Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2006-2007

TUẦN 11
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006.
TOÁN
Tiết 51: NHÂN VỚI 10,100, 1000 
CHIA CHO 10,100, 1000,
I. Mục tiêu :
	- Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000,...
	- Vận dụng tính nhanh khi nhân ( hoặc chia ) với (hoặc cho ) 10,100,1000,
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ : 
	1 em nêu tính chất của phép nhân .
	2 HS lên bảng làm bài tập 
	1 em chữa bài tập 2c 1em chữa bài tập 4b 
	23109 8 = 184872 	a = a = 0
	9 427 =12843
	Lôùp chữa bài nhận xét .
B. Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Nhân với 10, 100, 1000...
2. HS thực hiện nhân một số tự nhiên với 10 ,100, 1000, chia một số tự nhiên với 10 , 1000, 1000,
	- GV ghi phép nhân lên bảng 35 10 = ? 
	- Cho HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để viết phép tính nhân 3510 = 1035 .
	H : 10 bằng mấy chục ? ( 1 chục )
	1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu chục ? ( 35 chục )
	Cho HS viết 35 chục = 350 .
	Vậy 35 10 = 350 .
	HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra : Khi nhân 35 với 10 ta chỉ viết thêm bên phải số 35 một chữ số 0 để có 350 .
	H : 350 : 10 = ? ( 35 )
	Dựa vào phép nhân 35 10 = 350 suy ra 350 : 10 = 35 
	H : 350 là số tròn chục khi chia 350 cho 10 thì ta có nhận xét gì ? (Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó) . 
	GV đưa ra phép nhân : 35 100 = ?
	Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân ta viết 35100=10035.
	H : Một trăm nhân 35 bằng bao nhiêu ? ( 35trăm,1trăm gấp lên 35 lần ). 
	HS viết :100 35 = 3500 . HS so sánh thừa số với tích 3500 .
	Rút ra nhận xét : Khi nhân một số tự nhiên với 100 ta chỉ việc thêm hai chữ số 0 vào bên phải số đó .
	H : 3500 : 100 = ? ( 35 ) 
	Nhận xét : Khi chia số tròn trăm cho 100 ta chỉ việc bớt đi 2 chữ số 0 ở bên phải số đó .
	Tương tự ta có : 35 1000 = 35000 	35000 : 1000 = 35
3. Rút ra nhận xét chung :
	- Khi nhân số tự nhiên với 10 , 100 , 1000 ,  ta chỉ việc viết thêm 1 , 2, 3 ,  chữ số 0 vào bên phải số đó .
	- Khi chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn ,  cho 10 , 100 , 1000 ,  ta chỉ việc bớt đi một , hai , ba ,  chữ số 0 ở bên phải số đó .
4. Thực hành :
Bài 1 : Cho HS nhắc lại nhận xét ở bài học .
	Cho HS nêu miệng cột 1 .
	HS làm vào vở cột 2 .
	18 10 = 180	82 100 = 8200
	18 100 = 1800	75 1000 = 75000
	18 1000 = 18000	19 10 = 190
	9000 : 10 = 900	6800 : 100 = 68
	9000 : 100 = 90	42000 : 1000 = 42
	9000 : 1000 = 9	2000 : 1000 = 2
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập .
	Viết số thích hợp vào chỗ trống .
 Cho HS nêu: 1 tấn = ? kg; 1 tạ = ? kg; 1 yến = ? kg; 300 kg = ? tạ.
	Cách làm :
	Ta có : 100 kg = 1 tạ .
	Nhẩm 300 : 100 = 3 
	Vậy 300 kg = 3 tạ .
	Cho HS tự làm sau đó đổi vở nhận xét bài làm của bạn .
	70 kg = ? yến 	800 kg = ? tạ 	300 tạ = ? tấn 
	10 kg = 1 yến 	100 kg 1 tạ 	 10 tạ = 1 tấn 
	70 : 10 = 7	800 : 100 = 8	300 : 10 = 30
	Vậy 70 kg = 7 yến 800 kg = 8 tạ 	 	300 tạ = 30 tấn 
5. Cuûng coá–daën doø: Cho HS nêu lại nhận xét nhân với 10, 100, 1000,  và chia cho 10 , 100, 1000,  
	- Nhận xét tiết học .
	- Bài tập về nhà : Bài 1 , 2 ( phần còn lại )
___________________________________________________________
ÂM NHẠC
Tiết 11: - ÔN TẬP BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3.
I. Mục tiêu : 
	- HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.
	- HS biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách nhịp và biểu diễn bài hát.
	- biết đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 3 Cùng bước đều.
II. Chuẩn bị: 
	1. Gv: - Nhạc cụ quen dùng.
	 - Một số động tác phụ hoạ cho nội dung bài hát.
	 - Bảng phụ chép bài TĐN số 3.
	2. HS : - SGK âm nhạc 4.
	- Nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung bài học:
	+ Ôn bìa hát: Khăn quàng thắm mãi vai em.
	+ TĐN số 3: Cùng bước đều.
2. Phần hoạt động:
a) Nội dung 1: Ôn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.
	- Gv trình bày bài hát.
	- Cả lớp hát lại 2 lần.
	- Cho 2 nhóm hát: Nhóm 1 hát , nhóm 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại.
	- Gv hướng dẫn HS vừa hát vừa vận động theo một số động tác đơn giản, theo gợi ý: 
	+ Động tác 1: (Câu 1): Đưa hai tay từ dưới lên về phía trước, nghiêng đầu về phía trái và nhún chân theo nhịp 2.
	+ Động tác 2: ( câu 2): Hai tay từ từ để lên vai đầu đưa sang phải theo nhịp 2.
	+ Động tác 3( Câu 3- 4): Hai tay từ từ đưa xuống nắm vào nhau để trước ngực chân nhún theo nhịp.
	+ Động tác 4: ( Câu 5- 9): Người đu đưa, chân nhún theo nhịp 2.
	+ Động tác 4: ( Câu 10): Tay đưa lên vai, chân nhún theo nhịp .
b) Nội dung 2: TĐN số 3 Cùng bước đều.
	- Gv treo bảng phụ đã chép bài TĐN số 3 Cùng bước đều và đặt câu hỏi:
	+ Trong bài TĐn có những hònh nốt gì?
	+ So sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau có chỗ nào giống nhau, khác nhau? 
	- HS luyện tập cao độ.
	- HS luyện tập tiết tấu:
Bước 1: Đọc chậm, rõ ràng từng nốt ở câu 1.
Bước 2: Đọc tiếp câu 2.
Bước 3: Khi đọc cao độ chính xác, Gv mới cho ghép với trường độ.
3. Phần kết thúc:
	- Gv chọn 1 -2 em HS; Gv nhận xét và dặn các em về nhà làm bài tập.
___________________________________________________________ 
TẬP ĐỌC
Tiết 21: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. Mục tiêu :
	- Đọc trơn tru lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , cảm hứng ca ngợi .
	- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minhvà có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi .
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập đọc .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ : Nhận xét kết quả kiểm tra giữa kì .
B. Dạy bài mới :
1. Mở đầu : GV giới thiệu chủ điểm “ Có chí thì nên “ tranh minh họa chủ điểm (Một cậu bé chăn trâu , đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài, những em bé đội áo mưa đi học , những cậu bé chăm chỉ miệt mài học tập nghiên cứu)
2. Giới thiệu bài : 
	- Ông trạng thả diều – là câu chuyện về một chú bé chăn trâu Nguyễn Hiền – thích chơi diều mà ham học , đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi , là vị trạng nguyên trẻ nhất của nước ta .
	- HS quan sát tranh minh họa .
3. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a. Luyện đọc :
	- 1 em đọc toàn bài .
	- GV phân chia đoạn . Bài này có thể chia làm 4 đoạn :
	Đoạn 1 : Từ đầu đến .. để chơi .
	Đoạn 2: Tiếp theo đến chơi diều .
	Đoạn 3: Tiếp theo của thầy . 
	Đoạn 4 : Phần còn lại 
	- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 .
	- HS luyện đọc từ khó : ngạc nhiên , mảnh gạch vỡ , vượt .
	- HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó .
	- HSđọc phần chú giải .
	- HS đọc bài theo cặp .
	- 1 em đọc toàn bài .
b. Tìm hiểu bài : 
	1em đọc toàn bài - cả lớp đọc thầm .
	H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ? (Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đoù ,trí nhớ lạ thường . Có thể thuộc 20 trang sách trong một ngày mà vẫn có thời gian chơi diều ).
	H. Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ? ( Nhà nghèo Hiền phải bỏ học ,nhưng ban ngày đi chăn trâu , Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ .Tối đến , đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn . Sách của Hiền là lưng trâu ,nền cát ,bút là ngón tay hay mảnh gạch vỡ . Đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong . Mỗi lần có kì thi ,Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ .)
	H: Vì sao chú bé Nguyễn Hiền được gọi là “Ông trạng thả diều ”? (Vì Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13 , khi vẫn còn là chú bé ham thích chơi diều).
	- Cho HS thảo luận nêu nội dung câu chuyện là câu thành ngữ , tục ngữ nào ?
	HS nêu – GV chốt lại : Mỗi phương án đều có mặt đúng. Nguyễn Hiền “Tuổi trẻ tài cao ” là người “Công thành danh toại ” nhưng mà điều câu chuyện muốn khuyên ta là : “Có chí thì nên ”. Câu tục ngữ này đúng nhất .
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : 
	- HS đọc nối tiếp đoạn – cho HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với diễn câu chuyện .
	Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn : “ Thầy phải kinh ngạc  vào trong ”
	- 3 HS thi đọc - Lớp nhận xét .
3. Củng cố - nhận xét : 
	H: Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? 
	GV nhận xét tiết học - chuẩn bị bài : Có chí thì nên .
___________________________________________________________
KYÕ THUAÄT
Tieát 11: KHAÂU VIEÀN ÑÖÔØNG GAÁP MEÙP VAÛI 
BAÈNG MUÕI KHAÂU ÑOÄT. (Tieát 1)
I .Muïc tieâu :
- Hoïc sinh bieát caùch gaáp meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau.
- Gaáp ñöôïc meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôïc ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi ñoät thöa hoaëc ñoät mau ñuùng quy trình kyõ thuaät .
- HS yeâu thích saûn phaåm cuûa mình laøm döôïc 
 II. Ñoà duøng daïy hoïc:
- GV: Vaät maãu 
- HS : 1 maûnh vaûi kích thöôùc 20 30 cm ; kim , chæ, keùo, thöôùc, phaán 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu 
A. Kieåm tra baøi cuõ :
HS traû lôøi:
- Theá naøo laø khaâu ñoät thöa?
- Theá naøo laø khaâu ñoät mau ?
Nhaän xeùt -Ñaùnh giaù 
1. Giôùi thieäu baøi: Söû duïng muõi khaâu ñoät ñeå khaâu ñöôøng gaáp meùp vaûi. 
2. Höôùng dẫn HS quan saùt nhaän xeùt :
Cho 2 HS quan saùt maãu .
Nhận xeùt veà ñöôøng gaáp meùp vaûi ? (ñöôïc gaáp 2 laàn ) 
Ñöôøng khaâu treân vaûi laø ñöôøng khaâu gì ? ( khaâu ñoät thöa vaø khaâu ñoät mau). 
3. Höôùng dẫn HS thao taùc kyõ thuaät :
- Quan saùt H.1,2,3,4 HS neâu quy trình thöïc hieän. 
- Gaáp meùp vaûi : Ñaët maûnh vaûi leân baøn , maët traùi ôû treân . Keû ñöôøng thaúng caùch ñeàu nhau ôû maët traùi ñöôøng thöù nhaát caùch meùp vaûi 1 cm ñöôøng thöù hai caùch ñöôøng thöù nhaát 2 cm. 
- Cho HS leân thöïc hieän - Neâu caùch gaáp H.2 
- Quan saùt H.3 neâu caùch khaâu löôïc : muõi khaâu löôïc daøi khoaûng 1cm khaâu ôû maët traùi cuûa maûnh vaûi .
- Quan saùt H.4 ñöôøng vieån meùp vaûi ôû maët phaûi 
- Coù theå duøng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc muõi khaâu ñoät mau ñeå khaâu 
- Keát thuùc ñöôøng khaâu vaø ruùt chæ löôïc. 
- HS ñoïc phaàn ghi nhôù. 
4. Thöïc haønh :
- Cho HS thöïc haønh vaïch daáu ñöôøng khaâu tieát sau khaâu vieàn meùp vaûi. 
- GV theo doõi höôõng daãn.
5. Toång keát baøi :
- Cho HS nhaéc laïi noäi dung phaàn ghi nhôù. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën doø : Veà nhaø thöïc haønh khaâu ñoät mau - Chuaån bò baøi sau: Khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät ( tieát 2) 
___________________________________________________________
	Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006
THỂ DỤC
Tiết 21:	ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC 
PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI : “NHẢY Ô TIẾP SỨC” .
I. Mục tiêu : 
	- Ôn và kiểm tra thử 5 động tác c ... : Chăm chỉ, học giỏi .
b. Màu sắc của sự vật ( chiếc cầu , màu tóc )	: Trắng phau , xám .
c.Hình dáng , kích thước ,và các đặc điểm khác .Thị trấn nhỏ 
 Vườn nho con con . Những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính . Dòng sông hiền hòa .
 Da của thầy Rơ – nê : nhăn nheo .
Bài tập 3 : 
H. Trong cụm từ “ đi lại nhanh nhẹn ” từ “nhanh nhẹn ” bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? (đi lại ) .
3. Phần ghi nhớ : Cho 2- 3 HS đọc : Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật hoạt động , trạng thái ,..
4. Luyện tập : 
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và 2 đoạn văn trong bài tập .
	HS làm việc cá nhân 
	HS trình bày của mình trước lớp .
	HS nhận xét – Gv bổ sung và chốt lại lời giải đúng là : 
	a) gầy gò , cao , sáng , thưa , cũ , trắng , nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm ấm , khúc chiết , rõ ràng . 
	b) quang , sạch bóng , xám , trắng , xanh , dài , hồng , to tướng , ít, dài, thanh mảnh .
Bài tập 2 : 1HS đọc yêu cầu bài tập :
Đặt nhanh 1 câu theo yêu cầu a hoặc b .
	- Với câu a em đặt câu với những tính từ chỉ đặc điểm tính tình như: ngoan , hiền , chăm chỉ , lười biếng  Tư chất thông minh: giỏi giang, khôn ngoan. Vẻ mặt : xinh đẹp , xinh tươi ,tươi tỉnh.. Hình dáng : cao, gầy, to, béo, lùn .
	- Với yêu cầu b em đặt câu với những tính từ miêu tả màu sắc hình dáng , kích thước .
	HS đặt vào vở rồi đọc câu của mình lên :
	VD : 
	- Bạn Lan lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp .
	- Em trai của em rất chăm chỉ .
	- Cô mèo nhà em rất tinh nghịch .
5. Củng cố - dặn dò : 
	-	2 HS đọc phần ghi nhớ .
	- GV nhận xét tiết học .
	- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ , ôn laị bài .
___________________________________________________________	
ĐẠO ĐỨC
Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu :
	- Ôn tập về khả năng nhận thức : cần phải trung thực , vượt khó trong học tập , biết bày tỏ ý kiến , tiết kiệm tiền của , thời giờ .
	- Hình thành kĩ năng và vận dụng kĩ năng đó trong cuộc sống học tập , sinh hoạt .
	- Có thái độ đồng tình ủng hộ với những việc làm tốt , phê phán những việc làm xấu .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
	H: Vì sao phải tiết kiệm thời giờ ?
	H: Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ như thế nào ?
	Nhận xét đánh giá.
B. Ôn tập :
	1. Các em đã học những bài đạo đức nào? (Trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập , biết bày tỏ ý kiến , tiết kiệm tiền của , tiết kiệm thời giờ )
	2. Củng cố hệ thống hóa kiến thức:
	1. Kể những việc làm thể hiện sự trung thực trong học tập? (Không nhắc bài cho bạn khi kiểm tra , không nói dối dấu điểm kém , không quay cóp trong thi cử , )
	2.Trung thực trong học tập có lợi như thế nào? (Em sẽ được mọi người quí mến )
	3. Em cần làm gì khi trong giờ kiểm tra bạn cầu cứu em để em cho bạn nhìn bài ? 
	- Từng cặp HS trao đổi đưa ra cách giải quyết .
	4. Em cần giải quyết như thế nào khi gặp một bài tập khó , chữ viết xấu ?
	5. Để học tập tốt chúg ta cần phải làm gì ? ( cần cố gắng kiên trì vượt qua những khó khăn )
	6. Nêu một vài tấm gương vượt khó trong học tập .
	7. Vì sao chúng ta cần phải bày tỏ ý kiến của mình ? Em đã biết bày tỏ ý kiến với ai , về chuyện gì ?
	8. Khi bày tỏ ý kiến với người khác cần chú ý điều gì? ( bày tỏ phải rõ ràng ,lễ độ .) 
	- HS làm bài tập .
	Chọn những việc làm thể hiện đã biết tiết kiệm tiền của .
	a) Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .
	b) Quên khóa vòi nước , quên tắt quạt điện .
	c) Không xin tiền mua quà vặt 
	d) Giữ gìn đồ dùng , đồ chơi ,giữ gìn quần áo 
	9.Vì sao phải tiết kiệm tiền của ( HS nhắc lại như phần ghi nhớ bài tập 4). 
	GV nhận xét .
	Bài tiết kiệm thời giờ 
	H: Em đã tiết kiệm thời như thế nào ? 
	Điều gì sẽ xảy ra trong mỗi tình huống sau đây :
	- Học sinh đi học muộn .
	- Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm .
	- Hành khách đến chậm giờ chạy của tàu ,xe, máy bay cất cánh ..
C.Tổng kết : 
	Giáo viên nhận xét tuyên dương em đã thực hiện tốt kĩ năng và vận dụng vào trong cuộc sống ,sinh hoạt một cách đúng đắn ,phù hợp .
	 Chuẩn bị bài hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ .
TOÁN
TIẾT 55: MÉT VUÔNG
I. Mục tiêu : Giúp HS 
	- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo dieän tích mét vuông .
	- Biết đọc ,viết ,và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông .
	- Biết 1m2 = 100 dm2 và ngược lại , bước đầu giải một số bài toán có liên quan đến m2, dm2 ,cm2 , 
II. Ñồ dùng dạy học :
	- Bảng phụ vẽ 1 hình vuông đã vẽ 100 ô vuông có diện tích là 1dm2.
III. Các hoạt động dạy - học chuû yeáu :
A. Kiểm tra bài cũ :
	2HS lên bảng làm .	HS1 :	HS 2:
1dm2 = 100 cm2 1997 dm2 = 199700 cm2
20000 cm2 = 200 dm2 	 9900 cm2 = 99 dm2 	 
Lớp nhận xét 
B. Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài: Meùt vuoâng.
2. Giới thiệu mét vuông :
	Cùng với cm2 , dm2 để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị mét vuông .
	GV chỉ vào hình vuông đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát GV nói :
	Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh là một mét .
	- Gv giới thiệu cách đọc , viết mét vuông : mét vuông viết tắt là m2.
	- HS quan sát hình vuông đếm số ô vuông 1dm có trong hình vuông phát hiện 1m2 =100dm2 , 100dm2 =1m2 
3.Thực hành : 
Bài 1 : 
HS là bài miệng - lớp nhận xét 
Đọc
Viết
Chín trăm chín mươi mét vuông .
990m2
Hai nghìn không trăm linh năm mét vuông 
Một nghìn chín trăm tám mươi mét vuông 
Tám nghìn sáu trăm đề -xi –mét vuông .
Hai mươi tám nghìn chín trăm mười một xăng –ti – mét vuông 
	Cho HS đọc lại các số trên.
Bài 2 : 
	HS nêu yêu cầu của bài - lớp làm vở HS chữa bài .
	1m2 	 = 100dm2 	400 dm2 = 4m 2
	100dm 2 = 1m 2	2110 m 2 = 211000dm 2
	1m2 = 10000 cm 2	15 m 2 = 150000cm2 
	10000 cm2 =1m 2	10dm2 2cm2 = 1002cm 2
Bài 3 : 1 em đọc đề toán 
	H : Muốn tính được diện tích của căn phòng ta phải tính gì ?
 ( diện tích của 1 viên gạch ) . Diện tích của căn phòng chính là tổng diện tích của 200 viên gạch . Mỗi viên gạch 30 cm có 200 viên . Tính diện tích căn phòng.
	1 em lên giải - cả lớp giải vào vở .
Giải :
	Diện tích của viên gạch là :
	30 30 = 900 ( cm 2 )
	Diện tích của căn phòng là :
	900 200 = 180000 ( cm 2 )
	Đổi 180000 cm 2 = 18 m2
	Đáp số : 18 m2 
Bài 4 : GV treo hình vẽ lên bảng .
	Cho HS thảo luận .
	Làm thế nào để tính được diện tích hình đó .
	Cho các nhóm nêu cách làm .
	Nhận xét kết luận .
Cách 1 : Cắt hình đã cho thành các hình chữ nhật bằng cách kéo dài một cạnh . Tính diện tích của hình 1 , 2, 3 rồi cộng lại .
	1
	2
	3
	3
2
	1
Cách 2 : Cắt hình đã cho thành các hình chữ nhật bằng cách kéo dài 2 cạnh rồi tính diện tích của hình 1 , 2, 3 và cộng lại .
	4
4. Củng cố dặn dò : Cho HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học : cm2 , dm2 , m2 
	- Nhận xét tiết học
	- Về nhà giải 1 trong 3 cách của bài tập 4 .	
___________________________________________________________
TẬP LÀM VĂN
Tiết 22: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :
	- HS biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện .
	- Bước đầu biết viết đoạn văn mở đầu của một bài văn kể chuyện theo hai cách gián tiếp và trực tiếp .
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ : 
	- 2 em thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống .
	- Nhận xét đánh giá .
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Mở bài trong bài văn kể chuyện .
2. Phần nhận xét :
Bài tập 1, 2 : 2 em đọc nối tiếp nhau .
	Cả lớp theo dõi bạn đọc ; Tìm đoạn mở đầu trong truyện , phát biểu .
	Đoạn mở bài trong truyện là: “ Trời mùa thu  cố hết sức tập chạy”.
Bài tập 3 : 1 em đọc yêu cầu bài văn .
	H : Cách mở bài trong bài nó có gì khác với bài văn trên ? (Cách mở bài sau không kể ngay vào sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể .)
	Có 2 cách mở bài : Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp .
3. Phần ghi nhớ :
	3 – 4 em đọc phần ghi nhớ .
4. Luyện tập :
Bài 1 : Cho 4 em đọc nối tiếp các cách mở bài . Cả lớp đọc thầm .
	HS trả lời : Cách mở bài đó là cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp ?
Kết luận : 
	a là cách mở bài trực tiếp .( kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện )
	b,c,d là cách mở bài gián tiếp . ( nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện ) .
	Cho HS kể cách mở đầu của 2 cách .
	Nhận xét .
Bài 2 : 1 em đọc nội dung của bài 
	H : Cách mở bài trong câu chuyện “ Hai bàn tay” theo cách nào ? ( mở bài gián tiếp ).
Bài 3 : GV nêu yêu cầu của bài . HS có thể mở đầu câu chuyện bằng lời của người kể chuyện hoặc lời của bác Lê .
	HS làm bài cá nhân vào vở .
	Sau đó đọc bài của mình .
	Chữa bài - nhận xét .
5. Củng cố - dặn dò : 
	- Coù maáy caùch môû baøi trong baøi vaên keå chuyeän? Ñoù laø nhöõng caùch naøo?
	- Nhận xét tiết học .
	- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ ; Hoàn chænh bài tập 3 .
___________________________________________________________
SINH HOAÏT
Tieát 11: SINH HOAÏT CUOÁI TUAÀN.
I. Muïc tieâu : HS thaáy ñöôïc öu ñieåm vaø toàn taïi trong tuaàn coù höôùng khaéc phuïc vaø phaùt huy.
II. Caùc hoaït ñoäng :
1. Lôùp tröôûng nhaän xeùt caùc hoaït ñoäng trong tuaàn cuûa lôùp.
2. Lôùp ñoùng goùp yù kieán.
3. Gv nhaän xeùt chung:
* Öu dieåm:
	- Nhìn chung lôùp ñaõ duy trì toát moïi neà neáp ñaõ quy ñònh nhö: ñi hoïc ñuùng giôø, coù ñoà duøng hoïc taäp ñaày ñuû, maëc ñoàng phuïc , ñeo khaên quaøng baûng teân theo quy ñònh, veä sinh caù nhaân, veä sinh tröôøng lôùp saïch seõ.
	- Ña soá caùc em coù yù thöùc vöôn leân trong hoïc taäp.
	- Haêng haùi phaùt bieåu yù kieán xaây döïng baøi.
	- Xaây döïng vaø duy trì toát vieäc truy baøi , chöõa baøi ñaàu giôø.
	- Tham gia toát caùc hoaït ñoäng chaøo möøng ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam 20 / 11.
* Tuyeân döông:
	- Chaêm ngoan hoïc gioûi: Thuyø Trang, Trinh, Huy, Quang Anh.
	- Coù nhieàu tieán boä : Thu Trang, Só Quang, Luaân.
* Toàn taïi : 
	- Vaãn coøn moät soá em chöa hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp: Ñaït, Töôøng , Höng.
	- Queân saùch vôû: Ñaït, Minh Trang.
	- Noùi chuyeän rieâng trong lôùp: Hoaøng Toaøn, Trieàu.
4 . Keá hoaïch tuaàn 12: 
	- Tieáp tuïc thöïc hieän chöông trình tuaàn 12.
	- Thöïc hieän toát noäi quy tröôøng lôùp.
	- Giuùp ñôõ baïn coù hoaøn caûnh khoù khaên.
	- Phaùt huy öu ñieåm tuaàn 11 ñoàng thôøi khaéc phuïc nhöõng toàn taïi ñaõ maéc phaûi.
5. Xeáp loaïi thi ñua : 
	- Toå 1: A
	- Toå 2: A
	- Toå 3: A
	- Toå 4: A
6. Lôùp sinh hoaït vaên ngheä.
___________________________________________________________