Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012 (Bản hay)

Tuần 1 
Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011
Hoạt động tập thể 
Tiết 1: - Tập trung toàn trường
Tập đọc
 Tiết 1 + 2 : Có công mài sắt có ngày nên kim 
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim.
II. Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài.
Tự nhận thức về bản thân ( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh),
Lắng nghe tích cực.
Kiên định
Đặt mục tiêu ( biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)
III. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn.
IV. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) KT sách vở đồ dùng của HS 
3. Bài mới: (30 phút)
a/ Giới thiệu bài :
/ Luyện đọc 
- GV đọc mẫu. 
- GV HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- GV theo dõi HD HS đọc các từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Bài chia làm mấy đoạn?
- GV HD HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp.
- HD HS Giải nghĩa từ mới.
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
* Thi đọc giữa các nhóm .
- GV - HS nhận xét Tuyên dương những em đọc tốt.
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài: ( 40 phút)
- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? 
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ? 
- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành một cái kim nhỏ không ? 
- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin ? 
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ không?
- Câu truyện khuyên em điều gì?
( Hãy chọn những ý em cho là đúng)
* Luyện đọc lại. ( 5 phút)
- GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
4/ Củng cố dặn dò: ( 3 phút)
 - Em thích ai trong câu truyện? Vì sao?
- GVnhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học bài chuẩn bị bài
- HS nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn nót 
- Chia 4 đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm 
- Các nhóm thi đọc cá nhân, từng đoạn, cả bài.
- HS đọc thầm từng đoạn 
- HS đọc thầm câu 1 
- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán bỏ đi chơi, chỉ viết nắn nót được mấy chữ đầu, rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. 
- Để làm thành một cái kim khâu vá quần áo. 
- HS tự nêu ý kiến của mình. 
- Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài được. 
- Cả lớp đọc thầm câu 3.
- Mỗi ngày mai . thành tài.
- Có.
- Câu truyện khuyên em chăm chỉ học tập.
- Câu truyện khuyên em chịu khó mài sắt thành kim.
- HS thi đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện cậu bé và bà cụ).
- HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình.
- Em thích bà cụ vì bà cụ đã dạy cậu bé tính nhẫn lại và kiên trì.
Toán	
 Tiết 1 : Ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu:
 	- Biết đếm, đọc viết các số đến 100.
 - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; ssó lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.
 * Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học:
 - SGV , SHS toán 2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. ổn định lớp: ( 1 phút): Hát
2. KTBC: ( 3 phút) - GT sách toán 2
3. Bài mới: ( 30 phút) 
* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
* Nội dung bài.
Bài 1: 
- HD HS nêu các số có 1 chữ số.
- Yêu cầu HS làm phần a.
a) viết số có 1 chữ số.
- GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé.
b) Viết số bé nhất có một chữ số. 
c) viết số lớn nhất có 1 chữ số.
* Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2: (miệng)
- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông.
- GV gọi HS nên viết vào các dòng.
a) Viết số bé nhất có hai chữ số.
b) Viết số lớn nhất có hai chữ số.
Bài 3.
- GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết.
- Gọi HS lên bảng viết số liền trước của số 34
- Tương tự đối với số liền sau số 34
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét chữa bài. Chơi trò chơi
- HS nêu 0, 1, 2, 9.
- HS nêu.
- HS viết: 0
- HS viết: 9
- HS nêu yêu cầu bài 2.
- Nêu tiếp các số có hai chữ số.
- Nêu miệng các số có hai chữ số.
- Lần lượt HS viết tiếp các số thích hợp vào từng dòng.
-
 Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- HS viết bảng con.
- 1 học sinh lên bảng viết 10
- Tương tự phần b
- 1 HS lên bảng 33.
- Số liền sau số 34 là 35
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4 em lên bảng.
"Nêu nhanh số liền sau, số liền trước"
- GV HD cách chơi: GV nêu 1 số VD: 72 rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải nêu ngay số liền trước của số đó là 71, GV chỉ vào HS ở tổ 2 HS đó phải nêu ngay số liền sau số đó là số 73
4. Củng cố dặn dò: ( 2 phút).
 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương.
- Luật chơi: Mỗi lần 1HS nêu đúng số cần tìm được 1 điểm sau 3 đến 5 lần chơi tổ nào được nhiều điểm thì tổ đó thắng.
Đạo đức
Tiết 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ (t1 )
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
kĩ năng quản lí thời gian đẻ học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
II. Các hoạt động dạy học: ( 40 phút
1/ Kiểm tra: ( 2 phút) Giới thiệu sách lớp 2.
3. Bài mới: (35 phút) 
* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
* HĐ1: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận.
- Trong giờ học GV HD lớp làm BT.
Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng viết, bạn Tùng vẽ máy bay  em có nhận xét gì về việc làm của các bạn.
- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dương vừa ăn vừa xem phim như thế có được không? Vì sao?
* HĐ 2: Sử lý tình huống
 * Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ. Theo em bạn Ngọc có ứng xử như thế nào ?
- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai đihọc muộn. Tịnh rủ bạn đằng nào cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua bi đi. Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử trong tình huống đó ? 
 * KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết cách lựa chọn
* Hoạt động 2: Giờ nào việc nấy 
* Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 
Buổi sáng em làm những việc gì ?
Buổi trưa em làm những việc gì ?
Buổi chiều em làm những việc gì?
Buổi tối em làm những việc gì ?
* Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi 
Hướng dẫn HS thực hành ở nhà 
- Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và thực hiện thời gian biểu.
4/ Củng cố dặn dò: ( 2 phút )
- Học sinh về thực hành sinh hoạt đúng giờ.
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1 và 2.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Trong giờ toán các bạn làm việc khác như vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập của các em.
- Không vì phải học tập sinh hoạt đúng giờ, giờ nào việc ấy.
- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không làm mẹ lo lắng.
- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn không nên bỏ học đi làm việc khác
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày
- Hs nhắc lại kết luận.
Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011
Thể dục
Tiết1: Giới thiệu chương trình
Trò chơi: Diệt các con vật có hại
I. Mục tiêu
- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình.
- Biết cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
II. Phương tiện địa điểm
	- Địa điểm. Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập 
	- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi 
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
Đ/lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu 
-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu cầu giờ học
Khởi động
Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai, đầu gối
4 - 5'
ĐHTT
x x x x x
x x x x x
ĐHKĐ: x x x x
 x x x x
C. Phần cơ bản 
- KT bài cũ 
KT đội hình đội ngũ 
Bài mới.
Giới thiệu chương trình thể dục 2
Một số quy định khi học thể dục 
- Phổ biến tổ tập luyện 
- Giậm chân tại chỗ đứng lại 
Trò chơi: Diệt các cn vật có hại 
Phổ biến cách chơi
22'
5 - 6'
ĐH luyện:
x x x x x
x x x x x
c. Kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát
- Nhận xét giờ học giao việc về nhà 
5
Kể chuyện
	 	Tiết 1:Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
*HS khá, giỏi: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Các kĩ nămg sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Tự nhận thức về bản thân.
Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
III. Đồ dùng dạy học
- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK
- 1 chiếc kim 1 khăn quấn đầu 1 bút lông và một giấy để HS phân vai dựng lại câu chuyện
IV. Các hoạt động dạy học:( 40 phút)
A. Mở bài: ( 3 phút) Giới thiệu các tiết kể truyện trong sách Tiếng Việt 2
B. Bài mới:( 30 phút)
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn kể chuyện 
a. Kể từng đoạn trong câu truyện theo tranh
- GV giới thiệu tranh SGK
+ Kể truyện trong nhóm 
Kể chuyện trước lớp 
GV và cả lớp nhận xét về ND cách diễn đạt, cách thể hiện.
* Kể toàn bộ câu chuyện
- Phân vai dựng lại câu chuyện 
- Trong truyện có những vai nào ?
Lần 1: GV làm người hướng dẫn chuyện
1HS nói lời cậu bé 1HS nói lời bà cụ 
Lần 2: Từng nhóm 3 HS kể không nhìn SGK 
- Lần 3L Từng nhóm 3HS kèm theo động tác điệu bộ 
3. Củng cố dặn dò:( 2 phút) 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
- HS quan sát từng tranh đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh.
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu truyện trong nhóm 
- Các nhóm thi kể trước lớp, từng đoạn, cả câu chuyện.
- Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Người dẫn chuyện, cậu bé,bà cụ 
- HS kể phân vai theo từng nhóm 
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn nhất
Toán
Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 (tiếp)
A. Mục ti ... 
A. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
-Biết giải bài toán bằng môỵ phép cộng.
*Bài tậpcần làm: Bài 1, bài 2( cột2); bài 3( a,c); bài 4.
B. Các HĐ dạy học:( 40 phút)
1/ Kiểm tra bài cũ.( 3 phút)
 GV gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của HS
2/ Bài mới.( 30 phút)
a. Giới thiệu bài
Bài 1:
- Củng cố cách đặt tính và tính.
- Củng cố về tên gọi thành phần trong phép tính.
Trong phép cộng 34 gọi là gì ?
- 42 gọi là gì ?
- 76 gọi là gì ?
Bài 2: (cột 2) 
- Bài yêu cầu gì?
- Nêu cách tính nhẩm ?
- GV nhận xét chữa bài 
Bài 3: (a,c)
Đặt tính rồi tính tổng 
 Gọi HS nêu cách đặt tinh và cách tính.
Bài 4
Nêu tóm tắt đề toán 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Gọi HS lên bảng làm bài 
 Lớp làm vào vở.
 Nhận xét- Tuyên dương.
*Bài 5
Điền chữ số thích hợp vào ô trống 
- Trò chơi: Thi điền nhanh điền đúng 
- Đại diện 3 em ở 3 tổ lên điền. Tổ nào điền nhanh đúng tổ đó thắng
4/ Củng cố – dặn dò L 2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp làm bảng con 2 HS lên bảng 
 + 53 + 30
 22 28
 75 58
- 1HS nêu yêu cầu của bài 
- Cả lớp làm bảng con 
- 2HS lên bảng làm 
 + 34 + 53 + 29 + 62
 42 26 40 5
 76 79 69 67
- 34 là số hạng 
- 42 là số hạng 
- 76 là tổng
- Tính nhẩm 
- 5 chục cộng 1 chục bằng 6 chục, 6 chục cộng 2 chục bằng tám chục
Vởy 50 +10 + 20 = 80
- Cả lớp tính nhẩm và nêu miệng
1 HS nêu yêu cầu 
- Cả lớp làm bảng con 
- 1 HS lên bảng làm 
 + 42 + 20 + 5
25 68 21
 68 88 26
1HS đọc đề bài 
Tóm tắt:
Trai: 25 HS
Gái: 32 HS
Tất cả: .HS?
Bài giải:
Số học sinh đang ở thư viện là:
 25 + 32 = 57 (học sinh)
 Đáp số: 57 học sinh
- 1HS đọc yêu cầu
 + 32 + 36 + 58 + 43
45 21 20 52
 77 57 78 95
Tự nhiên và xã hội
Tiết 1: Cơ quan vận động
I. Mục tiêu
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
*HS khá, giỏi:
 - Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương.
- Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ cơ quan vận động 
III. Hoạt động dạy học:( 40 phút)
*Khởi động:( 1 phút
 * Bài mới: (30 phút)
Hoạt động 1: Làm 1 số cử động 
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người 
Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm theo lời hô của lớp trưởng.
- Trong các động tác các em vừa tập bộ phận nào của các em vận động .
Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ
quan vận động
- Cách tiến hành
- Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực hành 
- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
Bước 2: Cho HS thực hành cử động 
Bước 3: Cho HS quan sát hình 
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ?
Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay
Bước 1: HD cách chơi 
- Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ khửu tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2 cánh tay của 2 bạn đó đan chéo vào nhau.
- Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn 
- Khi GV hô bắt đầu thì cả hai bạn cùng dùng sức ở tay để cố gắng kéo cánh tay của đối phương. 
Bước 2: Cho HS xung phong chơi.
Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo nhóm 3 người. Trong đó có 2 bạn chơi 1 bạn làm trọng tài 
4/ Củng cố dặn dò: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp hát bài: Con công hay múa 
-HS quan sát các 1,2,3,4 (SGK)
Làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách
- HS thực hiện
- Cả lớp thực hiện.
HS nêu
- HS thực hành: Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình 
- Có xương và bắp thịt (cơ) 
- HS thực hành VD: Cử động cánh tay, bàn tay, cổ..
- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương mà cơ thể cử động được
- HS quan sát hình 5, 6 (SGK)
- Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
- HS xung phong lên chơi mẫu
Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011
Âm nhạc
	 Ôn các bài hát lớp 1 - Nghe quốc ca
I. Mục tiêu:
-Kể được tên một vài bài hát đã học ở lớp 1.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1.
- Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
* HS kha, giỏi biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
II. Các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp: Hát
2. KT
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1.
- ở lớp 1 các em đã học bao nhiêu bài hát ?
- Cả lớp tập hát lại 1 số bài hát
- Gọi HS biểu diễn trước lớp 
(đơn ca, tốp ca)
- Khi hát cần phụ hoạ múa đơn giản 
Hoạt động 2. Nghe quốc ca
- GV hát cho HS nghe 
- Bài quốc ca được hát khi nào ?
- Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?
- GV hô nghiêm 
- Cũng như lớp 1 lớp 2 các em chưa học bài quốc ca
- 12 bài hát 
- HS nêu tên từng bài hát 
 - HS hát kết hợp vỗ tay
- 1 số HS lên biểu diễn 
- HS nghe 
- Đứng nghiêm trang không cười đùa 
- HS tập đứng chào cờ nghe hát quốc ca
- Khi chào cờ.
Chính tả (nghe viết)
	Tiết 2: Ngày hôm qua đâu rồi ?
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT3, BT4; BT (2)a/b.
*GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (SGK) trước khi viết bài CT.
II. Đồ dùng hoạt động dạy học
	- 2, 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn ND các bài 2,3
III. Các hoạt động dạy học: ( 40 phút)
1/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
- Đọc cho HS viết bảng con 
- Đọc bảng thuộc lòng thứ tự 9 chữ cái?
 2/ Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS nghe viết 
c. HD học sinh chuẩn bị
- GV đọc 1 lần khổ thơ 
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai 
Bố nới với con điều gì?
Khổ thơ có mấy dòng ?
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào
Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở?
+ Tập viết vào bảng con những chữ dễ viết sai. 
- Muốn viết đẹp các em làm như thế nào
- Muốn viết đúng các em phải làm gì ?
* Đọc cho HS viết:
- Đọc cho HS soát lỗi 
* Chấm chữa bài
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét 
* Hướng dẫn làm bài tập 
- Bài 2 a.
- GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Viết chữ cái còn thiếu trong bảng sau
- Các em hãy đọc tên các chữ cái ở cột 3
Tên 10 chữ cái theo thứ tự 
Bài 4: Học thuộc lòng chữ cái vừa viết
- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2
4/ Củng cố - dặn dò :( 2phút)
- Nhân xét tiết học 
- Về nhà học thuộc lòng 19 chữ cái đầu
- HS viết bảng con: Nên kim,nên người, lên núi
- HS đọc
- HS nghe 
- 3, 4 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. 
- Lời của bố nói với con 
- Con học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi
- 4 dòng 
- Viết hoa
- Khoảng từ ô thứ 3 tính từ lề vở 
- HS viết bảng con lại, trong
Ngồi ngay ngắn đúng tư thế
- Chú ý nghe cô đọc 
- HS viết bài 
- HS soát lỗi ghi ra lề vở 
- HS đổi vở soát lỗi 
- 1HS lên làm mẫu 
- 2HS lên bảng làm 
- Vài HS nối tiếp nhau viết lại
- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái
Tập làm văn
	 Tiết 1: Tự giới thiệu 
I. Mục tiêu:
- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân( BT1); nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2).
II. Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:( 40 phút)
A. Mở đầu:( 3 phút) - Giới thiệuchương trình môn học
B. Bài mới: (30 phút)
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1. 
- GV hỏi mẫu 1 câu 
- Tên em là gì?
- Yêu cầu lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi đáp 
VD: Tên bạn là gì?
- Quê bạn ở đâu 
- Bạn học lớp nào ? trường nào
- Bạn thích mônhọc nào nhất
- Bạn thích làm những việc gì ?
Bài 2: (miệng)
Qua bài tập 1 nói lại những điều em biết về một bạn 
- GV nhận xét 
Bài 3: (miệng)
- Kể lại ND mỗi bức tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành 1 câu chuyện 
HD học sinh kể lại ND mỗi bức tranh
- Nhìn tranh 3 kể tiếp câu 3
- Nhìn tranh kể câu 4 
- Nhìn 4 tranh kể lại toàn bộ câu chuyện
4/ Củng cố dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà xem lại bài tập 3
1 HS đọc yêu cầu 
- HS giới thiệu tên mình
Tên tôi là :Nguyễn Hương Giang
- Tôi học lớp 2C trường TH ..
- Tôi thích môn toán
- Tôi thích quét nhà 
- 1HS nêu yêu cầu 
- Nhiều HS nói về bạn 
- Cả lớp nhận xét 
- 1HS nêu yêu cầu 
- HS kể liên kết câu 1,2 
- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm.
- Huệ giơ tay định ngắt bông hồng. Tuấn thấy thế vội ngăn lại.
- Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa trong vườn. Hoa ở vườn phải để cho tất cả mọi người cùng ngắm
- 3HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Toán
Tiết 5: Đề - xi - mét
I. Mục tiêu:
-Biết đề- xi –mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm=10cm.
-Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng , trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi- mét.
* Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học
- 1 băng giấy có chiều dài 10 cm
- Thước thẳng 2 dm, 3 dm
III. Các hoạt động dạy học:( 40 phút)
1/ Kiểm tra bài cũ:(3 phút) 
2/ Bài mới : ( 30 phút)
* Giới thiệu bài 
* Nội dung bài.
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét 
- Đưa băng giấy dài 10 cm 
- Băng giấy dài mấy cm ?
- 10 xăng ti mét còn gọi là gì ?
- 1 đề xi mét được viết tắt là ?
10 cm = 1 dm 
1 dm = 10 cm 
- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
* Thực hành 
Bài 1: Miệng 
- HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- Đọc yêu cầu bài
a. 1dm + 1 dm = 2 dm 
Tương tự HS làm tiếp phần còn lại 
Lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính 
Gv - HS nhận xét - sửa chữa.
Bài 3: 
- GV nhắc lại Yêu cầu đề bài 
- Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng - ghi số thích hợp vào ô chấm 
- Sau khi ước lượng có thể kiểm tra lại = đo độ dài 
4/ Củng cố, dặn dò : ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà xem lại các bài tập đã học
- Bảng con + 43 + 20 + 25
 25 68 23
 68 88 48
- 1 HS lên đo độ dài băng giấy 
- Dài 10 cm 
1 đê xi mét 
- Vài HS nêu lại 
- HS quan sát nhận biết
- 1HS đọc yêu cầu 
- HS quan sát hình vẽ SGK
- Cả lớp làm vào SGK 
- Nhiều HS nêu miệng
- Cả lớp làm vào SGK
8dm + 2 dm = 10 dm
8dm - 2 dm = 6 dm 
10 dm - 9 dm = 1 dm
3 dm + 2 dm = 5 dm
9 dm + 10 dm = 19 dm
16 dm - 2 dm = 14 dm
35 dm - 3 dm = 32 dm
- 1HS đọc yêu cầu 
- HS thực hành ước lượng rồi ghi số thích hợp vào chỗ chấm
Sinh hoạt lớp
Nhận xét lớp trong tuần
Kế hoạch hoạt động tuần 2