Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2011-2012 - Phạm Thị Minh Hương

 LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 10
Thö ù/ ngaøy
 MOÂN
 TEÂN BAØI HOÏC
Thöù hai
31/10/11
TÑ
T
TA
Ñ Ñ
LS
Oân taäp (Tieát 1)
Luyeän taäp
GV chuyeân daïy
Tieát kieäm thôøi giôø (tieát 2)
Cuoäc khaùng chieán laàn thöù nhaát (naêm 981)
Thöù ba
01/11/11
CT
T
KH
KC
AN
Oân taäp (Tieát 2)
Luyeän taäp chung
Oân taäp (TT)
Oân taäp (tieát 3)
GV chuyeân daïy
Thöù tö
02/11/11
TÑ
T
KT
ÑL
BDHSY
Oân taäp (Tieát 4)
Kieåm tra ñònh kì giöõa kì I
Khaâu vieàn meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät (T1)
Thaønh phoá Ñaø Laït
Toán + TV
Thöù naêm
03/11/11
LTVC
T
MT
KH
TLV
Oân taäp (Tieát 5)
Nhaân vôùi soá coù moät chöõ soá
GV chuyeân daïy.
Nöôùc coù tính chaát gì?
Oân taäp (Tieát 6)
Thöù saùu
04/11/11
LTVC
T
TA
TLV
SHL
KTÑK giöõa kì I (Ñoïc_Hieåu)
Tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân.
GV chuyeân daïy.
KTÑK giöõa kì I (KT.Vieát)
Tổng kết tuần 10
Thöù hai ngaøy 31 thaùng 10 naêm 2011
Tập đọc:
Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút).
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- Cho h/s lần lượt lên bốc thăm, chọn bài.
- GV gọi h/s lần lượt đọc bài.
- HS bốc thăm và chuẩn bị bài.
- HS thực hiện theo nội dung bốc thăm. 
3 . Ôn tập:
Bài 2:
- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện đọc thuộc chủ điểm "Thương người như thể thương thân"?
- GV đánh giá chung.
- Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có đầu, có cuối, liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa. 
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Người ăn xin.
- HS trình bày miệng - lớp bổ sung.
 Bài 3:
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV nêu câu hỏi cho h/s trả lời.
 a, Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến.
b, Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết...
 c, Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe.
- Cho HS luyện đọc 3 đoạn văn trên.
- Tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên các đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu.
- Là đoạn cuối truyện "Người ăn xin".
- Là phần 1 truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình.
- Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện, bênh vực Nhà Trò (Phần 2 truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)
- 3 HS thực hiện luyện đọc.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý kiến nhận xét về nhân vật Dế Mèn và Nhà Trò, Nhện?
- Nhận xét giờ học. Dặn h/s về tiếp tục luyện đọc + Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng.
___________________________________
Toán:
Tiết 46 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.
- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Thước thẳng và ê-ke.
	III. Các hoạt động dạy học:
	A. Bài cũ:
- Gọi h/s lên bảng.
- Nhận xét c ho điểm.
	B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
- 2 h/s lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh 2dm. Tính chu vi của hình vuông ABCD.
P = 2 x 4 = 8 (dm)	 
 Bài 1:
- GV vẽ hình a, b lên bảng cho h/s điền tên.
- So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn? Góc tù lớn hơn hay bé hơn?
- 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?
 Bài 2:
- Nêu tên đường cao của tam giác ABC.
- Vì sao AB được gọi là đường cao của tam giác ABC?
- Vì sao AH không phải là đường cao của ∆ ABC?
Bài 3:
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Cho h/s nêu các bước vẽ.
- GV đánh giá nhận xét.
 Bài 4**:
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho h/s lên bảng vừa vẽ, vừa nêu các bước. 
 - HS nêu yêu cầu, làm bài bảng lớp.
a) Góc vuông BAC .
- Góc nhọn ABC; ABM; MBC; ACB; AMB.
- Góc tù BMC; Góc bẹt AMC.
b) - Góc vuông: DAB; DBC; ADC.
 - Góc nhọn: ABD; BDC; BCD.
 - Góc tù : ABC.
 - 1 góc bẹt bằng 2 góc vuông.
- Đường cao của tam giác ABC là: AB và BC.
- Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác.
- Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm.
 A 3cm B
 D C
- Vẽ hình chữ nhật: ABCD có chiều dài AB = 6cm; chiều rộng AD = 4cm.
- 1 HS khá thực hiện bảng lớp.
- Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với đỉnh AD vì AD = 4cm nên AM = 2cm. Tìm trên và chấm 1 điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD.
- Nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD.
A B
M N
 D C
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách vẽ và đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật?
- Nhận xét giờ học.
___________________________________
Đạo đức:
 Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ, vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt....hàng ngày một cách hợp lí.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ(SGV).
III. Các hoạt động dạy học :
 A. Kiểm tra:
- Vì sao ta phải tiết kiệm thời giờ? Em sử dụng thời giờ ở gia đình như thế nào?
	B. Bài mới:
 1. Hoạt động 1:
- Gọi h/s đọc yêu cầu.
- YC h/s bài tập.
- Các việc làm tiết kiệm thời giờ là việc nào?
- Các việc làm không tiết kiệm thời giờ là việc nào?
+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
 2. Hoạt động 2: 
- Bản thân em đã sử dụng thời giờ như thế nào?
- Dự kiến thời giờ của mình trong thời gian tới.
- GV đánh giá chung.
 3. Hoạt động 3:
- GV nêu yêu cầu.
- Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý em cho là đúng.
- GV cho h/s chọn nêu chon ý đúng.
- GV nhận xét.
 4. Hoạt động 4:
- GV lần lượt đọc các ý cho h/s lựa chọn. 
- Cho h/s giơ thẻ.
- GV kết luận:
 + Thẻ đỏ: Tán thành: a, b, c.
 + Thẻ xanh: Không tán thành: d.
 - Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
 =>Kết luận: GV nhận xét kết luận.
5. Hoạt động nối tiếp :
- Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ ở trường ở nhà chưa ? Thực hiện thế nào ?
- Về nhà thực hiện tốt tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
- HS làm bài tập 1 SGK.
- Lớp làm bài tập , trình bày miệng.
- Ý a, c, d.
- Ý b, đ, e.
- HS phát biểu.
- HS thảo luận nhóm 2.
- HS tự nêu ý kiến trước lớp.
- Lớp nhận xét - bổ sung - trao đổi - chất vấn.
- HS suy nghĩ lựa chọn, khoanh vào ý lựa chọn. Nêu ý kiến trước lớp.
- Tiết kiệm thời giờ là:
a) Làm nhiều việc một lúc.
b) Học suốt ngày không làm việc gì.
c) Sử dụng thời giờ một cách hợp lí.
d) Chỉ sử dụng thời giờ vào những việc mình thích làm.
- HS nêu yêu cầu.
- HS dùng thẻ lựa chọn.
a) Sáng nào cũng vậy, vừa nghe tiếng chuông đồng hồ báo thức là Nam vùng ngay dậy làm vệ sinh cá nhân và chuẩn bị đi học, không cần ai nhắc nhở.
b) Lâm có thời gian biểu quy định số giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà... và bạn luôn thực hiện đúng.
c) Khi đi chăn trâu, thành vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.
d) Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi.
 - HS nêu ý kiến với các tình huống.
+ Đọc ghi nhớ.
----------------**********---------------------------
 Thöù ba ngaøy 01 thaùng 11 naêm 2011
Luyeän töø vaø caâu: 
Tieát OÂn taäp (Tieát 4)
I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU
	-Naém ñöôïc moät soá töø ngöõ (goàm caû thaønh ngöõ, tuïc ngöõ vaø moät soá töø Haùn Vieät thoâng duïng) thuoäc caùc chuû ñieåm ñaõ hoïc trong 3 chuû ñieåm: Thöông ngöôøi nhö theå thöông thaân,Maêng moïc thaúng,Treân ñoâi caùnh öôùc mô.
	- Naém ñöôïc taùc duïng cuûa daáu hai chaám vaø daáu ngoaëc keùp.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
	- Moät soá giaáy khoå to vieát saün lôøi giaûi BT1.
	- Moät soá tôø giaáy khoå nhoû keû baûng ñeå HS caùc nhoùm laøm BT3.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng hoïc sinh
HÑBT
1.Giôùi thieäu baøi:GV neâu MÑ,YC tieát hoïc 
2.HD oân taäp:
Baøi taäp1: (10’)
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT1.
-GV yeâu caàu HS: Caùc ñoïc laïi caùc baøi MRVT trong caùc tieát LTVC ôû 3 chuû ñieåm treân sau ñoù tìm caùc töø ngöõ thích hôïp ghi vaøo caùc coät trong baûng.Caùc em laøm trong 10’.
-Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy ñaõ keû saün caùc coät theo chuû ñieåm cho caùc nhoùm. 
-Cho HS trình baøy.
-GV nhaän xeùt + tính ñieåm vaø choát laïi (GV daùn leân baûng lôùp tôø giaáy to ñaõ ghi lôøi giaûi ñuùng).
Baøi taäp 2 (10’)
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
-GV neâu yeâu caàu: Caùc em coù nhieäm vuï tìm caùc caâu thaønh ngöõ,tuïc ngöõ ñaõ hoïc gaén vôùi 3 chuû ñieåm.Sau ñoù,caùc em choïn moät thaønh ngöõ hoaëc tuïc ngöõ.Neáu choïn thaønh ngöõ thì caùc em ñaët caâu vôùi thaønh ngöõ ñoù.Neáu choïn tuïc ngöõ,caùc em neâu hoaøn caûnh söû duïng caâu tuïc ngöõ ñoù.
-Cho HS tìm thaønh ngöõ,tuïc ngöõ trong 3 chuû ñieåm.
-GV nhaän xeùt + choát laïi nhöõng thaønh ngöõ,tuïc ngöõ. (Phaàn phuï luïc cuoái baøi)
-Cho HS ñoïc laïi caùc thaønh ngöõ,tuïc ngöõ.
-Cho HS ñaët caâu vôùi 1 thaønh ngöõ töï choïn (hoaëc neâu hoaøn caûnh söû duïng cuûa moät trong caùc caâu tuïc ngöõ).
-Cho HS trình baøy.
Baøi taäp 3(10)
-Cho HS ñoïc yeâu caàu BT3.
-GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em laäp baûng toång keát veà hai daáu chaám môùi hoïc laø daáu hai chaám vaø daáu ngoaëc keùp.
-Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy ñaõ keû baûng theo maãu cho HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi.
-Cho HS trình baøy keát quaû.
-GV nhaän xeùt + choát laïi lôøi giaûi ñuùng (Phaàn phuï luïc cuoái baøi)
3.CUÛNG COÁ, DAËN DOØ (3’)
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Nhaéc HS ñoïc tröôùc,chuaån bò noäi dung cho tieát oân taäp sau.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-Caùc nhoùm nhaän giaáy, trao ñoåi baøn baïc vaø ghi caùc töø ngöõ vaøo 
coät thích hôïp.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm daùn baøi laøm leân baûng vaø trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình.
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc caùc töø treân baûng lôùp laéng nghe.
-1 HS ñoïc to,caû lôùp ñoïc thaàm.
-HS tìm vaø ghi ra giaáy nhaùp.
-HS phaùt bieåu.
-Lôùp nhaän xeùt.
-2 HS ñoïc laïi caùc thaønh ngöõ,tuïc ngöõ.
-HS ñaët caâu ra giaáy nhaùp.
-Moät soá HS ñoïc caâu mình ñaët hoaëc neâu hoaøn chænh söû duïng caâu tuïc ngöõ.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
HS laøm baøi vaøo giaáy theo nhoùm ñoâi.
- HS leân trình b ... ø söï quan taâm ñeán nhau seõ laøm cho cuoäc soáng theâm töôi vui,haïnh phuùc.
-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS ñoïc tröôùc,chuaån bò noäi dung cho tieát oân taäp sau.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-HS ñoïc thaàm laïi caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Treân ñoâi 
caùnh öôùc mô (tuaàn 7,8,9).
-Caùc nhoùm laøm baøi vaøo baûng ñaõ keû saün.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm daùn keát quaû baøi laøm cuûa nhoùm mình leân baûng lôùp + trình baøy.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-Caùc nhoùm ñoïc laïi caùc baøi taäp ñoïc laø truyeän + laøm baøi vaøo giaáy.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng lôùp + trình baøy.
-Lôùp nhaän xeùt.
Luyện từ và câu:
Tiết 20: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6 )
I. Mục tiêu:
Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn mô hình đầy đủ của âm tiết.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
 Bài 1 + 2:
- Gọi h/s đọc đoạn văn.
- 2 h/s đọc đoạn văn tả chú chuồn chuồn - Lớp đọc thầm.
- Cho h/s làm bài.
- HS trình bày miệng.
+ Tiếng chỉ có vần và thanh.
- Tiếng: ao
 + Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh.
- Tất cả các tiếng còn lại của đoạn văn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
 Bài 3:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Tìm 3 từ đơn, 3 từ phức, 3 từ láy.
- Thế nào là từ đơn?
- Từ chỉ gồm có 1 tiếng.
- Thế nào là từ phức?
- Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau.
- Thế nào là từ láy?
- Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- HS làm bài, một số em đọc bài làm.
+ 3 từ đơn là? 
- Dưới, tầm, cánh, chú...
+ 3 từ phức?
- Bây giờ; khoai nước; hiện ra.
+ 3 từ láy?
- Rì rào, rung rinh, thung thăng.
 Bài 4: Yêu cầu h/s làm bài.
- HS làm bài.
- 3 danh từ là từ nào?
- 3 động từ là từ nào? 
- GV nhận xét chữa bài.
- Chuồn chuồn, tre, gió, đất nước.
 - Rì rào, rung rinh, hiện ra ( gặm, ngược xuôi, bay)
- GV nhận xét đánh giá chung.
3. Củng cố dặn dò:
- Từ thế nào là từ đơn, từ phức?
- Nhận xét giờ học. 
Toán:
Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số ( tích không quá sáu chữ số )
- Áp dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
- BT: 1, 3a
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Thông báo kết quả kiểm tra.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân:
a. Phép nhân số không nhớ.
VD1: 241 324 x 2
- Cho h/s thực hiện phép nhân.
- HS đọc và thực hiện phép nhân.
 - Cho h/s nêu miệng cách thực hiện.
- Gọi h/s nhận xét về phép nhân.
- Nêu thành phần tên gọi của phép nhân?
- Đây là phép nhân không nhớ.
- Thừa số nhân thừa số bằng tích.
- Muốn thực hiện phép nhân ta làm 
như thế nào?
- HS nêu ý kiến.
b. Phép nhân có nhớ.
VD: 136 204 x 4
- GV cho h/s thực hiện.
- Gọi h/s nêu cách cách thực hiện.
- Lớp làm nháp - 1 h/s lên bảng.
- Nhận xét về phép nhân.
- Khi thực hiện phép nhân có nhớ ta làm như thế nào?
- Đây là phép nhân có nhớ.
- Thực hiện như phép nhân không 
nhớ còn nhớ sang bên trái hàng trước nó.
- Nêu cách thực hiện tìm tích.
- 1 -2 h/s nêu.
3. Luyện tập:
 Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nêu miệng cách thực hiện.
- Muốn tìm tích của phép nhân ta làm như thế nào?
- HS làm bảng con.
 341 231 102 426
 2 5
 682 462 512 130 
 Bài 2**: (giảm tải)
- Bài tập yêu cầu gì?
- Viết giá trị thích hợp của biểu thức vào ô trống.
- Bài này thuộc dạng toán nào?
- Muốn tính được giá trị biểu thức ta làm thế nào?
Cho h/s làm bài vào SGK
- Bài tập chứa 1 chữ.
- Thay số vào chữ.
- Với m = 2 thì 201 634 x m = 
201634 2 = 403268
+ Với m = 3?
+ 201634 3 = 604 902
+ Với m = 4 ? 
+ 201634 4 = 806 536
+ Với m = 5 ? 
+ 201634 5 = 1008 170 
Bài 3: chỉ cần làm 3a
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Biểu thức không có ngoặc đơn mà có
321475+4235072=321475+847 014
phép tính +, -, x ta làm thế nào?
- Yêu cầu h/s làm bài.
 = 1 168 489
609 9 - 4 845 = 5481 - 4845 = 636
 Bài 4**: (giảm tải)
- HS đọc bài,nêu yêu cầu.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Có 8 xã vùng thấp.
 1 xã: 850 q' truyện ? quyển truyện
9 xã vùng cao 
1 xã: 980 q' truyện 
- Muốn biết cả huyện đó được cấp bao 
Giải:
nhiêu quyển truyện cần biết gì?
- Yêu cầu h/s làm bài.
 Số truyện 8 xã vùng thấp được cấp:
 850 x 8 = 6800 (quyển) 
 Số truyện 9 xã vùng cao được cấp:
 980 x 9 = 8 820 (quyển) 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách thực hiện phép nhân ?
 Tổng số truyện được cấp là: 
 8820 + 6800 = 15620(quyển)
- Nhận xét giờ học, dặn h/s về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
 Đáp số: 15 620 quyển truyện. 
---------------**********---------------
KHOA HOÏC
 NÖÔÙC COÙ NHÖÕNG TÍNH CHAÁT GÌ?
I. MUÏC TIEÂU:
Neâu ñöôïc moät soá tính chaát cuûa nöôùc
Quan saùt vaø laøm thí nghieäm ñeå phaùt hieän ra moät soá tính chaát cuûa nöôùc.
HSKG: Löïa choïn ñöôïc moät soá thí nghieäm ñôn giaûn, deã laøm, phuø hôïp vôùi ñieàu kieän thöùc teá cuûa lôùp ñeå laøm thí nghieäm.
 II. CHUAÅN BÒ:
	GV: 2 coác thuyû tinh gioáng nhau, moät coác ñöïng nöôùc , moät coác ñöïng söõa.
	 Chai, 1 taám kính, 1 khay ñöïng nöôùc .1 mieáng vaûi, boâng, giaáy thaám
 1 ít ñöôøng, muoái, caùt, thìa, ....
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU :
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
BTĐB
A.KTBC:
- Chuùng ta caàn löïa choïn thöùc aên haèng ngaøy NTN?
B. Baøi môùi:
GV giôùi thieäu, neâu muïc tieâu baøi daïy
HÑ1: Phaùt hieän maøu, muøi vò cuûa nöôùc: 
- HS quan saùt coác ñöïng nöôùc , coác ñöïng söõa?
- Laøm theá naøo ñeå baïn bieát ñieàu ñoù?
- Y/C HS neám vaø nhaän xeùt muøi vò?
- GV KL veà tính chaát cuûa nöôùc. 
HÑ2: Phaùt hieän hình daïng cuûa nöôùc: 
- Y/C HS trình dieän caùc ñoà vaät baèng thuyû tinh ñöïng nöôùc.
+ Khi ta laøm thay ñoåi ... thì hình daïng cuûa nöôùc coù thay ñoåi khoâng ? 
HÑ3: Tìm hieåu xem nöôùc chaûy NTN ?
- Thí nghieäm: Ñoå ít nöôùc leân maët taám kính ñöôïc ñaët nghieâng treân 1 khay naèm ngang
+ KL veà T/C naøy cuûa nöôùc.
+Neâu öùng duïng cuûa T/C naøy?
HÑ4: Phaùt hieän tính thaám hoaëc khoâng thaám cuûa nöôùc,
+ Ñoå nöôùc vaøo tuùi ni loâng, nhuùng vaûi vaøo trong nöôùc 
- Nöôùc coù chaûy ra khoâng ?
 KL: Nöôùc thaám qua 1 soá vaät.
HÑ5: Phaùt hieän nöôùc coù theå hoaø tan moät soá chaát(HS khaù, gioûi)
+ Cho ít ñöôøng, muoái, caùt vaøo trong coác nöôùc.Hieän töôïng gì xaûy ra khi khuaáy ñeàu chuùng .
 KL:Nöôùc coù theå hoaø tan moät soá chaát 
C. Cuûng coá, daën doø:
- Nöôùc coù nhöõng tính chaát gì ?
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù giôø hoïc .
- HS neâu , lôùp theo doõi nhaän xeùt .
- Theo doõi, môû SGK
- Chia laøm 4 nhoùm: Quan saùt vaø neâu ñöôïc 
+ HS töï neâu
+ Coác nöôùc thì trong suoát khoâng maøu, ..., coác ñöïng söõa coù maàu traéng ñuïc
- HS neâu tröôùc lôùp: Coác nöôùc khoâng coù vò, khoâng muøi. Coác söõa coù vò ngoït vaø muøi söõa.
- Caùc nhoùm quan saùt vaø laøm thay ñoåi vò trí cuûa caùc loï vaø nhaän xeùt.
+ Khoâng thay ñoåi
- Quan saùt vaø nhaän xeùt:
+ Nöôùc rôi töø treân cao ñeán nôi thaáp, khi xuoáng ñeán khay nöôùc thì lan ra moïi phía
+ Lôïp maùi nhaø, laùt saân, ñaët maùng nöôùc , ....ñeàu laøm doác ñeå nöôùc chaûy nhanh
- HS laøm thí nghieäm vaø neâu.
+ Khoâng chaûy ra khoûi tuùi.
+ Nöôùc ngaám vaûi, ...
- HS quan saùt, nhaän xeùt:
+ Ñöôøng muoái hoaø tan, caùt khoâng hoaø tan.
- HS neâu laïi caùc tính chaát cuûa nöôùc.
- Chuaån bò baøi sau.
Thöù saùu ngaøy 22 thaùng 10 naêm 2010
Luyeän töø vaø caâu Kieåm tra ñònh kì giöõa kì I
I.MUÏC TIEÂU:
 -HS toång hôïp kieán thöùc veà: kó naêng hieåu veà noäi dung moät baøi vaên, kieán thöùc veà töø vaø caâu.
 -ñaùnh giaù ñöôïc möùc ñoä kieán thöùc vaø kó naêng cuûa mình.
II.ÑEÀ KIEÅM TRA:
A.Ñoïc thaàm: Ñoïc thaàm baøi “queâ höông” Tieáng Vieät 4-taäp1, trang 100.
B.Döïa vaøo noäi dung baøi ñoïc, choïn caâu traû lôøi ñuùng( coù baøi keøm theo)
C.Ñaùp aùn:
---------------**********---------------
Toaùn 
Tieát 50: Tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân
I.MUÏC TIEÂU:
 -Nhaän bieát ñöôïc tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân.
 -Böôùc ñaàu vaän duïng tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân ñeå tính toaùn.
 Laøm caùc baøi taäp: Baøi1, Baøi 2(a,b)
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC:
 Phieáu baøi taäp.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
H.TRÔÏ ÑB
A. Kieåm tra baøi cuõ:
- Laøm laïi baøi taäp 3/57.
- Neâu caùch thöïc hieän pheùp nhaân.
- Nhaän xeùt:
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi: Neâu YC caàn ñaït cuûa tieát hoïc.
2.Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït Ñoäng 1: So saùnh giaù trò cuûa hai bieåu thöùc. (8’)
-GV ghi laàn löôït 2 bieåu thöùc leân baûng.
- Goi HS ñöùng taïi choã tính vaø so saùnh keát quaû cuûa caùc pheùp tính: 3 x 4 vaø 4 x 3; 2 x 6 vaø 6 x 2; 7 x 5 vaø 5 x 7.
Hoaït Ñoäng 2: Vieát keát quaû vaøo oâ troáng. (7’)
- Gv treo baûng phuï coù ghi saün noäi dung muïc b nhö SGK.
- Goïi HS tính keát quaû (a x b) x c vaø a x (b x c). Ghi keát quaû vaøo caùc oâ troáng cuûa baûng phuï. Vôùi a =3, b= 4, c=5
- GV ruùt ra tính chaát chung:
Ghi: a x b =b x a
Hoaït Ñoäng 3:Thöïc haønh. (15’)
Baøi 1: -Neâu yeâu caàu BT vaø cho HS neâu laïi tính chaát.
-Nhaän xeùt, choát KQ.
Baøi 2:a,b
-GV neâu yeâu caàu BT
*Caùc BT coøn laïi, GV H.daãn cho HS khaù gioûi laøm theâm.
3.Hoaït Ñoäng Noái Tieáp:
- Neâu laïi tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS.
- Laéng nghe.
- Tính roài so saùnh keát quaû:
(2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24
2 x ( 3 x 4) = 2 x12 = 24
Vaäy: ( 2 x 3) x 4 = 2 x (3x4)
- Keát quaû baèng nhau.
- HS thöïc hieän ñoåi choã caùc thöøa soá cho nhau.
-HS keát luaän: Tích khoâng thay ñoåi.
- Vaøi HS ñoïc tính chaát (SGK).
-1HS neâu laïi tính chaát
-2HS leân baûng (V.Thuyeàn vaø O Thuyeàn). Caû lôùp laøm vaøo vôû.
-HS laøm baøi theo 2 nhoùm, trình baøy KQ.
-Hs thöïc hieän caùc pheùp tính
-Hs yeáu laøm baøi taäp 1
---------------**********---------------
Taäp laøm vaên KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ GIÖÕA KÌ I
I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:
 -Nghe-Vieát baøi CT (toác ñoä vieát khoaûng 75 chöõ/phuùt), khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi; trình baøy ñuùng hình thöùc baøi thô.
 -vieát ñöôïc böùc thö ngaén ñuùng noäi dung, theå thöùc moät laù thö.
* GV phát đề và HS làm bài vào giấy.