Giáo án Lớp 4 - Chuẩn kỹ năng sống - Tuần 28

TUẦN 28 
NGÀY DẠY: Thứ hai 14 – 03 – 2011 
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 1)
I – MỤC TIÊU:
v Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới Hs).
v Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
v Kĩ năng sống:
Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật.
Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm giao thông.
II – CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Thông tin tranh 40 SGK )
Mục tiêu: Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân , hậu quả của tai nạn giao thông , cách tham gia giao thông an toàn . 
-> GV kết luận : 
+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả : tổn thất về người và của ( người chết, người bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông bị ngừng trệä , . . ) 
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân : do thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi . . .), nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao thông ,  )
+ Mọi người dân đều có trách nhiện tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông. 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1 trong SGK )
Mục tiêu: Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
+ Bức tranh định nói về điều gì ?
+ Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ?
+ Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông ?
- GV kết luận : Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2 SGK)
Mục tiêu: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống . 
-> GV kết luận :
+ Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ con người.
+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc .
3 – Kết luận:
- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng của các biển báo.
- Các nhóm chuẩn bị bài tập 4 , SGK .
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung chất vấn.
- Từng nhóm HS xem xét từng bức tranh để tìm hiểu : 
- Một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác chất vấn , bổ sung.
- HS dự đoán kết quả của từng tình huống . 
- Các nhóm trính bày k quả thảo luận . Các nhóm khác bổ sung và chất vấn.
- Đọc ghi nhớ trong SGK.
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKII
TIẾT 1
 I – MỤC TIÊU:
v Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tộc độ đọc khoảng 85 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văv, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
v Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II – CHUẨN BỊ:
	SGK, một số phiếu có ghi tên các bài tập đọc để kiểm tra.
	Phiếu bài tập.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, kiểm tra, luyện tập thực hành, luyện tập thực hành.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: kiểm tra tập đọc và HTL
Mục tiêu: Đọc đúng yêu cần tốc độ kỉ năng đọc.
- Yêu cầu HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Dựa vào nội dung bài đọc của HS đặc câu hỏi cho HS trả lời.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.
Mục tiêu: thống kê được tên, nội dung và nhân vật trong các bài tập đọc đã học.
- phát phiếu bài tập cho các nhóm.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và điền vào phiếu bài tập.
3 – Kết luận:
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bài cho tiết học sau. 
-HS lên bốc thăm., đọc và trả lời câu hỏi.
Đọc yêu cầu của bài tập.
Thảo luận và điền vào phiếu bài tập.
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm nhận xét bổ sung.
TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I – MỤC TIÊU:
Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi.
II – CHUẨN BỊ:
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống. 
HS nêu yêu cầu và làm miệng. 
Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống.
HS nêu yêu cầu và làm miệng. 
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 
HS tính diện tích từng hình rồi so sánh để tìm hình có diện tích lớn nhất. 
Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt, giải bài toán
Tóm tắt: 
Chu vi HCN: 56 m
Chiều dài : 18 m
Tính S hình chữ nhật. 
3 – Kết luận:
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bài cho tiết học sau. 
HS làm bài. HS sửa bài. 
HS làm bài. HS sửa bài. 
HS làm bài. HS sửa bài. 
HS làm bài. HS sửa bài. 
LỊCH SỬ 
NGHĨA QUÂN TÂY SƠN
TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1786 )
I – MỤC TIÊU:
- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786):
v Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786).
v Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. 
v Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.
II – CHUẨN BỊ:
- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn .
- Gợi ý kịch bản : Tây Sơn tiến ra Thăng Long .
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trò chơi học tập.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp.
Mục tiêu: biết được Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh.
- GV trình bày sự phát triển của cuộc khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: Mùa xuân 1771 . . . . . . tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh.
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi đóng vai.
Mục tiêu: biết quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó.
+ Dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi :
- Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong , Nguyễn Huệ có quyết định gì ? 
- Nghe tin nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc , thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?
- Cuộc tiến quân ra bắc của nghĩa quân Tây Sơn diễn ra như thế nào ? 
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp.
Mục tiêu: biết được công lao của Quang Trung.
- Tổ chức cho SH thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long .
3 – Kết luận:
HS theo dõi kết hợp đọc SGK
- Kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn .
- Chia nhóm , phân vai , tập đóng vai . 
- HS đóng tiểu phẩm quân Tây Sơn tiến quân ra Thăng Long .
HS thi đua
- Học sinh thảo luận 
NGÀY DẠY: Thứ ba 15 – 03 – 2011
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP Tiết 2
I – MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miên tả.
Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu.
II – CHUẨN BỊ:
	SGK
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, luyện tập thực hành.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài CT.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
Hoạt động 3: Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học.
- Đặt vấn đề đêå HS đặt được một vài câu.
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2
3 – Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học. 
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau. 
- HS đọc bài chính tả và tìm viết các từ khó.
- Nghe – viết chính tả.
- Soát lỗi .
- Đọc yêu cầu bài và đặt câu.
- Vài HS đọc lại các câu mình vừa đặt.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
 KHOA HỌC
 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I – MỤC TIÊU:
- Ôn tập về:
v Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
v Các kĩ năng qu ... ra các cách trang trí khác nhau:
+Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các nét trang trí.
+Tìm hoạ tiết và vẽ theo các mảng.
+Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích.
-Yêu cầu hs trang trí vào hình lọ vẽ sẵn trong vở tập vẽ.
3 – Kết luận:
-Nhận xét một số bài.
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nêu ý kiến nhận xét.
-Hs thực hành vẽ.
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP Tiết 6
I – MỤC TIÊU:
Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? (BT1).
Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắnvề một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học (BT3).
II – CHUẨN BỊ:
	SGK , phiếu bài tập.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, luyện tập thực hành.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học.
Mục tiêu: Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
- Bài tập 1: Tổ chức nhóm cho HS thảo luận ghi lại định nghĩa và ví dụ 3 kiểu câu kể.
Hoạt động 2: phần thực hành.
Mục tiêu: Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng.
- Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc và làm bài 2.
- Nhận xét ý kiến của các nhóm.
- Bài tập 3: HS làm bài vào vở. Theo yêu cầu của bài.
3 – Kết luận:
Nhận xét chung tiết học. 
Chuẩn bị bài cho tiết học sau. 
HS thảo luận nhóm, nhắc lại các định nghĩa các kiểu câu đã học và viết một ví dụ về kiểu câu đó.
HS thảo luận theo cặp tìm và nêu tác dụng của từng loại câu kể đã học.
Viết một đọn văn ngắn có các kiểu câu đã học.
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I – MỤC TIÊU:
Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II – CHUẨN BỊ:
SGK, bảng phụ.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, luyện tập thực hành, trò chơi học tập, thảo luận nhóm.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 1:
Yêu cầu HS đọc đề toán, vẽ sơ đồ minh hoạ.
Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải trước khi giải bài toán
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nêu các bước tính trước khi làm bài để HS nhớ lại cách thực hiện các bước giải toán.
Bài tập 3:
Các bước giải: Tìm tổng số HS cả lớp
Tìm số cây mỗi HS trồng. 
Tìm tổng số cây mỗi lớp trồng. 
Bài 4: Các bước giải:
Tính nửa chu vi hình chữ nhật. 
Vẽ sơ đồ. 
Tìm chiều rộng, chiều dài. 
3 – Kết luận:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS thực hiện
Tìm tổng số phần bằng nhau
Tìm số bé
Tìm số lớn
HS nêu lại các bước tính: Tìm tổng số phần bằng nhau; tìm từng số.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài 
HS sửa bài. 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP Tiết 7 (kiểm tra)
I – MỤC TIÊU: 
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII (nêu ở Tiết 1, Ôn tập).
II – CHUẨN BỊ:
	Đề kiểm tra đọc thầm cho HS
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP kiểm tra.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động : Ổn định lớp
- Giới thiệu bài mới: Kiển tra đọc thầm,
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: kiểm tra.
Mục tiêu: Đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII.
- Phát đề kiểm tra.
3 – Kết luận:
Nhận xét chung tiết học. 
Chuẩn bị bài cho tiết học sau. 
- Đọc thầm và dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý đúng trong các câu trả lới.
 KĨ THUẬT
 LẮP CÁI ĐU
I – MỤC TIÊU:
v Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
v Lắp được cái đu theo mẫu.
II – CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
HS: SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Hs thực hành lắp cái đu:
Mục tiêu: Lắp được cái đu theo mẫu.
a)Hs chọn các chi tiết để lắp cái đu:
-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng loại vào nắp hộp.
-Gv kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đủ các chi tiết lắp cái đu.
b)Lắp từng bộ phận:
-Vị trí trong ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ của đu .
-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nho ûkhi lắp ghế đu.
-Vị trí của các vòng hãm.
c)Lắp ráp cái đu:
-Gv nhắc hs quan sát hình 1 để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
-Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu. 
Hoạt động 2::Đánh giá kết quả học tập:
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nên những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
-Hs dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn.
-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của hs.
-Nhắc nhở hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
3 – Kết luận:
Ôn lại kĩ năng lắp ghép cái đu. 
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Thực hành lắp ghép.
-Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau.
NGÀY DẠY: Thứ sáu 18 – 03 – 2011 
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP Tiết 8 (kiểm tra)
I – MỤC TIÊU:
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII:
Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi).
Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thanh câu, viết đúng chính tả. 
II – CHUẨN BỊ:
	Đề kiểm tra chính tả và tập làm văn.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP kiểm tra.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :ổn định lớp.
- Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: kiểm tra.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài CT trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi). Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ 3 phần .
- Phát đề kiểm tra.
- Đọc đoạn viết chính tả.
- Đọc cho HS viết chính tả.
- Yêu cầu HS làm bài tập làm văn theo yêu cầu của đề bài.
3 – Kết luận:
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
Nghe đọc và viết đoạn chính tả.
Đọc yêu cầu bài tập làm văn và viết được bài văn miêu tả đủ 3 phần.
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I – MỤC TIÊU:
Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II – CHUẨN BỊ:
SGK , bảng phụ.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
 	PP đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 1:
Rèn luyện kĩ năng nhận biết & phân biệt tổng của hai số & tổng số phần biểu thị hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai số theo tỉ số.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS chỉ ra tổng của hai số & tỉ số của hai số đó.
Vẽ sơ đồ minh hoạ 
Giải toán.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ 
Yêu cầu HS chỉ ra tổng của hai số & tỉ số của hai số đó. 
 Lưu ý cho HS giảm số lớn đi 5 lần thì được số bé tức số lớn gấp số bé 5 lần 
Bài 4: HS nêu đề toán dựa vào tóm tắt đã cho rồi giải bài toán đó theo sơ đồ đã cho 
Giải toán.
 3 – Kết luận:
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
HÁT 
BÀI: HÁT THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
I – MỤC TIÊU:
Biết hát theo giai điệu và lời 1.
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 
II – CHUẨN BỊ:
Giáo viên :
Nhạc cụ ; Đàn giai điệu , đệm và hát bài Thiếu nhi thiếu giới liên hoan ;
Tranh ảnh minh họa cho bài Thiếu nhi thế giới lien hoan 
Học sinh :
SGK ; Vở chép nhạc , nhạc cụ gõ 
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY DỌC:
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Dạy hát. GV dạy theo cách thông thường.
Bài hát chia làm 2 đoạn:
Đoạn 1: Ngàn dặm xathái bình, gồm 4 câu.
Đoạn 2: Còn lại, gồm 4 câu, câu cuối được mở rộng. 
GV dịch giọng bài hát cho phù hợp với giọng hát của HS.
GV cần hướng dẫn các em hát đúng chỗ hát luyến hai nốt nhạc. 
Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
Tập trình bày theo cách hát đối đáp và hoà giọng. 
3 – Kết luận:
Tập trình bày bài hát theo cách hát đối đáp.
Nhắc HS học thuộc lời ca của bài và tìm động tác phụ hoạ. 
HS hát từng câu theo yêu cầu của GV.
HS thực hiện.