Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 (2 cột hay nhất)

 Tuần 1
 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2007
Chào cờ
( GV trực ban soạn )
Đạo đức
Trung thực trong học tập
 I.Mục tiêu :
HS biết cần phải trung thực trong học tập , giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng .
Biết trung thực trong học tập . 
Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi không trung thực trong học tập .
 II.Đồ dùng dạy – học :
 - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập .
 III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : Sách vở của hs .
2.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài :
 b.Hoạt động 1 :Xử lí tình huống .
Gv kết luận : cách c) đúng .
Rút ra ghi nhớ ( sgk) 
c.Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
Bài 1 :
Kết luận ( ý c) 
d.H/đ 2(Bài 2): Thảo luận nhóm
Gv đọc từng ý ( câu c thay là :Trung thực trong HT là tự làm bài trong giờ kiểm tra ).
Gv kết luận .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về sưu tầm mẩu chuyện , tấm gương trung thực trong HT , CB bài sau .
Hs nghe .
- Hs q/s tranh , đọc n/d tình huống .
-Hs nêu cách giải quyết – thảo luận .
Hs đọc lại ghi nhớ .
Hs đọc y/c .
Hs trình bày ý kiến – trao đổi .
Hs đứng vào vị trí quy ước để thể hiện thái độ của mình .
-Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận , g.thích lí do lựa chọn.
-Cả lớp thảo luận .
1 HS nhắc lại ghi nhớ .
HS nghe.
Toán
Ôn tập các số đến 100 000
I.Mục tiêu :
HS biết cách đọc , viết các số đến 100 000 .
Phân tích cấu tạo số .
Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Kẻ sẵn khung bảng BT 2 .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : Sách vở, đồ dùng HT .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Ôn cách đọc , viết số và các hàng :
GV viết số : 28 450
Làm tương tự với 1 vài số khác .
Yêu cầu HS nêu qh giữa 2 hàng liền nhau , nêu các số tròn chục ,  , tròn chục nghìn .
c. Thực hành :
Bài 1 : GV nêu y/c .
Nhận xét .
Bài 2 :
GV hướng dẫn mẫu .
N.xét , chữa bài .
Bài 3 :
HD mẫu .
Chấm – chữa bài .
Bài 4 : Gọi HS đọc y/c BT .
N.xét , chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d , giao BTVN .
HS nghe .
HS đọc số , nêu rõ chữ số , hàng đv
HS nêu theo y/c của GV .
HS tự viết số thích hợp vào chỗ chấm .
2 HS lên bảng làm .
HS đọc dãy số đã điền đầy đủ .
1HS đọc y/c của BT .
HS điền tiếp các phần còn lại .
5 HS lên bảng làm .
HS đọc y/c BT .
HS làm vào vở :
9171 = 9000 + 100 + 70 + 1
 v . v
7000 + 300 + 50 + 1 = 7351
 v .v
HS nêu lại cách tính chu vi h.tứ giác , hcn , hv .
HS tự làm bài vào vở .
3HS lên bảng làm .
HS nghe .
Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu:
Đọc đúng và diễn cảm toàn bài .
Hiểu các từ ngữ trong bài .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu , xoá bỏ áp bức bất công .
II.Đồ dùng dạy học : 
 Tranh minh hoạ .
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Mở đầu : Giới thiệu 5 chủ điểm .
2.Bài mới :
a. Giới thiệu chủ điểm và gt bài :
b.Luyện đọc :
Gọi HS chia đoạn .
Luyện đọc từ , câu khó .
GV đọc mẫu .
c. Tìm hiểu bài :
Câu hỏi 1 ( SGK trang 5 ) 
Câu hỏi 2 
Câu hỏi 3 
Câu hỏi 4
d. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
HD đọc diễn cảm đoạn 3.
Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
TK n/d bài .
Về luyện đọc , CB bài sau .
HS nghe .
HS nghe và quan sát tranh .
4 HS đọc tiếp nối theo đoạn .
HS luyện đọc theo cặp .
-1HS đọc cả bài .
bé nhỏ lại gầy yếu quá 
- đánh , đe bắt , vặt chân , vặt cánh 
“ Em đừng sợ kẻ yếu” ; xoè cả 2 càng , dắt Nhà Trò đi .
1 số HS phát biểu .
Nêu n/d chính của bài .
HS đọc tiếp nối 4 đoạn 
HS luyện dọc theo cặp .
HS thi đọc diễn cảm .
HS đọc phân vai .
1 HS nhắc lại n/d .
Kĩ thuật
Vật liệu , dụng cụ cắt , khâu
I.Mục tiêu :
-HS biết đặc điểm , t/d và cách s/d , bảo quản những vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu .
-Biết cách và thực hiện được xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ .
-Giáo dục ý thức thực hiện an toàn LĐ .
II.Đồ dùng dạy – học :
-Một số mẫu vải , chỉ khâu ; kéo .
-Một số sp may , khâu .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra sự CB của HS .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.H/đ 1:Hướng dẫn HS q/s vật liệu khâu :
*Vải : Cho HS q/s 1 số mẫu vải .
Hướng dẫn HS chọn vải để học khâu ( vải trắng , vải màu có sợi thô , dày ) .
*Chỉ :
GV giới thiệu 1 số mẫu chỉ để minh hoạ đặc điểm chính của chỉ khâu .
c.H/đ 2 : HD HS tìm hiểu đặc điểm , cách s/d kéo .
GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ ( kéo bấm)
HD cách s/d kéo cắt vải .
d.H/đ 3 :Hướng dẫn HS quan sát , nx 1 số vật liệu và dụng cụ khác .
GV kết luận 
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
HS nghe và q/s .
HS q/s màu sắc , hoa văn , độ dày , mỏng của vải .
Nêu nx về đặc điểm của vải .
HS đọc SGK , TLCH theo hình 1 .
HS q/s , nêu đặc điểm c.tạo của kéo cắt vải ; so sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ .
HS q/s , nêu cách cầm kéo .
Thực hiện thao tác cầm kéo cắt vải .
HS q/s , nêu tên và t/d của 1 số dụng cụ :
+Thước may : dùng để đo vải , vạch dấu trên vải .
+Thước dây : dùng để đo các số đo trên cơ thể .
 v.v
1 HS nhác lại n/d .
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007
Thể dục
Giới thiệu chương trình
Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức”
I.Mục tiêu :
-Giới thiệu chương trình TD lớp 4. HS biết được 1 số n/d cơ bản của ch/tr , biết 1 số quy định về n/d , y/c luyện tập , biên chế tổ , chọn cán sự lớp .
-Nắm được cách chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” .
-Giáo dục HS có thái độ HT đúng đắn .
II.Địa điểm – Phương tiện :
 -Địa điểm : Sân trường .
 -Phương tiện : còi , 4 quả bóng .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
T/gian
Phương pháp
1.Phần mở đầu :
-Tập hợp lớp , phổ biến n/d , y/c giờ học .
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
-TC “ Tìm người chỉ huy” .
2.Phần cơ bản :
-Giới thiệu chương trình TD lớp 4 .
-Phổ biến nội quy , y/c học tập .
-Biên chế tổ tập luyện .
-Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức” .
HD cách chơi .
HS chơi thử .
Cả lớp chơi TC .
3.Phần kết thúc :
-Hệ thống n/d bài .
GV nhận xét , đánh giá .
 5’
 25’
 5’ 
-Đội hình 3 hàng dọc .
Đội hình 3 hàng ngang .
GV giới thiệu .
Thi đua theo tổ .
Đội hình vòng tròn .
Toán
Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp )
I.Mục tiêu :
HS biết tính nhẩm , tính cộng , trừ các số có đến 5 c.số ; nhân , chia số có 5 c.số với số có 1 c.số .
So sánh các số đến 100 000 .
Đọc bảng thống kê và tính toán rút ra 1 số nx từ bảng thống kê .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Kẻ sẵn BT 5 .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1 ( Trang 4 ) :
Nhận xét .
Bài 2 :
Chấm – chữa bài .
Bài 3 :
Gọi HS lên bảng chữa bài .
Bài 4 : 
GV tổ chức thi đua .
Bài 5 :
Yêu cầu HS đọc bảng thống kê, tự làm phần a).
Nhận xét – chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
HS viết số bé ( lớn ) nhất có 5 c.số .
HS nghe .
1 HS đọc y/c .
HS tính nhẩm và nêu mịng kết quả .
1 HS đọc y/c .
HS tự đặt tính rồi tính .
HS nêu y/c – tự làm bài :
4327 > 3742 
5870 < 5890
 v. v
HS thi viết nhanh các số theo thứ tự .
3 HS lên bảng làm . 
HS nghe .
Chính tả ( Nghe – viết )
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu :
-HS nghe – viết đúng c.tả , trình bày đúng đoạn “ Một hôm  vẫn khóc” .
-Làm đúng các BT phân biệt những tiếng có âm đầu l/n .
-Giáo dục HS có ý thức viết đúng c.tả .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Chép sẵn BT 2a .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : không .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài c.tả .
?Đoạn trích cho em biết điều gì ?
-Hướng dẫn HS viết từ khó :
-GV đọc c.tả .
-Đọc soát lỗi .
-Chấm – chữa bài .
c.Bài tập :
Bài 2a ( trang 5 ) :
Chấm – chữa bài .
Bài 3a :
Gọi HS đọc câu đố .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
HS nghe .
HSTL .
HS viết bảng con .
HS nghe và viết bài vào vở .
-1 HS đọc y/c BT .
-HS tự điền l/n 
-1HS lên bảng làm : lẫn , nở nang , béo lẳn , chắc nịch , lông mày , loà xoà , làm cho .
HS thi đua giải đố ( cái la bàn ) .
HS nghe .
Luyện từ và câu
Cấu tạo của tiếng
I. Mục tiêu :
HS nắm được ct của tiếng trong TV .
Biết nhận diện các bp của tiếng , từ đó có k/niệm về bp vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng .
Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy – học :
Bảng viết sẵn sơ đồ ct của tiếng .
Bộ chữ cái ghép tiếng .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : không .
2.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài :
b. Phần nhận xét :
Yêu cầu HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ và TLCH . 
Gọi 1 HS đọc y/c 2 .
? Tiếng bầu do những bp nào tạo thành ?
Gọi 1 HS đọc y/c 4 .
c.Rút ra ghi nhớ ( SGK ) 
d.Luyện tập : 
Bài 1 : ( trang 7 ) 
Yêu cầu HS làm dòng 1 .
Gọi lần lượt từng HS lên bảng điền .
Nhận xét .
Bài 2 :
Nhận xét – giải thích .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
HS nghe .
1 HS đọc y/c 1 ( SGK ) .
14 tiếng .
HS đánh vần tiếng bầu và ghi :
Bờ - âu – bâu – huyền – bầu 
 HS phân tích theo nhóm rồi trình bày :
Âm đầu Vần Thanh
 b âu huyền
Các nhóm tiếp tục p.tích các tiếng còn lại và rút ra nx :
+ Tiếng có đủ các bp : thương , lấy , 
+ Tiếng không có đủ các bp : ơi ( chỉ có bp vần , thanh ) .
HS đọc lại ghi nhớ .
1 HS đọc n/d BT .
HS tự p.tích ct của từng tiếng ở dòng 1 rồi ghi vào bảng .
HS đọc câu đố .
HS suy nghĩ và giải câu đố theo h.thức thi đua ( sao – ao ) .
1 HS nhắc lại ghi nhớ .
Khoa học
Bài 1 : Con người cần gì để sống ?
I.Mục tiêu :
-HS nêu được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình .
-Kể ra 1 số đ/k vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong c/s .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh (SGK )
-Phiếu HT , bộ phiếu dùng cho TC “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác” .
III.Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : SGK .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu chủ đề , g.thiệu bài :
b.Hoạt động 1 : Động não .
*Mục tiêu : Liệt kê những gì cần cho c/s .
*Cách tiến hành :
GV nêu y/c .
Kết luận .
c.H/đ 2 :Làm việc với phiếu HT và SGK.
*Mục tiêu : Phân biệt được những y.tố mà cả con người và những SV khác cần với những y.tố mà chỉ c ... GK của HS .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp .
Giới thiệu vị trí nước ta và các cư dân ở mỗi vùng . 
c.Hoạt động 2 : Làm việc nhóm :
GV phát tranh , ảnh về cảnh SH của người dân .
GV kết luận : Mỗi DT có nét VH riêng song đều có cùng 1 Tq , 1 lịch sử VN .
d.Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
-GV đặt vđ yêu cầu HS kể 1 sự kiện chứng minh ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước .
-GV kết luận .
e.Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp .
Hướng dẫn HS cách học .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về CB bài sau .
HS nghe .
-HS trình bày lại .
-Xác định vị trí tỉnh em đang sống trên bản đồ hành chính VN .
Các nhóm tìm hiểu và mô tả bức tranh , ảnh đó .
Trình bày trước lớp .
HS phát biểu .
HS nghe .
1 HS nhắc lại n/d .
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007
Thể dục
Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ .
Trò chơi : “ Chạy tiếp sức”
I. Mục tiêu :
Củng cố và n.cao kĩ thuật tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ .
Chơi TC “ Chạy tiếp sức” đúng luật .
Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Địa điểm – Phương tiện :
Địa điểm : Sân trường .
Phương tiện : Còi , cờ đuôi nheo , vẽ sẵn sân chơi .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
T.gian
Phương pháp
1.Phần mở đầu :
-Tập hợp lớp , phổ biến n/d , y/c giờ học.
- Khởi động .
-Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy”.
-Đứng tại chỗ , vỗ tay và hát .
2.Phần cơ bản :
a.Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ .
Gv quan sát , sửa sai .
b. Trò chơi : “ Chạy tiếp sức”
GV nêu tên TC , HD cách chơi .
1 nhóm HS làm mẫu .
Cả lớp chơi TC .
3.Phần kết thúc :
Tập đ.tác thả lỏng cơ bắp .
Hệ thống n/d – nx giờ học .
Về ôn tập , CB bài sau .
5’
25’
 5’
-Lớp trưởng điều khiển .
-Đội hình vòng tròn .
-Cả lớp tập luyện .
-Chia tổ luyện tập .
-Các tổ thi đua trình diễn .
-Cả lớp tập .
-HS chơi thử .
-Thi đua chơi .
Đội hình vòng tròn .
Toán
Biểu thức có chứa một chữ
I.Mục tiêu :
-HS nhận thức được biểu thức có chứa 1 chữ , g.trị của biểu thức có chứa 1 chữ .
-Biết cách tính g.trị của biểu thức theo các g.trị cụ thể của chữ .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Kẻ sẵn khung bài VD .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Biểu thức có chứa 1 chữ :
-GV nêu VD .
-Giới thiệu : 3 + a là biểu thức có chứa 1 chữ .
c.Giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ :
-GV nêu vđ .
d.Thực hành :
Bài 1 ( trang 6 ) :
Nhận xét , chữa bài .
Bài 2 :
GV hướng dẫn mẫu .
Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :
Yêu cầu HS làm bài vào vở .
Chấm – chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
1 HS làm BT 5 ( trang 5 ) .
HS nghe .
HS tự hoàn thiện đề toán rồi viết vào bảng cho thích hợp .
-1 số HS nhắc lại .
HS TL – Rút ra KL :
Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một g.trị của biểu thức 3 + a .
1 HS đọc y/c .
HS tự làm bài theo mẫu .
2 HS lên bảng làm .
HS tự làm tiếp các phần còn lại .
2 HS lên bảng làm .
a)Nếu m= 10 thì 250+m=250+10=260
 Nếu m= 0 thì 250 + m = 250 + 0 = 250
 v.v
1 HS nhắc lại n/d .
Tập làm văn
Thế nào là kể chuyện
I.Mục tiêu :
-HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn k/c , p.biệt được văn k/c với các loại văn khác .
-Bước đầu biết XD 1 bài văn k/c .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Phiếu ghi n/d BT 1 .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : không .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Phần nhận xét :
Bài 1 :
Yêu cầu HS thực hiện 3 y/c của bài .
GV kết luận .
Bài 2 :
Gọi HS đọc n/d BT 2 .
Kết luận .
Bài 3 :
GV nêu câu hỏi .
c.Ghi nhớ :
Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ ( SGK ) .
d.Luyện tập :
Bài 1 ( trang 11 ) :
Nhận xét 
Bài 2 :
Gọi 1 HS đọc y/c .
GV kết luận .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
HS nghe .
1 HS đọc n/d BT .
HS kể lại câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể” .
Các nhóm ghi vắn tắt n/d thảo luận – trình bày .
Nhóm khác nx , bổ sung .
1 số HS TLCH : đây không phải bài văn k/c vì không có nv , không có các sự việc xảy ra .
HS phát biểu ý kiến .
1 số HS đọc lại .
1 HS đọc y/c BT .
Từng cặp HS tập kể .
HS thi k/c trước lớp .
HS tiếp nối nhau TLCH .
HS khác nx .
1 HS nhắc lại ghi nhớ .
Địa lí
làm quen với bản đồ
I.Mục tiêu :
-HS biết định nghĩa đơn giản về bản đồ ; 1 số yếu tố của bản đồ : tên , phương hướng , kí hiệu bản đồ , 
-Biết các kí hiệu của 1 số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 1 số loại bản đồ : thế giới , châu lục , VN ,
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
? Môn LS và Địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết gì ?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Bản đồ :
*Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp .
GV treo các loại bản đồ , y/c HS đọc tên các bản đồ đó .
-Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ .
Kết luận : Bản đồ là h.vẽ thu nhỏ 
*Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
-Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH ( SGV ) .
-Nhận xét , bổ sung .
c.Một số yếu tố của bản đồ :
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm .
Giao n/v cho HS ( giảm n/d Tỉ lệ bản đồ , H.3 – GV không đề cập đến n/d Phân tầng địa hình ).
-GV kết luận .
*H/đ 4:Thực hành vẽ 1 số kí hiệu bản đồ .
GV hướng dẫn .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
? Bản đồ được dùng để làm gì ?
Về ôn tập và CB bài sau .
1-2 HS trả lời câu hỏi .
HS nghe .
HS đọc tên bản đồ .
HS trả lời câu hỏi .
-HS quan sát H.1, H.2 , chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm , đền Ngọc Sơn .
-HS trả lời .
-Các nhóm đọc SGK , q/s bản đồ để thực hiện từng y/c .
-Đại diện nhóm trình bày .
-Làm việc cá nhân :HS vẽ kí hiệu của 1 số đối tượng địa lí trên bản đồ .
-Làm việc theo cặp : 1 em vẽ kí hiệu , 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì .
-1 HS nhắc lại n/d .
-HS trả lời .
Mĩ thuật
Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu
( GV chuyên dạy )
*********************************************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Luyện tính g.trị của biểu thức có chứa 1 chữ .
-Làm quen công thức tính chu vi hv có độ dài cạnh là a .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Kẻ sẵn BT 1, 3 .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
N.xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1( trang 7 ) :
Tổ chức cho HS thi tiếp sức .
Bài 2 :
Chấm – chữa bài .
Bài 3 :
Nhận xét .
Bài 4 :
Gọi 1 HS đọc n/d BT .
Yêu cầu HS tự tính chu vi hình vuông .
Chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
2 HS làm BT 3 ( trang 6 ) .
HS nghe .
1 HS đọc y/c .
HS nêu cách làm .
HS tự làm bài .
HS tự làm vào vở :
a)Nếu n=7 thì 35+3x n = 35+3x7 = 56 .
 v.v
1 HS đọc y/c .
HS tự làm bài theo mẫu .
HS nêu kết quả .
HS làm bài vào vở :
*Nếu a=3cm thì P=a x 4 = 3x4 = 12(cm)
 v.v
3 HS lên bảng làm .
HS nghe .
Luyện từ và câu
Luyện tập về cấu tạo của tiếng
I.Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức về c.tạo của tiếng .
-Phân tích đúng c.tạo của tiếng trong câu ,hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học :
 Kẻ sẵn bảng BT 1 .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
N.xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hướng dẫn HS làm BT :
Bài 1( trang 12 ) :
N.xét , chữa bài .
Bài 2 :
Gọi HS đọc y/c .
Bài 3 :
Nhận xét .
Bài 4 :
GV nêu câu hỏi .
N.xét , bổ sung .
Bài 5 :
Tổ chức cho HS thi giải đố .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
2 HS phân tích c.tạo tiếng trong câu : Lá lành đùm lá rách .
HS nghe .
1 HS đọc y/c .
HS làm theo cặp .
2 HS làm bảng .
HS nêu những tiếng bắt vần với nhau : ngoài – hoài .
1 HS đọc y/c BT .
HS thảo luận nhóm .
Đại diện nhóm trình bày .
HS suy nghĩ rồi TLCH : 2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần vần giống nhau hoàn toàn hoặc giống nhau không hoàn toàn .
Là chữ : bút .
HS giải thích .
1 HS nhắc lại n/d .
Tập làm văn
Nhân vật trong truyện
I.Mục tiêu :
-HS biết : nv trong truyện là người hay con vật , đồ vật , cây cối  được nhân hoá .
-Tính cách của nv bộc lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ của nv .
-Bước đầu biết XD nhân vật trong bài k/c đơn giản .
II.Đồ dùng dạy – học :SGK.
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là k/c ?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Phần nx :
Bài 1: Gọi 1 HS đọc n/d BT .
Bài 2: Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
Nhận xét .
c.Phần ghi nhớ :
d.Luyện tập :
Bài tập 1 ( trang 13 )
GV q/s , giúp đỡ .
Nhận xét , bổ sung .
Bài tập 2 :
GV gợi ý .
Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
1-2 HS trả lời .
HS nghe .
1HS nêu tên các truyện đã học .
Ghi tên các nv theo y/c .
Các nhóm thảo luận rồi trình bày nx về tính cách của các nv , giải thích .
HS đọc ghi nhớ ( SGK ) .
1 HS đọc yêu cầu .
HS làm theo nhóm – trình bày :
+ Ni – ki- ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình 
+ Gô - sa hơi láu 
+ Chi - ôm – ca biết giúp bà 
HS đọc y/c .
HS k/c trong nhóm .
1 số HS k/c trước lớp .
1 HS nhắc lại ghi nhớ .
Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm tuần 1
I.Mục tiêu :
-HS nắm được ưu – khuyết điểm trong tuần , rút kinh nghiệm và đề ra phương hướng tuần sau ; ổn định tổ chức lớp .
-Rèn cho HS có kĩ năng nói trước lớp rõ ràng , rành mạch .
-Giáo dục HS có ý thức tổ chức kỉ luật .
II.Nội dung sinh hoạt :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm điểm tuần 1 :
GV nx , bổ sung .
Tuyên dương – nhắc nhở HS .
*Phương hướng tuần sau:
2.ổn định tổ chức lớp :
Biên chế tổ , chọn cán sự lớp .
3.Sinh hoạt văn nghệ :
Lớp trưởng nx về :
+Đạo đức .
+Học tập .
+Các nề nếp khác : TD , vệ sinh , 
-Củng cố và duy trì nề nếp lớp .
-Tích cực , tự giác HT .
-Bổ sung sách vở , đồ dùng HT 
HS bầu lớp trưởng , lớp phó, cán sự môn...
HS hát , múa , k/c , đọc thơ , về chủ đề Nhà trường .
****************************
Âm nhạc
Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 .
( GV chuyên dạy )
*********************************************************************