Giáo án Lớp 4 - Chuẩn kỹ năng sống - Tuần 24

TUẦN 24
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011.
TiÕt 1
Chµo cê
TiÕt 2
To¸n
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Luyện tập
 Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số.
2) HD luyện tập:
Bài 1: Viết lên bảng phép tính +
- Gọi hs nêu cách thực hiện. 
- Gọi hs lên bảng thực hiện 
- Y/c hs thực hiện B câu b,c 
*Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các STN? 
- Phép cộng các phân số cũng có tính chất kết hợp. Tính chất này như thế nào? Các em cùng làm một số bài toán để nhận biết tính chất này.
- Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs lên bảng thực hiện. 
- Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm thế nào? 
- Đó là tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 
Bài 3: Gọi hs đọc bài toán
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?
- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? 
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số.
- Bài sau: Phép trừ phân số
- Nhận xét tiết học 
a) = 
b) =
- Lắng nghe 
- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu.
- 1 hs lên thực hiện 
3 + = 
b) 
c) 
- Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. 
- Lắng nghe 
- 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng 
- Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. 
- Vài hs đọc 
- 1 hs đọc đề toán
- Ta lấy (dài+rộng)x2 
- Ta lấy dài + rộng
- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
 Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 +
 Đáp số: 
TiÕt 3
TËp ®äc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui.
 - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
 *KNS:
 - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
	 - Tư duy sáng tạo.
	 - Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
 Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Vậy thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt của bản tin như thế nào? Cách đọc bản tin ra sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay.
2) HD đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
- Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. 
- Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). 
- Ghi bảng: 50 000 
- Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
+ Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, tươi tắn
- Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về cuộc sống an toàn 
- Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài
 UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn".
 Các họa sĩ nhỉ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4
- Gọi hs đọc cả bài
- Gv đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài:
- 2 em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK
- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời
KNS*:	 - Tư duy sáng tạo.
1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghĩa là gì? 
5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
. Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
c) Luyện đọc lại
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm.
- Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài.
- Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn 
+ Gv đọc mẫu
+ Gọi hs đọc
+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Bài đọc có nội dung chính là gì? 
- Ghi ý chính của bài lên bảng 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng những từ khó 
- Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá 
- 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung
 Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. 
- Lắng nghe
- HS đọc đồng thanh 
- Lắng nghe
- HS đọc năm mươi nghìn 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài 
+ HS1: 50000 bức tranh...đáng khích lệ
+ HS 2: UNICEF VN ... sống an toàn
+ HS 3: Được phát động từ...Kiên Giang
+ HS 4: Chỉ cần điểm qua... giải ba
+ HS5: Phần còn lại.
- Luyện phát âm cá nhân 
- Quan sát 
- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) 
- Lắng nghe, giải thích 
- Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ hơi nhanh.
- HS luyện đọc trong nhóm 4
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe 
- Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 
1) Em muốn sống an toàn
+ Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn
2) Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC.
3) Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, ... 
4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 
5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. 
- Lắng nghe 
- 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp
- Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng.
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc 
- Luyện đọc nhóm đôi
- Vài hs thi đọc trước lớp
- Nhận xét 
- Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng 
- 2 hs nhắc lại ý chính.
- Lắng nghe, thực hiện 
TiÕt 4
ThĨ dơc
( GVC )
TiÕt 5
LÞch sư
«n tËp lÞch sư
I. Mơc tiªu:
Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
 Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,
 - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng thời gian
- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 - bài 19
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
D¹y häc bµi míi.
1. Giíi thiƯu:
2. Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp hoỈc theo nhãm.
- GV treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng.
HS: Quan s¸t, ®äc b¨ng thêi gian ghi néi dung cđa tõng giai ®o¹n t­¬ng øng víi thêi gian.
- GV gäi 1 sè em lªn b¶ng ghi néi dung.
HS: C¶ líp nhËn xÐt vµ so s¸nh víi bµi lµm cđa m×nh.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn ®ĩng hay sai.
3. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm.
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm c©u hái sau:
HS: Mçi nhãm chuÈn bÞ 2 néi dung (mơc 2 vµ 3 SGK).
- GV mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ sau khi th¶o luËn.
? Tõ buỉi ®Çu ®éc lËp ®Õn thêi HËu Lª (thÕ kû VI) trong qu¸ tr×nh dùng n­íc vµ gi÷ n­íc cã nh÷ng sù kiƯn lÞch sư nµo tiªu biĨu? Em h·y lËp b¶ng thèng kª c¸c sù kiƯn ®ã (x¶y ra lĩc nµo? ë ®©u)
? Em h·y kĨ l¹i 1 trong nh÷ng sù kiƯn, hiƯn t­ỵng lÞch sư tiªu biĨu trong qu¸ tr×nh dùng n­íc vµ gi÷ n­íc tõ buỉi ®Çu ®éc lËp ®Õn thêi HËu Lª
HS: §¹i diƯn c¸c nhãm lªn kĨ.
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iĨm nh÷ng nhãm kĨ ®ĩng.
III. Cđng cè - dỈn dß:
	- NhËn xÐt giê häc.
	- VỊ  ... .
- C¶ líp viÕt bµi vµo vë (l­u ý viÕt c¶ 4 ®o¹n )
+ 1 sè em tr×nh bµy bµi cđa m×nh 
- Líp nhËn xÐt – bỉ sung.
- Ch÷a bµi trªn phiÕu 
TiÕt 5
§Þa lÝ
Thµnh phè Hå chÝ minh
I.Mơc tiªu:
Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh.
 + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn.
 + Thành phố lớn nhất cả nước.
 + Trung tâm kinh tế, văn hĩa, khoa học lớn: các sản phẩm cơng nghiệp của rhanh2 phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được Thành phố Hồ chí Minh trên bản đồ ( lược đồ). 
II. §å dïng d¹y häc.
- B¶n ®å ViƯt Nam.
III. C¸c hoat ®éng d¹y häc.
A. KiĨm tra bµi cị
- Nªu dÉn chøng thĨ hiƯn ®ång b»ng Nam bé cã c«ng nghiƯp ph¸t triĨn nhÊt n­íc ta?/
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
B. Bµi míi 
1, Giíi thiƯu bµi: 
2, Néi dung bµi:
a) Thµnh phè lín nhÊt c¶ n­íc.
 Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc theo cỈp.
+ Thµnh phè thµnh phè Hå ChÝ Minh gi¸p víi nh÷ng tØnh nµo?
+Tõ TP nµy cã thĨ ®i tØnh kh¸c b»ng nh÷ng lo¹i ®­êng giao th«ng vµ ph­¬ng tiƯn nµo?
? So s¸nh diƯn tÝch vµ sè d©n cđa thµnh phè Hå ChÝ Minh víi c¸c thµnh phè kh¸c.
b) Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ vµ khoa häc lín.
* Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm
- GV ph¸t phiÕu c©u hái:
- Nªu dÉn chøng cho thÊy thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ:
 + Trung t©m kinh tÕ?
+ Trung t©m v¨n ho¸ khoa häc ?
+Trung t©m du lÞch?
+ Gi¶i thÝch v× sao thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ thµnh phè trỴ nh­ng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc cđa ®ång b»ng S«ng Cưu Long?
- Gv giĩp Hs hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi.
* Gäi ®äc phÇn ghi nhí
- Nh¾c l¹i kiÕn thøc ®· häc
C. Cđng cè – dỈn dß 
- NhËn xÐt giê häc.
- Tuyªn d­¬ng nh÷ng nhãm th¶o luËn tèt.
- DỈn Hs vỊ häc vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs nªu.
- HS dùa vµo l­ỵc ®å, tr¶ lêi c©u hái mơc 1 sgk.
+ T©y Ninh; B×nh D­¬ng; §ång Nai; Long An; TiỊn Giang; Bµ RÞa Vịng Tµu
+ §­êng « t«, §­êng hµng kh«ng, ®­êng thủ. 
+ Ph­¬ng tiƯn: ¤ t«, Xe m¸y, tµu thủ
- Hs lªn chØ b¶n ®å ViƯt Nam vµ nãi vỊ vÞ trÝ cđa thµnh phè Hå ChÝ Minh : 
+ Lín nhÊt vµ ®«ng d©n nhÊt.
- C¸c nhãm dùa vµo tranh ¶nh, b¶n ®å VN, sgk th¶o luËn.
+ C¸c nghµnh c«ng nghiƯp: §iƯn,luyƯn kim, c¬ khÝ, ®iƯn tư, ho¸ chÊt, vËt liƯu x©y dùng, dƯt may.
+ N¬i ®©y cã tr­êng ®¹i häc Quèc gia TPHCM vµ nhiỊu tr­êng cao ®¼ng, c¸c trung t©m d¹y nghỊ... viƯn nghiªn cøu.
+ Cã nhµ h¸t lín, khu cong viªn n­íc §Çm Sen, khu du lÞch Suèi Tiªn....
+ VÞ trÝ trung t©m cđa vïng s¶n xuÊt nhiỊu lĩa g¹o, tr¸i c©y, thủ h¶i s¶n nhÊt c¶ n­íc thuËn lỵi cho viƯc ph¸t triĨn c«ng nghiƯp chÕ biÕn l­¬ng thùc, thùc phÈm, c¸c nghµnh c«ng nghiƯp s¶n xuÊt m¸y mãc, thuèc, ph©n bãn,.. phơc vơ s¶n xuÊt n«ng nghiƯp. 
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 
- HS ®äc 
Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011
TiÕt 1
ThĨ dơc
( GVC )
TiÕt 2
To¸n
LuyƯn tËp chung
I.Mơc tiªu
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KiĨm tra bµi cị 
- Muèn trõ 2 ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
B. D¹y bµi míi 
1, Giíi thiƯu bµi: LuyƯn tËp chung.
2, H­íng dÉn lµm bµi tËp.
Bµi 1: TÝnh 
- Cho hs nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 2: TÝnh 
-NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 3: T×m x.
- Cho hs nªu thµnh phÇn cđa phÐp tÝnh vµ tÝnh 
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 4(HSKG): TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 5(HSKG): cho hs ®äc y/c cđa bµi.
- H­íng dÉn ph©n tÝch vµ tãm t¾t.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
C, Cđng cè dỈn dß 
 - NhËn xÐt giê häc.
 - DỈn vỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp.
- 1 hs nªu, 1 em lªn b¶ng tÝnh, líp lµm b¶ng con.
=
- HS nªu y/c cđa bµi. 
- HS lµm vµo vë, 2 hs lªn b¶ng.
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- 2 hs lªn b¶ng tÝnh 
1 +
- C¸c phÐp tÝnh sau tiÕn hµnh t­¬ng tù.
- HS lªn b¶ng 
x + x - 
x = x =
x = x = 
- C¸c phÐp tÝnh sau tiÕn hµnh t­¬ng tù.
- HS lµm vµo vë, 2 hs lªn b¶ng thi.
b, 
 = 
- 1 hs lªn b¶ng gi¶i.
 Gi¶i 
Sè häc sinh tin häc vµ tiÕng anh lµ:
 (sè hs c¶ líp )
 §¸p sè: sè hs c¶ líp.
TiÕt 3
TËp lµm v¨n
Tãm t¾t tin tøc
I.Mơc ®Ých - yªu cÇu.
- Hiểu thế nào là tĩm tắt tin tức, cách tĩm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
 - Bước đầu nắm được cách tĩm tắt tin tức qua thực hành tĩm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
*KNS:
- §Ỉt mơc tiªu.
- Hỵp t¸c.
II. §å dïng d¹y häc 
- 1 tê giÊy viÕt lêi gi¶i bµi tËp 1.
- Bĩt d¹, 3 tê giÊy khỉ to.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiĨm tra bµi cị 
- §äc l¹i 4 ®o¹n v¨n ®· giĩp b¹n Hång Nhung viÕt hoµn chØnh ë tiÕt tr­íc.
B. Bµi míi 
 1, Giíi thiƯu bµi:
 2, PhÇn nhËn xÐt.
Bµi tËp 1: 
- Y/c hs trao ®ỉi sù viƯc chÝnh cđa mçi ®o¹n vµ tãm t¾t mçi ®o¹n.
- Gäi Hs ph¸t biĨu, Gv chèt l¹i 4 ®o¹n cđa b¶n tin.
- 1 HS 
- 1 HS ®äc y/c cđa bµi.
- HS ®äc thÇm b¶n tin VÏ vỊ cuéc sèng an toµn. X¸c ®Þnh ®o¹n cđa b¶n tin.
- Hs trao ®ỉi, viÕt vµo vë bµi tËp c¸c sù viƯc chÝnh, tãm t¾t mçi ®o¹n.
§o¹n
Sù viƯc chÝnh
Tãm t¾t mçi ®o¹n
1
Cuéc thi vÏ Em muèn sèng an toµn võa ®­ỵc tỉng kÕt.
UNICEP, b¸o thiÕu niªn tiỊn phong võa tỉng kÕt cuéc thi vÏ Em muèn sèng an toµn.
2
Néi dung, kÕt qu¶ cuéc thi.
Trong 4 th¸ng cã 50 000 bøc tranh cđa thiÕu nhi gưi ®Õn.
3
NhËn thøc cđa thiÕu nhi béc lé qua cuéc thi.
Tranh vÏ cho thÊy kiÕn thøc cđa thiÕu nhi vỊ an toµn rÊt phong phĩ.
4
N¨ng lùc héi ho¹ cđa thiÕu nhi béc lé qua cuéc thi.
Tranh dù thi cã ng«n ng÷ héi häa s¸ng t¹o ®Õn bÊt ngê.
- Gäi hs ph¸t biĨu, Gv nhËn xÐt, d¸n ph­¬ng ¸n tãm t¾t. 
- Hs suy nghÜ, nh¸p lêi toµn bé b¶n tin.
VÏ vỊ cuéc sèng an toµn
 UNICEP vµ b¸o thiÕu niªn tiỊn phong võa tỉng kÕt cuéc thi vÏ víi chđ ®Ị Em muèn sèng an toµn. Trong 4 th¸ng ®· cã 50 000 bøc tranh cđa thiÕu nhi kh¾p n¬i gưi ®Õn. C¸c bøc tranh cho thÊy kiÕn thøc cđa thiÕu nhi vỊ an toµn rÊt phong phĩ, tranh dù thi cã ng«n ng÷ héi ho¹ s¸ng t¹o ®Õn bÊt ngê.
Bµi 2: 
- GV h­íng dÉn Hs trao ®ỉi, nªu kÕt luËn.
2.3, PhÇn ghi nhí.
- Hs ®äc yªu cÇu.
- HS nªu. 
+ 1 HS ®äc 6 dßng in ®Ëm ë ®Çu b¶n tin ®Ĩ
2.4, Thùc hµnh.
Bµi 1: 
- GV ph¸t phiÕu khỉ to cho 3 nhãm mçi nhãm 1 tê (mçi nhãm 1 em lµm trªn phiÕu)
- GV nhËn xÐt. 
 nhí ®­ỵc c¸ch tãm t¾t thø 2 (tãm t¾t b»ng sè liƯu, nh÷ng tõ ng÷ nỉi bËt ®Ĩ g©y Ên t­ỵng, giĩp ng­êi ®äc thÊy nhanh th«ng tin)
- HS ®äc néi dung bµi tËp. C¶ líp ®äc thÇm b¶n tin vÞnh H¹ Long ®­ỵc t¸i c«ng nhËn di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi.
- C¶ líp tãm t¾t b¶n tin vµo VBT. 
- 1 sè em tr×nh bµy kÕt qu¶.
VD: Ngµy 17 - 11- 1994, vÞnh H¹ Long ®­ỵc UNESCO c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi. 29 - 11 - 2000, UNESCO l¹i c«ng nhËn vÞnh H¹ Long lµ di s¶n vỊ ®Þa chÊt, ®Þa m¹o. Ngµy 11 - 12 - 2000, quyÕt ®Þnh trªn ®­ỵc c«ng bè t¹i Hµ Néi. Sù kiƯn nµy cho thÊy VN rÊt quan t©m b¶o tån vµ ph¸t huy gi¸ trÞ cđa c¸c di s¶n thiªn nhiªn.
Bµi 2: Cho hs ®äc y/c cđa bµi.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
C. Cđng cè dỈn dß 
- NhËn xÐt giê häc. 
- DỈn vỊ nhµ «n tËp kü.
- 1 Hs nªu yªu cÇu.
- Hs ®äc thÇm 6 dßng in ®Ëm ®Çu b¶n tin VÏ vỊ cuéc sèng an toµn, cïng trao ®ỉi ®­a ra ph­¬ng ¸n cho b¶n tin Þnh h¹ Long...
- 1 sè em tr×nh bµy tãm t¾t cđa m×nh.
+ 17-11-1994, VÞnh H¹ Long ®­ỵc c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi.
+ 29-11-2000, ®­ỵc t¸i c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi trong ®ã nhÊn m¹nh c¸c gi¸ trÞ vỊ ®Þa chÊt, ®Þa m¹o.
+ ViƯt Nam rÊt quan t©m b¶o tån vµ ph¸t huy gi¸ trÞ di s¶n trªn ®Êt n­íc m×nh.
TiÕt 4
Khoa häc
¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp theo)
I. Mơc tiªu . 
 -Nªu vÝ dơ chøng tá vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi víi sù sèng cđa con ng­êi , ®éng vËt .
* KNS:
- Giao tiÕp.
- Hỵp t¸c.
II. §å dïng d¹y häc .
- H×nh trang 96, 97 sgk
- Kh¨n s¹ch cã thĨ bÞt m¾t .
- PhiÕu häc tËp .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
A. KiĨm tra bµi cị :
- KĨ ra vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi víi ®êi sèng thùc vËt ?
B. D¹y bµi míi : 
1, Giíi thiƯu bµi : 
Khëi ®éng : Trß ch¬i bÞt m¾t b¾t dª.
+ Nh÷ng ng­êi bÞt m¾t b¾t dª c¶m thÊy nh­ thÕ nµo ? Cã b¾t ®­ỵc dª kh«ng ? T¹i sao ? 
2, Ho¹t ®éng 1 : Vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi víi con ng­êi .
* Mơc tiªu : Nªu VD vỊ vai trß cđa a/s ®èi víi ®êi sèng con ng­êi .
* C¸ch tiÕn hµnh : 
- Y/c t×m ra mét VD vỊ ¸nh s¸ng ®èi víi ®êi sèng cđa con ng­êi .
+ KÕt luËn : (mơc b¹n cÇn biÕt )
c, Ho¹t ®éng 2 : Vai trß cđa ¸nh s¸ng ®ãi víi ®êi sèng cđa ®éng vËt 
* Mơc tiªu : KĨ ra vai trß cđa a/s ®èi víi ®êi sèng ®éng vËt ,
 * C¸ch tiÕn hµnh : 
- GV ph¸t phiÕu c©u hái th¶o luËn .
+ KĨ tªn 1 sè ®éng vËt ,nh÷ng ®éng vËt ®ã cÇn ¸nh s¸ng ®Ĩ lµm g×?
+ KĨ tªn 1 sè ®éng vËt kiÕm ¨n vµo ban ®ªm , 1 sè ®éng vËt kiÕm ¨n vµo ban ngµy ?
+ Nªu nhËn xÐt vỊ nhu cÇu ¸nh s¸ng víi mçi lo¹i ®éng vËt ®ã ?
- GV tãm t¾t ý tr¶ lêi ®ĩng .
* KÕt luËn : Mơc b¹n cÇn biÕt .
C. Cđng cè dỈn dß : (2’)
-NhËn xÐt giê häc .
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS nªu .
- Hs ch¬i 
- Hs nªu .
- Y/c hs th¶o luËn nhãm ghi kÕt qu¶ vµo giÊy .
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn .
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung.
- §éng vËt kiÕm ¨n ban ®ªm : Hỉ ,b¸o 
- ®éng vËt kiÕm ¨n vµo ban ngµy : Gµ vÞt, tr©u 
- M¾t cđa ®éng vËt kiÕm ¨n ban ngµy cã kh¶ n¨ng ph©n biƯt ®­ỵc h×nh d¹ng kÝch th­íc vµ mµu s¾c cđa vËt .
- M¾t cu¶ ®éng vËt kiÕm ¨n ban ®ªm kh«ng ph©n biƯt ®­ỵc mµu s¾c cđa vËt mµ chØ ph©n biƯt ®­ỵc s¸ng tèi ®Ĩ ph¸t hiƯn con måi trong ®ªm tèi .
* §¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ 
Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung. 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 5
Sinh ho¹t tËp thĨ
I/Mơc tiªu:
- Giĩp HS nhËn ra ­u, khuyÕt ®iĨm c¸ nh©n, tËp thĨ trong tuÇn häc võa qua ®ång thêi cã ý thøc sưa ch÷a.
- Nh¾c l¹i néi quy cđa tr­êng, líp. RÌn nỊ nÕp ra vµo líp, ®i häc ®Çy ®đ.
- HS biÕt xd 1 tiÕt sinh ho¹t líp s«i nỉi,hiƯu qu¶.
II/Néi dung.
1/ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t ®Çu giê.
2/KÕt qu¶ c¸c mỈt ho¹t ®éng.
- Líp tr­ëng ®iỊu hµnh tõng tỉ lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ c¸c mỈt ho¹t ®éng cđa tỉ m×nh trong tuÇn võa qua:
+ VƯ sinh líp tèt.
+ Bµi tËp vỊ nhµ lµm t­¬ng ®èi ®Çy ®đ. Mét sè b¹n cßn ch­a cã ý thøc tù gi¸c.
3/Líp tr­ëng nhËn xÐt chung:
- Trong giê häc vÉn cßn hiƯn t­ỵng mÊt trËt tù. Mét sè b¹n ch­a cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi, cßn ph¶i ®Ĩ GVCN nh¾c nhë.
- VỊ ®ång phơc vÉn cßn hiƯn t­ỵng mỈc ch­a ®ĩng.
- §å dïng häc tËp ch­a ®Çy ®đ
4/Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Nh­ ý kiÕn líp tr­ëng.
- Mét sè em cÇn rÌn ®äc.
5/Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi:
- Duy tr× sÜ sè líp.
- Thùc hiƯn ®Çy ®đ néi quy cđa nhµ tr­êng vµ líp ®Ị ra.
- Lµm ®Çy ®đ bµi tËp tr­íc khi ®Õn líp.