Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 12

Thứ hai ngày tháng năm 2012
ĐẠO ĐỨC : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình.
* Đối với hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ đã sinh thành nuôi dưỡng mình.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiểu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
* KNS: xác định giá trị, lắng nghe lời dạy của ông bà, cha mẹ (thảo luận, tự nhủ)
- Yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. Bảng phụ ghi các tình huống (HĐ 2).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ: 
B. Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi bảng .
HOẠT ĐỘNG 1
Tìm hiểu truyện kể
- GV tổ chức HS làm việc cả lớp :
- Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng”
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi .
mẹ không
GV kết luận : 
HOẠT ĐÔNG 2:
- T/n là hiểu thảo với ông bà cha mẹ?
+ Treo bảng phụ ghi 5 tình huống.
+ GV nhận xét câu trả lời 
+ Theo em ,việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ .
+Chúng ta không nên làm gì đối với cha mẹ ,ông bà ?
+ Kết luận : 
 HOẠT ĐỘNG 3:
 Em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ chưa ?
+ Hãy kể những việc tốt em đã làm.
+ Kể một số việc chưa tốt mà em đã mắc phải ? Vì sao chưa tốt ?
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- 2 hs nhắc lại kiens thức đã học.
- Lắng nghe
- HS thảo luận trả lời 3 câu hỏi:
- 1- Bạn Hưng rất yêu quý bà , biết quan tâm chăm sóc bà . 
- 2- Bà bạn Hưng sẽ rất vui
- 3-Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta . 
- Đại diện các nhóm trả lời . 
- 4 nhóm thảo luận.
Tình huống 1:sai Tình huống2: Đúng 
Tình huống 3: Sai Tình huống 4 : Đúng . Tình huống 5 :Đúng .
- Trả lời theo suy nghĩ
- Không làm cho bố mẹ buồn.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm đôi, trả lời và giải thích.
- Lắng nghe
TẬP ĐỌC
VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI.
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
* Đối với hs khá giỏi: Trả lời được câu hỏi 3.
* KNS: xác định giá trị, đặt mục tiêu (thảo luận nhóm)
- Bồi dưỡng tính kên trì, ý chí vươn lên.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên
B. Bài mới .Giới thiệu 
Hoạt động 1. Luyện đọc
Phân đoạn : 2 đoạn.
 - Luyện đọc các từ khó trong bài : quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết.
- GV hướng dẫn cách đọc, tìm hiểu nghĩa từ : độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.
- GV đọc diễn cảm.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài mới
-Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
-Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí ? 
-Qua đoạn 1 em học tập được gì ở Bạch Thái Bưởi ?
 - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải vào thời điểm nào? 
- Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng ntn ? 
 - Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng kinh tế” ? 
- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Hoạt động 3.. Hướng dẫn đọc diễn cảm.- GV đính lên bảng đoạn “ Bưởi mồ côi cha  không nản chí”. GV đọc 
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nêu ý nghĩa của bài.
- Chuẩn bị :Vẽ trứng.
- GV nhận xét
- 2 hs lên bảng đọc bài.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp 2 lần
- Đọc cá nhân 
- HS đọc to
 - Trả lời theo chú giải
- HS đọc theo nhóm
 - Đọc cả bài 
-Đọc đoạn 1
- ..Mồ côi cha từ nhỏ...họ Bạch, được ăn và được đi học.
-...thư ký,...buôn gỗ,buôn ngô...
- Có lúc mất trắng tay...
- Trải qua nhiều vất vả ông vẫn không nản chí.
-..lúc tàu người Hoa độc chiếm con đường sông miền Bắc.
-..khơi dậy lòng tự hào của dan tộc ,diễn thuyết,chủ tàu người Hoa....
- Nhà kinh doanh lừng lẫy. 
- Nhờ lòng kiên trì.
- Đọc theo nhóm
- 2 HS đọc . Thi đua đọc 
- Một HS đọc diễn cảm cả bài.
- Phát biểu
- Lắng nghe
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I- MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện nhân một số vối một tổng, một tổng với một số.
- Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh.
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì.
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới.
Hoạt động 1 :Y/c HS tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
- GV viết lên bảng hai biểu thức :
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào với nhau ?
Hoạt động 2:Quy tắc nhân một số với một tổng
- GV chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5) và nêu : 4 là một số, (3+5) là một tổng. 
- Gọi số đó là a, tổng là (b +c), hãy viết biểu thức a nhân với tổng ( b+ c)
- Biểu thức a x (b+ c) có dạng là một số nhân với một tổng.
- GV KL: a x ( b +c)= a x b +a x c
- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân một số với một tổng
Hoạt động 3 :Luyện tập, thực hành
Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
+ Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của hai biểu thức a x (b + c) và a x b = a x c như thế nào với nhau ? 
- GV hỏi tương tự với hai trường hợp còn lại.
Bài 2:Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì? 
- GV hướng dẫn: Để tính giá trị của biểu thức theo hai cách các em hãy áp dụng quy tắc nhân một số với một tổng.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3:GV yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức 
- GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân một tổng với một số.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- 3 HS lên bảng làm bài tập.
- HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bảng con
4 x (3+ 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5=12 + 20 = 32
- Có giá trị bàng nhau.
Kl: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Lắng nghe, theo dõi
a x ( b +c)= a x b +a x c
-Phát biểu quy tắc
- HS trả lời
- 3 x (4 + 5) = 60 
- 3 x 4 + 3 x 5 = 60
 6 x (2 + 3) = 30
 6 x 2 + 6 x 3 = 30
- HS viết và đọc lại công thức
- HS đọc đề trả lời.
a. 270 x 2 + 6 
b. 135 x 8 + 1352 x 2
-1HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm Vở
(3 +5 ) x 4 = 8 x 4 = 32
- HS nêu lại tính chất.
 LỊCH SỬ
 CHÙA THỜI LÝ
I. MỤC TIÊU:- Học xong bài này ,HS biết :
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý .
 + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.
 + Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi 
 + Nhiều nhà sư giữ được cương vị quan trọng trong triều đình.
* Đối với hs khá giỏi: Mô tả được ngôi chùa mà hs biết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Ảnh chụp phóng to chùa một cột ,chùa Keo, tượng phật A-di-đà 
- Phiếu học tập của HS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Vì sao Lý Thái Tổ dời đô ra thành Thăng Long?
- Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào?
- GV nhận xét tuyên dương .
B. Bài mới:Giới thiệu ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1:Dân ta tiếp thu đạo phật .
-Dựa vào kênh chữ phần đầu của SGK em hãy cho biết sao dân ta lại tiếp thu đạo phật ?
-GV nhận xét ,kết luận.
HOẠT ĐỘNG 2:Dưới thời Lý đạo phật rất thịnh đạt .
-Vì sao nói đến thời Lý đạo phật trở nên thịnh đạt nhất ?
- GV nhận xét kết luận :
HOẠT ĐỘNG 3:Chùa trong sinh hoạt của nhân dân .
- Vận dụng vốn hiểu biết của các em để làm bài tập sau:
+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.€
+ Chùa là nơi tế lễ của đạo phật . €
+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng x㠀.
+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ . €
Dưới nhà Lý chùa là công trình kiến trúc đẹp 
- GV treo ảnh phóng to các chùa Một Cột, chùa Keo ,tượng A-di –đà 
C. Củng cố :
- Về nhà ôn lại bài. 
- 2 HS trả lời câu hỏi GV đưa ra.
 .
- Hoạt động cả lớp ,đọc thầm phần đầu trang 32.
-..khuyên người biết thương yêu nhau,
-..phù hợp với lôí sống và suy nghĩ của nhân dân
+ Nhiều vua đã từng theo đạo phật .
+ Nhân dân theo đạo phật rất đông .
+ Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa .
-Làm phiếu bài tập
-Điền dấu x vào ô trống những ý đúng 
- Các nhóm trình bày .
- Học sinh quan sát
- Lắng nghe
 Thứ ba ngày tháng năm 2012
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
- Bồi dưỡng tính chính xác khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, trang 67, SGK.
III. CÁC HOẠT – ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới
Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
- GV viết lên bảng hai biểu thức : 
 3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5
- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau ?
Hoạt động 2: Quy tắc nhân một số với một hiệu.
- GV chỉ vào biểu thức 3 x (7 – 5) và nêu : 
- 3 là một số ; (7 – 5) là một hiệu.
 Vậy biểu thức 3 x (7 – 5) có dạng tích của một số (3) nhân với một hiệu (7 – 5).
- GV: Gọi số đó là a, hiệu là (b – Viết biểu thức a nhân với hiệu (b – c). 
-GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một hiệu.
Hoạt động 3: Luyện tập –thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc đề nêu Y/c đề bài . 
- GV hỏi: Chúng ta tính giá trị của các biểu thức nào ? 
- GV yêu cầu HS tự làm. GV chữa bài.
Bài 3
- GV gọi một HS đọc đề 
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì
- Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta phải biết được gì?
Bài 4: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề.
-Chấm chữa bài 
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét giờ học
-1HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
- HS theo dõi
- a x ( b – c) = a x b – a x c
-HS trả lời
- Chúng ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
+ Biết số trứng lúc đầu, số trứng đã bán sau đó thực hiện trừ hai số này cho nhau.)
+ Biết số giá trứng còn để lại, sau đó nhân số giá với số trứng có trong mỗi giá
- HS đọc đề,nêu Y/c đề.
(7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ :
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC.
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn : “Người chiến sĩ giàu nghị lực.”
- Làm đúng bài chính tả phương ngữ 2a/b.
- Rèn tính kiên trì, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bút dạ + 3, ... n bảng, 1 em vẽ sơ đồ, 1 em trình bày
- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe, nắm yêu cầu
- Thảo luận nhóm 3
- Quan sát, phát biểu nêu nội dung từng tranh
+Thiếu nước con người sẽ không sống nổi. Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể con người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn.
+Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn được
+Nếu thiếu nước động vật sẽ chết khát, một số loài sống ở môi trường nước như cá, tôm, cua sẽ bị tuyệt chủng.
-HS bổ sung và nhận xét.
-HS lắng nghe.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết.
- Phát biểu trả lời: bệnh tiêu chảy
Uống dung dịch orezon hoặc nước cháo muối
- Quan sát tranh, phát biểu nêu nội dung từng tranh
-HS trả lời.
+Uống, nấu cơm, nấu canh.
+Tắm, lau nhà, giặt quần áo.
+Đi bơi, tắm biển....
- Phát biểu nêu vai trò của nước trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, vui chơi giải trí.
- Lắng nghe, 2 HS đọc mục bạn cần biết
- Phát biểu liên hệ 
Xem hình chiếu minh họa
- Phát biểu chọn đáp án đúng nhất
- Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- Lắng nghe
- Slide 1
- Slide 2, 3
- Slide 4
- Slide 5-12
- Slide 13-18
- Slide 19, 20, 21
TẬP LÀM VĂN 
 KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.
I. Mục tiêu: 	
- Nhận biết được 2 cách kết bài( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong văn kể chuyện ( mục I và bài tập 1,2 mục III)
- Bước đầu viết được đoạn kết bài trong bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng BT3, mục III
- Bồi bưỡng tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Nhận xét
Bài 1,2: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông trạng thả diếu
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS .
 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu. GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài để cho HS so sánh.
-Kết luận: Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng?
Hoạt động 2 Ghi nhớ:
Hoạt động 3 . Luyện tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 
-Nhận xét chung kết luận về lời giải đúng.
 Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nd
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từ HS . 
C. Củng cố – dặn dò:
- 3 hs lên bảng.
- Nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kết chuyện..
- HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyện.
- Đọc thầm lại đoạn kết bài.
- 2 HS đọc thành tiếng.Trả lời:
- HS thảo luận.
- Đai diện nhóm trình bày
- Lắng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- HS cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Cách a. là mở bài không mở rộng vì chỉ nêu kết thúc câu chuyện Thỏ và rùa.
+ Cách b/ c/ d/ e/ là cách kết bài mở rộng vì đưa ra thêm những lời bình luận nhận xét chung quanh kết cục của truyện.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Viết vào vở 5 đến 7 HS đọc kết bài của mình.
- Tự làm vào vở
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ (TT).
I. Mục tiêu: 
- Nắm được một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III); bước đầu tìm được mọt số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và đặt câu với từ tìm được.
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì.
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn 6 câu ở bài tập 1, 2 phần nhận xét.Bảng phụ viết BT1 luyện tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:Tính từ là gì?
Hoạt động 1 : Nhận xét 
Bài 1:
+ Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
- KL chung
Bài 2:Gọi HS đọc ycầu và nội dung.
- Kết luận: có 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
+ Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
+ Thêm các từ : rất, quá ,lắm, và trước hoặc sau tính từ.
+ Tạo ra phép so sánh.
 Hoạt động 2 Ghi nhớ:
-Ycầu HS lấy các ví dụ.
Hoạt động 3 . Luyện tập:
Bài 1:Gọi HS đọc y/cầu và nội dung
- Nhật xét, .
- Gọi HS đọc lại đoạn văn. 
 Bài 2:Gọi HS đọc ycầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ.
Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài
C. Củng cố – dặn dò:
- 3 hs lên bảng làm bài tập.
- Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái
- HS trao đổi, thảo luận -Trả lời.
a/. : Mức độ trắng bình thường.
b/. : mức độ trắng ít.
c/. : mức độ trắng phau.
+ Ở mức độ trắng trung bình thì dùng tính từ trắng. Ở mức độ ít trắng thì dùng từ láy trăng trắng. Ở mức độ trắng phau thì dùng từ ghép trắng tinh.
- HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng = rất trắng.
+ Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng = trắng hơn, trắng nhất.
- Lắng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ.
- HS Ví dụ: tim tím, tím biếc, rất tím, đỏ quá, cao thất, cao hơn, thấp hơn
- 1 HS đọc thành tiếng.Làm bài
- Nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Đại diện đọc các từ vừa tìm được.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Lần lượt đọc câu mình đặt:
+Mẹ về làm em vui quá!
+Mũi chú hề đỏ chót.
+Bầu trời cao vút.
+Em rất vui mừng khi được điểm 10.
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Thực hiện phép nhân với số có hai chữ số.
- Áp dụng các phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán.
- Có tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học
-_Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 3 HS lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu, ghi bảng
Hoạt động 1 . Luyện tập
Bài 1. Nêu yêu cầu
Bài 2. Viết giá trị vào biểu thức
- Kết luận bài đúng
Bài tập 3. Đọc đề bài 
- Hướng dẫn tóm tắt đề toán
-Chấm 1 số hs
Bài 4*.Đọc đề toán và tóm tắt đề toán
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- 3 hs lên bảng làm bài tập.
- Đặt tính rồi tính
45 x 25 ; 89 x 16 ; 78 x 32
- Nhận xét , sửa sai.
- 1 hs đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bảng con
17 x 38
428 x 30
Làm bảng phụ
m
3
30
Mx78
..
..
- 2 hs Trình bày, kết quả bài làm.
- Nhận xét
- 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở.
Bài giải.
Trong 1 giờ: 75 x60= 4500 (lần)
Trong 24 giờ: 4500 x 20 = 108 000 ( lần)
- 1 hs làm ở bảng
Bài giải
Số học sinh 12 lớp là:
30 x 12 = 360 ( HS )
Số học sinh 6 lớp là:
35 x 6 = 210 ( HS)
Tổng số HS toàn trường là:
360 +210 =570 (HS)
Đáp số: 570 HS
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN: 
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu.
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài,diễn biến, kết luận)
- Diễn đạt thành câu,trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu)
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi dàn ý của 1 bài văn kể chuyện
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra 
- Sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới. Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1. Ghi dàn ý đề bài
- Nhắc HS lưu ý khi làm bài vào vở.
Hoạt động 2. Làm bài
- Theo dõi
- Thu bài
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét
- Chuẩn bị cho bài sau
- Chuẩn bị làm bài.
- Gọi 2 em đọc đề
- Làm bài
- Nộp bài
- Lắng nghe
KĨ THUẬT
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI 
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T3)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
- Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật. 
* Đối với hs khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa, các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dún.
- Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 - Như tiết trước.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 3
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới:
1)Giới thiệu bài: 	
2)HS thực hành khâu đột thưa:
Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải
 - GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải.
 - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải và cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột qua hai bước:
 +Bước 1: Gấp mép vải.
 +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột . 
 -GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm lưu ý đã nêu ở tiết 1.
 - GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
 - GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng. 
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
C. Nhận xét- dặn dò:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 - Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Cắt, khâu túi rút dây”.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải.
- HS theo dõi.
- HS thực hành .
- HS trưng bày sản phẩm .
- HS đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn quy định
- HS cả lớp lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 12
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 5p
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua 10p
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 10 p
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 10p
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện