Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 17

Thứ hai ngày tháng năm 2012
ĐẠO ĐỨC:
YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I.Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS có khả năng:
 - Nêu được ích lợi của lao động.
 -Tích cực tham gia lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của mình 
 * KNS: xác định giá trị của lao động, quản lí thời gian (PP: thảo luận, dự án) 
 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
 * HS khá giỏi biết được ý nghĩa của lao động
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ 3 ghi các tình huống BT 3
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Liên hệ bài cũ: (4’)
 Yêu lao động (tiết 1)
B. Dạy bài mới (29’)
1.Giới thiêu bài
2.Hoạt động 1: Kể chuyện những tấm gương yêu lao động
-Y/C HS kể
+Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì?
 -GV nhận xét chốt kết luận
3.Hoạt động 2:Trò chơi “Hãy nghe và đoán”
 -GV phổ biến cách chơi
4.Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
-Y/C mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc hay nghề nghiệp trong tương lai mà em yêu thích
 -GV nhận xét chốt kết luận 
C.Củng cố dặn dò: (1’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 2 HS đọc ghi nhớ
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
+HS kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, anh hùng lao động hoặc các bạn trong lớp 
+Làm việc chăm chỉ từ đầu đến cuối, vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình
-Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội 5 người: 1 đội ra nội dung về các câu tục ngữ, thành ngữ đội kia đoán và ngược lại
- HS suy nghĩ tuỳ theo khả năng của mình để viết, vẽ hoặc kể
- HS nối tiếp trình bày
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
TẬP ĐỌC:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và người dẫn chuyện.
 - Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Trong quán ăn “Ba cá bống”
2.Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc. (20’)
- Kết hợp sửa lỗi về phát âm: bé xíu, kim hoàn, dây chuyền,  
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
3. Tìm hiểu bài. (10’)
- Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK:
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
- Các vị đại thần, nhà khoa học nói gì...?
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác họ?
- Nhữg chi tiết nào chứng tỏ cách nghĩ của cô công chú nhỏ rất ngộ nghĩnh đáng yêu?
+ Nêu nội dung bài học?
4. Đọc diễn cảm. (4’)
Hướng dẫn học sinh đọc phân vai đoạn từ “Thế là chú hề.bằng vàng rồi”
C. Củng cố dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Rất nhiều mặt trăng”(TT)
- 2 em đọc HTL trả lời câu hỏi SGK
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn : 2,3 lượt
- HS luyện đọc tiếng khó 
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK
- ...có được mặt trăng
- ...dòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được
- ...hỏi công chúa nghĩ thế nào đã...
- ...chỉ to hơn móng tay.....
- HS nêu nội dung bài
- HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- Bình chọn
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................TOÁN:
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 -Giúp học sinh thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số 
 - Vận dụng giải bài toán có lời văn 
 - Biết chia cho số có 3 chữ số
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Đặt tính rồi tính
87956 : 456 21047 : 321
-GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: (30’)
Bài 1aBT yêu cầu chúng ta làm gì?
 Tổ chức cho hs tự giải các bài toán rồi chữa bài 
54322 346	 25275 108
1972 157 0367 234
 2422 0435
 00 003
86679 214	
01079 405
 009
- Nhận xét ,ghi điểm.
Bài 3a:Gọi HS đọc Y/C đề bài
-Yêu cầu HS tự tóm tắt đề rồi giải
- Chữa bài nhận xét ghi điểm
C. Củng cố dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở.
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
B1: Đặt tính rồi tính 
- 3 HS lần lượt lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét sửa sai.
B3a: 1 hs đọc đề toán, 2 hs lên bảng. cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
 Chiều rộng sân vận động là:
 7140 : 105 = 68 (m)
Đáp số: 68m 
- Sửa bài vào vở
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
LỊCH SỬ:
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.Mục tiêu: 
 - Hệ thống lại các sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỷ XIII: nước Văb Lang, Âuu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu đọc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh, tư liệu lịch sử giai đoạn này
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
B. Dạy bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài.
2. Nôi dung chính. 
-GV lập hệ thống câu hỏi cho HS ôn tập
1) Nhà nước đầu tiên của nước ta ra đời tên là gì? Vua đầu tiên tên là gì?
2) Công cụ đặc sắc của người dân Âu Lạc dùng là gì?
3) Ngô Quyền đã dùng mưu kế gì để đánh giặc?
4)Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống do ai chỉ huy?
5) Phòng tuyến sông nào đã đi vào lịch sử chống quân xâm lược Tống lần hai?
6)Cuộc kháng chiến chống quân xâm 
lược Mông - Nguyên do ai chỉ huy?
7)Hội nghị Diên Hồng nói lên điều gì về vua tôi nhà Trần?
- Gọi HS nhận xét bổ sung
-GV hệ thống lại các kiến thức trên
C. Củng cố dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học
Dặn dò HS chuẩn bị kiểm tra học kì I
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- Làm việc cá nhân
+ Nhà nước đầu tiên của nước ta là Văn Lang do các vua Hùng làm vua
+Công cụ đặc sắc của người dân Âu Lạc dùng là lưỡi cày đồng
+ Ngô Quyền đã nhử giặc vào vùng sông có cọc nhọn lợi dụng thuỷ triều lên xuống để đánh giặc?
+Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống do Lê Hoàn chỉ huy
+ Phòng tuyến sông Cầu đã đi vào lịch sử chống quân xâm lược Tống lần thứ hai
+Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên do Trần Hưng Đạo chỉ huy
+Hội nghị Diên Hồng nói lên sức mạnh đoàn kết, quân dân một lòng quyết tâm đánh giặc bảo vệ Tổ quốc của vua tôi nhà Trần- HS báo cáo kết quả
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ ba ngày tháng năm 2012
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Mục tiêu: Học sinh:
 - Thực hiện các phép tính nhân, chia
 - Biết đọc thông tin trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ ghi BT 3,4 
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ. (4’)
B. Dạy bài mới: (29’)
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì?
-Cho HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra chữa bài.
Thừa số
27
23
23
Thừa số
23
27
27
Tích
621
621
621
Thừa số
66178
66178
66178
Thừa số
203
203
326
Tích
326
326
203
Bài 4 : Cho HS quan sát biểu đồ 
+Biểu đồ cho biết điều gì?
- Nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò. (1’)
Nhận xét tiết học
- 3 hs lên bảng làn 3 bài tập.
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
 Điền số thích hợp vào ô trống
- 1 em lên bảng cả lớp làm vở
- Đổi vở kiểm tra chữa bài.
Số cuốn sách bán được trong 4 tuần
a)Số cuốn sách tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là:
 5500 – 4500 = 1000 (cuốn)
a)Số cuốn sách tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3 là:
 6250 – 5750 = 500 (cuốn)
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT)
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO 
I. Mục tiêu:
 -Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng BT2b: luyện viết đúng các tiếng có phụ âm đầu, vần hay lẫn lộn : ât/âc
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bút dạ, bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó:
Đấu vật, nhấc, lật đật
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới:
-Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (20’)
- GV đọc đoạn văn
- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: trườn xuống, chit bạc, khua lao xao
- GV đọc cho HS chép bài
 - GV đọc cho HS dò bài
- Hướng dẫn chấm chữa
- Chấm bài : 5-7 em nhận xét
-Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả (10’)
Bài 2b: (Lựa chọn)Điền tiếng có vần ât, âc
- Nhắc h/s cách làm bài
C. Củng cố dặn dò. (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Dăn hs về nhà học bài và xem bài mới.
- 1HS lên bảng, cả lớp viết nháp
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai
-HS viết bảng con
- HS viết bài
- HS tự dò ... ..................
........................................................................................................................KHOA HỌC:
KIỂM TRA HỌC KÌ I (theo lịch phòng GD)
.
TẬP LÀM VĂN:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
 - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
 - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn, viết được một đoạn văn tả bao quát chiếc bút
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nêu nhận xét công bố kết quả cho HS
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1:Phần nhận xét (10’)
Làm bài tập 1,2,3
3.Hoạt động 2:Phần ghi nhớ (4’)
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
4.Hoạt động 3:Phần luyện tập (15’)
Bài 1:Cho HS đọc y/c BT và đoạn văn
- Y/c HS tự làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét 
Bài 2: Y/c HS đọc y/c và nội dung BT
- Y/c HS tự làm bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
C. Củng cố dặn dò (1’)
Nhận xét tiết học
Về học ghi nhớ.
- 3 hs lên bảng.
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Cho HS đọc yêu cầu 3 bài tập
- HS làm bài theo cặp
Mở bài: Đ1:Giới thiệu cái cối
Thân bài:Đ2:Tả hình dáng bên ngoài của cối.
 Đ3: Tả hoạt động cái cối
Kết bài: Đ4:Nêu cảm nghĩ về cái cối
-2,3 HS đọc ghi nhớ
-BT1: 1 HS nêu Y/C BT và đoạn văn
- HS làm việc độc lập 
- Trình bày trước lớp
- Cả lớp bổ sung
-BT2: HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở: 
- 1 số HS nối tiếp đọc bài viết
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu:
 - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
 - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập.
* Học sinh khá, giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì?, tả hoạt động của các nhân vật trong tranh.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Phiếu học tập, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Y/C HS làm BT3 tiết trước
 B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:Phần nhận xét (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài
3. Hoạt động 2:Phần ghi nhớ (4’)
- Gọi HS đọc ghi nhớ
4 Hoạt động 3:Phần luyện tập (15’)
Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT
- GV phát phiếu học tập cho HS
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi sẵn nội dung BT và cùng HS sửa bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2: GV giúp HS hiểu đúng nội dung bài tập
- Y/c HS tự làm bàiCùng HS chữa bài
Bài tập 3: Cho HS đọc nội dung BT
- Y/c HS tự làm bài
C. Củng cố dặn dò. (1’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau
- HS đọc kết quả BT 3 tiết trước
- 4 HS đọc nối tiếp 4 yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở
+ đang tiến về bãi Nêu hoạt động
+ kéo về nườm nượp của người và 
+ khua chiêng rộn ràng vật trong câu
- 2,3 HS đọc ghi nhớ
Bài 1:HS đọc nội dung BT
- HS làm vào phiếu học tập
VN: đeo gùi vào rừng
 giặt giũ bên những giếng nước
 đùa vui trước sàn nhà
 chụm đầu bên ché rượu cần
 sửa soạn khung cửi
Bài 2:1Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- HS làm bài: Nối các từ ngữ
+ Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng.
+ Bà em kể chuyện cổ tích.
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa.
Bài 3: HS viết một đoạn văn miêu tả về cảnh sân trường vào giờ ra chơi.
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TOÁN :
 Luyện tập
A. Mục tiêu:Giúp học sinh: 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình hướng đơn giản
B. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới: (29’)
1. Giới thiệu bài mới :
 2. Luyện tập 
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và 5
- Lớp nhận xét
Bài 1
a. Số chi hết cho 2: 
4568, 66814, 2050, 3576, 900
b. Số chia hết cho 5: 
2050, 900, 2355
- Học sinh làm bài vào vở, sửa lại bài, giải thích vì sao phải chọn các số đó. 
Bài 2
a. Chẳng hạn: 234, 346, 642
b. 235, 670, 895
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài. 
- Tìm cách giải, giải bài vào vở. 
- Sửa bài, đổi chéo, chấm bài
- Báo cáo kết quả
Bài 3
- Làm bài vào vở
a. 480, 2000, 9010
- Sửa bài, nhận xét
b. 296, 324
c. 345, 3995
C. Củng cố, dặn dò (1’)
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................TẬP LÀM VĂN:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn, viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy hoc:
	Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: (4’)
Nêu nhận xét công bố kết quả cho HS
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Phần nhận xét (10’)
Làm bài tập 1,2,3
3. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ (4’)
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ
4. Hoạt động 3: Phần luyện tập (15’)
Bài 1:Cho HS đọc y/c BT và đoạn văn
- Y/c HS tự làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét 
Bài 2: Y/c HS đọc y/c và nội dung BT
- Y/c HS tự làm bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
C. Củng cố dặn dò (1’)
Nhận xét tiết học
Về học ghi nhớ
- 2 hs lên bảng.
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
-Cho HS đọc yêu cầu 3 bài tập
-HS làm bài theo cặp
Mở bài: Đ1:Giới thiệu cái cối
Thân bài:Đ2:Tả hình dáng bên ngoài của cối.
 Đ3: Tả hoạt động cái cối
Kết bài: Đ4:Nêu cảm nghĩ về cái cối
-2,3 HS đọc ghi nhớ
-BT1: 1 HS nêu Y/C BT và đoạn văn
- HS làm việc độc lập 
- Trình bày trước lớp
- Cả lớp bổ sung
-BT2: HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở: 
- 1 số HS nối tiếp đọc bài viết
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3)
A. Mục tiêu: 
- Học sinh sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong 3 kĩ năng.
* Học sinh khéo tay có thể vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản.
B. Đồ dùng dạy học
- Hộp đồ dùng kĩ thuật.
- Mẫu khâu, thêu đã học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Ổn định tổ chức (1’)
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
(4’)
III- Dạy bài mới (29’)
+ HĐ3: Học sinh tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn
 - Các em đã được học các mũi khâu nào?
 - Các em học các mũi thêu nào?
 - GV nêu yêu cầu của giờ học và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn được thể hiện bằng cách vận dụng những kỹ thuật cắt khâu, thêu đã học.
 - Ví dụ: Cắt khâu, thêu khăn tay; Cắt khâu, thêu túi rút dây để đựng bút; Cắt khâu thêu váy liền áo cho búp bê, gối ôm....
 - Cho học sinh thực hành
 - GV theo dõi và giúp đỡ những em thực hành yếu
IV. Nhận xét, dặn dò (1’)
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS tiếp tục làm sản phẩm chuẩn bị cho bài sau
 - Hát
 - Học sinh tự kiểm tra chéo
 - Vài học sinh nêu và nhắc lại quy trình, cách tiến hành
 - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy vật liệu và chọn sản phẩm để mình thực hành
 - Học sinh thực hành làm bài
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 17
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức (4’) 
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua (10’) 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch (5’) 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể (10’) 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò. (1’) 
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện