Giáo án lớp 4 - Trường TH Hứa Tạo - Tuần 12

TUẦN 12 
KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN.
(Từ ngày 5/11/2012 đến 9/11/2012)
THỨ
Buổi/Tiết 
MÔN
TÊN BÀI DẠY
Ghi chú
HAI
5/11
S. 1
2
3
4
Chào cờ 
Tập đọc
Toán
NGLL
ATGT
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Nhân một số với một tổng
Kính yêu thầy cô giáo 
Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp trên đường
C. 1
2
3
4
Anh văn
Thể dục
Âm nhạc
Mĩ thuật
BA
6/11
S. 1
2
3
4
Chính tả
Toán
Kĩ thuật
LTVC
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Nhân một số với một hiệu
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 3)
Mở rộng vón từ :Ý chí - Nghị lực
C. 1
2
3
 4
Anh văn
Tập làm văn
Khoa học
L.Toán
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong TN
Ôn Nhân một số với một tổng
TƯ
8/11
S. 1
2
3
 4
Tập đọc
Toán
Đạo đức
L. TV
Vẽ trứng
Luyện tập
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1)
Ôn LTVC
NĂM
8/11
S. 1
 2
3
 4
Lịch sử
Địa lí
Tin học
Tin học
Chùa thời Lý
Đồng bằng Bắc Bộ
C. 1
2
3
 4
LTVC
Toán
Kể chuyện
Khoa học
Tính từ (tt)
Nhân với số có hai chữ số
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Nước cần cho sự sống
SÁU
9/11
S. 1
2
3
 4
Anh văn
Thể dục
L. Âm nhạc
L. Mĩ thuật
C. 1
2
3
 4
Tập làm văn
Toán
Luyện TV
SHL
Kể chuyện (kiểm tra viết)
Luyện tập
Ôn TLV
Sinh hoạt cuối tuần 12
 Thứ hai ngày 5 / 11 / 2012
Tập đọc : (T.23) “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI 
I. Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ý nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3trong sách giáo khoa)
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu.
III. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK .
IV. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: Có chí thì nên
B.Bài mới:
a) Luyện đọc
- HS hiểu các từ được chú thích nghĩa sau bài ; giải nghĩa thêm : người cùng ; sửa lỗi đọc cho HS ; nghỉ hơi giữa những câu dài :
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
b) Tìm hiểu bài
+Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? 
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một nhà buôn rất có chí ? 
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào thời điểm nào ? 
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc như thế nào? 
+ Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế” ? (dành cho HS khá, giỏi)
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 – 2 đoạn .
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Xem trước bài Vẽ trứng 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn – 2 - 3 lượt (xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai em đọc cả bài.
+  mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ  đổi họ Bạch, được ăn học.
+ Đầu tiên, anh làm thư kí cho một hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
+ Có lúc mất trắng tay, không nản chí.
+ Vào lúc những  sông miền Bắc 
+ Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người thuê kĩ sư trông nom)
+ Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường. 
+ Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh.
*4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp.
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. 
 Thứ hai ngày 5 / 11 / 2012
Toán : (T.56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG 
I-Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. 
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ:
- Bài 2b và bài 4/65
2/Bài mới:
a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một tổng với một số và một số với một tổng
-Tính giá trị 2 biểu thức:
 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Nhận xét hai giá trị biểu thức trên
 Kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Vậy khi nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy viết biểu thức a nhân với tổng (b + c). 
- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó .
*Vậy : a x (b + c) = a x b + a x c
b/Thực hành:
Bài 1/66: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu
Bài 2/66: Tính bằng 2 cách theo mẫu
Bài 3/66: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- Nêu cách nhân một tổng với một số.
3. Củng cố dặn dò:
- Về nhà làm bài 4/67
- Chuẩn bị bài: Nhân một số với một hiệu
- Một em làm trên bảng , lớp làm BC
- Giá trị hai biểu thức bằng nhau
- Lấy số đó nhân với từng số hạng rồi cộng các kết quả lại với nhau
- HS viết: a x (b + c)
- HS viết: a x (b + c) = a x b + a x c
- Vài HS đọc lại quy tắc 
1/HS tính giá trị của biểu thức rồi điền và ô trống.
3 x ( 4 + 5) = 27
6 x ( 2 + 3 ) = 30
- HS có thể làm theo cách khác.
2a/ 36 x (7+3) = 36 x 10 = 360
 36 x (7+3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 360
2b/ 5 x 38 +5 x 62 = 190 +310 = 500
 5 x 38 +5 x 62 = 5 x ( 38 + 62) = 5 x 100 = 500
3/ (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
Vậy (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
* Khi nhân một tổng với một số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng kết quả với nhau.
 Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012
Chính tả : (T.12) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC 
I/ Mục tiêu : 	
- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ 2a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a, hoặc 2b để các nhóm thi tiếp sức.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Bài cũ: Bài 3/106
2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1 :Hướng dẫn nghe-viết
- GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực
- Đoạn văn viết về ai?
- Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ?
- GV đọc từ khó: 
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lại toàn bài chính tả
- GV chấm chữa 5-7 em. Trong khi đó, yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV chấm bài, nêu nhận xét chung.
b/ HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài tập 2b/117 SGK
Điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn hay ương.
3/ Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện.
- Bài tập về nhà : Bài 2a
- 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- HS lắng nghe
- Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng
- Lê Duy ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình.
- HS viết vào bảng con: Sài Gòn, tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng, quệt máu, Bác Hồ, hoạ sĩ, triển lãm, đoạt 5 giải thưởng.
- Cả lớp viết vào vở. Một em viết trên bảng.
- HS dò lại bài
- HS đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau.
HS đối chiếu SGK sửa những từ viết sai bên lề trang vở.
- HS đọc thầm yêu cầu bài
- Lớp làm vào vở bài tập
- Các từ cần điền: Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, thịnh vượng.
 Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012
Toán : (T.57) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU 
I/ Mục tiêu : 
- Giúp HS biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 
II/ ĐDDH : Bài tập 1/67 ở bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Nhân một số với một tổng
2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một hiệu với một số và một số với một hiệu
-Tính giá trị 2 biểu thức:
 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
- Nhận xét hai giá trị biểu thức trên.
 Kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5
* Khi nhân một số với một hiệu ta làm thế nào?
 - Gọi số đó là a, hiệu là (b - c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b - c) 
- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó .
*Vậy ta có : a x (b - c) = a x b - a x c
b. HĐ2: Thực hành
2-Thực hành:
Bài1/67: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống
Bài 3/68
Bài 4/68
- Nêu cách nhân một một hiệu với một số.
C – Củng cố dặn dò:
- BTVN bài 2/68
- Nhận xét giờ học.
 - HS làm bài tập 2/66
-HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh kết quả.
 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6
 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
- Giá trị hai biểu thức bằng nhau.
- ta có thể lần lược nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. 
- HS viết: a x (b - c)
- HS viết: a x (b - c) = a x b - a x c
- Vài HS đọc lại quy tắc 
1/HS tính nhẩm kết quả các giá trị của biểu thức rồi điền và ô trống.
6 x ( 9 – 5) = 24
6 x 9 – 6 x 5 = 24
- Câu còn lại học sinh làm tương tự.
3/Số quả trứng cửa hàng đó còn lại là:
 175 x ( 40 – 10) = 5250( quả trứng)
4/HS tính và so sánh giá trị hai biểu thức.
 (7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6
 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6
 Vậy: (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3
- Muốn nhân một một hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ hai kết quả với nhau.
 Thứ ba ngày 6 / 11 / 2012
Luyện từ và câu : (T.21) MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ-NGHỊ LỰC 
I/ Mục tiêu: 
- Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ, từHán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt(có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4).
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Tính từ
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a/ HĐ1 : Bài tập 1
- Gv giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ để các em làm bài.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
b/ HĐ2 : Bài tập 2 
- Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào ?
- Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ nào ?
- Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là nghĩa của từ nào ?
c/ HĐ3 : Bài tập 3 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
d/ HĐ4: Bài tập 4 
- HS đọc nội dung bài tập 
- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ (SGV)
- GV nhận xét chốt ý đúng(SGV) 
3/ Dặn dò: 
- HTL các câu tục ngữ ở BT4 
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS xác định yêu cầu bài 
- Lớp làm vào vở bài tập:
*N1: Chí có nghĩa là rất, hết sức: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công.
*N2: Chí có nghĩa là ý ... i cũ : MRVT ‎Ý chí- Nghị lực
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a/ HĐ1 : Phần nhận xét
*BT1: Đặc điểm của các sự vật được miêu tả trong những câu sau khác nhau ntn?
a. Tờ giấy này trắng.
b.Tờ giấy này trăng trắng.
c. Tờ giấy này trắng tinh.
* Bài tập 2 : Trong các câu dưới đây ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng những cách nào?
a. Tờ giấy này rất trắng.
b.Tờ giấy này trắng hơn.
c. Tờ giấy này trắng nhất.
- Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất ?
b/ HĐ2 : Ghi nhớ
c/ HĐ3: Luyện tập
*Bài tập 1: 
- Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất, trong đoạn văn.
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng
*Bài tập 2:
- Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: đỏ, cao, vui.
*Bài tập 3: Đặt câu với từ ngữ em tìm được ở bài tập 2.
3/ Dặn dò: 
-Tiết sau: MRVT: Ý chí - Nghị lực
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS xác định yêu cầu bài 
- HS suy nghĩ, phát biểu:
a/ Tính từ trắng mức độ trung bình
b/ Từ láy trăng trắng mức độ thấp
c/Từ ghép trắng tinh mức độ cao
- HS hội ý theo cặp và trả lời: 
a/ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng
b,c/ Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng.
- HS trả lời . 
- Vài HS đọc ghi nhớ SGK
- Lớp làm vào vở bài tập.
* Từ ngữ biểu thị mức độ, tính chất: thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc,trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.
- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp
+ đỏ rực, đỏ hồng, đo đỏ, 
+ cao cao, cao vút, cao nhất,
+ rất vui, vui lắm, vui quá,...
- HS suy nghĩ đặt câu
- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.
- Lớp nhận xét 
 Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012
Toán : (T.59) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
I/ Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số.
- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. 
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: Luyện tập
2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề
a/ HĐ1: Cách nhân với số có 2 chữ số
- GV giới thiệu phép nhân: 36 x 23
- GV y/c HS áp dụng t/c một số nhân với một tổng để tính: 36 x 23 = ?
*Vậy: 36 x 23 bằng bao nhiêu?
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính (SGK)
*GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ nhất và 72 gọi là tích riêng thứ 2 (tích riêng thứ 2 được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72 chục)
b/HĐ2: Thực hành 
Bài 1/69: HS vận dụng cách nhân với số có hai chữ số để làm bài.
Bài 3/69: 
3/ Củng cố dặn dò : 
- BTVN bài 1d,2/ 69
- Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm như thế nào ?
-Tiết sau: Luyện tập
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu bài tập 1b/68.
- 1HS làm bài ở bảng lớp – cả lớp làm bài vào b/c 
36 x 23 = 36 x (20 + 3)
 = 36 x 20 + 36 x 3
 = 720 + 108
 = 828
-36 x 23 = 828 
 36
 x 23
 108
 72 
 828
- Lớp làm bảng con.
a. 86 x 53 = 4558
b. 33 x 44 = 1452
c. 157 x 24 = 3768
- 1 HS đọc đề
- HS tự phân tích đề và giải vào vở bài tập
 Số trang sách của 25 quyển vở là: 
 48 x 25 = 1200 (trang) 
 Đáp số : 1200 trang
 Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012
Kể chuyện : (T.12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I/ Mục tiêu: 	
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câu chuyện.
II/ Tài liệu và phương tiện :
- Một số truyện viết về người có nghị lực (gv và HS sưu tầm), truyện cổ, truyện ngụ ngôn, truyện danh ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi	
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Bài cũ: Gọi 2 HS kể lại 2 đoạn của truyện : “Bàn chân kì diệu”
a/ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- Y/c 1 HS đọc đề bài
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý.
- Y/c HS giới thiệu những chuyện các em đã sưu tầm được người có nghị lực.
- Y/c HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể
- GV hướng dẫn HS cách kể, giới thiệu,
b/ HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- 1 em đọc đề bài.
+ Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có ‎nghị lực.
- HS đọc các gợi ‎ý trong SGK.
- HS giới thiệu những câu chuyện các em đã sưu tầm.
+ Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay
+ Lê Duy Ứng trong truyện “ Người chiến sĩ giàu nghị lực”
-Lần lượt từng em giới thiệu
VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
- Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện tôi thích nhất, đó là chuyện về nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Kí.
- HS kể trong nhóm
- HS thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét.
 Thứ năm ngày 8 / 11 / 2012
Khoa học : (T.24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG.
I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể :
- Nêu được vai trofcuar nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt :
+ Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại.
+ Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp.
II.Chuẩn bị: Hình trang 50, 51/SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :
Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước?
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Nắm được vai trò của nước đối với người, động thực vật
GV gt tranh 1,2,3/50- cho hs hoạt động nhóm
N1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống con người thiếu nước? tranh 1
N2 : Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
Tranh 2
N3: Cuộc sống động vật nếu không có nước sẽ như thế nào? Tranh 3
KL: SGK mục bạn cần biết.
Hoạt động 2:Vai trò của nước đối với hoạt động con người
Quan sát hình trang 51 và dựa vào sự hiểu biết để giải quyết yêu cầu nội dung
-Trong cuộc sống hằng ngày con người cần nước vào những việc gì?
-Nhu cầu sử dụng nước của con người chia làm mấy loại, đó là những loại nào?
HS hoạt động 3 nhóm để phân thành 3 loại
 Giáo viên đánh giá nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập
KL theo mục bạn cần biết
Liên hệ thực tế ở địa phương
3. Củng cố- dặn dò: 
Xem bài Nước bị ô nhiễm
Một em thực hiện yêu cầu. 
-HS hoạt động 3 nhóm
Đại diện trình bày. Lớp bổ sung
-..con người sẽ không sống nổi,sẽ chết vì khát
-cây cối sẽ bị héo,chết
-động vật sẽ chết khát
-HS nêu
-3 loại: trong sinh hoạt ,trong sản xuất nông nghiệp, trong sản xuất công nghiệp
-Hs căn cứ vào những việc con người cần về nước ở trên để phân loại theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs đọc mục bạn cần biết trang 51
 Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012 
Tập làm văn : (T.24) KỂ CHUYỆN 
I. Mục tiêu 
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ Kiểm tra vở HS
2/ Bài mới Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1 Tìm hiểu đề bài
- GV viết đề lên bảng (SGK)
- GV đưa dàn ý của bài văn kể chuyện
- GV dặn dò HS cách viết bài
B / HĐ2: Thực hành
- GV thu bài 
- Nhận xét tiết học
3/ Dặn dò: 
- Vài HS đọc đề
1. Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật : bà mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên.
2. Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
3. Kể lai chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp 
-1 HS đọc lại
- HS thực hành viết bài vào vở 
.
 Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012 
Toán 	: (T.60)	 LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu : 
- Thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số
- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số
2/ Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Bài 1/69 
- Nêu cách đặt tính và cách tính
b/ HĐ2: Bài 2/70 (Cột 1, 2)
- Gọi 1 HS nêu y/c bài
- GV tổ chức cho HS chơi giải toán tiếp sức 
c/ HĐ3: Bài 3/68 
-Gọi 1 HS lên bảng giải
d/ HĐ4: Bài 4 dành cho hs giỏi làm nếu còn thời gian.
3/ Củng cố dặn dò:
 - Bài tập về nhà Bài 5/70
-Tiết sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11
 - 2 em thực hiện trên bảng bài 1d, 2/69
- Đặt tính rồi tính
- HS làm vào bảng con
a. 17 x 86 = 1462
b. 428 x 39 = 16692
c. 2057 x 23 = 47311
- Viết giá trị của biểu thức vào ô trống 
- HS tham gia trò chơi gồm 2 đội (mỗi đội 2 em)
m
3
30
23
230
mx78
234
2340
1794
17940
- HS làm vào vở
* Cách 1: Tìm số lần tim người đó đập trong 1 giờ , sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ.
* Cách 2: Tìm số phút của 24 giờ, sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ.
-Tìm số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng 1 kg
-Tìm số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng 1 kg
-Tìm số tiền bán cả 2 loại
 Thứ sáu ngày 9 / 11 / 2012 
Luyện TV: ÔN TẬP LÀM VĂN
I.Mục tiêu :
Hs biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện.
II.Hoạt động trên lớp :
1.Thế nào là mở bài trực tiếp?
 Thế nào là mở bài gián tiếp?
2.Dựa vào câu chuyện “Hai bàn tay” em hãy viết một mở bài theo cách gián tiếp và một mở bài theo cách trực tiếp.
Hs làm bài, gv chấm bài nhận xét.
 SINH HOẠT LỚP
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 12, phương hướng sinh hoạt tuần 13 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động của tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp. Phát biểu xây dựng bài 
Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp 
Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ .
Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh .
Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động . 
GVCN tuyên dương ưu điểm của tổ, cá nhân, nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại.
+ Lớp thực hiện tốt các nề nếp.
+ Học tập tiến bộ.
 + Tham gia bóng đá mini nghiêm túc.
2/ Phương hướng tuần đến 
Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu giờ nghiêm túc. 
Đội tuyên truyền măng non tập luyện các tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho sinh hoạt dưới cờ với chủ điểm “Kính yêu thầy cô giáo”.
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn .
Thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam .
Giữ vở sạch đẹp .
Chăm sóc cây xanh .
Đi học chuyên cần .
Duy trì sĩ số 100%.
Tổ 1 trực vệ sinh lớp, tổ 2+3 trực khu vực.
3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể