - Đứng tại chổ , vổ tay ,hát 
 - Hệ thống lại bài. - Nhận xét tiết học.
 - Dặn về nhà ôn lại động tác . 
- Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4. hàng, điểm số. 
- HS tham gia chơi. 
- Lớp trưởng điều kiển. 
- Các tổ thực hiện .
- Cả lớp theo khẩu lệnh của GV. 
- Cả lớp tập. 
- Các tổ thực hiện .
- Cả lớp tham gia chơi.
- HS thực hiện. 
An toµn giao th«ng: 
BiĨn b¸o hiƯu giao th«ng ®­êng bé
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
 - HS biÕt thªm néi dung 12 biĨn b¸o hiƯu giao th«ng phỉ biÕn.
 - HS hiĨu ý nghÜa, t¸c dơng, tÇm quan träng cđa biĨn b¸o hiƯu giao th«ng.
2. KÜ n¨ng:
 - HS nhËn biÕt néi dung cđa c¸c biĨn b¸o hiƯu ë khu vùc gÇn t.häc, gÇn nhµ hoỈc th­êng gỈp.
3. Th¸i ®é : 
 - Khi ®i ®­êng cã ý thøc chĩ ý ®Õn c¸c biĨn b¸o .
 - Tu©n theo luËt vµ ®i ®ĩng phÇn ®­êng quy ®Þnhcđa biĨn b¸o hiƯu giao th«ng.
II. ChuÈn bÞ :
 - GV chuÈn bÞ 23 biĨn b¸o hiƯu; 28 miÕng b×a cã tªn viÕt c¸c biĨn b¸o ®ãvµ 5 tªn biĨn b¸o kh¸c kh«ng cã tªn trong biĨn b¸o ®· häc.
 - HS quan s¸t trªn ®­êng ®i vµ vÏ 2-3 biĨn b¸o hiƯu mµ c¸c em th­êng gỈp. C¸c em chuÈn bÞ lªn tr×nh bµy tr­íc lípvµ gi¶i thÝch m×nh nh×n thÊy biĨn b¸o hiƯu ë ®©u.
III. C¸c ho¹t ®éng chÝnh:
*H§1: ¤n tËp vµ giíi thiƯu bµi míi.
TiÕn hµnh:
 - GV gäi 2-3 HS lªn b¶ng vµ yªu cÇu häc sinh d¸n b¶n vÏ vỊ biĨn b¸o hiƯumµ em ®É nh×n thÊy cho c¶ líp xem, nãi tªn biĨn b¸o hiƯu ®ã vµ em nh×n thÊy ë ®©u.
 - GV hái c¶ líp xem c¸c em ®· tõng nh×n thÊy biĨn b¸o hiƯu ®ã ch­a vµ cã biÕt ý nghÜa cđa biĨn b¸o ®ã kh«ng?
 - GV nh¾c l¹i ý nghÜa cđa biĨn b¸o hiƯu, n¬i thuêng gỈp c¸c biĨn b¸o nµynÕu nhiỊu em ch­a biÕt.
*Ch¬I trß ch¬i: Chän 3 nhãm mçi nhãm 4 em, chia cho mçi em mét biĨn b¸o ®· häc ( GV chuÈn bÞ 11 tªn biĨn b¸o hiƯu, cã 11 tªn ®ĩng vµ cã 4 tªn biĨn kh¸c. LÇn l­ỵt 3 em cđa 3 nhãm lªn chän tªn biĨn b¸o hiƯu ®ĩngvíi biĨn b¸o em cÇm. Em thø hai tiÕp tơclªn chän tªn biĨn b¸o vµ g¾n lªn b¶ng.
 - C¶ líp nhËn xÐt, GV kiĨm tra l¹inhãm nµo ®ĩng hÕt tuyªn d­¬ng.Em nµo chän sai ph¶i
 nh¶y lß cß vỊ chç
*H§2:T×m hiĨu néi dung biĨn b¸o hiƯu míi.
 - GV g¾n 12 biĨn b¸o hiƯu lªn b¶ng( kh«ng theo thø tù).
 - Yªu cÇu häc sinh xÕp l¹i theo tõng nhãm biĨn b¸o hiƯu.
 - Sau ®ã c¨n cø vµo h×nh vÏ bªn trong cđa tõng nhãm biĨn b¸o hiƯu ®Ĩ gi¶i thÝch ý nghÜa cđa tõng biĨn b¸o .
*H§3: Trß ch¬i biĨn b¸o ( chia líp thµnh 5 nhãm)
 - GV treo 23 biĨn b¸o lªn b¶ng.
 + GV yªu cÇu c¶ líp quan s¸t trong vßng 1 phĩt.HS sÏ ph¶i quan s¸t vµ nhí biĨn b¸o nµo tªn lµ g×?
 + Sau 1 phĩt mçi nhãm 1 em lªn g¾n biĨn, g¾n xong vỊ chç, em trø hai lªn g¾n tªn biĨn kh¸c cø nh­ thÕ cho ®Õn hÕt.
 + GV hái lÇn l­ỵt tõng nhãm ®Õn nhãm 5.
 + GV chØ bÊt k× mét biĨn b¸o gäi 1 häc sinh trong mçi nhãm ®äc tªn cđa biĨn b¸o hiƯu ®ã, nãi ý nghÜa t¸c dơng cđa biĨn ®ã.
 + Nhãm nµo g¾n tªn ®ĩng vµ tr¶ lêi ®ĩng ®­ỵc khen.
 - GV nhËn xÐt .
IV. Cđng cè, dỈn dß:
- GV tãm l¹i néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS ®i ®­êng thùc hiƯn theo biĨn b¸o hiƯu, thÊy cã biĨn b¸o míi kh«ng biÕt ghi l¹i ®Õn líp cïng th¶o luËn.
 Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009
ĐỊA LÍ:
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tiếp theo)
I. Mơc tiªu: Học Xong bài này học sinh biết:
 - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:
 + Sử dụng sức nước để sản xuất điện.
 + Khai thác gỗ và lâm sản.
 - Nêu được vai trò của rừng với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý
 - Biết được sự cần t ...  ®éi
B1: Tỉ chøc
 - Chia nhãm, cư gi¸m kh¶o
B2: Phỉ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
 - Ch¬i theo kiĨu l¾c chu«ng ®Ĩ tr¶ lêi
B3: ChuÈn bÞ
 - Cho c¸c ®éi héi ý
B4: TiÕn hµnh
 - Khèng chÕ thêi gian ®Ĩ c¸c ®éi ch¬i
B5: §¸nh gi¸ tỉng kÕt
 - NhËn xÐt thèng nhÊt ®iĨm vµ tỉng kÕt
+ H§2: Tù ®¸nh gi¸
 * Mơc tiªu: Häc sinh cã kh¶ n¨ng ¸p dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo viƯc tù theo dâi vµ nhËn xÐt vỊ chÕ ®é ¨n uèng hµng ngµy
 * C¸ch tiÕn hµnh
B1: Tỉ chøc h­íng dÉn
 - GVph¸t phiÕu cho häc sinh ®¸nh gi¸
B2: Tù ®¸nh gi¸
B3: Lµm viƯc c¶ líp
 - Mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy
 - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung
3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp 
1. Cđng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
2. DỈn dß: Häc bµi vµ CB bµi sau.
 - H¸t
 - Hai häc sinh tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Líp chia thµnh 3 nhãm
 - Häc sinh cư 3 em gi¸m kh¶o
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - C¸c ®éi héi ý c©u hái
 - Häc sinh thùc hµnh ch¬i
 - Ban gi¸m kh¶o tỉng kÕt ®iĨm
 - Häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n
 - NhËn phiÕu vµ tù ®iỊn
 - Mét sè häc sinh nªu tªn c¸c thøc ¨n ®å uèng cđa m×nh trong tuÇn
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009
Tù nhiªn vµ x· héi:
§Ị PHßNG BƯNH GIUN 
I. Mơc tiªu:
 - Nªu ®­ỵc nguyªn nh©n vµ biÕt c¸ch ®Ị phßng bƯnh giun.
 - BiÕt ®­ỵc t¸c h¹i cđa giun ®èi víi søc khoỴ.
II. §å dïng d¹y- häc:
 - GV: Gi¸o ¸n, tranh vÏ, b¶ng phơ.
 - HS: Vë, sgk.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi míi:
*Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ bƯnh giun.
 +H: Em ®· bÞ ®au bơng, Øa ch¶y, Øa ra giun bao giê ch­a?
Ị NÕu bÞ nh­ vËy, chøng tá em ®· bÞ nhiƠm giun.
H: Giun th­êng sèng ë ®©u trong c¬ thĨ?
H: Giun ¨n g× mµ sèng ®­ỵc trong c¬ thĨ?
H: Nªu t¸c h¹i do giun g©y ra?
*Ho¹t ®éng 2: Nguyªn nh©n l©y nhiƠm giun.
H: Trøng giun vµ giun tõ trong ruét ng­êi bƯnh giun ra bªn ngoµi b»ng c¸ch nµo?
H: Tõ trong ph©n ng­êi bÞ bƯnh giun, trøng giun cã thĨ vµo c¬ thĨ ng­êi lµnh b»ng nh÷ng con ®­êng nµo?
 * KÕt luËn: Trøng giun cã thĨ vµo c¬ thĨ b»ng c¸c c¸ch sau:
Kh«ng rưa tay s¹ch sau, tay bÈn cÇm ®å ¨n.
- Nguån n­íc bÞ nhiỊu ph©n,dïng n­íc ¨n kh«ng s¹ch.
- §Êt trång rau, rau rưa kh«ng s¹ch.
Ruåi ®Ëu vµo ph©n lµm cho ng­êi bÞ nhiƠm giun.
*Ho¹t ®éng 3: C¸ch ®Ị phßng bƯnh giun
H: Lµm thÕ nµo ®Ĩ ®Ị phßng bƯnh giun?
 * KÕt luËn : ¡n chÝn, uèng s«i, kh«ng ®Ĩ ruåi nhỈng ®Ëu vµo thøc ¨n, rưa tay tr­íc vµ sau khi ¨n, c¾t ng¾n mãng tay
- Lµm hè xÝ ®ĩng qui c¸ch, hỵp vƯ sinh, kh«ng bãn ph©n t­¬i cho rau mµu. Kh«ng ®i bõa b·i
2. Cđng cè, dỈn dß: 
- §Ĩ ®¶m b¶o  6 th¸ng tÈy giun 1 lÇn.
- HƯ thèng bµi , nhËn xÐt giê häc.
- KĨ cho ng­êi th©n nghe vỊ nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bƯnh giun.
- Ho¹t ®éng líp - tr¶ lêi c©u hái.
- Ruét,d¹ dµy, gan,phỉi, m¹ch m¸u.Chđ yÕu ë ruét.
- Hĩt c¸c chÊt bỉ d­ìng cã trong c¬ thĨ ng­êi ®Ĩ sèng.
- GÇy, xanh xao, hay mƯt mái do c¬ thĨ mÊt chÊt dinh d­ìngt¾c ruét chÕt ng­êi.
- Th¶o luËn nhãm 2- më sgk/20 quan s¸t, th¶o luËn. §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy- nhËn xÐt.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Nh¾c l¹i kÕt luËn
- Nhãm 4.
- Quan s¸t tranh – th¶o luËn- c¸c nhãm tr×nh bµy- nhËn xÐt.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Nh¾c l¹i kÕt luËn
- Häc sinh l¾ng nghe.
®¹o ®øc: Ch¨m chØ häc tËp
I. MơC TI£U: 
1. Học hiểu : + Như thế nào là chăm chỉ học tập.
 + Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
 2. Hs thực hiện được giờ giấc học bài và làm bài đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học ở trường, ở nhà.
3. Hs có thái độ tự giác học tập.
II. ®å dïng d¹y häc:
 - Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ 2.
 - Đồ dùng cho TC sắm vai.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC :
	Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
- Vì sao cần chăm làm việc nhà? 
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
 Mục tiêu: Hs hiểu được 1 biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.
Cách tiến hành: 
- Gv nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận theo cặp về cách ứng xử sau đó thể hiện qua TC sắm vai.
Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phiếu thảo luận 
Kết luận: 
 a) Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ học tập: a,b, d đ.
 b) Chăm chỉ học tập có ích lợi ? < sgv/ 
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
Cách tiến hành: 
 - Gv yêu cầu hs tự liên hệ về việc học tập của mình . 
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?
- Từng cặp hs thảo luận à 1 vài cặp biểu diễn, cả lớp nhận xét .
 - Các nhóm độc lập thảo luận. 
 - Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung ý kiến.
 - Hs trao đổi theo cặp à 1 số hs tự liên hệ trước lớp.
ThĨ dơc:
¤N BµI THĨ DơC PH¸T TRIĨN CHUNG
§IĨM Sè 1-2, 1-2 THEO §éI H×NH HµNG DäC
I. MơC TI£U :
 - Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
 - B­íc ®Çu biÕt c¸ch ®iĨm sè 1-2, 1-2 theo ®éi h×nh hµng däc vµ hµng ngang
II. §ÞA §IĨM PH¦¥NG TIƯN :
 - §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng .vƯ sinh an toµn n¬i tËp .
 - Ph­¬ng tiƯn: 1 cßi ,cê ®Ĩ tỉ chøc trß cg¬i .
III. NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10' 
GV nhËn líp phỉ biÕn nỵi dung yªu cÇu giê häc 1-2 phĩt. DËm ch©n t¹i chç ®Õm to theo nhÞp 1- 2’
- §i ®Ịu theo 2 - 4 hµng däc vµ h¸t (3phĩt)
2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22' 
*§iĨm sè 1-2, 1-2 theo ®éi h×nh hµng ngang : 3-4 lÇn .
- GV cho tỉ 1lªn lµm mÉu .
- GV h« khÈu lƯnh: 1-2,
1-2 ®Õn hÕt ®iĨm sè 1. 
- GV chØ dÉn cho tõng HS ®iĨm sè theo chØ dÉn cđa m×nh.
Cho c¶ líp t©p lÇn 1. Gv nhËn xÐt . Cho HS tËp l¹i 2 lÇn .
- Cho c¸c tỉ thi xem tỉ nµo ®iĨm sè ®ĩng râ rµng vµ nhanh .
- Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 5 - 8’ :
- GV chia tỉ tËp luyƯn, mçi tỉ do tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn .
- GV theo dâi sưa sai.
* Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i 1-2 lÇn 
3. PhÇn kÕt thĩc: 4 - 6' 
- GV nªu tªn trß ch¬i. Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i .
- §i ®Ịu vµ h¸t
- GV hƯ thèng l¹i bµi .
DỈn HS vỊ nhµ «n l¹i bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
- L¾ng nghe
- HS thùc hiƯn 
- Tỉ 1 lªn thùc hiƯn 
- C¶ líp thùc hiƯn 
- C¸c tỉ thùc hiƯn .
- HS thùc hiƯn 
- HS ch¬i mÉu sau ®ã ch¬i chÝnh thøc ngay.
- HS thùc hiƯn .
- Häc sinh thùc hiƯn ë nhµ .
An toµn giao th«ng: T×m hiĨu ®­êng phè
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Häc sinh kĨ tªn vµ m« t¶ mét sè ®­êng phè n¬i em ë hoỈc em biÕt (réng, hĐp, biĨn b¸o, vØa hÌ)
- Häc sinh biÕt ®­ỵc sù kh¸c nhau cđa ®­êng phè, ngâ, ng· ba, ng· t­.
2. Kü n¨ng: - Nhí tªn vµ nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm ®­êng phè.
 - NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n vỊ ®­êng an toµn vµ kh«ng an toµn cđa ®­êng phè.
3. Th¸i ®é: - Häc sinh thùc hiƯn ®ĩng quy ®Þnh ®i trªn phè.
II. Néi dung an toµn giao th«ng:
NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm ®­êng phè
 - Tªn ®­êng phè, ®­êng mét chiỊu, ®­êng hai chiỊu.
 - Ng· ba, ng· t­. VØa hÌ, lßng ®­êng.
 - MỈt ®­êng tr¶i nhùa hoỈc bª t«ng.
 - §Ìn tÝn hiƯu, biĨn b¸o hiƯu giao th«ng, v¹ch kỴ ®­êng ®Ĩ ®iỊu khiĨn giao th«ng an toµn.
III. ChuÈn bÞ:
1. Gi¸o viªn: 4 tranh nhá gåm c¸c néi dung nh­ tranh 1,2,3,4 s¸ch gi¸o khoa trang 9-11.
2. Häc sinh: Quan s¸t ®­êng phè n¬i em ë, trªn ®­êng ®i häc, cỉng tr­êng
IV. C¸c ho¹t ®éng chÝnh:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra vµ giíi thiƯu bµi míi.
a. Mơc tiªu: Häc sinh nhí tªn ®­êng phè n¬i m×nh ë vµ hµnh vi an toµn cđa ng­êi ®i bé.
b. C¸ch tiÕn hµnh:
- Khi ®i bé trªn phè em ®i ë ®©u ®Ĩ ®­ỵc an toµn?
- Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi
- 2 häc sinh tr¶ lêi: ®i trªn vØa hÌ hoỈc s¸t lỊ ®­êng.
- Nghe giíi thiƯu
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm ®­êng phè nhµ em (hoỈc tr­êng em)
a. Mơc tiªu: M« t¶ ®Ỉc ®iĨm chÝnh ®­êng phè n¬i em ë.
KĨ tªn vµ m« t¶ 1 sè ®­êng phè em ®i qua 
b. C¸ch tiÕn hµnh
- Chia líp thµnh 6 nhãm 
- Ph¸t phiÕu häc tËp
C©u hái th¶o luËn:
- Hµng ngµy ®Õn tr­êng em ®i qua phè nµo? ®Ỉc ®iĨm?
- Cã ®­êng 1 chiỊu, 2 chiỊu?
- §­êng phè nµo cã vØa hÌ, kh«ng cã vØa hÌ, hÌ bÞ lÊn chiÕm
- Chç nµo cã ®Ìn tÝn hiƯu giao th«ng
- Em cÇn chĩ ý g×?
- Tªn phè nhµ em ë?
- Nhµ em ë vÞ trÝ nµo?
- Xe cé ®i l¹i nh­ thÕ nµo?
- Em cÇn chĩ ý g×?
c. KÕt luËn: C¸c em cÇn nhí tªn phè n¬i em ë vµ ®Ỉc ®iĨm ®­êng phè ®i häc. Khi ®i cÇn ®i trªn vØa hÌ, quan s¸t kü khi ®i trªn ®­êng.
- Th¶o luËn nhãm
- Ghi néi dung tr¶ lêi vµo phiÕu tr×nh bµy néi dung
- Líp bỉ xung
- Häc sinh nªu tªn c¸c ®­êng phè, nªu râ ®Ỉc ®iĨm.
- 1 ®­êng 1 chiỊu, nhiỊu ®­êng 2 chiỊu
- §­êng phè chÝnh cã vØa hÌ, ®­êng vµo tr­êng kh«ng cã ng· ba, ng· t­
- §i trªn vØa hÌ, s¸t lỊ ®­êng
- Häc sinh nªu
- Trong ngâ (trªn ®­êng phè)
- RÊt ®«ng (nhiỊu)
- Kh«ng ch¬i ®ïa ë ®­êng phè
- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung
Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu ®­êng phè an toµn vµ
- Th¶o luËn nhãm: §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ý
ch­a an toµn
a. Mơc tiªu: Häc sinh ph©n biƯt ®Ỉc ®iĨm an toµn vµ ch­a an toµn trªn ®­êng phè?
b. C¸ch tiÕn hµnh:
Chia nhãm 4 mçi nhãm th¶o luËn vỊ néi dung 1 bøc tranh trong s¸ch gi¸o khoa
Yªu cÇu: Nªu râ hµnh vi, ®­êng phè an toµn hay kh«ng an toµn.
- H­íng dÉn th¶o luËn
- Tranh 1: An toµn
- Tranh 2: An toµn
- Tranh 3: Ch­a an toµn
- Tranh 3: Kh«ng an toµn
- B¹n nµo nhµ ë trong ngâ?
- Khi ®i cÇn l­u ý g×?
c. KÕt luËn:
- §­êng phè lµ n¬i ®i l¹i
- Cã ®­êng phè an toµn vµ ch­a an toµn.
- Khi ®i bé ph¶i ®i trªn vØa vÌ (s¸t lỊ ®­êng). CÇn chĩ ý cÈn thËn khi ®i ë ®­êng kh«ng an toµn.
kiÕn. C¸c nhãm kh¸c bỉ xung
- §­êng an toµn (2 chiỊu cã d¶i ph©n c¸ch, vØa hÌ réng, cã v¹ch kỴ ®­êng)
- Nªu râ néi dung
- Lßng ®­êng hĐp, vØa hÌ bÞ lÊn chiÕm, ph¶i cÈn thËn.
- Kh«ng cã vØa hÌ, nhiỊu ph­¬ng tiƯn giao th«ng chen lÊn nhau
- Häc sinh nªu nhËn xÐt thuéc lo¹i an toµn hay kh«ng an toµn
- §i trªn vØa hÌ, s¸t lỊ ®­êng
Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i nhí tªn phè
a. Mơc tiªu: KĨ tªn vµ m« t¶ 1 sè ®­êng phè c¸c em th­êng ®i qua
b. C¸ch tiÕn hµnh:
- Tỉ chøc 3 ®éi ch¬i, mçi ®éi 4 em. Thi ghi tªn nh÷ng ®­êng phè mµ em biÕt
c. KÕt luËn: 	CÇn nhí tªn phè vµ ph©n biƯt ®­êng phè an toµn hay kh«ng an toµn
Khi ®i trong ngâ hĐp chĩ ý tr¸nh xe ®¹p, xe m¸y
CÇn ®i cïng cha mĐ hay ng­êi lín.
V. Cđng cè: Vµi em ®äc ghi nhí (11)
	Nhí tªn ®­êng phè em th­êng ®i
	Thùc hiƯn theo néi dung bµi häc