Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Điện An - Tuần 26

Tuần 26
Thứ hai ngày 4 thỏng 03 năm 2013
Tập đọc
Thắng biển
I. Mục đớch –yờu cầu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sụi nổi, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiờn tai, bảo vệ con đờ, bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh (trả lời được cõu hỏi 2,3,4 trong sgk – hs khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 1).
* GDKNS: Kĩ năng giao: tiếp thể hiện sự thụng cảm.
 II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ: HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng bài " Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh " 
- Nhận xột và cho điểm HS .
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b)Giảng bài
 * Luyện đọc:
 - Gọi 1HS đọc toàn bài 
 - GV gọi HS phõn đoạn.
 - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lần).
 - Luyện phỏt õm, kết hợp nờu chỳ giải.
- HS luyện đọc nhúm đụi 
- GV đọc mẫu 
* Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời cõu hỏi.
? Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bóo biển miờu tả theo trỡnh tự như thế nào ? 
? Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
? Em hiểu con " Mập " là gỡ ? 
? Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi.
? Cuộc tấn cụng dữ dội của cơn bóo biển được miờu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
? Trong đoạn 1 và 2 tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ để miờu tả hỡnh ảnh của biển cả 
?Cỏc biện phỏp nghệ thuật này cú tỏc dụng gỡ ?
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3 
? Những từ ngữ hỡnh ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lũng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bóo biển ?
? Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?
? Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ ?
* HD đọc lại:
- Gọi HS đọc 3 đoạn của bài
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 – Nờu từ ngữ cần nhấn giọng 
- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
- Yờu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xột và cho điểm học sinh.
4. Củng cố – dặn dũ:
- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ? ( KNS )
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời cõu hỏi bài :Ga- vrốp ngoài chiến lũy.
Lờ, My
- HS lờn bảng đọc 
- Lớp lắng nghe . 
-1 HS đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . chim nhỏ bộ 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...tinh thần quyết tõm chống giữ .
+Đoạn3 :Một tiếng reo ... đờ sống lại 
- HS đọc theo nhúm
- Cuộc chiến đấu được miờu tả theo trỡnh tự : Biển đe doạ ( đoạn 1 ) Biển tấn cụng ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 )
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
+ Mập là cỏ mập ( núi tắt )
+ Sự hung hón thụ bạo của cơn bóo . 
- Như một đàn cỏ voi lớn , súng trào qua những cõy vẹt lớn nhất, vụt vào thõn đờ rào rào ...
+ Tỏc giả sử dụng phương phỏp so sỏnh Biện phỏp nhõn hoỏ 
+ Tạo nờn những hỡnh ảnh rừ nột , sinh động gõy ấn tượng mạnh mẽ .
+ Sự tấn cụng của biển đối với con đờ 
+ Hơn hai chục thanh niờn mỗi người vỏc một vỏc củi vẹt, nhảy xuống..Họ ngụp xuống, trồi lờn, ngụp xuống ...
 + Tinh thần và sức mạnh của con người đó thắng biển. 
+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm cú thể chiến thắng bất kỡ một kẻ thự hung hón cho dự kẻ đú là ai .
- HS đọc
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx
- HS nờu
- HS cả lớp thực hiện
Chớnh tả 
	Thắng biển
I. Mục đớch – yờu cầu
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch bài "Thắng biển"
- HS làm đỳng bài tập 2
* GDMT: GD HS lũng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiờn nhiờn gõy ra để bảo vệ cuộc sống con người.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2.Kiểm tra bài cũ:
 -HS viết: giú thổi, lờnh khờnh. 
 - GV nhận xột và cho điểm.
3. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài
 b). Viết chớnh tả:
 * Hướng dẫn chớnh tả.
 - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển.
 - Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
 * GDMT.
 - Cho HS luyện viết những từ khú: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng 
 - GV đọc lại đoạn văn
 - Nhắc HS về cỏch trỡnh bày.
 - Đọc cho HS viết.
 - Đọc một lần cả bài cho HS soỏt lỗi.
 * Chấm, chữa bài:
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - GV nhận xột chung.
 c) Luyện tập: Bài 2
 * Điền vào chỗ trống l hay n
 - Cho HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm bài.
 - Cho HS trỡnh bày kết quả 
 - GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. Cần điền lần lượt cỏc õm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nói – nến – lúng lỏnh – lung linh – nắng – lũ lũ – lờn lượn.
 b. HS thi điền nhanh – nhận xột
 4. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - YC HS về nhà viết lại những từ viết sai.
 - Chuẩn bị bài sau: ụn tập.
Ly, Võn.
-HS lờn bảng viết, HS cũn lại viết vào giấy nhỏp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK.
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
- HS luyện viết vào vở nhỏp – 2 HS lờn bảng viết- nhận xột
- HS viết chớnh tả.
- HS soỏt lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- 3 HS lờn thi điền phụ õm đầu vào chỗ trống.
- Lớp nhận xột.
2 HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gỡn, nhường nhịn...
Luyện từ và cõu
Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ ?
I. Mục đớch – yờu cầu
- Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ?trong đoạn văn, nờu được tỏc dụng của cõu kể tỡm được ( BT1), biết xỏc định CN, vị ngữ trong mỗi cõu kể Ai là gỡ ? đó tỡm được ( BT2, viết được đoạn văn ngắn cú dựng cõu kể Ai là gỡ? ( BT3).
II. Chuẩn bị: :Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
 Tỡm 4 từ cựng nghĩa với từ dũng cảm.
- GV nhận xột và cho điểm.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. HD làm bài tập: 
 * Bài 1:
- Cho HS đọc yờu cầu BT.
 - Cho HS làm bài.
- Cõu kể Ai là gỡ ?
 a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiờn. 
Cả hai ụng đều khụng phải là người Hà Nội.
 b). ễng năm là dõn ngụ cư của làng này.
 c). Cần trục là cỏnh tay kỡ diệu của cỏc chỳ cụng nhõn.
- Lớp nhận xột
 * Bài 2:- Cho HS đọc yờu cầu của BT2. 
 -Cho HS làm bài.
 - GV chốt lại lời giải đỳng.
 * Bài 3:
 - Cho HS đọc yờu cầu BT3.
 - Cỏc em cần tưởng tượng tỡnh huống xảy ra. Đầu tiờn đến gia đỡnh, cỏc em phải chào hỏi, phải núi lớ do cỏc em thăm nhà. Sau đú mới giới thiệu cỏc bạn lần lượt trong nhúm. Lời giới thiệu cú cõu kể Ai là gỡ 
 - Cho HS làm mẫu.
- Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp.
 - Cho HS trỡnh bày trước lớp. Cú thể tiến hành theo hai cỏch: Một là HS trỡnh bày cỏ nhõn. Hai là HS đúng vai.
 - GV nhận xột, khen những HS hoặc nhúm giới thiệu hay.
4. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm.
- HS tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm nội dung BT.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- Tỏc dụng
+ Cõu giới thiệu
+ Cõu nờu nhận định
 +Cõu giới thiệu
 +Cõu nờu nhận định.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- HS lờn bảng làm bài.
+ Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiờn
 + Cả hai ụng /đều khụng phải là người Hà Nội.
 + ễng Năm /là dõn ngụ cư của làng này.
 + Cần trục/ là cỏnh tay kỡ diệu của cỏc chỳ cụng nhõn
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- 1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dừi, lắng nghe bạn giới thiệu.
- HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau.
- Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rừ những cõu kể Ai là gỡ ? trong đoạn văn.
- HS cả lớp
Kể chuyện:
Kể chuyện đó nghe, đó đọc.
I. Mục đớch –yờu cầu
- Kể được được cõu chuyện ( đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc núi về lũng dũng cảm .
- Hiểu nội dung chớnh cõu chuyện ( đoạn truyện) đó kể và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện ( đoạn truyện)
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết tiờu chuẩn đỏnh giỏ kể chuyện 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Những chỳ bộ khụng chết " bằng lời của mỡnh .
- Nhận xột và cho điểm HS .
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn kể chuyện
 - Gọi HS đọc đề bài.
 - GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch cỏc từ: được nghe, được đọc núi về lũng dũng cảm .
- Yờu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4 
- GV cho HS quan sỏt tranh minh hoạ và đọc tờn truyện .
? Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi về lũng dũng cảm nào khỏc? Hóy kể cho bạn nghe .
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện 
 * Kể trong nhúm:
- HS thực hành kể trong nhúm đụi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn.
Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tờn truyện, tờn nhõn vật mỡnh định kể.
+ Kể những chi tiết làm nổi rừ ý nghĩa của cõu chuyện .
+ Kể chuyện ngoài sỏch giỏo khoa thỡ sẽ được cộng thờm điểm .
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
4. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe cỏc bạn kể cho người thõn nghe. 
- Chuẩn bị một cõu chuyện cú nội dung núi về một người cú việc làm thể hiện lũng dũng cảm mà em đó được chứng kiến 
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu- nhận xột
- Lắng nghe .
- HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện 
- Anh hựng nhỏ tuổi diệt xe tăng.
- Thỏ rừng và hựm xỏm .
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :
+ Tụi muốn kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện về "Chỳ bộ tớ hon và con cỏo " Đõy là một cõu chuyện rất hay kể về lũng dũng cảm của chỳ bộ Nin tớ hon..
+ Tụi xin kể cõu chuyện "Anh hựng nhỏ tuổi diệt xe tăng" . Nhõn vật chớnh là một cậu bộ thiếu niờn tờn là Cự Chớnh Lan đó anh dỳng diệt 13 chiếc xe tăng ...
+ 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện .
- HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện ?Vỡ sao ?
+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? 
+ Cõu chuyện muốn núi với bạn điều gỡ ?
+ Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp ?
- HS nhận xột bạn kể theo cỏ ... hụn, do ủoự tay ta coự caỷm giaực laùnh.
+Khi chaùm vaứo gheỏ goó, tay ta khoõng coự caỷm giaực laùnh baống khi chaùm vaứo gheỏ saột vỡ goó laứ vaọt daón nhieọt keựm neõn tay ta khoõng bũ maỏt nhieọt nhanh nhử khi chaùm vaứo gheỏ saột.
-Quan saựt hoaởc dửùa vaứo trớ nhụự cuỷa baỷn thaõn khi ủaừ quan saựt gioỷ aỏm ụỷ gia ủỡnh, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi:
+Beõn trong gioỷ aỏm thửụứng ủửụùc laứm baống xoỏp, boõng len, daù,  ủoự laứ nhửừng vaọt daón nhieọt keựm neõn giửừ cho nửụực trong bỡnh noựng laõu hụn.
+Giửừa caực chaỏt lieọu nhử xoỏp, boõng, len, daù,  coự raỏt nhieàu choó roóng.
+Trong caực choó roóng cuỷa vaọt coự chửựa khoõng khớ.
+HS traỷ lụứi theo suy nghú.
-Laộng nghe.
-Hoaùt ủoọng trong nhoựm dửụựi sửù hoaùt ủoọng cuỷa GV.
-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng thớ nghieọm.
-Laứm thớ nghieọm theo hửụựng daón cuỷa GV ủeồ ủaỷm baứo an toaứn.
+ẹo vaứ ghi laùi nhieọt ủoọ cuỷa tửứng coỏc sau moói laứn ủo.
-2 ủaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm leõn ủoùc keỏt quaỷ cuỷa thớ nghieọm: Nửụực trong coỏc ủửụùc quaỏn giaỏy baựo nhaờn vaứ khoõng buoọc chaởt coứn noựng hụn nửụực trong coỏc quaỏn giaỏy baựo thửụứng vaứ quaỏn chaởt.
+ẹeồ ủaỷm baỷo nhieọt ủoọ ụỷ 2 coỏc laứ baống nhau. Neỏu nửụực cuứng coự nhieọt ủoọ baống nhau nhửng coỏc naứo coự lửụùng nửụực nhieàu hụn seừ noựng laõu hụn.
+Vỡ nửụực boỏc hụi nhanh seừ laứm cho nhieọt ủoọ cuỷa nửụực giaỷm ủi. Neỏu khoõng ủo cuứng moọt luực thỡ nửụực trong coỏc ủo sau seừ nguoọi nhanh hụn trong coỏc ủo trửụực.
+Giửừa caực khe nhaờn cuỷa tụứ baựo coự chửựa khoõng khớ.
+Nửụực trong coỏc quaỏn giaỏy baựo nhaờn quaỏn loỷng coứn noựng hụn vỡ giửừa caực lụựp baựo quaỏn loỷng coự chửựa raỏt nhieàu khoõng khớ neõn nhieọt ủoọ cuỷa nửụực truyeàn qua coỏc, lụựp giaỏy baựo vaứ truyeàn ra ngoaứi moõi trửụứng ớt hụn, chaọm hụn neõn noự coứn noựng laõu hụn.
+Khoõng khớ laứ vaọt caựch nhieọt.
-Vớ duù:
ẹoọi 1: Toõi giuựp moùi ngửụứi ủửụùc aỏm trong khi nguỷ.
ẹoọi 2: Baùn laứ caựi chaờn. Baùn coự theồ laứm baống boõng, len, daù, 
ẹoọi 1: ẹuựng.
ẹoọi 2: Toõi laứ vaọt duứng ủeồ che lụựp daõy ủoàng daón ủieọn cho baùn thaộp ủeứn, naỏu cụm, chieỏu saựng.
ẹoọi 1: Baùn laứ voỷ daõy ủieọn. Baùn ủửụùc laứm baống nhửùa.
ẹoọi 2: ẹuựng.
ẹềA LÍ
OÂN TAÄP
I.Muùc tieõu 
- Chỉ hoặc điền được vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ, ĐBNB, sụng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh, sụng Tiền, sụng Hậu trờn bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiờu biểu của ĐBBB, ĐBNB.
- Chỉ trờn bản đồ vị trớ của thủ đụ Hà Nội, thành phố Hồ Chớ Minh, Cần Thơ và nờu vài đặc điểm tiờu biểu của cỏc thành phố này.
II.Chuaồn bũ 
 -Bẹ ẹũa lớ tửù nhieõn , Bẹ haứnh chớnh VN.
 -Lửụùc ủoà troỏng VN treo tửụứng vaứ cuỷa caự nhaõn HS .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh
2.KTBC
 +Vỡ sao TP Caàn Thụ laùi nhanh choựng trụỷ thaứnh trung taõm kinh teỏ, vaờn hoựa, khoa hoùc cuỷa ẹBSCL ?
 GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
3.Baứi mụựi 
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi : 
 ỉHoaùt ủoọng caỷ lụựp: 
 - GV yeõu caàu HS leõn baỷng chổ vũ trớ caực ủũa danh treõn baỷn ủoà .
 -GV cho HS leõn ủieàn caực ủũa danh: ẹB Baộc Boọ, ẹB Nam Boọ, soõng Hoàng, soõng Thaựi Bỡnh, soõng tieàn, soõng Haọu, soõng ẹoàng Nai vaứo lửụùc ủoà .
 -GV cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp .
 ỉHoaùt ủoọng nhoựm: 
 -Cho HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ hoaứn thaứnh baỷng so saựnh veà thieõn nhieõn cuỷa ẹB Baộc Boọ vaứ Nam Boọ vaứo PHT .
ẹaởc ủieồm thieõn nhieõn
Khaực nhau
 ẹB Baộc Boọ ẹB Nam Boọ
-ẹũa hỡnh 
-Soõng ngoứi 
-ẹaỏt ủai
-Khớ haọu 
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn .
 ỉ Hoaùt ủoọng caự nhaõn :
 -GV cho HS ủoùc caực caõu hoỷi sau vaứ cho bieỏt caõu naứo ủuựng, sai? Vỡ sao ?
 a.ẹB Baộc Boọ laứ nụi saỷn xuaỏt nhieàu luựa gaùo nhaỏt nửụực ta .
 b.ẹB Nam Boọ laứ nụi saỷn xuaỏt nhieàu thuỷy saỷn nhaỏt caỷ nửụực.
 c.Thaứnh phoỏ HN coự dieọn tớch lụựn nhaỏt vaứ soỏ daõn ủoõng nhaỏt nửụực.
 d.TPHCM laứ trung taõm coõng nghieọp lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn .
4.Cuỷng coỏ 
 GV noựi theõm cho HS hieồu .
5. Daởn doứ
 -Chuaồn bũ baứi tieỏt sau: “Daỷi ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Haựt 
Hữu, Thoa.
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS leõn baỷng chổ .
-HS leõn ủieàn teõn ủũa danh .
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung. 
-Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủieàn keỏt quaỷ vaứo PHT.
-ẹaùi ủieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp .
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS ủoùc vaứ traỷ lụứi .
 +Sai.
 +ẹuựng.
 +Sai.
 +ẹuựng .
-HS nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS caỷ lụựp chuaồn bũ .
 LềCH SệÛ
CUOÄC KHAÅN HOANG ễÛ ẹAỉNG TRONG
I.Muùc tieõu 
- Biết sơ lược về quỏ trỡnh khẩn hoang ở Đàng trong:
 + Từ thế kỉ XVI, cỏc chỳa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những người khẩn hoang đó tiến vào vựng đất ven biển Nam Trung Bộ và dedồng bằng sụng Cửu Long.
 + Cuộc khẩn hoang đó mở rộng diện tớch canh tỏc ở những vựng hoang hoỏ, ruộng đất được khai phỏ, xúm làng được hỡnh thành và phỏt triển.
- Dựng lược đồ chỉ ra vựng đất khẩn hoang.
II.Chuaồn bũ 
 -Baỷn ủoà Vieọt Nam Theỏ kổ XVI- XVII .
 -PHT cuỷa HS .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh
2.KTBC : Baứi “Trũnh –Nguyeón phaõn tranh” 
 +Cuoọc xung ủoọt giửừa caực taọp ủoaứn PK gaõy ra nhửừng haọu quaỷ gỡ ?
 GV nhaọn xeựt ghi ủieồm .
3.Baứi mụựi 
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi :
 ỉCaực chuựa Nguyeón toồ chửực khai hoang. Hoaùt ủoọngcaỷ lụựp:
 -GV treo baỷn ủoà VN theỏ kổ XVI-XVII leõn baỷng vaứ giụựi thieọu .
 -GV yeõu caàu HS ủoùc SGK, xaực ủũnh treõn baỷn ủoà ủũa phaọn tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaỷng Nam vaứ tửứ Quaỷng Nam ủeỏn Nam boọ ngaứy nay . 
 -GV yeõu caàu HS chổ vuứng ủaỏt ẹaứng Trong tớnh ủeỏn theỏ kổ XVI vaứ vuứng ủaỏt ẹaứng Trong tửứ theỏ kổ XVII.
ỉKeỏt quaỷ cuỷa cuoọc khai hoang. Hoaùt ủoọng nhoựm 4:
 -GV phaựt PHT cho HS.
 -GV yeõu caàu HS dửùa vaứo PHT vaứ baỷn ủoà VN thaỷo luaọn nhoựm :Trỡnh baứy khaựi quaựt tỡnh hỡnh nửụực ta tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaỷng Nam vaứ tửứ Quaỷng Nam ủeỏn ẹB soõng cửỷu Long .
 -GV keỏt luaọn : Trửụực theỏ kổ XVI, tửứ soõng Gianh vaứo phớa Nam , ủaỏt hoang coứn nhieàu, xoựm laứng vaứ daõn cử thửa thụựt . Nhửừng ngửụứi noõng daõn ngheứo khoồ ụỷ phớa Baộc ủaừ di cử vaứo phớa Nam cuứng nhaõn daõn ủũa phửụng khai phaự, laứm aờn .Tửứ cuoỏi theỏ kổ XVI , caực chuựa Nguyeón ủaừ chieõu moọ daõn ngheứo vaứ baột tuứ binh tieỏn daàn vaứo phớa Nam khaồn hoang laọp laứng .
 +Cuoọc soỏng chung giửừa caực toọc ngửụứi ụỷ phớa Nam ủaừ ủem laùi keỏt quaỷ gỡ ?
 -GV cho HS trao ủoồi ủeồ daón ủeỏn keỏt luaọn: Keỏt quaỷ laứ xaõy dửùng cuoọc soỏng hoứa hụùp , xaõy dửùng neàn vaờn hoựa chung treõn cụ sụỷ vaón duy trỡ nhửừng saộc thaựi vaờn hoựa rieõng cuỷa moói toọc ngửụứi .
4.Cuỷng coỏ 
 Cho HS ủoùc baứi hoùc ụỷ trong khung .
 +Neõu nhửừng chớnh saựch ủuựng ủaộn ,tieỏn boọ cuỷa trieàu Nguyeón trong vieọc khaồn hoang ụỷ ẹaứng Trong ?
 5. Daởn doứ
 -Veà nhaứ xem laùi baứi vaứ chuaồn bũ baứi : “Thaứnh thũ ụỷ theỏ kổ XVI-XVII”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-Caỷ lụựp haựt .
Thỏa, Diễm.
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS khaực nhaọn xeựt .
-HS theo doừi .
-2 HS ủoùc vaứ xaực ủũnh.
-HS leõn baỷng chổ :
 +Vuứng thửự nhaỏt tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaỷng Nam.
 +Vuứng tieỏp theo tửứ Quaỷng Nam ủeỏn heỏt Nam Boọ ngaứy nay.
-HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp .
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung .
-Hs hoaùt ủoọng caự nhaõn
-HS trao ủoồi vaứ traỷ lụứi .
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
-3 HS ủoùc .
- HS khaực traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS caỷ lụựp .
KĨ THUẬT
 CAÙC CHI TIEÁT VAỉ DUẽNG CUẽ CUÛA BOÄ LAẫP GHEÙP 
 MOÂ HèNH KYế THUAÄT 
I. Muùc tieõu:
- Biết tờn gọi, hỡnh dạng của cỏc chi tiết trong bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
- Sử dụng được cơ- lờ, tua-vớt để lắp vớt, thỏo vớt.
- Biết lắp rỏp một số chi tiết với nhau.
II. ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt.
III. Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
3.Daùy baứi mụựi:
 a) Giụựi thieọu baứi: Caực chi tieỏt duùng cuù cuỷa boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc.
 b) Hửụựng daón caựch laứm
 * Hoaùt ủoọng 1: GV hửụựng daón HS goùi teõn, nhaọn daùng cuỷa caực chi tieỏt vaứ duùng cuù.
 -GV giụựi thieọu boọ laộp gheựp coự 34 loaùi chi tieỏt khaực nhau, phaõn thaứnh 7 nhoựm chớnh. Nhaọn xeựt vaứ lửu yự HS moọt soỏ ủieồm sau:
 -Em haừy nhaọn daùng, goùi teõn ủuựng vaứ soỏ lửụùng caực loaùi chi tieỏt.
 -GV toồ chửực cho caực nhoựm kieồm tra goùi teõn, nhaọn daùng vaứ ủeỏm soỏ lửụùng tửứng chi tieỏt, duùng cuù trong baỷng (H.1 SGK).
 -GV choùn 1 soỏ chi tieỏt vaứ hoỷi ủeồ HS nhaọn daùng, goùi teõn ủuựng soỏ lửụùng caực loaùi chi tieỏt ủoự.
 -GV giụựi thieọu vaứ hửụựng daón HS caựch saộp xeỏp caực chi tieỏt trong hoọp : Coự nhieàu ngaờn, moói ngaờn ủeồ moọt soỏ chi tieỏt cuứng loaùi hoaởc 2-3 loaùi khaực nhau.
 -GV cho caực nhoựm tửù kieồm tra teõn goùi, nhaọn daùng tửứng loaùi chi tieỏt, duùng cuù nhử H.1 SGK.
 -Nhaọn xeựt keỏt quaỷ laộp gheựp cuỷa HS.
 * Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón HS caựch sửỷ duùng cụứ - leõ, tua vớt .
 a. Laộp vớt:
 -GV hửụựng daón vaứ laứm maóu caực thao taực laộp vớt , laộp gheựp moọt soỏ chi tieỏt nhử SGK.
 -Goùi 2-3 HS leõn laộp vớt.
 -GV toồ chửực HS thửùc haứnh.
 b. Thaựo vớt:
 -GV cho HS quan saựt H.3 SGK vaứ hoỷi :
 +ẹeồ thaựo vớt, em sửỷ duùng cụứ-leõ vaứ tua –vớt nhử theỏ naứo ?
-GV cho HS thửùc haứnh thaựo vớt.
 c. Laộp gheựp moọt soỏ chi tieỏt:
 -GV thao taực maóu 1 trong 4 moỏi gheựp trong H.4 SGK.
 +Em haừy goùi teõn vaứ soỏ lửụùng caực chi tieỏt caàn laộp gheựp trong H.4 SGK.
 -GV thao taực maóu caựch thaựo caực chi tieỏt cuỷa moỏi gheựp vaứ saộp xeỏp goùn gaứng vaứo trong hoọp.
 4.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS. 
 -HS chuaồn bũ duùng cuù hoùc tieỏt sau thửùc haứnh.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
-HS theo doừi vaứ nhaọn daùng.
-Caực nhoựm kieồm tra vaứ ủeỏm.
-7	-HS đthửùc hieọn.
-HS theo doừi vaứ thửùc hieọn.
-HS tửù kieồm tra.
-Tay traựi duứng cụứ- leõ giửừ chaởt oỏc, tay phaỷi duứng tua- vớt ủaởt vaứo raừnh cuỷa vớt, vaởn caựn tua -vớt ngửụùc chieàu kim ủoàng hoà.
-HS theo doừi.
-HS neõu.
-HS quan saựt.
-HS caỷ lụựp.