Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 9 - Năm học 2011-2012 - Vũ Thị Kim Luyến

TUẦN 9
Thực hành toán
Tiết 1: ( trang 54)
I.Mục tiêu:
- Hs củng cố kiến thức về giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Hs làm tốt các bài 1,2, 3, 4.
II. Chuẩn bị : Vở thực hành TV và toán.
III. Hoạt động dạy- học
 1. Bài cũ( 2-3’):Có mấy cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó?
 - Nêu các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 2. Bài mới (35’): * Giới thiệu bài 
Gv giao bài 1, 2, 3, 4 cho Hs làm bài.
GV Hd Hs làm bài.
Bài 1:Hs đọc đề bài
1 Hs lên bảng tóm tắt bài bằng sơ đồ đoạn thẳng.
1 Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét - chữa bài.
Bài 2: Hs đọc đề bài
1 Hs lên bảng tóm tắt bài bằng sơ đồ đoạn thẳng.
1 Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét - chữa bài.
Bai 3: Hs đọc đề bài
1 Hs lên bảng tóm tắt bài bằng sơ đồ đoạn thẳng.
Hs làm bài cá nhân
Hs đổi vở KT chéo bài
Hd những bạn yếu chữa bài.
Bài 4:Gv chia lớp thành 5 nhóm
 - Các nhóm thảo luận nhẩm nhanh kết quả bài toán
 - Nhóm nào đưa được đáp án nhanh , đúng được 10 điểm. Nêu được cách làm 10 điểm.
 - HS chơi
 - Công bố kết quả.
Bài 1:
 Số lớn là:
 ( 120 + 20 ) : 2 = 70
 Số bé là:
 120 - 70 = 50 
 Đáp số: 70 ; 20
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4
Hiên nay , anh 15 tuổi, em 10 tuổi
3. Củng cố- Dặn dò :
 - Khái quát nội dung bài
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài tiết.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thực hành Tiếng Việt
Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ
Tiết 1:
 I. Mục tiêu:
- Hs đọc truyện Bài kiểm tra kì lạ , đọc diễn cảm câu chuyện.
- Hiểu nội dung và trả lời tốt các câu hỏi ở bài tập 2.
- Củng cố kiến thức về cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
 II. Đồ dùng dạy học.
 - Tranh trong truyện Bài kiểm tra kì lạ – Vở THT-TV.
III. Hoạt động dạy- học
1. Bài cũ (2-3’): Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.Cho Vd.
2. Bài mới ( 35’): * Giới thiệu bài
Bài 1:1 Hs đọc toàn truyện
- Hs đọc nối tiếp đọc truyện 2 lượt.
1 Hs đọc toàn truyện
Bài 2: 1 Hs đọc đề bài
1 Hs nêu yêu cầu của bài
Gv cho Hs làm bài cá nhân
Lần lượt gọi Hs chữa bài miệng
Hs nhận xét
Gv kết luận
Bài 3: 1 Hs đọc để bài
1 Hs nêu yêu cầu của bài
? Nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài?
1 Hs nêu- 1Hs nhận xét.
Hs làm bài cá nhân
Hs lên bảng làm bài
Nhận xét , chữa bài.
Bài 1: Đọc truyện 
Bài kiểm tra kì lạ
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
a) ý 2
b) ý 2
c) ý 3
d) ý 1
e) ý 3
g) ý 1
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng
( Cho Hs củng cố kiến thức viết tên người, tên địa lí nước ngoài )
+ Cô - nan Đoi - lơ
+ Giô- dép
+ Tu- lu -đơ
3. Củng cố- Dặn dò :
 - Khái quát nội dung bài
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài tiết
Thứ 3 ngày 18 thỏng 10 năm 2011
Thực hành toán
Tiết 2: ( trang 55)
I.Mục tiêu:
- Hs củng cố kiến thức về nhận biết cỏc gúc: gúc nhộ, gúc tự, gúc bẹt
- Hs làm tốt các bài 1,2, 3, 4.
II. Chuẩn bị : Vở thực hành TV và toán.
III. Hoạt động dạy- học
 1. Bài cũ( 2-3’):Em hóy so sỏnh gúc vuụng vúi gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt
 2. Bài mới (35’): * Giới thiệu bài 
Gv giao bài 1, 2, 3, 4 cho Hs làm bài.
GV Hd Hs làm bài.
Bài 1:Hs đọc đề bài
1 Hs nhắc lại yờu cầu của bài
1số Hs đứng tại chỗ chữa miệng
Hs nhận xét - chữa bài.
Bài 2: Hs đọc đề bài
1 Hs nờu cỏch làm
1 Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét - chữa bài.
 - Cho 2 hs ngồi bờn nhau đổi chộo bài để ktra vở của bạn
Bai 3: Hs đọc đề bài
1 Hs nhắc lại yeuu cầu BT3
Hs làm bài cá nhân
Hs đổi vở KT chéo bài
Hd những bạn yếu chữa bài.
Bài 4:Gv chia lớp thành 5 nhóm
 - Các nhóm thảo luận nhẩm nhanh kết quả bài toán
 - Nhóm nào đưa được đáp án nhanh , đúng được 10 điểm. Nêu được cách làm 10 điểm.
 - HS chơi
 - Công bố kết quả.
Bài 1:
Gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt
Gúc nhọn,gúc tự, gúc vuụng, gúc vuụng
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4
3. Củng cố- Dặn dò :
 - Khái quát nội dung bài
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài tiết.
Thứ tư ngày 19 thỏng 10 năm 2011
THỰC HÀNG TIẾNG VIỆT
Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ
Tiết 2:
1. Mục tiêu:
- Hs dựa vào kiến thức xây dựng và phát triển câu chuyện đã học để lập dàn ý và tưởng tượng viết lại câu chuyện “Gửi chú ở Trường Sa” dựa theo bài thơ “ Gửi chú ở Trường Sa” trang 37 - vở THTV-T.
II. II. Đồ dùng dạy học.
 - Đọc bài thơ “Gửi chú ở Trường Sa” trang 37 - vở THTV-T.
 – Vở THT-TV. 
III. Hoạt động dạy- học
 1. Bài cũ: Đọc bài thơ “Gửi chú ở Trường Sa”- Nêu nội dung của
 2. Bài mới: * Giới thiệu bài
Gv hướng dẫn Hs làm bài:
Bài 1:Dựa theo bài thơ “Gửi chú ở Trường Sa”lập dàn ý kể lại câu chuyện trong bài thơ ấy. 
Hs nêu yêu cầu của bài
GV cho Hs thảo luận nhóm 4 tóm tắt lại nội dung từng đoạn.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
 Đoạn 1:Bố..
 Đoạn 2: Ông,Bà gửi quà cho các chú ở TS
 Đoạn 3: Cô Thuỷ gửi thư với giấy, mẹ gửi hạt cải, hạt dền
 Đoạn 4:Đăng, Tuấn, Longgửi cậu cóc bé.
 Đoạn 5:
Gọi 2-3 Hs đọc lại dàn ý.
Bài 2:Tưởng tượng viết lại phần thân bài của câu chuyện theo dàn ý vừa lập.
Hs nêu yêu cầu của bài - đọc phần gợi ý.
Gv cho Hs làm bài cá nhân ( 15’)
Gọi 1 số Hs đọc bài làm của mình
Cho Hs nhận xét
Gv nhận xét
Bình chọn người kể câu chuyện hay.
Bạn được bình chọn kể lại cho cả lớp nghe.
3. Củng cố- Dặn dò :
 - Khái quát nội dung bài
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài tiết.
TOAÙN(T4) OÂN: TèM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ Để
I. Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ veà :
Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Caực baứi taọp caàn laứm
Hoaùt ủoọng daùy - hoùc
Baứi 1: Goùi HS neõu caựch tớnh soỏ lụựn, soỏ beự cuỷa baứi toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ hieọu.
Baứi 2: Hai thửỷa ruoọng thu hoaùch ủửụùc 5 taỏn 2 taù thoực.Thửỷa ruoọng thửự nhaỏt thu hoaùch ủửụùc nhieàu hụn thửỷa ruoọng thửự hai 8 taù. Hoỷi moói thửỷa ruoọng thu hoaùch ủửụùc bao nhieõu taù thoực?
Baứi 3: Moọt hỡnh chửừ nhaọt coự chu vi laứ 72 m. Chieàu daứi hụn chieàu roọng 6 m. Tớnh ủoọ daứi moói chieàu?
1. Giụựi thieọu baứi
2. Hửụựng daón HS laứm baứi taọp
Baứi 1: Goùi HS neõu caựch tớnh soỏ beự, soỏ lụựn.
GV nhaọn xeựt
Soỏ beự = (Toồng - Hieọu) : 2
Soỏ lụựn = (Toồng + Hieọu) : 2
Baứi 2: Goùi HS ủoùc ủeà baứi
Moọt soỏ HS neõu caựch laứm vaứ laứm baứi
1 HS laứm baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
-GV goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi
(30 taù ; 22taù )
Baứi 3: HS ủoùc yeõu caàu baứi
GV hửụựng daón:
-Baứi toaựn cho bieỏt chu vi ta tỡm nửỷa chu vi.
-Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ? (Baứi toaựn Toồng - Hieọu) 
-Yeõu caàu HS veừ sụ ủoà ủeồ xaực ủũnh soỏ beự, soỏ lụựn.
- Tỡm chieàu daứi, chieàu roọng.
72 : 2 = 36 m 
(36 + 6) : 2 = 21 m
36 - 21 = 15 m
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
===============================================
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 10 năm 2011
TIEÁNG VIEÄT : CHÍNH TẢ
BÀI KIỂM TRA Kè LẠ
A. Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ veà:
- HS rốn chữ qua bài viết chinh tả.
- Tửứ laựy, danh tửứ coự trong ủoaùn vaờn, caõu, caực boọ phaọn cuỷa tieỏng.
B. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Caực baứi taọp caàn laứm
Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
Baứi taọp : GV ủoùc vaứ cho HS cheựp ủoaùn vaờn: “Baỏt giaực, em .... ủoỏt caõy boõng”, cuỷa baứi Thửa chuyeọn vụựi meù, trang 86. Traỷ lụứi caõu hoỷi:
a, Tỡm caực tửứ laựy coự trong ủoaùn vaờn treõn ? Caực tửứ laựy ủoự laứ tửứ laựy gỡ? (Laựy aõm, laựy vaàn, laựy aõm vaứ laựy vaàn)
b, ẹoaùn vaờn treõn coự maỏy caõu?
c, Tỡm danh tửứ coự trong ủoaùn vaờn treõn?
d, Tieỏng coự maỏy boọ phaọn, ủoự laứ nhửừng boọ phaọn naứo? Tỡm nhửừng tieỏng khuyeỏt phuù aõm ủaàu?
1. Giụựi thieọu baứi:
- giỏo viờn hướng dẫn học sinh nghe viết 1 đoạn trong bài “Bài kiểm tra kỡ lạ”
2. Hửụựng daón HS oõn taọp:
Baứi taọp: 
Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
GV ủoùc baứi cho HS cheựp.
Yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. 
Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm laứm baứi treõn baỷng.
Caực nhoựm coứn laùi nhaọn xeựt
GV nhaọn xeựt, chửừa baứi.
(a, nheó nhaùi, vui veỷ, phỡ phaứo, cuực caộc; caực tửứ treõn laứ tửứ laựy aõm.
b, Coự 1 caõu
c, ngửụứi thụù, moà hoõi, tieỏng, beó, buựa, taứn lửỷa caõy boõng)
d, Tieỏng coự 3 boọ phaọn: aõm ủaàu - vaàn - thanh; ao ửụực, aờn, ụỷ, uoỏng, 
 3. Cuỷng coỏ - daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
NHẬN XẫT CỦA BAN GIÁM HIỆU
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................