Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 23

Thứ hai ngày tháng năm 20
ĐẠO ĐỨC Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Biết vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Những được những việc cần làmđể bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
 * Đối với học sinh khá giỏi:Biết nhắc nhỡ các bạn giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu điều tra ( bài tập 4), bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Liên hệ bài cũ.
B. Bài mới.
1/ Thảo luận theo nhóm: (tình huống trang 34/ SGK)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS.
- GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân.....
2/ Làm việc theo nhóm đôi: (BT 1/ SGK)
- GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT 1.
- GV kết luận từng tranh: Tranh 1: Sai; tranh 2: Đúng: tranh 3: Sai; tranh 4: Đúng.
3/ Xử lí tình huống: (BT 2/ SGK)
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống
- GV kết luận về từng tình huống:
a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại.....
4/ Hoạt động tiếp nối:
- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT 4) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng.
C. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới
- Chia nhóm, nhận nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Theo từng nôi dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- Hai HS đọc phần Ghi nhớ.
TẬP ĐỌC:
Hoa học trò
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp đọc đáo của hoa phượng , loại hoa gắng bó với kĩ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
- Bồi dưỡng tình cảm, vui tươi, trong sáng.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Ảnh cây hoa phượng.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc bài Chợ tết, trả lời câu hỏi 2-3 SGK	
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
 - Treo tranh ảnh cây hoa phượng
2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc 
 - Chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp
 - Kết hợp hướng dẫn luyện phát âm, hiểu nghĩa từ mới
 - Cho HS luyện đọc theo cặp, 1 HS đọc 
 - GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài 
 - Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ?
 - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ?
 - Màu hoa phượng thay đổi thế nào theo thời gian ?
 - Khi học bài văn em có cảm nhận gì ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 - Treo bảng phụ,hướng dẫn đọc đoạn 1
 - Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò
 - Nêu ý chính của bài
 - Dặn HS học thuộc bài “Chợ Tết”.
 - 2 em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết, trả lời câu hỏi 2- 3 SGK
 - Nghe giới thiệu
 - Quan sát tranh
 - Đọc nối tiếp 2 lượt
 - Luyện đọc tiếng khó,1 em đọc chú giải
- luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài
 - Nghe GV đọc
 - Vì hoa phượng rất gần gũi, quen thuộc với học trò, phượng nở vào mùa thi, mùa chia tay của học trò
 + Hoa phượng đỏ rực cả 1 loạt, vùng
 + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn vừa vui: Sắp hết năm học, sắp nghỉ hè
 + Phượng nở nhanhnhư câu đối Tết.
 - Lúc đầu màu đỏ còn non, tươi dịu, đậm dần, chói lọi, rực lên 
 - Hoa phượng gần gũi, thân thiết với học trò, vừa giản dị vừa lộng lẫy.
 - Luyện đọc diễn cảm. 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn, lớp luyện đọc đoạn 1
 - 3 em thi đọc diễn cảm
 - Phát biểu nêu ý chính
 - Lắng nghe, ghi nhớ
Toán
Luyện tập chung
I. MỤC TÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Biết so sánh hai phân số .
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới : 
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài , 
+ GV yêu cầu HS giải thích các điền dấu của mình với từng cặp phân số :
+ Hãy giải thích vì sao ?.
Bài 2:
GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài .
+ Thế nào là phân số lớn hơn 1.
+ Thế nào là phân số bé hơn 1.
Bài 1(cuối trang 123):
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Kết luận, chốt bài đúng.
Bài 4*. 
- GV chữa bài trên bảng sau đó nhận xét cho điểm.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- 2 hs lên bảng.
- 2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở.
- Vì hai phân số này cùng mẫu số , so sánh tử số thì 9 < 11 nên 
+ Hs trả lời.
Kết quả a) b) 
- 2 em lên bảng làm . Lớp làm vào vở bài tập.
+a) 75 2
 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
b) 75 0
 chia hết cho 2 và chia hết cho 5. Số vừa tìm được chia hết cho hai và 3.
c) 75 6
 chia hết cho 9. Số vừa tìm được chia hết cho hai và 3.
- Nhận xét.
- 2 hs khá giỏi lên bảng.
a)
b) 
hoặc:
LỊCH SỬ. Văn hóa và khoa học thời Hậu Lê
I/ Mục tiêu: + Học xong bài này, HS biết:
- Biết được sự phát triển của văn hóa, khoa học thời Hậu Lê. Một số tác giả tiêu biểu:Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. 
* Đối với học sinh khá giỏi: Biết được tác phẩm tiêu biểu Quốc âm thi tập; Hồng Đức quốc âm thi tập; Dư địa chí; Lam Sơn thực lực.
- Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước.
- Biết quý trọng và gìn gữ giá trị truyền thống của dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
B.Baøi môùi :
1/ Làm việc cá nhân:
- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê.
 - Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ?
 - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?
Tác giả
 Tác phẩm
Nội dung
- Nguyễn Trãi.
- Lý Tử Tấn.
- Nguyễn M. Tuân
- Hội Tao Đàn.
- Nguyễn Trãi.
- Lý Tử Tấn.
- Nguyễn Húc.
- Bình Ngô đại cáo.
- Các tác phẩm thơ.
- Ức Trai thi tập.
- Các bài thơ.
- Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc.
- Ca ngợi công đức của nhà vua.
- Tâm sự của những người không được đem hết tài năng để phụng sự đất nước.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Hậu Lê.
2/ Làm việc cá nhân:
- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê.
- Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê.
- HS tự điền vào cột dưới sự cung cấp của GV.
Tác giả
Công trình khoa học
Nội dung
- Ngô Sĩ Liên.
- Nguyễn Trãi.
- Nguyễn Trãi.
- Lương T.Vinh
- Đ.Việt sử kí toàn thư.
- Lam Sơn thực lục.
- Dư địa chí.
- Đại thành toán pháp.
- LS nước ta thời Hùng Vương-đầu Hậu Lê.
- Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
- Xác lập lãnh thổ, tài nguyên, phong tục.....
- Kiến thức toán học.
+ Hỏi: Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
Mô tả lại sự phát triển của KH thời Hậu Lê.
+ ... Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông.
- Lắng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 20
TOÁN
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập ,củng cố về :
- Dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 5 ; 9 ; khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số.
- Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới:
 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 2/123:
- GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài .
- GV thu bài chấm nhận xét.
Bài 3/124: 
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài .
Bài 2 (c, d /125)
- Nêu yêu cầu: đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS phát biểu cách làm
- Cho Hs làm bài
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét kết luận đáp án
C.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học .
HS nhắc lại.
- Đọc đề và làm bài
Ø Số học sinh của cả lớp là:
14 + 17 = 31 (học sinh).
+ HS làm bài vào vở 
- 1 HS đọc đề, cả lớp suy nghĩ làm bài
Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn đến bé là : .
- Nghe, nắm yêu cầu
- Một số em phát biểu cách làm
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
 c) 864752
 - 91846
 772906
 d) 18490 215
 01290 86
 000
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe đáp án
- HS lắng nghe.
CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT)
Chợ tết
I/ Mục tiêu:
- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn thơ trích bài thơ “Chợ Tết”.
- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (BT2).
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT 2.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc-viết từ ngữ có vần ut/uc
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ- YC
2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết 
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Gọi hs đọc thuộc bài viết chính tả
 - Cho lớp đọc thầm ghi nhớ bài viết
 - Nêu cách trình bày bài thơ 8 chữ
 - Nêu chữ viết hoa
 - Luyện viết chữ khó
 - Yêu cầu học sinh viết bài 
 - Cho học sinh soát lỗi 
 - GV chấm bài, nhận xét 
3. HD HS làm bài tập chính tả 
 - GV treo bảng phụ chép sẵn truyện Một ngày và một năm, giải thích y/cầu
 - GV gọi học sinh thi tiếp sức điền vào các ô trống .
 - Gọi học sinh đọc chuyện 
 - Nêu tính khôi hài của chuyện
 - Mở bảng chép sẵn lời giải điền từ 
 - Hoạ sĩ, nước Đức,sung sướng, không hiểu sao,bức tranh, bức tranh.
4. Củng cố, dặn dò 
 - Nêu nội dung chính của truyện?
 - Về nhà kể lại chuyện Một ngày và một năm cho người thân nghe.
 - Sưu tầm chuyện về tham gia lao động.
- 1 hs đọc, 2em viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có vần ut/uc.
- Lắng nghe
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
 - 1-2 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài Chợ Tết
 - hs nêu
 - Viết hoa các chữ đầu dòng thơ.
 - Học sinh luyện viết : ôm ấp, viền, mép
Gấp sách, tự viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
 - Nghe, chữa lỗi 
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Một em đọc chuyện, lớp đọc thầm, điền từ.
 - Học sinh thi tiếp sức theo 2 nhóm 
 - Học sinh đọc chuyện đã hoàn chỉnh 
 - 1-2 em nêu 
 - Học sinh chữa bài đúng vào vở 
 - Học sinh nêu
 - Thực hiện .
- ghi nhớ, thực hiện
ĐỊA LÍ
Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ (tt)
I/ MỤC TIÊU:
Học xong bài này, HS biết:
- Nêu được một số hoạt dộng sản xuất chủ yế ... uûng coá – dặn dò.
Tập làm văn.
Luyện tập tả các bộ phận cây cối
I. Mục đích yêu cầu: 
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa quả) trong những đoạn văn mẫu (BT1).
- Viết được một đoạn văn miêu tả được một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích 
- Bồi dưỡng tính sáng tạo, óc quan sát
II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi một HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích .
- GV nhận xét, ghi diểm
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1
- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 với hai đoạn văn : Hoa sầu đâu, quả cà chua
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, -HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1-2 HS nhìn phiếu nêu lại
- GV chốt bài. 
a) Đoạn tả hoa sầu đâu:
b) Đoạn tả quả cà chua
 + Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín
Bài 2
- HS đọc yêu cầu của bài, 
- Vài HS phát biểu
- HS thực hành viết đoạn văn
- HS trình bày trước lớp đoạn văn của mình viết
- GV nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố, dặn dò:
- Yêu nhà hoàn cầu HS về chỉnh lại đoạn văn viết vào vở
- Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo
- HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước
- HS nêu nhận xét cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm
- 2 HS đọc nối tiếp hai đoạn văn
- Cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận
- HS phát biểu
- HS nêu lại
a) Đoạn tả hoa sầu đâu:
 + Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hoá
- 1 hs đọc
- HS phát biểu
- HS viết đoạn văn
- HS trình bày đoạn văn vừa viết
- Lắng nghe, thực hiện yêu cầu
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I/ Mục tiêu:
- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT1); Nêu được một số trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết.
- Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT3); Đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT4).
* HS khá, giỏi: Nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu bài tập 3 và đặt được câu với mỗi từ
- Rèn tính sáng tạo, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT 1. 
III/ Các hoạt động dạy - học:
	Hoạt động của GV	
Họat động của HS
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc BT tiết trước
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - GV treo bảng phụ 
 - Gọi học sinh điền vào bảng
 - Nhận xét, chốt lời giải đúng
 - Gọi học sinh đọc các câu tục ngữ đã hoàn chỉnh
 - Gọi học sinh đọc thuộc lòng
Bài tập 2 
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Gọi học sinh giỏi làm mẫu
 - Yêu cầu học sinh làm bài
 - GV nêu nhận xét
Bài tập 3(*) , 4 
 - GV gọi 1 em đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 - Tuyệt vời,tuyệt diệu,tuyệt trần,mê li,như tiên, vô cùng
 - Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt .
4. Củng cố, dặn dò 
 - Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài tập 1
 - Dặn học sinh chuẩn bị tiết học sau
- 2 hs đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em, bố mẹ có dùng dấu “–”
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc yêu cầu bài 1
 - HS trao đổi, làm bài 
 - 1 em điền bảng , lớp nhận xét
 - Lắng nghe, sửa bài 
 - 2-3 em lần lượt đọc
 - Lớp nhẩm thuộc bài
 - 3- 4 em xung phong đọc thuộc 
 - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm
 - 1-2 em làm mẫu trước lớp
 - HS làm bài vào nháp, lần lượt đọc bài
 - Lớp nhận xét
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - Nghe GV hướng dẫn
 - 2-3 em nêu bài làm
 - Lớp chữa bài đúng vào vở
 - Lần lượt đọc câu đã đặt
 - 2 em đọc 
- lắng nghe
Thứ sáu ngày tháng năm 20
TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Củng cố cộng hai phân số.
- Rút gọn được phân số; thực hiện được phép cộng hai phân số.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bảng nhóm
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. KTBC: kiểm tra một số HS 
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn luyện tập: 
+ Gv tổ chức cho hs tự làm và chữa bài .
Củng cố kĩ năng cộng phân số : 
GV ghi bảng : 
Gọi 2 hs nêu cách cộng cả hai bài 
Hs lớp làm vào vở – kiểm tra kết quả 
 Bài 1:
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài -làm vào vở 
- GV chữa bài – nhận xét 
Bài 2: (a, b)
- Tính ?
Bài 3 (a, b)
-yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS làm bài, nêu cách làm 
- GV nhận xét và cho điểm.
- Nêu cách rút gọn phân số?
Bài 4*: HS đọc yêu cầu tóm tắt và tính kết quả 
 - GV yêu cầu nêu kết quả tìm được ,
 - Hs tự làm vào vở . 
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- 1 số HS làm bài 
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- HS đọc bài , 1 hs lên bảng –lớp làm vào vở 
+ 2 hs nêu và thực hiện bảng lớp – lớp làm vào vở .
- Nêu kết quả – nhận xét 
- 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phần 
- HS cả lớp làm bài, nhận xét 
- Hs nêu cách cộng hai PS cùng mẫu số 
- Hs đọc bài – lớp theo dõi 
- Cả lớp làm vở - 2em lên bảng làm
 a.+=+=+=...
- Cả lớp làm bài -Đổi vở kiểm tra
a. + Ta có : ==
 Vậy: + = +=
- Phát biểu
 Số đội viên tham gia hai hoạt động trên là: +=+= (đội viên)
 Đáp số: (đội viên).
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I/ Mục tiêu:
- Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài miêu tả cây cối.
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích một loại cây em biết ( BT2, mục 2).
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh, ảnh cây cối
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt dộng của GV
	Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc đoạn văn tả loài hoa quả, nói về cách tả của tác giả ở bài đọc thêm
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
2.Phần nhận xét 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2,3
 - Gọi HS đọc bài cây gạo
 - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
 - Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
 - Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển: Đoạn 1 thời kì ra hoa, đoạn 2 lúc hết mùa hoa, đoạn 3 lúc ra quả.
3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập 
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc nội dung
 - Gọi HS phát biểu ý kiến
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng:
Bài Cây trám đen có 4 đoạn, đoạn 1 tả bao quát đoạn 2 tả 2 loại trámđoạn 3 nêu ích lợi quả trám, đoạn 4 tình cảm
Bài tập 2. 
 - GV nêu yêu cầu
 - Em định viết về cây gì ? ích lợi ?
 - GV chấm 5 bài, nhận xét
5.Củng cố, dặn dò
 - GV đọc 2 đoạn kết (SGV 95)
 - 1 em đọc đoạn văn tả 1 loài hoa (quả)
 - 1 em nói về cách tả của tác giả ở bài đọc thêm
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm bài Cây gạo
 - HS trao đổi cặp lần lượt làm bài 2, 3 vào nháp, phát biểu ý kiến 
 - Lắng nghe, chữa bài đúng vào vở
 - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng
 - 1 em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm 
 - HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến
 - Lớp chữa bài đúng vào vở
 - HS đọc thầm, chọn cây định tả
 - Lần lượt nêu. Viết bài cá nhân vào vở.
 - Nghe nhận xét
 - Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo.
Kỹ thuật
Trồng cây rau, hoa ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu:
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau ,hoa trên luống và cách trồng cây rau hoa trong chậu.
- Ham thích trồng cây , quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỉ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Cây con rau, hoa để trồng.
- Cuốc , dầm sới, bình tưới nước
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I- Kiểm tra: Nêu các thao tác kỹ thuật của việc trồng cây con
II- Dạy bài mới:
 Giới thiệu bài:
+ HĐ3: HS thực hành trồng cây con
 - Cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kt trồng cây con
 - GV nhận xét và hệ thống
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ nơi thực hành
 - Cho HS thực hành
 - Trong khi HS thực hành, GV đi đến từng nhóm để nhắc nhở:
 - Đảm bảo khoảng cách giữa các cây. Kích thớc của hốc phải phù hợp với cây. Trồng phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngợc, không làm vỡ bầu. Khi tới không đổ nớc mạnh làm cây nghiêng.
 - Nhắc nhở HS rửa sạch công cụ và vệ sinh tay chân sau khi thực hành
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập:
 - GV nêu tiêu chuẩn cho HS đánh giá
 - Nhận xét và đánh giá kết quả của HS
III- Nhận xét, dặn dò
 - Tại sao phải chọn cây khoẻ, không sâu bệnh, đứt rễ, gầy yếu để đem trồng?
 - Tại sao phải ấn chặt đất và tới nhẹ cây, gốc cây?
 - Nhận xét giờ học
 - 2 HS trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe
 - Nhắc lại: Xác định vị trí trồng, đào hốc cây theo vị trí, đặt cây và ấn chặt đất quanh gốc. Tưới nhẹ quanh gốc cây
 - HS lắng nghe, chia tổ và chuẩn bị thực hành
 - Các nhóm tiến hành làm việc 
- Lắng nghe, thực hiện
 - HS tự đánh giá chéo kết quả của các nhóm
 - HS lắng nghe
- Phát biểu trả lời các câu hỏi
- Lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ
TUẦN 23
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 
- Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiện vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình trong tuần 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới
Yêu cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện