Giáo án lớp 4 - Quyền và bổn phận trẻ em

Quyền bổn phận trẻ em:	 Bài 1 	
TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ. 
	Một người có ích, có quyền và bổn phận như mọi người.
I.Mục tiêu: Học sinh hiểu được.
-Trẻ em là công nhân tương lai có quyền được chăm sóc, bảo vệ để phát triển toàn diện. 
-Trẻ em được đối xử bình đẳng, không phân biệt đối xử, không bị lăng mạ xúc phạm.
-Trẻ em có bổn phận thực hiện các quy định chung trong gia đình, nhà trường và xã hội.
-Có thái độ tôn trọng danh dự, đặc điểm riêng, tài sản riêng của người khác, có thái độ thân ái, chan hoà với tất cả mọi người, không phân biệt đối xử.
-HS biết giao tiếp với mọi người xung quanh, biết thực hiện các quy định của gia đình, nhà trường và xã hội.
II.Chuẩn bị:
-Tranh số 1,2,3,10,15 
-Các phiếu thảo luận.
-Các trang phục để đóng vai.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động:
-Hoạt động 1:
-GV cho HS chia ra làm các nhóm, tự đóng tiểu phẩm của câu chuyện “ Đứa bé không tên”.
-Các em biết được quyền gì qua tiểu phẩm?
-Hoạt động 2:
GV chốt lại
-Các em có quyền có họ tên
-Các em có quyền có giấy khai sinh.
-Quyền giữ tiếng nói, ngôn ngữ riêng.
-Hoạt động 3
Xây dựng câu chuyện theo tranh
* Củng cố dăn dò:
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-HS hát bài: Trẻ em hôm nay Thế Giới ngày mai.
-Đóng vai câu chuyện: “Đứa bé không tên”.
-HS đóng tiểu phẩm 1-2 nhóm lên trình bày.
HS đọc các câu chuyện ngắn và thảo luận xem các em biết được những quyền gì qua các câu chuyện, mỗi nhóm thảo luận 1 câu chuyện.
-Nhóm 1.
Câu chuyện 1
-Nhóm 2.
Câu chuyện 2
-Nhóm 3 câu chuyện 3.
-HS cùng nhau xây dựng.
-Đại diện nhóm lên trình bày
Quyền bổn phận trẻ em:	 Bài 2 
GIA ĐÌNH
Nơi em được yêu thương, chăm sóc và che chở
Bổn phận của em đối với gia đình.
Mục tiêu: Học sinh hiểu được.
-Trẻ em không phân biệt trai gái bình thường hay khuyết tật đều có quyền được sống với cha mẹ, có quyền bình đẳng trong sự yêu thương , chăm sóc nuôi dạy gia đình. 
-Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và xã hội chăm sóc, nuôi dạy.
	Các em cần cóbổn phận chăm sóc gia đình.
Học sinh yêu quý và tôn trọng những quyền mà các em được hưởng.
Học sinh biết làm các việc phù hợp sức mình để giúp đỡ cha mẹ.
II.Chuẩn bị:
-Câu chuyện bé trai không ngừng khóc.
-Đồ dùng để đóng vai.
	-Phiếu thảo luận nhóm
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động:
-Hoạt động 1:
-GV kể chuyện “Bé trai không ngừng khóc”
-GV cho HS thảo luận những câu hỏi sau: 
H: Câu chuyện gồm những nhân vật nào?
H: Vì sao em be được ăn no mà vẫn khóc?
H: Em có đồng ý kiến với ý của bác Cúc không? Tại sao?
H:Ai có trách nhiệm nuôi đứa bé?
H: Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?.
-Các em biết được quyền gì qua tiểu phẩm?
-Hoạt động 2:
-Làm việc theo nhóm.
-GV cho HS (các nhóm) đọc và hiểu nội dung câu chuyện?
-GV bổ sung – ghi bảng
-Hoạt động 3
-Làm việc cá nhân
* Các hoạt động hổ trợ:
-GV cho HS đóng vai lại câu chuyện: “Bé trai không ngừng khóc”.
*Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau.
-HS hát bài: Em là bông hồng nhỏ.
-HS chơi trò: “Mua gì cho ai”.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS thành lập nhóm
-Câu chuyện 1
-Câu chuyện 2
-Câu chuyện 3
-HS đóng vai
Quyền bổn phận trẻ em:	 Bài 3 
ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
Nơi em sống cùng mọi người như một gia đình lớn.
Bổn phận của em đối với đất nước và cộng đồng.
Mục tiêu: Học sinh hiểu được.
-Trẻ em là thành viên của cộng đồng, em có quyền được bảo vệ tránh khỏi các tệ nạn xã hội, không bị bốc lột lao động.
-Trẻ em được đảm bảo để phát triển toàn diện.
-HS biết thông cảm và chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh đặt biệt khó khăn.
HS biết tự bảo vệ mình để không bị xâm phạm.
HS biết thực hiện các quy định của cộng đồng. 
II.Chuẩn bị:
-Tranh. 
	-Phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học.
-Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động:
-Hoạt động 1:
-Cộng đồng nơi em sinh sống.
-GV vẽ sơ đồ về các cơ quan nằm trên địa phương xã nơi em sinh sống. 
-GV yêu cầu HS thảo luận:
H: Cơ quan đó tên là gì? Ở đâu? Nhiệm vụ của cơ quan đó như thế nào? 
-GV chốt lại ghi bảng
-Hoạt động 2:
-Quan sát tranh, đàm thoại.
-GV cho HS quan sát bức tranh: “Các em bé lang thang kiếm sống trên đường”.
-GV yêu cầu học sinh thảo luận:
H: Bức tranh đó nói về điều gì?
H: Tại sao em bé lại đi bới rác?
-GV chốt lại – ghi bảng
-Hoạt động 3
-Làm việc theo nhóm trên phiếu học tập.
-GV nêu yêu cầu và hướng dẫn làm.
* Củng cố -dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Trường học.
-HS hát bài: Trái đất này là của chúng mình.
-Uỷ ban nhân dân
-Đồn công an.
-Trường tiểu học.
-Chợ, cửa hàng bách hoá.
-Bệnh viện, Trạm y tế.
-Doanh trại quân đội.
-Công viên trung tâm văn hoá.
-HS trả lời.
-HS quan sát tranh.
-HS thảo luận và trả lời
-HS làm vào phiếu.
-Đại diện trình bày.
-Cả lớp nhận xét bổ sung.
Quyền bổn phận trẻ em:	Bài 4 
TRƯỜNG HỌC
Nơi em học tập,vui chơi và giúp em trưởng thành.
Nhiệm vụ của em ở trường học.
I.Mục tiêu: HS hiểu được:
-Trẻ em có quyền được học tập và Nhà nước đảm bảo cho mọi trẻ em được học tập để phát triển tái năng, phát triển tinh thần, thể chất tốt nhất.
-Bổn phận của trẻ em phải chăm chỉ học tập, rèn luyện mọi mặt từ khi còn nhỏ để trở thành người công nhân tốt, tạo đời sống hạnh phúc và góp phần xây dựng hạnh phúc.
-HS có thái độ tôn trọng các quy định của nhà trường.
-HS biết hưởng thụ các quyền mà thầy cô mang lại.
-HS biết thực hiện các quy định của nhà trường.
II.Chuẩn bị. 
Tranh số:15,16,17,18,19,20,21,22.
	Phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động :
Trò chơi:Chanh chua cua kẹp.
Hoạt động 1:
Quan sát tranh và đàm thoại.
 GVchia lớp thành 8 nhóm. 
GV kết luận + ghi bảng.
Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm.
Câu hỏi đặt ra là:
H: Câu chuyện liên quan đến quyền nào của trẻ em?
H: Ai sẽ có trách nhiệm giúp bạn Tuấn được đi học ?
GVchốt lại + ghi bảng.
*Trẻ em cần được quan tâm để được hưởng quyền học tập của mình.
Hoạt động 3:
Làm việc cá nhân.
GV yêu cầu HS tự viết ý kiến của mình về một mái trường mơ ước.
GVnhận xét.
IV:Củng cố _ dặn dò: Nhận xét tiết học.
HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV
Mỗi nhóm thảo luận 1 vấn đề
+Bức tranh nói gì?
+Bức tranh liên quan đến những quyền cơ bản nào của chủ đề nhà trường?
-Các nhóm giới thiệu kết quà làm việt của nhóm mình.
-Các nhóm khác bổ sung.
HS trả lời.	
HS nhắc lại.
HS viết-1số em đọc-HS khác nhận xét.
Chuẩn bị bài sau.
Quyền bổn phận trẻ em: Bài 5
Ý KIẾN CỦA EM
Ý kiến của em cũng quan trọng, cần được mọi người tôn trọng.
Em cần tôn trọng ý kiến của người khác.
 I.Mục tiêu:
 -HS hiểu được. 
 +Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
 +Ý kiến của các em sẽ được tôn trọng.
 +Các em cần phải tôn trọng ý kiến của bạn bè và mọi người.
 +Trẻ em có quyền tìm kiếm, thu nhận và chia sẻ thông tin, được quyền kết giao bạn bè, tham gia hội họp.
 +HS có thái độ, tự tin khi trình bày ý kiến riêng của mình trước tập thể tổ, lớp ,trong gia đình một cách rõ ràng , đúng mực.
 +HS tìm kiếm, thu nhận, thông tin từ các báo, tạp chí, các chương trình truyền thanh, truyền hình dành riêng cho thiếu nhi và biết chia sẻ thông tin đó với bạn bè, người thân trong gia đình.
 II:Chuẩn bị: 
 Phiếu để chơi trò chơi.
Các bài thơ bài hát.
 III:Các hoạt động lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài +ghi bảng.
Hoạt động 1:
Trò chơi: “Tuyền tin bí mật” 
HS phải chú ý lắng nghe khi nhận một thông tin hay khi nghe người khác phát biểu ý kiến.
-Phải nói rành rọt, rõ ràng, chính xác khi truyền tin hay phát biểu ý kiến của mình
Hoạt động 2:
-Trò chơi: Diễn tả
GV kết luận + chốt ý ghi bảng.
*Trẻ em cần được quan tâm để được hưởng quyền học tập của mình.
Hoạt động 3:
Trò chơi: Trả lời phỏng vấn.
GV chốt ý - ghi bảng.
IV:Củng cố - dặn dò: 
Hỏi: Chúng ta học xong chủ đề mấy?
Hỏi:Chủ đề 5 nói gì?
Hỏi: Ý kiến của các em sẽ được mọi người đối xử như thế nào?
-Còn ý kiến người khác em phải có thái độ ra sao?
-Nhận xét tiết học.
Cả lớp tiến hành trò chơi.
Thảo luận.
-HS nhắc lại
-Cả lớp cùng chơi và cùng nhau thảo luận.
-Em cảm thấy thế nào khi được tự do bày tỏ những suy nghĩ tình cảm của mình
-Cả lớp cùng chơi và cùng nhau thảo luận.
-Chủ đề 5.
Ý kiến của em.