Giáo án Lớp 4 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 20

 Tuần 20 
 Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài: Bốn anh tµi (tiếp theo).
I.Mục tiêu:
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ chuyƯn , b­íc ®Çu biÕt ®äc víi giäng diƠn c¶m mét ®o¹n phï hỵp néi dung c©u chuyƯn . 
-Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chèng yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK ) 
GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; hựp tác; đảm nhận trách nhiệm.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học :
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
 4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 
 2 -3’
Hoạt động 1:
 HD luyện đọc 
- Luyện đọc
 10-12’
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
 8 -10’
Hoạt động 3:
Hướng dẫn đọc diễn cảm
 7-8’
HĐ3:Củng cố, dặn dò:
 3-4’
* Gọi HS lên đọc bài: Truyện cổ tích của loài người và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét chung cho điểm.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
Ghi bảng 
* Đọc mẫu toàn bài.( 2 em ) 
HD chia đoạn: Đoạn 1: 6 dòng đầu.
Đoạn 2 : Đoạn còn lại.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc nèi tiÕp . 
-Theo dõi sửa lỗi ph¸t âm và giúp học sinh hiểu một số từ ngữ.
-GV đọc mẫu toàn bài HD giọng đọc.
* Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào?
H:Nội dung của đoạn 1?
-Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
-Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em?
-Vì sao anh em Cẩu Khâu chiến thắng được yêu tinh?
H:Đoạn 2 nói lên điều gì?
-Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
* HD học sinh đọc diễn cảm. Tìm đúng giọng của từng đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm 
-Gọi cá nhân đọc.
- Gọi HS lên đọc trước lớp thi đua giữa các nhóm , dãy .
-Nhận xét cho điểm.
* Nêu lại tên ND bài học ?
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở nhà.
* Thành, Long, Hùng lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
* Nhắc lại tên bài học.
* Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt.
-Phát âm lại những từ ngữ đọc sai.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
- Theo dõi .
* Chỉ gặp một bà ...
-Trả lời.
-Yêu tinh có ...
- HS tự thuật lại theo nội dung bài .-Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng...
- Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, 
* HS đọc đoạn 1.
-Nêu giọng đọc của đoạn.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* 2 HS nêu .
- 1 em nhắc lại 
- Về thực hiện .
 --------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài Phân số
I. Mục tiêu. 
-Bước đầu nhận biết về phân số ; biÕt ph©n sè cã tư sè , mÉu sè ; biÕt ®äc , viÕt ph©n sè . 
II. Chuẩn bị.
-Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học 
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ
B- Bài mới
* Giới thiệu bài
HĐ1:Giới thiệu phân số
HĐ2: Thực hành
Bài 2
Làm bảng con 
Bài 3 ; 4 vỊ nhµ 
3 Củng cố dặn dò
* GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước.
-Thu một số vở chấm 
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS.
 *Dẫn dắt ghi tên bài
* Giới thiệu phân số
-GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn (Như hình vẽ trong SGK), 
-Hình tròn được chia thành mấy phần và các phần của nó như thế nào?
.5 phần (trong số 6 phần bằng nhau đó) đã được tô màu
-GV nêu:
* Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
Năm phần sáu viết thành (Viết số 5, viết ghạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5)
-Gv chỉ vào cho HS đọc: Năm phần sáu (Cho vài HS đọc lại)
.Ta gọi là phân số (cho vài HS nhắc lại)
.Phân số có tử số là 5 , mẫu số là 6 cho vài HS nhắc lại
-GV hướng dẫn HS nhận ra
.Mẫu số viết dưới gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0 (Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0)
.Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó 5 là số tự nhiên
-Làm tương tự với các phân số khác rồi cho HS tự nêu nhận xét, chẳng hạn: “ là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên ghạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang
*Chú ý: ở tiết học đầu tiên về phân số
+Bài1: Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
* Có thể cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (Khi chữa bài). Chẳng hạn
.Ở dòng 2: Phân số có tử số là 8. mẫu số là 10
.Ở dòng 4mẫu số là 8, phân số ...
Bài 3: Cho HS viết các phân số vào vở hoặc vở nháp
Bài 4: Có thể chuyển thành trò chơi như sau
.GV gọi HS A đọc phân số thứ nhất , nếu đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc tiếp. Cứ như thế cho đến khi đọc hết năm phân số
.Nếu HS A đọc sai thì GV sửa (hoặc cho HS khác sửa). HS A đọc lại rồi mới chỉ định HS B đọc tiếp
-GV tổng kết tiết học
-Nhắc HS về ôn lại bài
-Dặn HS chuẩn bị bài mới
* Trang làm bài 2.
-Lưu lên bảng làm bài 4.
-Nhận xét.
* Nhắc lại tên bài học.
* HS quan sát theo hướng dẫn của giáo viên.
-Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
-Nghe.
- Viết bảng con.
-Nối tiếp đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Nghe.
-Nghe.
-Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe.
-Một số cặp đọc trước lớp.
-Nhận xét.
-1 HS đọc đề bài.
Lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
-Viết phân số vào bảng con.
-Nhận xét sửa bài.
-Nối tiếp đọc phân số.
-Thực hiện đọc và sửa theo yêu cầu của giáo viên.
-Thực hiện trò chơi.
-Nghe.
 -----------------------------------------------
Môn: Chính tả.
Bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
I.Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bµi chính tả, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i . 
- Lµm ®ĩng bµt tËp CT ph­¬ng ng÷ ( 2 ) a/ b . 
II.Đồ dùng dạy- học.
-Một số phiếu ghi bài tập 2a, 3a.
Tranh minh hoạ chuyện.
III.Các hoạt động dạy – học 
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
 4 -5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài: 2 -3’
Hoạt động 1:
HD nghe - viết
 20 -21’
Hoạt đông 2 a) HD làm bài tập
Bài tập 2 
Làm vở 
 4 -5’
Bài tập 3b)
Làm việc theo nhóm 4
 4 -5’
C- Củng cố, dặn dò 
 2 -4’
* Gọi HS lên bảng viết bài:
-Đọc cho HS viết: sản sinh, sắp xếp, 
-Nhận xét cho điểm.
* Giới thiệu ghi tên bài học.
 Ghi bảng 
* Đọc toàn bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
-Ghi nhanh lên bảng.
-Theo dõi sửa sai cho học sinh.
-Đọc từng câu cho học sinh viết.
-Đọc lại bài chính tả.
-Chấm một số bài nêu nhận xét chung.
* Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập .
-Phát giấy rô ki, mời học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Nhận xét cho điểm tuyên dương.
* Nêu yêu cầu của bài tập, HD học sinh quan sát tranh tìm hiểu thêm về nội dung của mẩu chuyện.
- Gọi Hs nêu nd mẫu chuyện .
và tính khôi hài .
- Nhận xét , bổ sung .
* Nêu lại tên , ND bài học ? 
- Dặn vế kể lại câu chuyện cho mọi người nhge . Viết lại các lỗi sai .
-Nhận xét tiết học.
* Hiền lên bảng, lớp viết bảng con.
-Nhận xét bạn viết trên bảng.
-Nhắc lại tên bài học.
* HS theo dõi sách giáo khoa.
-HS đọc thầm SGK.
-Nêu những tiếng mình hay viết sai.
-Phân tích và viết bảng con.
Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở sửa lỗi.
* 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp đọc thầm và làm bài vào vở. (Điền tr/ch hoặc uôc/uôt vào chỗ trống).
-Thực hiện chơi thi đua tìm điền âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Từng em đọc kết quả.
-Nhận xét.
* 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập vào phiếu bài tập.
-Từng học sinh đọc chuyện và nói về tính khôi hài của chuyện.
-Nhận xét.
- Về thực hiện .
 -------------------------------------------------------------
 Giúp đỡ học sinh yếu:Tiếng Việt: Tập đọc :Bốn anh tài. (tiếp)
I.Mục tiêu:
 -Luyện học sinh đọc bài trôi chảy,biết ngắt nghỉ đúng ở những câu dài, sau dấu chấm,dấu phẩy.
 -Rèn học sinh cách đọc bài diễn cảm theo đúng nội dung từng đoạn.
 -Rèn cách trả lời câu hỏi ngắn gọn đúng nội dung và chính xác.
II.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn.
 -Goị 1 học sinh đọc bài.
 -Giúp học sinh đọc từ khó.
 -Gọi học sinh đọc nối tiếpthe đoạn.
 -Yêu cầu học sinh đọc chú giải.
 Hoạt động2: Tìm hiểu bài:
 H:Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
 H:Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em Cẩu Khây?
 H:Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
 H:Ý nghĩa của câu chuyện này?
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
 -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc bài của đoạn 1?
 -Cần ngắt ,nghỉ hơi và nhấn giọng ở những chỗ nào?
 -Goi 1 hoc sinh đọc bài.
 -Yêu cầu học sinh đọc bài theo nhóm 2.
 -Tổ chức cho học sinh thi đọc .
 Bài tập dành cho học sinh khá giỏi:
 Hãy viết thân bài và kết bài mở rộng cho bài văn 
tả cái trống trường em.
 Hoạt động 4:Nhận xét,dặn dò:
 -Nhận xét giờ học.
 -Khen sự tiến bộ của học sinh.
-Lớp đọc thầm.
-Thực hiện.
-Theo dõi.
-Thực hiện.
-Trả lời .
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Đọc thầm.
-3nhómđọc,lớp đọc thầm.
-Làm bài.
-Lắng nghe.
 -------------------------------------------------------------
 Bồi dưỡng Tiếng Việt: Câu kể :Ai làm gì?
I.Mục tiêu:
 -Nâng cao kiến  ... .
-2HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- Về thực hiện .
 ------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012
Môn: TẬP LÀM VĂN.
Bài: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.
I.Mục tiêu:
-N¾m ®­ỵc c¸ch giíi thiƯu vỊ ®Þa ph­¬ng qua bµi v¨n mÉu ( BT1 ) . 
- B­íc ®Çu biÕt quan s¸t vµ tr×nh bµy ®­ỵc mét vµi nÐt ®ỉi míi ë n¬i häc sinh ®ang sèng (BT2 ) 
GDKNS: Thu thập, xử lý thông tin( về địa phương cần giới thiệu)
 Thể hiện sự tự tin.
 Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận( về bài giới thiệu của bạn)
II.Đồ dùng dạy – học.
-Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em.
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A -Kiểm tra bài cũ.
B-Bài mới.
HD làm bài tập.
Bài 1
Làm bài cá nhân.
 10 -12’
Bài tập 2:
Nói nội dung
các em chọn để giới thiệu.
 18 -20’
C -Củng cố dặn dò.
 3 -4’ Nói nội dung các em chọn để giới thiệu.
 18 -20’
C -Củng cố dặn dò.
 3 -4’
-Gọi HS lên bảng đọc bài văn của tuần trước.
-Chấm một số vở của HS.
-Nhận xét chung.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS đọc gợi ý.
a) Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
b) Kể lại những nét đổi mới trên
-Giúp HS nắm được dàn ý của bài giới thiệu.
Phú lên bảng đọc bài văn.
* Nhắc lại tên bài học.
* 1HS đọc bài – lớp theo dõi SGK.
-Làm bài cá nhân.
-Đọc bài nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ trả lời các câu hỏi.
Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, một xã thuộc huyện Vĩnh Thạch, 
-Người dân Vính Sơn chỉ quen làm rẫy, 
-Nghề nuôi cá phát triển: 
-Đời sống của người dân được cải thiện: 
Mở bài
Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống
Thân bài
Giới thiệu những đổi mới của địa phương em
Kết bài
Nêu kết quả đổi mới của địa phương em, cảm nghĩ của em về việc đối mới đó.
* Gọi HS đọc đề bài.
- Giúp học sinh phân tích đề bài 
-Lưu ý một số điểm:
+ Nhận ra sư đổi mới của làng xòm nơi mình đang sống .
 + Chọn một hoạt động mà em thích , ấn tượng nhất 
-Yêu cầu HS thực hành trong nhóm 
- Tổ chức thi giới thiệu trước lớp .
- GV cùng cả lờp nhận xét , bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Em cần làm gì để góp phần làm cho quê hương giàu đẹp ?
- Nhận xét tiết học.
* 1HS đọc đề bài.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau nói nội dung các em chọn để giới thiệu.
-Thực hành giới thiệu theo nhóm những điểm mới của địa phương 
- Một số nhóm cử đại diên lên trình bày kết quả.
-Cả lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất , hấp dẫn nhất .
* 2 Hs nhắc lại .
- HS phát biểu .
-Nghe và rút kinh nghiệm .
 Môn: TOÁN
Bài: Phân số bằng nhau.
I.Mục tiêu.
-Bước đầu nhận biết ®­ỵc tính chất cơ bản của phân số, ph©n sè b»ng nhau 
II.Chuẩn bị
- Các bằng giấy hình vẽ như SGK.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
HD học sinh nhận biết phân số bằng nhau. Nêu được tính chất cơ bản của phân số.
2.3 Luyện tập.
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
 6 -7’
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả
Lµm ë nhµ 
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
 VỊ nhµ lµm 
C -Củng cố dặn dò.
 3 -4’
* Gọi HS lên bảng làm bài tập.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập cần HD.
-Băng giấy đã được tô màu mấy phần?
-Băng giấy thứ 2 được tô màu mấy phần?
-Nhận xét phần đã tô màu của hai băng giấy?
Giải thích:
-Em hãy nêu tính chất của phân số?
* Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở .
- Gọi một số em nêu kết quả .
- Nhận xét , chốt kết quả đúng .
-Nhận xét chữa bài.
* Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu Hs thực hiện theo dãy. ( Mỗi dãy làm 1 ý )
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
* Gọi HS lên bảng làm bài.
-Thu một số vở chấm và nhận xét.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi 2 ,4 em nêu lại cách tìm phân số bằng nhau ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vở.
* Dung lên bảng làm bài tập 2.
- Nhật lên bảng tìm ví dụ cho bài tập 4.
- Cả lớp nhận xét , sửa sai
* Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
-Bằng giấy 1 đã được tô màu 
Được tô màu : 
- Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
= ; 
- Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thị được một phân số mới bằng phân số đã cho.
-Nếu cả từ và mẫu số của một phân số cùng chia cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chi ta được phân số mới bằng phân số đã cho.
-Nhiều HS nhắc lại kết luận.
* 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài – lớp làm bài vào vở.
* 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Một số HS nêu lời giải và nêu nhận xét của mình.
18 : 3 = (18 4) : (3 4)
81 : 9 = (81 : 3 ) : (9: 3)
- Cả lớp nhận xét sửa sai.
* 2HS lên bảng làm bài.
-Lớp làm bài vào vở.
; 
* 2 HS nêu .
- 3 em nêu.
- Về thực hiện .
 -----------------------------------------------------
Môn: ĐỊA LÍ Đồng Bằng Nam Bộ
I. Mục tiêu:
-Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ ®Þa h×nh , ®Êt ®ai , s«ng ngßi cđa ®ång b»ng Nam Bé : 
+ §ång b»ng Nam Bé lµ ®ång b»ng lín nhÊt n­íc ta , do phï sa cđa hƯ thèng s«ng Mª C«ng vµ s«ng §ång Nai båi ®¾p . 
+ §ång b»ng Nam Bé cã hƯ thèng s«ng ngßi , kªnh r¹ch ch»ng chÞt . Ngoµi ®Êt phï sa mµu më , ®ång b»ng cßn nhiỊu ®Êt phÌn , ®Êt mỈn cÇn ph¶i c¶i t¹o . 
- ChØ ®­ỵc vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé , s«ng TiỊn s«ng HËu trªn b¶n ®å ( l­ỵc ®å tù nhiªn ViƯt Nam . 
- Quan s¸t h×nh , t×m , chØ vµ kĨ tªn mét sè s«ng lín cđa ®ång b»ng Nam Bé : s«ng TiỊn , s«ng HËu 
II. Chuẩn bị:
Bản đồ địa lí tự nhiên việt Nam.
Lược đồ tự nhiên đồng bằng Nam bộ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
HĐ 1 Giới thiệu bài
HĐ2: Đồng Bằng lớn nhất của nước ta
HĐ3: Mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt
HĐ4: Trò chơi “ô chữ kỳ diệu”
2)Củng cố dặn dò
* Trong những bài học trước chúng ta đã được tìm hiểu về nhiều vùng miền khác nhau của Việt Nam....
* Yêu cầu quan sát lược đồ vị trí địa lí tự nhiên Việt Nam, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau
1)Đồng Bằng Nam Bộ do những sông nào bồi đắp lên?
2)Em có nhận xét gì về diện tích và so sánh vơi đồng Bằng Bắc Bo?
3)Nêu các loại đất ở đồng Bằng Nam Bộ? 
-Nhận xét câu trả lời của HS
-Yêu cầu HS hoàn thiện các nội dung vào bản đồ
* Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau
+ Quan sát hình 2 em hãy
1)Nêu tên một số dòng sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam Bo?
2)Hãy nêu nhận xét về mạng lưới kênh rạch đó?
H:Từ những đặc điểm về sông ngòi kênh rạch như vậy em có thể suy ra được những gì về đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam Bộ
-Nhận xét câu trả lời của Hs
* Yêu cầu HS hoàn thiện và điền vào sơ đồ.
-Gv có thể giảng giải thêm kiến thức về mạng lưới sông ngòi kênh rạch của Đồng Bằng Nam Bộ như SGK
- GV đưa ra ô chữ với lời gợi ý có nội dung kiến thức bài học
+Yêu cầu HS tìm ra ô chữ hàng ngang và hàng dọc. Nội dung ô chữ
1-Đồng Bằng Nam Bộ gấp khoảng 3 lần đồng Bằng BB về đặc điểm
....
-GV phổ biến luật chơi
-Tổ chức cho HS chơi
-GV-HS chơi
* Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS hoàn thiện sơ đồ
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
* Nghe
* Quan sát và thảo luận
-Đại diện 2-3 cặp đôi trả lời
+Sông Mê Công và sông Đồng Nai
+Diện tích lớn nhất nước ta. Khoảng 3 lần Đồng Bằng Bắc Bộ
+ Đất phù sa Đất chua, Đất mặn
-Quan sát tổng hợp ý kiến hoàn thiện sơ đồ
* Tiến hành thảo luận nhóm
-Đại diện 2-3 nhóm trình bày ý kiến
+Sông lớn:Sông mê công, sông đồng nai
+Kênh: Rạch sỏi, phụng hiệp...
+Sông ngòi kênh rạch mạng lưới dày đặc và chằng chịt
-Đại diện nhóm vừa trình bày ý vừa chỉ trên bản đồ...
-Làm việc cả lớp
-3-4 HS trả lời
+Đất ở đồng Bằng Nam Bộ rất màu mỡ..........
-Các nhóm nhận xét bổ sung
-3-4 HS nhìn sơ đồ trình bày đặc điểm về sông ngòi
-Nghe và ghi nhớ
* Học sinh thực hiện .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
-Hoàn thiện sơ đồ.
- Cả lớp nhận xét , chốt lại kết quả đúng .
* 2 HS nhắc lại 
- Về thực hiện .
 ---------------------------------------------------
 Sinh hoạt cuối tuần.
I Mục tiêu : 
- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua , Giúp các em nhận ra và sửa sai .
- Nắm được kế hoạch tuần 21 để thực hiện .
- Tổng kết Học tập trong tháng ,việc chăm sóc , trồng cây và hoa và việc tập thể dục theo nhạc , các khoản đóng theo quy định
II/ Nội dung lên lớp :
1- Nhận xét công việc tuần qua :
a/ Về học tập : Đã có nhiều em tiến bộ trong học tập như. 
b/ Công tác khác : ...
.c/ Tuyên dương,nhắc nhở:
c/ Tồn tại : Còn một số em chậm tiến bộ như .
 -Một số em sinh hoạt giữa giờ chưa chú ý.
- Việc thu tiền có tiến bộ song còn chậm so với tốc độ chung .
2- Kế hoạch tuần 21:
-Tiếp tục thi đua học tốt .
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến .
- Tiếp tục đóng các khoản tiền theo quy định .
- Thực hiện tốt việc bảo vệ cây xanh vàgiữ vệ sinh cá nhân và vƯ sinh nơi công cộng .
- Thông báo kế hoạch nghỉ tết
 ------------------------------------------------------------------ 
 DuyƯt ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2012
 HiƯu tr­ëng