Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - GV: Bùi Thị Hiệu - Trường tiểu học Thăng Bình

LỊCH BÁO GIẢNG ( TUẦN 10 )
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai
26/10/2009
Mĩ thuật
GV chuyên
Tập đọc 
Ôân tập
Toán
Luyện tập
Khoa học 
Trừ tiết tiêu chuẩn
Thứ ba
27/10/2009
Chính tả 
Ôân tập
Thể dục
Động tác phối hợp-TC:Con cóc là cậu ông trời
Toán 
Luyện tập chung
Lịch sử
Cuộc k/ chiến chống quân Tống lần thứ nhất(981)
LT& C
Ôn tập
Thứ tư
28/10/2009
Kể chuyện
Ôn tập
Toán
Kiểm tra định kì
Tập đọc
Ôn tập
Âm nhạc
GV chuyên
Địa lí
Thành phố Đà Lạt
Thứ năm
29/10/2009
Thể dục
Ôân 5 động tác đã học . TC : Nhảy ô tiếp sức
Kĩ thuật 
Trừ tiết tiêu chuẩn
TLV
Ôân tập
Toán 
Nhân với số có một chữ số
Khoa học 
Trừ tiết tiêu chuẩn
Thứ sáu
30/10/2009
Đạo đức
Trừ tiết tiêu chuẩn
LT&C
Kiểm tra định kì giữa học kì I
Toán 
Tính chất giao hoán của phép nhân
TLV
Kiểm tra định kì giữa học kì I
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009.
@&?
Môn: Tập đọc
Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1)
I.Mục đích, yêu cầu:
1) Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS.
- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp 4.
2) Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người như thể thương thân.
3) Tìm đúng những đoạn văn cần thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sách giáo khoa. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc.
II.Đồ dùng dạy- học:
Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi về nội dung bài.
Chuẩn bị bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 Giới thiệu 
*HĐ 1.Kiểm tra đọc và học thuộc lòng 
*HĐ2: Thực hành
*HĐ3:Luyện đọc
2-Củng cố dặn dò: 
Nêu MĐ –YC tiết học 
Ghi bảng .
- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị.
-Cho HS trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – ghi điểm.
-Yêu cầu Hs đọc bài tập 2.
- Thể nào là kể chuyện?
-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.
-Yêu cầu đọc thầm truyện.
-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát.
-Nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến.
Thảm thiết.
Mạnh mẽ, răn đe.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
-Em hãy nêu những nội dung vừa ôn tập?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về ôn tập 
- Nhắc lại tên bài học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm.
-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa.
-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-3HS thực hiện.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
-Nhận xét, bổ sung.
- Một vài em nhắc lại.
-1HS đọc yêu cầu SGK.
-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c th
-Phát biểu ý kiến.
-Nhận xét bổ sung
- 1, 2em nêu.
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng.
 @&?
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
-Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bẹt
-Nhận biết đường cao của hình tam giác
-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II- Chuẩn bị:
-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
2.Bài mới:
*HĐ1:Gtb 
*HĐ2: Thực hành
3-CuÛng cố dặn dò 
-Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD
-Nhận xét chữa bài cho điểm
Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tên bài
Bài tập 1: GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình.
-Gọi 2 em lên bảng làm bài . Cả lớp làm vở.
+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?
- Nhận xét , ghi điểm.
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 
-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ?
-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC?
H:Hỏi tương tự với đường cao BC
KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác
H:Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC?
Bài tập 3:Gọi HS nêu yêu cầu 
-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình
-Nhận xét cho điểm .
- GV nêu yêu cầu .
-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm
-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình
-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD
HTĐB:hướng dẩn HS yếu xác định 
Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh bC sau đó nối M với N
-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?
-Nêu lại nội dung Luyện tập ?
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập 
-HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài.
-2 HS lên bảng làm bài 
-Nghe, nhắc lại
2 ,3 HS nhắc lại.
-2 HS lên bảng làm bài.
- HS cả lớp làm vào vở 
a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB,
AMB, tù:BMC, bẹt AMC
b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,A
-Nhọn DB,BDC,BCD tù:ABC
-Bằng 2 góc vuông
-Một em nêu.
-Là AB và BC
-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác
- HS nêu tương tự .
-Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC
- 1 em nêu.
-HS vẽ vào vở .
-1HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ
- Theo dõi , nắm bắt 
1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào vở 
-HS vừa vẽ trên bảng nêu
-1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét
Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD
-Là:ABCD,ABNM,MNCD
- Một vài em nêu.
Nghe , về thực hiện.
*************************************************
Thứ ba, ngày27 tháng 10 năm 2009
 @&?
Môn : Chính tả
Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I.( Tiết 2)
I.Mục tiêu:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL.
Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II. Chuẩn bị.
- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
*HĐ3: Bài tập 
Củng cố dặn dò: 
-Nêu MĐ YC bài học.
Ghi bảng
-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị.
-Cho HS trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – ghi điểm.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập2
- Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6?
- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc.
-Phát giấy đã kẻ sẵn.
Yêu cầu 4 HS làm vào giấy khổ lớn .
-Yêu cầu trình bày kết quả.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
1: Một người  
2:Những hạt 
3: Nỗi dằn vặt 
4: Chị em tôi.
- Những câu chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
-Nêu lại nội dung ôn tập?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo
-Nhắc lại tên bài học.
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm.
-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nắm yêu cầu .
-Nối tiếp kể.
Tranh 4: Một người chính trực
Tranh 5:Những hạt thóc giống
Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi.
-4 HS làm vào giấy.
-Trình bày kết quả làm việc .
-Nhận xét, bổ sung.
-Một vài em nhắc lại.
 -Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng 
-Một vài em nêu.
Về thực hiện.
 @&?
Môn : Thể dục
Bài 19: HỌC ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP
Trò chơi:” Con cóc là cậu Oâng Trời”
I- Mục tiêu :
- Trò chơi con cóc là cậu Ông Trời . Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động .
- Oân 4 động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng bụng .Nắm được thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng 
- Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , nhận biết được chổ sai khi tập luyện .
II- Địa điểm – phương tiện :
- Sân trường , vệ sinh nơi tập .
- 1 cái còi , các dụng cụ tập luyện .
III – Nội dung – phương pháp tổ chức :
Nội dung
1- Phần mở đầu : 
- Nhận lớp và phổ biến nội dung yêu câu tiết học .
- Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m . Xoay khớp tay , chân ,
* Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học .
-GV nhận xét , đánh giá 
2- Phần cơ bản :
a/Trò chơi vận động :
-Trò chơi : Con cóc là cậu Ông Trời
-GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật chơi , vần điệu bài hát .Yêu cầu HS chơi. 
b/ Bài thể dục phát triển chung :
 -Oân 4động tác vươn thở , tay, chân và lưng- bụng.
* Học động tác Phối hợp .
+ Lần 1: Gv vừa hô vừa làm mẫu .
+ Lần 2: GV hô cả lớp thực hiện
-Nhận xét sửa sai.
* Chia tổ yêu cầu thực hiện .
-Yêu cầu cả lớp thực hiên.
-Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương những cá nhân thực hiện tốt .
3 – Phần kết thúc :
-Đứng tại chổ thực hiện động tác thả lỏng .
-GV hệ thống lại bài .
-Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học .
 @&?
 Môn: Toán
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu. Giúp HS củng cố về:
-thực hiện cá ...  yêu cầu của bài
- HS nêu
- Tự làm bài vào vở, một HS lên bảng làm.
a/ 321475 + 423507 x 2=
 321475 + 847014 = 1168489
- Cả lớp cùng chữa bài
- HS trình bày bài giải vào vở
Bài giải
8 xã vùng thấp được cấp số truyện là:
 8 x 850 = 6800 ( quyển)
9 xã vùng cao được cấp số truyện là:
 9 x 980 = 8820 ( quyển)
Số truyện huyện đó được cấp:
 6800 + 8820 = 15620 ( quyển)
Đáp số: 15620 ( quyển)
-2 , 3 HS nêu
-Nghe, hệ thống lại 
-Chuẩn bị bài sau
****************************** ****************
Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009
 @&?
Môn: Luyện từ và câu
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
@&?
Môn : Toán
Bài : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I.Mục tiêu: Giúp HS :
Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân
 Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học
III. Các hoạt động dạy - học :
HĐ
GV
HS
1.KTBC: 
2. Bài mới: 
*HĐ 1:Gtb 
*HĐ 2: Tìm hiểu tính chất giao hoán của phép nhân 
*HĐ 3: Thực hành 
3- Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS làm bài 3, 4 Tr 57
- Nhận xét bài, ghi điểm
Giới thiệu bài- Ghi đề bài
- Viết phần a( bài học) lên bảng. 
-Yêu cầuHS tính kết quả và so sánh kết quả của 2 phép tính
=> 7 x5 = 5 x7
-Yêu cầu HS so sánh các giá trị đó
=>Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi : Đó là tính chất giao hoán của phép nhân
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Viết số thích hợp vào ô trống.
 -HDHS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để điền nhanh kết quả
- Chữa bài, tuyên dương những HS thực hiện tốt
Bài tập 2 : Gọi HS nêu yêu cầu 
-HD HS nhận xét các phép tính.
-Gọi 3em lên bảng làm bài . 
-Cả lớp làm bảng con .
-Nhận xét , sửa sai 
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT3 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm và giải thích 
HTĐB:Hdẫn nhóm gặp khó khăn thực hiện
-GV nhận xét bài của các nhóm
Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu câu HS tư làm và nêu quy tắc nhân một số với 1.
- Nêu lại tên ND tiết học ?
-Nêu tính chất giao hoán của phép nhân?
- Nhận xét tiết học.
- 3HS lên bảng làm
-Lớp chữa bài của bạn
- 2HS nhắc lại .
-HS tính và nêu kết quả của phép tính 
- So sánh kết quả: 7 x5 và 5 x7 đều bằng 35
- So sánh giá trị của các biểu thức trong mỗi trường hợp, rút ra nhận xét.
 a x b = b x a
-2HS nêu.
-Một HS nêu cách thực hiện
- Tìm kết quả dưới hình thức tró chơi tiếp sức.
a/ 4 x6 = 6 x 4 b/ 3 x 5 = 5 x 3
 207 x 7 = 7 x 207
- 2 HS nêu
-Nhận xét về các phép tính
-3 HS lên bảng làm
a/ 1357 x 5= 6785
 7 x853 = 5971
 40263 x 7 = 281841
- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai
-1 HS nêu.
- Làm bài theo nhóm 4: nối các biểu thức
- Đại diện nêu kết quả
10287 x5 = ( 3 + 2) x10287 . 
Vì : 5 = 3 + 2, 10287 =10287.
-HS nêu
-Làm bài vào vở :
a/ a x 1 = 1 x a = a ; 
- Nhận xét , chốt kết quả đúng 
- 2,3 HS nêu.
- 2, 3 HS nêu
-Chuẩn bị bài sau
@&?
Môn :Tập làm văn
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
@&?
Hoạt động ngoài giờ
CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẤY CÔ GIÁO
 I / Nội dung: văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11
 -Nêúy nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
 -cho các tổ đăng ký tiết mục văn nghệcó nội dung ca ngội ; nhớ ơn thầy cô
 -các tiết mục đăng ký có thể là: 
 + Đơn ca 	
 + Song ca
 + Kịch ngắn 
 + Tấu hài
 - Tổ chức cho các tổ duyệt các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
 - Theo dõi để giúp đỡ các tổ nếu chưa hoàn thành nội dung theo yêu cầu
 II/ GVCN nhận xét chung :
 -Tuyên dương những tổ , nhóm , cá nhân có ý thức đã có tinh thàn luyện tập văn nghệ đạt hiểu quả 
* Nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện tốt phong trào thi đua do Đội phát động.@&?
Môn:Đạo đức
Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. 
- Cách tiết kiệm thời giờ.
2.Thái độ:
- Tôn trọng và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí.
3.Hành vi:
- Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi.
- Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời giờ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Vở bài tập đạo đức 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
ND
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 
2.Bài mới:
*HĐ1: Gtb 
*HĐ 2: Tìm hiểu bài 
*HĐ 3: Liên hệ thực tế 
3.Củng cố - dặn dò 
+Thế nào là tiết kiệm thời giờ? 
+Nêu những việc làm của em thể hiện việc tiết kiệm thời giờ?
-Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài , ghi bảng
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS đọc bàiø tập
-Cho HS làm bài cá nhân
Bài tập 4:
 -Bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? 
-Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu 1-2 ví dụ?
KL: Tuyên dương 
Nêu yêu cầu của hoạt động.
HTĐB:Giúp đỡ HS trình bày tư liệu.
-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu?
-Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
-Nêu lại nội dung bài học .
-Gọi HS đọc ghi nhớ .
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét 
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc yêu cầu bài tập3.
-Tự làm bài tập 
-HS trình bày trước lớp.
-Nhận xét bổ sung.
Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ 
-Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu:
- 1,2 Hs nêu.
-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm được.
- 3,4 em nêu
-2 HS đọc ghi nhớ.
@&?
Môn: Khoa học
Bài : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường.
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
HS có khả năng:
+ Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
-Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dinh dưỡng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế.
II.Đồ dùng dạy – học:
Các hình trong SGK.
Các phiếu câu hỏi ôn tập.
Phiếu ghi tên các món ăn.
III.Các hoạt độâng dạy – học :
ND
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2. Bài mới
*HĐ 1: Gtb 
*HĐ 2: Ôn tập 
*HĐ 3: Thực hành
3- Củng cố 
dặn dò. 
-Nêu tiêu chuẩn của một bữa ăn cân đối.
-Gia đình em đã phối hợp thường xuyên thay đổi món ăn chưa?
-N/X xét, ghi điểm
-Giới thiệu – ghi tên bài.
-Tổ chức HD thảo luận nhóm.
-Em hãy sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã sưu tầm được để trình bày một bữa ăn ngon và bổ?
Thực hành:
- Gọi HS nêu phần thực hành 
-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?
-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện theo yêu cầu SGK.
Theo dõi , nhận xét , bổ sung .
-Gọi HS nhắc lại .
-Nêu nội dung ôn tập ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về học thuộc bài
- 2H/S nêu, mỗi em nêu một nôi dung
- Lớp nhận xét
-Nhắc lại tên bài học.
-Hình thành nhóm.
-Nhận nhiệm vụ và thảo luận.
-Các nhóm dán kết quả và trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình.
-Lớp nhận xét.
-Mở SGK.
2-HS đọc yêu cầu 
-Làm việc cá nhân.
-Một số HS trình bày kết quả.
-2-3 Nhắc lại 
- 1 ,2 em nêu.
-Về thực hiện .
@&? 
Môn:Khoa học
Bài : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I.Mục tiêu: HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách:
 Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước
Làm thí nghiệm để chứng minh nước không có hình dạnh nhật định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật, có thể hoà tan một số chất
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2-Bài mới :
*HĐ 1:Gtb 
*HĐ 2:Tìm hiểu tính chất của nước 
*HĐ 3: Thực hành thí nghiệm
3 -Củng cố, 
dặn dò
- Nêu nội dung của chương: vật chất và năng lượng 
- Giới thiệu bài ,ghi bảng
- Gọi HS đọc mục 1 SGK
- HD thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu thí nghiệm .
- Cho HS QS ba li đựng ba loại nước: cốc nước lọc, cốc sữa, cốc nước chè& thực hành thí nghiệm
HTĐB:Hdẫn nhóm gập khó khăn làm thí nghiệm
-Yêu câu các nhóm nêu kết quả thí nghiệm .
*KL: Nước không có hình dạng nhất định
- Gọi HS đọc mục 3 và yêu cầu
- HD HS làm thí nghiệm
-Gọi HS nêu kết quả thí nghiệm .
*Kết luận :Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan ra mọi phía.
- GV nêu mục 4 SGK
- GV làm thí nghiệm: Đổ nước vào túi ni lon ; Nhúng một miếng vải vào chậu nước;
Bỏ một ít đường vào nước và khuấy đều.
Kết luận :Nước thấm qua một số vật , làm tan một số chất 
- Nêu lại tên , ND bài học ?
Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết 
-Dặn vê học , ôn lại bài .
- Nhận xét chung giờ học
-HS nêu
- 2 HS đọc 
-Thảo luận theo N4
-Thực hành thí nghiệm
-Đại diện nhóm trình bày
- 2HS đọc .
- Các nhóm làm TN theo sự hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm nêu kq thí nghiệm
- Các nhóm nhận xét , bổsung.
- Thực hiện theo các bước HD 
- Các nhóm nêu kết luận của mình.
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
Nhân xét các hiện tượng
 Kết luận: nước thấm qua một số vật, hoà tan một số chất
-Một vài HS nêu& đọc Ndung bạn cần biết
-Chuẩn bị bài sau