Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Hồ Thị Thông

sinh hoạt lớp tuần 9
I- Mục tiêu
- Rèn HS có tinh thần thi đua.
- Giáo dục HS có tinh thần tập thể.
II- chuẩn bị
- HS: một số câu chuyện 
III- nội dung sinh hoạt
1. Lớp trưởng(điều khiển)
* Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về :
+ Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trào.
* Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp.
* Bình chọn tổ :
+ Tổ xuất sắc.
+ Tổ chưa đạt.
* Bình chọn 1 bạn chăm ngoan.
2.Giáo viên nhận xét chung:
 a) Ưu : 
- Đa số đi học đều, đúng giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập.
- Chăm ngoan, có tinh thần xây dựng bài.
- Tham gia mọi công tác tốt.
 b) Tồn tại :
- Còn nói chuyện riêng trong giờ học.
3. Phổ biến công tác tuần 10
- Thi đua giành nhiều bông hoa điểm 10 để chào mừng Ngày Nhà Giáo VN.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Chuẩn bị đún đoàn kiểm tra toàn diện.
a & b 
TUẦN10: Thứ Hai ngày 20tháng10năm 2008
 tập đọc : ôn tập (tiết 1 )
 I- Mục tiêu
- Kiểm tra đọc:
+ Nội dung: Các BT đọc từ tuần 1 đến tuần 9
+ Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật.
+ Kĩ năng đọc-hiểu: Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài học, hiểu ý nghĩa của bài học.
- Viết được những điểm cần ghi nhớ về:tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3.
- Tìm đúng các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu. Đọc diễn cảm được đoạn văn.
II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu
- Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
2. Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc kết hợp
trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1.
- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu. Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận về lời giải đúng.
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
Dế Mèn thấy chọ Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực
Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện
Người ăn xin
Tuốc-ghê-nhép
Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.
Tôi (chú bé), ông lão ăn xin.
Bài 3.
- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó.
- Lần lượt từng HS bắt thăm bài : Cử 1 HS kiểm tra - Đọc và trả lời câu hỏi.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.
+ là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa.
+ Các truyện kể:
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
 Người ăn xin 
 Hoạt động trong nhóm.
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được.
- Đọc đoạn văn mình tìm được.
- Chữa bài.
- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc.
4. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
- Dặn HS về nhà ôn tập lại quy tắc viết hoa.
a & b 
	TIẾNG VIỆT: ôn tập( tiết 2)
I- Mục tiêu
- Nghe-viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài làm Lời hứa
- Hiểu nội dung bài.
- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng.
II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu
Giấy khỏ to kẻ bảng BT3 và bút dạ.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ Bài ôn
1. Giới thiệu bài: 
2. Chính tả
- GV đọc bài Lời hứa. 
- Gọi HS giải nghĩa từ Trung sĩ.
- Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
- Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép.
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả.
2.2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1.
- Yêu cầu HS thảo luận
a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả ?
b) Vì sao trời đã tối, em không về ?
c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì ?
d) Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao
- 1 HS đọc. 
- Đọc phần Chú giải trong SGK.
- Các từ : ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ
- HS trả lời.
- HS viết bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
* Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn.
* Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay.
* Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé.
* Không được. Trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại-cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng
- GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy:
	( Nhân vật tôi hỏi):
	- Sao lại là lính gác?
	( Em bé trả lời):
	- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả.
	Một bạn lớn bảo:
	- Cậu là trung sĩ.
	Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây.
	Bạn ấy lại bảo:
	- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.
	Em đã trả lời:
Xin hứa.
Bài 3.
- Phát phiếu cho nhóm 4 HS. 
- GV kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhanạ xét tiết học.
- dặn HS về nhà đọc các BT đọc và HTL để chuẩn bị bài sau.
- HS trao đổi, hoàn thành phiếu.
Học sinh.
- Sửa bài.
a & b 
 Thứ Tư ngày 22 tháng10 năm 2008
 toán
 luyện tập chung
I- Mục tiêu . Giúp HS củng cố về :
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số.
- A'p dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu hiệu của hai số đó.
II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu
- Thước thẳng có vạch chia cm và êke.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS làm phần BT luyện tập thêm 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy-học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1.
- Cho HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm cảu bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2.
- BT yêu cầu chính ta làm gì ?
- Để tính giá trị của biểu thức a,b trong bài bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ?
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK.
- GV hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ?
- Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu?
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC.
- GV hỏi: Cạnh DH ^ với những cạnh nào ?
- Tính chu vi hình chữ nhật AIHD.
Bài 4.
- Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ?
- Biết nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết được gì ?
- Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ? Dựa vào bài toán nào để tìm?
- GV yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS nờu miệng
- HS quan sát hình.
- Có chung cạnh BC.
- 3 cm.
- HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ.
- Cạnh DH ^ AD, BC, IH.
- HS làm vào VBT.
- Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật.
- Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng.
- Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
 Đỏp số: 60(cm2)
a & b 
TIẾNG VIỆT: ôn tập ( tiết 4 )
I- Mục tiêu
- Hệ thống hóa các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9.
- Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ đã học.
- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.
II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu
- Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ.
- Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ Bài ôn.
1. Giới thiệu bài
- Hỏi:Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào?
- Nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT. GV ghi nhanh lên bảng.
- GV phát phiếu cho nhóm 6 HS. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài.
- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ nhất và những nhóm tìm được các từ không có trong SGK.
Bài 2.
- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ.
- Dán phiếu ghi các câu thành ngữ, tục ngữ.
- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng.
- Trả lời: Các chủ điểm:
+ Thương người như thể thương thân.
+Mặng mọc thẳng.
+ Trên đôi cánh ước mơ.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Các bài MRVT.
+ Nhân hậu - Đoàn kết trang 17 và 33.
+ Trung thực và tự trọng trang 48 và 62.
+ Uớc mơ trang 87.
- HS hoạt động trong nhóm. 2 HS tìm từ của 1 chủ điểm, sau đó tổng kết trong nhóm ghi vào phiếu GV phát.
- Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện cho nhóm trình bày.
- Chấm bài của nhóm bạn bằng cách:
+ Gạch các từ sai.
+ Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà nhóm bạn tìm được.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS đặt cõu
- Trao đổi, thảo luận, ghi ví dụ ra vở nháp.
Thương người như thể
thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ
- ở hiền gặp lành.
- Một cây làm chẳng nên non ... hòn núi cao.
- Hiền như bụt.
- Lành như đất.
- Thương nhau như chị em ruột.
- Môi hở răng lạnh.
- Máu chảy ruột mềm.
- Nhường cơm sẻ áo.
- Lá lành đùm lá rách.
- Trâu buộc ghét trâu ăn.
- Dữ như cọp.
Trung thực:
- Thẳng như ruột ngựa.
- Thuốc đắng dã tật.
Tự trọng:
- Giấy rách phải giữ lấy lề.
- Đói cho sạch, rách cho thơm.
- Cầu được ước thấy.
- Uớc sao được vậy.
- Ước của trái màu.
- Đứng núi này trông núi nọ.
Bài 3.
- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
a) Nhận xét tiết học.
b) Dặn HS về nhà học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học.
a & b 
TIẾNG VIỆT: ôn tập ( tiết 5 )
I- Mục tiêu
- Kiểm tra đọc
- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại:nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
- Phiếu kẻ sẵn bẳng BT2,3 và bút dạ.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ Bài ôn
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự như tiết 1.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ
HS bắt thăm và đọc.
-HS nờu tờn các bài tập đọc.
Tên bài
Thể loại
Nội dung chính
Giọng đọc
1. Trung thu độc lập
văn xuôi
Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên về tương lai của đất nước và của thiếu nhi.
Nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hòa, tin tưởng.
2. ở Vương quốc Tương lai
Kịch
Mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh, góp sức phục vụ cuộc sống.
Hồn nhiên(Lời Mi-tin, Mi-tin:háo hức, ngạc nhiên, thán phục. Lời các em bé:tự tin, tự hào).
3. Nếu chúng mình có phép lạ
Thơ
Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
Hồn nhiên, vui tươi
4.Đôi giày ba ta màu xanh
Văn xuôi
Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giầy mà câu mơ ước.
Chậm rãi, nhẹ nhàng(đoạn1), vui, nhanh hơn(đoạn 2)-niềm xúc động của cậu bé lúc nhận quà
5.Thưa chuyện với mẹ
Văn xuôi
Cường ước mơ trở thành thợ rèn,em đã thuyết phục được mẹ 
Giọng Cường:lễ phép, nài nỉ, thiết tha.Giọng mẹ:lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng
6. Điều ước của vua Mi-đát
Văn xuôi
Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.
Khoan thai.
Đổi giọng linh hoạt phù hợp tâm trạng thay đổi của vua:từ phấn khởi, thỏa mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận.Lời thần Đi-ô-ni-dốt phán:oai vệ
Bài 3.
- Tiến hành tương tự.
3. Củng cố,dặn dò
- Hỏi:Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì?
- Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau. Những ước mơ cao đẹp và sự quan tâm nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh cho con người.
- Dặn HS về nhà ôn tập các bài:Cấu tạo của tiếng, Từ đơn và từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ, Động từ.
 Thứ Sỏu ngày 24tháng10 năm 2008
 toán
 nhân với số có một chữ số
I- Mục tiêu .Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số.
- A'p dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy-học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có 1 chữ số.
a) Phép nhân 241324 x 2 ( phép nhân không nhớ )
- GV viết lên bảng: 241324 x 2
- GV : Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 241324 x 2
- GV yờu cầu HS nờu cỏch làm
b) Phép nhân 136204 x 4 (phép nhân có nhớ)
- GV viết lên bảng : 136204 x 4
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính, nhắc HS chú ý đây là phép nhân có nhớ. Khi thực hiện các phép nhân có nhớ ta cần thêm số nhớ vào kết quả của lần nhân liền sau.
2.3. Luyện tập, thực hành
Bài 1.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2.
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Hãy đọc biểu thức trong bài.
- Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 201634 x m với những giá trị nào của m?
- Muốn tính giá trị của biểu thức 201634 x m với m=2 ta làm sao?
- GV yêu cầu HS nhận xét
 Bài 3. 
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
3. Củng cố, dặn dò.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài học sau.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhẫn xét bài làm của bạn.
- HS làm nhỏp
- HS nờu
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS trình bày trước lớp. 
 - Viết giá trị thích hợp của biểu thức vào ô trống.
- Biểu thức 201634 x m
- Với m = 2,3,4,5
- Thay chữ m bằng số 2 và tính.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
a & b 
TIẾNG VIỆT: TIẾT 7 
 KIỂM TRA
MỤC TIấU:
 - Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và cõu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 - GV cho HS làm bài kiểm tra ở SGK Đọc kĩ đề để làm bài
 Làm bài đọc lập, nghiờm tỳc
Nhắc nhở HS một số diều cần chỳ ý
Thu bài về nhà chấm 
CỦNG CỐ,DẶN Dề:
 Chuẩn bị tiết sau
a & b 
TIẾNG VIỆT: TIẾT 8 
 KIỂM TRA
MỤC TIấU:
- Kiểm tra HS viết chớnh tả và luyện tập về văn viết thư
- Cú ý thức tốt khi làm bài kiểm tra
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV nờu yờu cầu của tiết học
GV đọc cho HS viết chớnh tả “Chiều trờn quờ hương”
GV ghi đố bài tập làm văn
Yờu cầu HS xỏc định đề bài
HS làm bài
Thu về nhà chấm
CỦNG CỐ, DẶN Dề:
Chuẩn bị cho bài kiểm tra định kỡ