Giáo án Lớp 4 Tuần 02

TUẦN 2:
 Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 
Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( t2)
I. Mục tiêu : 
- Dọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công bênh vực nhà trò bất hạnh , yếu đuối. 
Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Đối với Hs khá giỏi : Chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí do vì sao chọn lựa(BT4)
- Bồi dưỡng lòng yêu thương, biết giúp đở người khác.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ
 GV nhân xét ghi điểm
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung chính. 
Hoạt Động1: L uyện đọc 
 ( Gọi HS đọc đoạn )
 - Luyện phát âm lủng củng , nặc nô ,co rúm ,béo múp, béo míp 
 - Kết hợp sữa lỗi phát âm 
 nhắc nhở HS nghỉ hơi đung sau các cụm từ 
 - Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô 
 - Đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào 
 - Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ 
 - Dế Mèn đã nói gì để bọn nhện nhận ra lẽ phải 
 - Có thể tặng cho dế mèn danh hiệu gì* ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm toàn bài 
HDHS đọc đoạn 1,2 
C: Củng cố dặn dò:
- Đọc toàn bài 
- Chuẩn bị bài sau
 - 2 em đọc bài thơ mẹ ốm 
- Người cho trứng , người cho cam 
Và anh y sỹ mang thuốc vào
- Đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp nhau 2lượt 
- Đọc cá nhân 
- Nối tíếp 2 lần 
- 1hs đọc chú giải 
 ( luyện đọc theo cặp )
- Thi 2em đọc cả bài 
- HS đọc đoạn 1 trả lời
- 1 hs đọc đoạn 2 trả lời
HS đọc đoạn 3 trả lời
- Thi đọc trước lớp 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện 
 Toán 
Các số có sáu chữ số
I. Mục tiêu :
Kiến thức: Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.(10 nghìn bằng 1chục nghìn , 10 chục nghìn = 1trăm nghìn) 
Kĩ năng: Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:GV các hình biểu diển , các thẻ ghi số 
III. Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
B: Bài mới :
 Hoạt động 1:
Ôn tập về các hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn 
 Hoạt động 2: Giới thiệu số có 6 chữ 
 - Treo bảng phụ 
 - Giới thiệu số 432516
 - Nêu coi mỗi thẻ ghi số 100000 là một trăm nghìn 
 - Có mấy trăm nghìn có mấy chục nghìn 
Giới thiệu cách viết số 4325126 
 Hỏi số 432516 có mấy chữ số 
Khi viết số này ta bắt đầu viết từ đâu 
Giơí thiệu cách đọc số 432156
 Nhận xét và nêu cách đọc đúng 
Viết 12357 , 312357, 81759 381759 
Hoạt động 3: Luyện tập: 
Bài tập 1: Gắn thẻ ghi số 
Bài 2: Viết theo mẫu.
Bài 3: Đọc số
Bài 4 ( a, b): GV đọc các số 
Nhận xét :
C: củng cố dặn dò:
- 3 hs lên bảng làm bài 
- Quan sát hình vẽ trong sgk.
 10 đơn vị = 1chục 
 1chục = 10 đơn vị 
 10chục = 1trăm 
 - Viết bảng con 100.000
 - 1 trăm có 6 chữ số
 - Quan sát 
 - Viết 432516
- Có 6 chữ số 
- Viết từ trái sang phải , viết từ hàng trăm nghìn đến hàng đơn vị 
- HS đọc và nêu số nào là số có 6 chữ số 
- HS đọc viết số 313241, 
 523453
 - Làm bài trên bảng 
 - Làm bài vào vở 
- Đọc kết quả 
- Viết các số vào bảng con 
Đạo đức :
Trung thực trong học tập ( tiết 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết được: trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
* Đối với Hs khá giỏi : Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm các mẫu chuyện về tính trung thực trong học tập 
III. Các hoạt động trong học tập 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
 - Em hãy kể một tấm gương trung thực trong học tập 
B: Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Hoạt động 1: Xử lý tình huống :
 - Chia nhóm giao nhiệm vụ 
3. Hoạt động 2: Kể chuyện :
 - Nhận xét tuyên dương 
 4. Hoạt động 3:Trình bày tiểu phẩm 
 - Em có suy nghỉ gì về tiểu phẩm em vừa xem 
- Nếu em ở tình huống đó em có hành động như vậy không ? vì sao 
C. Củng cố dặn dò :
- Trung thực trong học tập 
 -Thực hiện tốt những điều vừa học
- HS trả lời 
Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
Thảo luận nhóm 
Đại diện nhóm trình bày 
a , Thu nhận điểm kém rồi quyết tâm học rồi sửa lại 
 b , Bảo lại cho cô giáo biét để sửa lại cho đúng 
c , Nói với bạn thông cảm 
- Kể mẫu chuyện tấm gương trung thực trong học tập 
2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bị 
 Lớp thảo luận nhận xét 
- Hs nêu lên theo suy nghĩ.
Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010 
Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
Kiến thức: Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số.
Kĩ năng:Nắm được thứ tự các số có 6 chữ số.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Vở ,bảng con, phấn 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ.
 Đọc và viết các số 
a, số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị 
 b, số gồm 7trăm nghìn 3nghìn 8 trăm 5 chục 4 đơn vị 
 c ,số gồm 2trăm nghìn 3chục 5đơn vị 
B: Bài mới : 
1.Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1:
 + Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Viết theo mẫu. 
Gắn bảng phụ lên bảng.
 Bài 2 : Đọc các số 
 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba
 - Nhận xét, kết luận
 Bài 3 ( a,b,c): Đọc lần lượt các số cho Hs viết bảng con.
Bài 4( a,b):Viết các số 
- Nhận xét, ghi điểm.
- Chấm bài , nhận xét 
C. Củng cố dặn dò:
- xem bài sau hàng và lớp 
- 3 hs lên bảng.
- 473267 
- 703854 
- 200035
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- Lần lược hs đọc và nêu. 
-Nhận xét đọc kết quả đúng 
Đọc , viết vào bảng con. 
a, 4300
b, 24316
c, 24301
- Nhận xét, sửa sai.
 - Nhận xét qui luật 
- Làm bài vào vở, 2 hs lên bảng.
a, 300.000 ; 400.000 ; 500.000 ; 600.000 ; 700.000.
b, 350.000 ; 360.000 ; 370.000 ; 380.000 ; 390.000..
Luyên từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – đoàn kết
I. Mục tiêu : 
- Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân( BT 1, BT4).
* Đối với Hs khá giỏi : Nêu được ý nghĩa của các câu tục nhữ ( BT4).
- Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3).
- Giáo dục tình cảm, lòng thương người cho hs.
II. Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ ghi bài tập 1 
 + HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 A: Kiểm tra bài cũ : 
 - Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có một âm 2 ấm 
B: Bài mới : 
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Làm bài tập 
 Bài 1: Tìm các từ ngữ 
- Nhận xét ghi bảng 
a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại yêu quí bao dung tình thân ái 
b) Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương là : độc ác, dữ dằn, tàn bạo, ác nghiệt 
Bài 2 : Tìm nghĩa các từ 
- GV giao nhiệm vụ 
 - Gọi HS làm bài của mình 
Bài 3: 
- Đặt câu.
- Nhận xét, ghi điểm.
*Bài 4 : Tìm nội dung các câu TN
a) Câu tục ngữ : Ở hiển gặp lành 
 khuyên ta điều gì ? 
 b) “Trâu buộc ghét trâu ăn” chê điều gì?
c) Một cây núi cao 
 Khuyên ta điều gì ?
C. Củng cố - dặn dò.
 - Đọc thuộc các câu thành ngữ tụcngữ
 - Chuẩn bị bài sau 
- Phần vần có 1 âm ba, mẹ ;cô 
- Có 2 âm bác ,thím ,cháu ,
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS đọc yêu cầu bài 
- Làm bài từng cặp 
- 3 nhóm trình bày 
- Đọc yêu cầu 
- Thảo luận theo cặp 
 - Làm vào vở 
 - Tiếp nối nhau đặt câu. Hs khác nhận xét, bổ xung. 
- Khuyên con người sống hiền lành , thương yêu mọi người, không làm điều ác thì sẽ gặp điều tốt đẹp 
- Chê người có tính xấu hay ghen tị 
- Khuyên con người phải đoàn kết ,gắn bó, thương yêu nhau 
Kể chuyện :
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu : Qua bài học giúp hs:
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau.
- Bồi dưỡng tình cảm, tình thương yêu và say mê truyện kể.
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV tranh minh hoạ truyện ( Nàng tiên ốc)
 - Bảng phụ ghi 6 câu hỏi 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ : 
 - Nhận xét ghi diểm 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1:
 Tìm hiểu câu chuyện 
Đọc diễn cảm bài thơ 
 + Bà lão nghèo làm gì để sinh sống ?
 + Bà lão đã làm gì khi bắt được 1 con ốc xinh xinh ?
 + Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?
+ Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ?
- Đính tranh 
 + Câu chuyện kết thúc như thế nào ? 
3. Hoạt động 2:
- HS kể câu chuyện bằng lời của mình 
 Giải thích yêu cầu của bài tập 
Đính bảng phụ ghi 6 câu hỏi 
- GV nhận xét 
 - Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
C. Củng cố - Dặn dò :
- Tập kể lại câu chuyện 
- Chuẩn bị bài sau
- 3 em kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể 3em kể 3 đoạn 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn 
- Đọc thầm đoạn 1 
- Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống 
- Không bán mà thả vào chum để nuôi 
- Đọc đoạn 2 
- Nhà cửa được quét dọn sạch , đàn lợn ăn no , cơm nước được nấu sẵn vườn rau được nhổ sạch 
- HS đọc thầm đoạn 3 
Bà thấy 1nàng tiên từ trong chum nước bước ra 
- Quan sát tranh 
- Bà lão và nàng tiên sống bên nhau hạnh phúc 
- Đọc yêu cầu bài tập 
- 1em kể mẫu 
- kể theo nhóm 3em 
- Đại diện nhóm thi kể 
- Câu chuyện nói về tình yêu thương giữa bà lão và nàng tiên 
Khoa học :
Trao đổi chất ở người
I. Mục tiêu :
- Nêu được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa; hô hấp; tuần hoàn; bài tiết.
- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động thì cơ thể người sẽ chết.
I. Đồ dùng dạy học :
 - GV hình minh hoạ trsng 8 SGK Phiếu học tập :
 - HS SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là quá trình trao đổi chất ?
- Con người động vật thực vật sống được là nhờ những gì ?
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất 
- h1 minh hoạ cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất ? Cơ quan đó có chức năng gì?
 - Kết luận trong quá trình trao đổi chất mỗi cơ quan đều có một c ...  tự từ bé đến lớn :213897 , 213978, 213789, 
 213798, 213987
B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu chục triệu trăm triệu 
 - Kể các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Kể tên các lớp đã học ?
GV Các hàng triệu chục triệu , trăm triệu họp thành lớp triệu 
Hoạt động 2 :Giới thiệu các số tròn triệu từ một triêụ đến mười triệu 
- Một triệu thêm một triệu là mấy triệu ? - Hai triệu thêm một triệu là mấy triệu ?
 Chỉ các số không theo thứ tự 
Hoạt động 3: Giới thiệu các số tròn chục từ 
 10000000 đến 100000000
- 1chục triệu thêm 1 chục triệu là mấy chục triệu ?
 - Hai chục triệu thêm 1 chục triệu là mấy chục triệu ?
Hoạt động 4: Luyện tập 
Bài 1:
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Nhận xét bài làm
Bài 3 ( cột 2):
C.Củng cố - Dặn dò 
- HS lên bảng làm bài 
Nhận xét 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Hàng đơn vị hàng chục , hàng trăm hàng nghìn ,hàng chục nghìn hàng trăm nghìn 
- Lớp đơn vị , lớp nghìn
- 100, 1000, 10000, 100000,
1000000
- HS viết : 10000000,
- Có 9 chữ số
- Thi kể các hàng lớp đã học Hai triệu Ba triệu 
- HS đếm từ một triệu đến 10 triệu 
 2 chục triệu 
..3 chục triệu 
- Đếm từ 1chục triệu đến 10 chục triệu 
Đọc từ 10000000 đến 100000000
 Viết 
- 2 hs đếm. lớp nhận xét.
- Lớp viết bài. 4 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét 
- Làm bảng con.
Tập làm văn :
Tả ngoại hình của nhân vật
Trong bài kể chuyện
I. Mục tiêu : Qua bài học giúp hs hiểu.
- Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật ( ND ghi nhớ).
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng Tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ( BT2).
* Đối với Hs khá giỏi : Kể được toàn bộ câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật ( BT2).
- Rèn tính cần cù, phát triển tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy hoc: - SGK ,vở 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A:Kiểm tra bài cũ : 
 - Tính cách của nhân vật thường được biểu hiện qua những phương diện nào ?
 Khi kể ta cần chú ý những gì ?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận xét 
 phần 1 
- Giao việc cho các nhóm 
2. Ngoại hình nhà trò thể hiên tính cách gì?
- Đính phần ghi nhớ 
3. Hoạt động 2:Luyện tập :
Bài 1.
Bài 2* : GV giao việc 
 - Nhận xét 
C. Củng cố - ặn dò. H Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả những gì ?
- Qua hình dáng hành động , Lời nói và ý nghĩ của nhân vật 
 kể hành động tiêu biểu của nhân vật
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS đọc đoạn văn yêu cầu của phần 1
- Thảo luận nhóm đôi 
- HS làm bài trình bày 
- Sức vóc gầy yêu nhỏ bé 
Cánh mỏng 
- Trang phục mặc áo dài, đôi chỗ chấm điểm vàng 
HS đọc yêu cầu 
Ngoại hình nhà trò thể hiện tính cách yếu đuối , thân phận tội nghiệp đáng thương.
3 hs đọc phần ghi nhớ.
 HS đọc yêu cầu. Tự làm bài vào vở 
Gầy, tóc húi ngắn, hai túi trể xuống, quần ngắn tới gần đầu gối ,đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy 
- Chú là con nhà nghèo quen chịu vất vả , chú rất nhanh nhẹn ,hiếu động 
- HĐ nhóm 
- Nhóm trình bày 
- Phần ghi nhớ
Môn Lịch sử - địa lý :
Làm quen với bản đồ (tt)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ; xem bảng chú giải; tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ dơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết nưi, cao nguyên, đòng bằng, vùng biển.
- Yêu thích môn lịch sủ - địa lí.
II/ Đồ dùng dạy học 
 - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. Bản đồ hành chính Việt Nam
 - HS: SGK 
 III / Các hoạt động dạy học 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem bản đồ, cách sử dụng bản đồ 
- Trên bảng đồ cho ta biết điều gì ? 
dựa vào chú giải đọc ký hiệu 
HD HS cách sử sụng bản đồ 
3. Hoạt động 2: Thực hành 
- Nêu yêu cầu
- Treo bản đồ hành chính VIệt Nam 
Củng cố : 
- Nhận xét giờ học 
- Tiếp tục tập xem bản đồ
- Chuẩn bị bài sau
- 3 hs lên bảng.
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
 -2 -3 hs Phát biểu 
 - hai hs đọc kí hiệu.
- HD làm bài tập a , b
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét 
- Một em đọc tên bản dồ Việt Nam , chỉ trên bản đồ nơi em đang sống 
Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu
 - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua 
 - Nắm kế hoạch tuần 2
 - Giáo dục HS có tinh thần tập thể 
II, Các bước tiến hành 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Ổn định :
B: Nhận xét tuần qua 
- Giáo viên nhận xét.
C: Kế hoạch tuần 3;
* Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ 
* Truy bài đầu giờ 
* Nộp các khoản tiền
D: Dặn dò :Thực hiện tốt kế hoạch tuần 3
- Hát 
- Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp 
- Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong 
 tổ 
- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe 
- Có ý kiến bổ sung 
	Khoa học :
Các chất dinh dưỡng có trong 
Thức ăn – vai trò của chất bột đường
I. Mục tiêu : 
- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường; chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, ngô, khoai, sắn
- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì hoạt động cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV: hình minh hoạ ở SGK, phiếu học tập 
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A: Kiểm tra bài cũ :
 - Kể tên các cơ quan tham gia quá 
 trình trao đổi chất ?
 - Giải thích sơ đồ trao đổi chất giữa người với môi trường ? 
B:Bài mới .
1.Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1 :Phân loại thức ăn và đồ uống. 
 - Người ta còn có cách phân loại nào khác ?
 - Có mấy cách phân loại thức ăn ?
Kết luận :
3 .Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
 Kể những thức ăn giàu chất bột đường có trong h1 ?
Hằng ngày em thường ăn thức ăn nào có chất bột đường ?
Kết luận :
- Phát phiếu học tập 
 - Giáo viên nhận xét 
- Tuyên dương
C. Củng cố - dặn dò
- Đọc ghi nhớ
- GV nhận xét giờ học 
 - 2-HS lên bảng 
 - Nhận xét
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- HS quan sát trang 10
- HS lên xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại 
 - HS đọc phần bạn cần biết 
- Thảo luận nhóm 4 
Nhóm bột đường 
Nhóm đạm 
 Béo 
 Vi ta min 
- Có 2 cách 
- Lắng nghe.
- HS làm bài theo nhóm 
- Đai diện nhóm trình bày 
- Gạo ,bánh mì,ngô, miến ,bún, Cơm , mì ,chuối 
- Nhóm trình bày 
Thể dục :
Động tác quay sau
Trò chơi: Nhảnh nhanh nhảy đúng
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.
- Trò chơi thi xếp hàng nhanh (Yêu càu HS biết chơi đúng luật trật tự nhanh nhẹn )
- Bồi dưỡng tính trung thực, nhanh nhẹn.
II. Phương tiện , địa điểm 
 - Sân trường đảm bảo an toàn 
 Phương tiện 
 - Chuẩn bị còi và kẻ sân trò chơi
III. Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp
 - phổ biến nội dung 
- Yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ
Trò chơi diệt các con vật
Theo dõi 
B. Phần cơ bản : 
 a, Đội hình đội ngủ
 -Ôn quay phải quay trái , đi đều 1,2 phút 
 - GV điều khiển cả lớp tập ,sau đó chia tổ luyện tập,
- Theo d õi , uốn nắn 
Học kỹ thuật động tác quay sau 7,8 phút 
GV làm mẫu động tác 
C. Phần kết thúc 
- Cho HS hát 1 bài vỗ tay theo nhịp 
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV Nhận xét đánh giá kết quả 
- Tập thêm ở nhà
- HS Làm theo yêu cầu của GV
- HS chơi 
- HS thực hiện động tác
- cả lớp cùng thực hiện 
- Làm mẫu
- Hs theo dõi 
- Thực hiện tập
- HS thực hiện 
KĨ THUẬT:
Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thiêu ( tt)
I. Mục tiêu :
- HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết các và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ (gút chỉ).
- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II. Chuẩn bị:
- GV : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ, cắt, khâu, thêu.Một số mẫu vải, sáp (nến).
Kim khâu, kim thêu các cỡ (khâu len, kim thêu).Kéo cắt vải, chỉ, khung thêu, tranh ảnh Thước dẹt, dây, một số sản phẩm may, khâu, thêu.
III. Các hoạt động Dạy-Học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Giới thiệu bài mới:- GV ghi tựa.
Hoạt động 1:Cho xem một số mẫu vải.
- Em hãy nêu 1 số sản phẩm được làm từ vải ?
- Để học khâu, thêu ta nên chọn vải trắng, màu có sợi thô, dày không nên chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông  vì nó mềm, khó cắt, khó vạch dấu, khó khâu, thêu.
Hoạt động 2: giới thiệu 1 số mẫu chỉ để minh họa (a, b)
- Chỉ khâu như thế nào so với chỉ thêu?
- Nhận xét GV chốt ý.
Hoạt động 3: quan sát hình 2 SGK (tranh)
- Em hãy so sánh cấu tạo, hình dạng của kéo cắt vải, kéo cắt chỉ ?
- Nhận xét chốt ý
- GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ, kéo bấm.
- Lưu ý : Khi sử dụng vít kéo cần được vặn vừa phải nếu chặt quá hoặc lỏng quá đều không cắt được.
- Hướng dẫn HS quan sát H.3 SGK
- GV vừa hướng dẫn vật thật vừa nói
- GV hướng dẫn HS cầm kéo cắt thử vào giấy.
- Hỏi lại bài học ?- Vài 3 em sử dụng cách cầm kéo
B. Củng cố - dặn dò:
- Giờ học sau nhớ mang theo đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS quan sát
- HS quan sát 1 số mẫu vải.
- Lớp quan sát
- Nhận xét bổ sung
- Lớp chú ý
- HS quan sát
- HS chú ý lắng nghe và theo dõi thao tác GV
- HS tự làm với nhau
- 2 ® 3 đọc ghi nhớ SGK/8
- Nhận xét bổ sung.
Thể dục
Quay phải, quay trái, dồn hàng, dóng hàng
I. Mục tiêu : 
- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lệnh.
- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.
- Có thái độ trung thực, biết hợp tác.
II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường sạch sẽ , vệ sinh 
 - Phương tiện chuẫn bị 1 còi 
III. Các HĐ dạy và học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 A. Phần mở đầu : 
 - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học 
 B. Phần cơ bản : 
 a, Đội hình đội ngủ 
 - Ôn quay phải quay trái dóng hàng 
 GV điều khiển 
Tập hợp lớp , các tổ thi đua 
b, Trò chơi vận động 
- Trò chơi thi xếp hàng nhanh 
- GV nêu trò chơi giải thích
 C. Phần kết thúc 
 - Cho HS làm đọng tác thả lỏng 
 - GV hệ thống bài 
- HS thực hiện 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
- Giậm chân tại chỗ đếm nhịp 
- HS các tổ thực hiện 2,3phút 
 - Cả lớp cùng tập 
- Cả lớp chơi các tổ thi đua
- HS thực hiện 
- HSlắng nghe