Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Thứ 3, 4

Thứ Ba 
Ngày dạy:10/8/2008 
Ngày dạy:12/8/2008
Toán
CỘNG ,TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I-MỤC TIÊU: 
Giúp HS : - Oân tập ,củng cố cách tính cộng,trừ các số có ba chữ số.
 - Củng cố giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ BT1
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;
A/ KTBC
 - GV đọc : một trăm hai mươi; Ba trăm linh năm ;Bảy trăm mười lăm.
 - HS: 2 HS viết bảng lớp,lớp viết bảng con
B/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hdẫn làm bài tập:
*Bài 1(bảng phụ)
 + Gọi HS nêu kết quả
 + GV nhận xét ghi bảng
*Bài 2: Cho HS làm vào vở
 GV chấm chữa bài
*Bài 3: Gọi HS nêu cách thực hiện giải bài toán về ít hơn
 GV chấm chữa baì
 *Bài 4: Gọi HS nêu cách thực hiện giải bài toán về nhiều hơn
 GV nhận xét sửa chữa
*Bài 5: GV HD cách làm
 GV nhận xét chốt ý
-HS nêu lần lượt
-HS giải bài vào vở.
 Đáp số:213học sinh
-HS giải vào nháp 
-1HS giải bảng lớp . Đáp số: 800 đồng
-HS làm bảng con
C/ Củng cố-dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS về làm thêm bài ở vở BT.	
Chính tả ( tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I-MỤC TIÊU: 
1/ Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép đúng đoạn văn gồm 53 chữ trong bài.
- Qua đoạn chép giúp HS củng cố cách trình bày một đoạn văn:chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa,lùi vào 1 ô,kết câu có dấu chấm
-Viết đúng và nhớcách viết những tiếng có âm,vần dễ lẫn:l/n; an/ang.
2/ Oân bảng chữ:
-Điền đúng 10 chữ vàtên của 10 chữ đóvào ô trống trong bảng.
-Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ BT2
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
A/KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1:Giới thiệu bài.
HĐ2:Hướng dẫn HS tập chép:
*Hướng dẫn HS tập chép:
 -GV đọc đoạn chép
 -Hướng dẫn HS nhận xét:
 + Đoạn này chép từ bài nào?
 +Tên bài viết ở vị trí nào?
 + Đoạn chép có mấy câu?
 + Cuối mỗi câu có dấu gì?
 + Chữ đầu câu viết thế nào?
 -Hướng dẫn tìm và viết tiếng khó
* Cho HS chép bài
* GV chấm chữa bài.
HĐ3:Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 2 :(b)
*Bài 3: Gọi HS làm lần lượt ở bảng phụ.
- GV hướng dẫn HS HTL bằng cách xoá dần bảng.
-2HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
-HS tìm và viết vào bảng con
-HS nhìn bảng chép bài vào vở
-HS lên bảng làm cá nhân
(đàng hoàng,đàn ông ,sáng loáng)
-2HS đọc lại bài đã điền đúng.
C/ Củng cố –dạën dò:
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS về viết lại những lỗi sai.
 Tự nhiên và xã hội
 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I-MỤC TIÊU:
 Sau bài học HS có khả năng:
-Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
-Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
-Chỉ sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 Hình SGK trang 4,5 .Tranh vẽ cơ quan hô hấp.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A/ KTBC: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
B/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ 1:Giới thiệu bài.
HĐ 2: Thực hành cách thở sâu 
*Bước 1:Trò chơi
 GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác:
 Bịt mũi hít thở.
 GV hỏi:Cảm giác của các em sau khi hít thở lâu thế nào?
*Bước 2: Gọi 1 HS lên thực hiện hít thở sâu như hình1 SGK.
- GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên,xẹp xuống của lông( ngực .
-Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít sâu vào và thở ra hết sức ?
-So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và khi thở sâu?
-Nêu ích lợi của việc thở sâu?
-HS làm đồng loạt
-HS trả lời cá nhân.
-Lớp quan sát
-Cả lớp cùng thực hiện.
-HS trả lời cá nhân.
HĐ 3:Làm việc với SGK.
*Bước 1:Làm việc theo cặp
Cho HS mở SGK,quan sát hình 2 trang 5hỏi đáp theo gợi ý:
 -HS1: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
 -HS2: Hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2?
 -HS1:Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?
 -HS2:Đố bạn biết khí quản,phế quản có chức năng gì?...
*Bước 2:Làm việc cả lớp.
 Gọi HS hỏi,đáp trước lớp.
 GV nhận xét,.chốt ý. 
*GV kết luận.
-HS hỏi đáp theo cặp.
-3hoặc 4 cặp hỏi đáp.
C/ Củng cố- dặn dò:
 - GV chốt bài học-Liên hệ giáo dục.
 - GV nhận xét tiết học.
 - HS về chuẩn bị bài “Nên thở như thế nào”
Thứ Tư:
NS:12/08/2008 
ND:13/08/2008
Tập đọc
HAI BÀN TAY EM
I-MỤC TIÊU:
 1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc đúng,ngắt nghỉ hơi đúng.
 2-Rèn kĩ năng đọc-hiểu
 -Nắm được nghĩa các từ ngữ trong bài và nội dung bài:hai bàn tay rất đẹp,rất có ích và đáng yêu.
 3-Học thuộc lòng bài thơ.(HS TB-yếu thuộc 2 -3 khổ )
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ ( HD luyện đọc và HTL)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/Kiểm tra bài cũ: Cậu bé thông minh.
Gọi 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung đọc 
B/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1:Giới thiệu bài.
HĐ 2: Luyện đọc:
 a-GV đọc bài thơ 
 b-Hướng dẫn luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ:
+Cho HS đọc từng dòng thơ
-HS đọc nối tiếp.
 -GV rút ra một số từ cần luyện đọc
+ Gọi HS đọc từng khổ thơ
 GV hướng dẫn đọc một số khổ thơ(bảng phụ)
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm
HĐ3: HD tìm hiểu bài:
*Câu 1:Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
*Câu 2:Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
*Câu3: Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
HĐ 4:HD HTL bài thơ:
GV treo bảng phụ chép bài thơ.Hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ.
-HS luyện đọc từ khó
-HS đọc nối tiếp
-HS đọc đồng thanh, cá nhân.
-HS đọc từ chú giải SGK.
-HS đọc theo nhóm 5.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-HS trả lời cá nhân.
-HS thảo luận nhóm đôi - trả lời .
-HS nêu cá nhân.
-HS đọc đồng thanh, cá nhân
-HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
C-Củng cố-dặn dò:
 - Cho 2,3 HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ.
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS chuẩn bị bài :Ai có lỗi?
Tiết 1 Luyện từ và câu
 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT-SO SÁNH.
I- MỤC TIÊU:
 Giúp HâS:
 -Ôn về các từ chỉ sự vật.
 -Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh.
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ BT1,2.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A/ KTBC.
B/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ 1:Giới thiệu bài .
HĐ 2:HD làm bài tập:
 *Bài 1:( bảng phụ)
 -Gọi HS làm dòng 1:gạch dưới từ chỉ sự vật.
 Các dòng còn lại làm tương tự.
 -GV chốt ý- giúp HS hiểu rõ hơn về từ chỉ sự vật.
*Bài 2(bảng phụ)
 -Gọi HS gạch dưới sự vật được so sánh.
 -GV chốt ý đúng 
*Bài 3
 -Gvgợi ý giúp HS nêu miệng.
 -GV chốt ý giáo dục.
-1 HS đọc yêu cầu.
-1 HS làm bảng phụ.
-Lớp ghi ra bảng con.
(tay em, răng, hoa nhài,tay em,tóc ánh mai)
-4 HS làm 4 câu lần lượt
-Lớp làm vào vở.’’
 a/Hai bàn tay em _ hoa đầu cành.
 b/Mặt biển _ tấm thảm khổng lồ
 c/Cánh diều _ dấu “á”
 d/Dấu hỏi _ vành tay nhỏ
-1 HS đọc yêu cầu
-HS phát biểu tự do theo ý thích.
C/ Củng cố – dặn dò:
 - GV chốt bài học 
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS về làm bài ở vở bài tập.
 Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1)
I-MỤC TIÊU:
1/HS biết:
 -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước,với dân tộc.
 -Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.
 -Thiếu nhi cần làm gì để bài tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2/HS ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
3/HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-GV : bài hát, bài thơ ,tranh ảnh về Bác Hồ,về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
-HS : vở bài tập.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: