Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 22

Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức
Lịch sự với mọi người (T2)
I. Mục tiêu : Giúp Học sinh:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người
- Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh.
- Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
- 1 số đồ dùng dạy học, đồ vật phục vụ chơi đóng vai.
III.Các hoạt động dạy-học.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung.
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT2 SGK)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- Gọi HS trình này
- Kết luận:
+ Các ý kiến c,d là đúng 
+ Các ý kiến a,b,đ là sai.
Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a)
- Gọi HS đóng vai
- Nhận xét chung
- Kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:
Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
C. Củng cố – dặn dò
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Nhận xét giờ học
- 2 nhắc lại kiến thức đã học.
- Nghe, nắm nội dung bài học.
- Thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Lắng nghe
- Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai
- 1 nhóm HS lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác.
- Lớp nhận xét đánh giá các cách giải quyết.
- 2 HS đọc mục “Bạn cần biết”
- Lắng nghe
Tập đọc SẦU RIÊNG
I- Mục đích, yêu cầu
- Bước đầu biết đọc một đoạn trông bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả..
 - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có những nét đặt sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.
 - Yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng.
- Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc.
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3p)
- Gọi HS đọc bài cũ, trả lời câu hỏi sgk
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
 - Cho học sinh quan sát tranh sgk và nêu ND tranh chủ điểm.
 - Cho HS qs tranh cây trái sầu riêng
2. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài
a) Luyện đọc 
 - Chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp
 - kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp hiểu nghĩa các từ mới. Cho luyện đọc cặp
 - GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài 
 - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
 - Miêu tả những nét đặc sắc của sầu riêng? Hoa? Quả? Dáng cây?
 - Câu tả tình cảm của tác giả với sầu riêng?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 - GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng đọc
 - Thi đọc diễn cảm 1 đoạn 
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò 
 - Em có nhận xét gì về sầu riêng?
 - Nhận xét giờ học
 - 2 em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La, trả lời câu hỏi ND bài.
 - Quan sát và nêu nd tranh chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền
 - Quan sát tranh cây trái sầu riêng
 - HS nối tiếp đọc bài theo 3 đoạn,3 lượt
 - Luyện phát âm, 1 em đọc chú giải, luyện đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài
 - Nghe GV đọc
 - Miền Nam nước ta
 - Hoa trổ vào cuối năm,thơm ngát, màu trắng ngà,cánh hoa nhỏ như vảy cá
 - Quả trông như tổ kiến, gai nhọn dài, mùi thơm đậm bay ngào ngạt,vị béo...
 - Dáng cây khẳng khiu, cao vút, cành thẳng, lá như héo
 - HS đọc 1 số câu
 - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
 - HS chọn đoạn, luyện đọc diễn cảm
 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc
 - Cùng tham gia nhận xét, đánh giá
 - HS nêu nhận xét( t/c với sầu riêng)
 - Lắng nghe
TOÁN:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng nhóm
III. -Các hoạt động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1.Kiểm tra: 
 Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
2.Bài mới: Luyện tập chung
Cho HS làm các bài trong SGK trang 118
Bài 1: 
- Rút gọn các phân số?
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: 
- Nêu cách rút gọn phân số?
- Trong các phân số dưới đây phân số nào bằng 
Bài 3: (a, b, c)
- Quy đồng mẫu số các phân số?
- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?.
3. Nhận xét, dặn dò 
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về xem lại bài học
- 2 HS trả lời bài cũ
- C¶ líp lµm vµo vë -2 em ch÷a bµi 
 = =; 
 = =......
- Sửa bài đúng vào vở
- Phát biểu cách rút gọn phân số C¶ líp lµm vë - 1em lªn ch÷a bµi 
= =
- 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi, lớp làm vở, nhËn xÐt
a. vµ 
Ta cã : == ; 
= = ...................
- Phát biểu, nêu cách quy đồng mẫu số các phân số
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
LỊCH SỬ
Trường học thời hậu Lê
I. Mục tiêu :Học xong bài này,HS biết:
- Biết dược sự phát triển giáo dục thời hậu Lê:
 + Đến thời hậu Lê giáo dục có quy củ, chặt chẽ: Ở kinh đô có Quốc Tử Giám; ở các địa phương có trường công, trường tư. Ba năm có một kì thi hương, thi hội; nội dung học tập là Nho giáo
 + Chính sách khuyến khích học tập: đặc ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá.
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục;tổ chức dạy học,thi cử,nội dung dạy học dước thời Hậu Lê.
-Coi trọng sự tự học, truyền thống học tập của dân tộc VN...
III. Các họat động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới: Giới thiệu bài mới.
- Gọi HS đọc 2 lượt nội dung bài
- Gọi HS đọc chú giải
- GV giới thiệu tranh 
- Gọi HS đọc bài.
- Gọi 1 HS đọc chú giải.
- Em hãy kể tổ chức GD dưới thời Hậu Lê 
- Gọi 1 HS đọc lại đề.
- GV chia lớp thành 4 nhóm Y/c các nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1.
- GV kết luận: Giáo dục thời Lê có tổ chức quy củ,nội dung học tập là nho giáo.
- GV cho HS quan sát hình 2 hỏi:
 + Em hãy cho biết hình 2 chụp cảnh gì?
 + Em có biết dưới thời Hậu Lê người ta dựng bia để làm gì không?
- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?
- GV kết luận:
- Gọi 2-3 em đọc lại nội dung ghi nhớ bài học.
C. DẶN DÒ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau:Văn học và khoa học thời Hậu Lê.
- 2 HS lên bảng trả lời.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS đọc từ đầu đến các thầy đồ.
- Về tổ chức trường học;người được đi học; nề nếp thi cử.
- 1 HS khác đọc lại.
- Các nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1.
- Lắng nghe
- Hình 2 chụp hình bia tiến sĩ ở Văn Miếu (Hà Nội).
- khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.
- HS đọc đoạn còn lại, trả lời
- Lắng nghe
- 2-3 HS đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ
Thứ ba ngày tháng năm 20
TOÁN :
So sánh hai phân số cùng mẫu số
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nhận biết được một phân số lớn hơn hoặc be hơn 1.
- Rèn tính cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ – phiếu học
- Sử dụng hình vẽ SGK
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS sửa bài 3c 
- Gv nhận xét- phê điểm. 
B. Bài mới 
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách so sánh hai phân số cùng mẫu số 
a) GV HD HS 
+ Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi .
+ Qua ví dụ ta thấy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? 
GV nêu kết luận : 
Hoạt động 2 :Luyện tập - Thực hành 
Bài tập 1:Yêu cầu hs đọc đề 
- GV yêu cầu hs đọc lại cách so sánh phân số 
- GV nhận xét cho điểm 
Bài tập 2: (a, b 3 ý đầu) Đề bài yêu cầu gì ?
+ GV cho học sinh hai phân số và 
+ Qua ví dụ em có nhận xét gì?
+ Tương tự như trên :
+ > mà = 1nên > 1
+ GV gọi HS nêu nhận xét 
Bài tập 3* : Yêu cầu hs đọc đề.
- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu và làm bài
C. Củng cố, Dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu lại các cách so sánh phân số. 
+ HS lên bảng làm.
- HS trả lời
+ HS phát biểu theo ghi nhớ SGK
- HS làm bài
- HS trả lời 
+ HS làm bài bảng con 
+ HS theo dõi 
+ nhận ra < tức là < 1 (vì = 1 )
+ Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1 
+ HS nêu nhận xét 
+ làm vào vở,1 HS lên bảng 
- Phát biểu nêu...
CHÍNH TẢ
Sầu riêng
I. Mục tiêu : 
- Nghe – viết đúng bài : “Sầu riêng.” Trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập 3a, 2a có âm đầu và vần dễ viết lẫn : l/n, ut/uc.
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mỉ.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT2a (hay 2b). cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. 3 đến 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng phụ âm r/d/gi hoặc có thanh hỏi/ ngã
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết 
 - Gọi học sinh đọc đoạn văn
 - Nêu nội dung chính đoạn văn?
 - Nêu cách trình bày bài?
 - Luyện viết chữ khó
 - GV đọc chính tả từng câu, cụm từ
 - GV đọc soát lỗi
 - GV chấm 6 bài, nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2
 - GV nêu yêu cầu bài tập, chọn cho học sinh làm phần a.
 - Gọi 1 em làm bảng lớp
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
b) trúc, bút nghiêng, bút chao.
 - Giúp HS hiểu nội dung các khổ thơ.
4. Củng cố, dặn dò
 - Gọi 1-2 em đọc bài 2,nêu ý chính.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng phụ âm r/d/gi hoặc có thanh hỏi/ ngã
 - Nghe, mở sách.
 - 1 em đọc đoạn bài viết chính tả, lớp đọc - thầm, 1 em nêu nội dung chinh của đoạn.
 - 1- 2 em nêu cách trình bày bài viết
 - HS viết vào nháp: trổ, toả,hao hao...
 - Viết bài vào vở
 - Đổi vở, soát lỗi
 - Nghe nhận xét, chữa lỗi.
 - HS mở sách
 - 1 em đọc các khổ thơ,cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, làm bài.
 - 1 em làm trên bảng
 - Lớp nhận xét, lắng nghe, sửa bài đúng vào vở
 - Cậu bé bị ngã không thấy đau. Tối về mẹ thương, cậu khóc oà lên nức nở
- Lắng nghe, phát biểu ý chính
- Lắng nghe
ĐỊA LÍ :
Hoạt động sản xuất 
của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
I . Mục tiêu :
- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở dộng bằng Nam Bộ:
 + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
 + Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
 + Chế biến lương thực.
* Đối với học sinh khá giỏi: Biết nhúng thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy sản lớn nhất cả nước.
- Biết tìm hiểu thông tin qua đọc sách và phân tích tranh ảnh,bản đồ 
II.Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ VN
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
 + Người dân ở đồng bằng Nam Bộ là dân tộc nào?
 + Phương tiện đi lại của người dân đồng bằng Nam Bộ chủ yếu là phương tiện gì?
B. Bài mới : - Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Vựa lúa lớn vựa trái cây lớn.
 + Đồng bằng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn tr ... bổ sung thêm các tiếng ồn ở trường và ở nơi Hs đang sinh sống.
- Lắng nghe, phân loại tiếng ồn
- Hoạt động theo nhóm.
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của Hs.
- Lắng nghe, 2 HS đọc
- Thảo luận, trả lời theo hiểu biết của Hs.
- Đại diện nhóm lên trình bày .
- Nhóm bạn nhận xét .
- Lắng nghe
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập quan sát cây cối
I. Mục tiêu:
1- Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát cây cối. Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
2- Quan sát và ghi lại được kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Bảng phụ viết sẵn bảng thể hiện nội dung BT1
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
- Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+ Bài văn nào tác giả cho thấy quan sát từng bộ phận của cây để tả?
+ Bài “Bãi ngô” và “Cây gạo” tác giả quan sát theo trình tự nào?
- kết luận: Khi quan sát một cái cây để tả, ta có thể quan sát từng bộ phận hoặc quan sát từng thời kì phát triển của cây.
- Gọi HS tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa trong bài.
- Nhận xét.
Bài tập 2:
- Nhắc HS quan sát một cái cây cụ thể, có thể là cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa nhưng cây đó là cây có thật trồng ở khu vực trường em hoặc nơi em ở.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Hai HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn GV.
- Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi.
- Nhận xét, lắng nghe.
- Bài “Sầu riêng” cho thấy tác giả quan sát để tả từng bộ phận của cây.
- Bài “Bãi ngô” và “Cây gạo” tác giải quan sát theo từng thời kì phát triển của cây (của bông gạo).
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Mỗi HS chỉ nói về một bài.
- Lắng nghe.
- Hai HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài.
- Ba đến bốn HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét.
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I. Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1,2,3)
- Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
- Bồi dưỡng thái độ yêu quý, kính trọng cái đẹp
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Bảng nhóm, các thẻ từ
- Bảng phụ viết sẵn cột B của BT 4.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
- Yêu cầu các nhóm viết vào bảng
- Nhận xét, kết luận các từ đúng khen ngợi nhóm tìm được nhiều từ.
Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu và tổ chức thi làm bài theo tổ
- Nhận xét các từ đúng. Tuyên dương các tổ tìm được nhiều từ đúng, từ hay.
- Yêu cầu HS viết các từ vào vở.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đặt câu. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS.
- Yêu cầu HS viết hai câu vào vở.
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Hỏi HS về nghĩa các thành ngữ: Mặt tươi như hoa. Chữ như gà bới.
- Yêu cầu HS viết các câu hoàn thành
- Ba HS lên bảng đặt câu.
- HS đọc yêu cầu của BT.
- Bốn HS tạo thành 1 nhóm, tìm các từ ngữ theo yêu cầu.
- Viết bài vào bảng nhóm, trình bày.
- lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS suy nghĩ, làm việc theo tổ
- Đại diện các tổ lên gắn thẻ của tổ mình.
- lắng nghe
- HS ghi nhớ và viết một số từ vào vở
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình.
- Viết vào vở 2 câu	
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Một HS lên bảng dán băng giấy vào chỗ thích hợp. HS cả lớp dùng bút chì nối các dòng thích hợp trong SGK.
- Nhận xét, chữa bài, đọc thành tiếng các câu đã hoàn chỉnh.
+ Chữ như gà bới: chữ viết xấu, nguệch ngoặc, nát vụn, rời rạc, không thành từ.
+ Mặt tươi như hoa: khuôn mặt xinh đẹp,nền nã, tươi tắn.
- Viết vào vở.
Thứ sáu ngày tháng năm 20
TOÁN Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố về so sánh hai phân số.
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, chính xác. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ 
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
 - Nêu cách so sánh hai PS khác mẫu số?
2.Bài mới: Luyện tập
- Cho HS làm các bài tập trong SGK:
Bài 1: (a, b)
- So sánh hai phân số?:
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: (a, b)
- So sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau ?
- Nhận xét, sửa bài
Bài 3:
- So sánh hai phân số có cùng tử số?
 So sánh và
- Nêu cách so sánh hai PS có cùng tử số?
*Bài 4:
- Viết PS theo thứ tự từ bé đến lớn?
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học, dặn HS ôn lại bài
-3,4 em nêu
- Nắm yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài 
 vì ==
- Sửa bài vào vở
- Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài 
và C.1: > 1; .
C. 2: ==; = =
Vì: > Vậy: > ......
- Sửa bài vào vở
- Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài-lớp nhận xét :
 > ; > ;
- 1- 2 em nêu: hai phân số có cùng tử số PS nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn
a); ; b); ; 
- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu ( Bt1).
- Viết được một đoạn văn tả lá cây hoặc thân cây hoặc gốc cây mà em yêu thích 
- Yêu cầu đoạn văn phải có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa, lời văn chân thật, sinh động, tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài tập 2 tiết trước
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2.Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập
- Yêu cầu trao đổi phát hiện điểm chú ý
- GV nhận xét,chốt ý đúng
a)Tả sự thay đổi màu sắc lá qua 4 mùa
b)Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân.
+ Hình ảnh so sánh: Nó như 1 con quái vật già nua cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
+ Hình ảnh nhân hoá: Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất khẽ đung đưa ...
Bài tập 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu
 - Em chọn cây nào ? Tả bộ phận nào ?
- Yêu cầu HS thực hành viết đoạn văn
- Gọi HS đọc bài viết
 - GV chấm 6-7 bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
 - Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài
 - 2 em đọc kết quả quan sát 1 cây trong khu vườn trường mà em thích.
 - Nghe, mở sách.
 - 2 em nối tiếp đọc nội dung bài 1 với 2 đoạn văn Lá bàng, Cây sồi già.
 - HS đọc thầm, trao đổi cặp phát hiện điểm chú ý, lần lượt nêu trước lớp
- Lắng nghe, nắm
 - 1-2 em nêu hình ảnh so sánh và nhân hoá
- 2 em đọc hình ảnh so sánh và nhân hoá
 - HS đọc yêu cầu
 - HS chọn tả 1 bộ phận của cây mà em yêu thích.
 - Cây bàng, tả lá bàng....
 - Cây hoa lan, tả bông hoa....
 - HS thực hành viết đoạn văn
 - 1-2 em có bài viết tốt đọc bài 
 - Lắng nghe
 - HS thực hiện
KĨ THUẬT
Trồng cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- HS biết chọn cây con rau hoặc hoa để trồng.
- Trồng được cây rau ,hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa tronh chậu.
- Ham thích trồng cây , quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỉ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Cây con rau, hoa để trồng.
- Túi bầu có chứa đầy đất.
- Cuốc, dầm sới, bình tưới nước
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC
2) HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con
 - Cho HS đọc nội dung SGK và hỏi
 - Nhắc lại các bước gieo hạt
 - So sánh công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con
 - Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong, gầy yếu, sâu bệnh,...
 - Cần chuẩn bị đất trồng cây con ntn?
 - Cho HS quan sát hình SGK để nêu các bước trồng cây con
 - GV nhận xét và giải thích: Cần phải biết được khoảng cách thích hợp đối với các loại cây. Hốc trồng cây không quá sâu, rộng hay nông, hẹp mà phải phù hợp với cây giống. Nên cho một ít phân chuồng đã ủ mục để cây con khi bén rễ có chất dinh dưỡng. Ấn chặt đất và tưới nước giúp cây không bị nghiêng và héo.
3) HĐ2: HD thao tác kỹ thuật
 - Hướng dẫn cách trồng như trong SGK và làm mẫu,giải thích các y/cầu kỹ thuật
4) Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị dụng cụ để giờ sau thực 
- Lắng nghe, nắm yêu cầu
 - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
 - Vài HS trả lời
 - Trồng cây con cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất
 - Chọn cây con khoẻ khi trồng mới nhanh bén rễ và phát triển tốt
 - Đất trồng cây con được làm nhỏ tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống để tạo điều kiện cho cây phát triển và thuận lợi đi lại chăm sóc
 - HS quan sát hình SGK và nêu các bước trồng cây con
 - HS lắng nghe 
 - HS quan sát theo dõi và lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ
SINH HOẠT TẬP THỂ
TUẦN 22
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 
- Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiện vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình trong tuần 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới
Yêu cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện