Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Giáo Viên: Bùi Văn Chung - TH Đinh Bộ Lĩnh

TUẦN 12 (Từ 9/11 –13/11)
Thứ ngày
Tiết
Môn 
Tên bài dạy
Giảm tải
Thứ 2
/....
23
56
12
Tập đọc 
Toán 
Lịch sử
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi 
Nhân một số với một tổng 
Chùa thời Lý
x
Thứ 3
/.
57
12
23
12
Toán 
Chính tả 
LTVC
Kĩ thuật
Nhân một số với một hiệu
Nghe – viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực
Mở rộng vốn từ :Ý chí – Nghị lực
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi....
x
x
Thứ 4
./.
24
58
23
12
Khoa học
Toán 
Kể chuyện
Địa lí
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong.....
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đồng bằng Bắc Bộ
x
Thứ 5
./.
23
59
24
24
Tập đọc 
Toán 
Khoa học
TLV
Vẽ trứng
Nhân với số có hai chữ số 
Nước cần cho sự sống
Kết bài trong bài văn kể chuyện
x
Thứ 6
./.
24
60
24
12
12
LTVC
Toán
 TLV
Đạo đức
SHTT
Tính từ(tt)
Luyện tập
 Kể chuyện (kiểm tra viết)
Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ(tiết 1)
Tuần 12
x
Ngày soạn:...../....../.......
Ngày dạy :..../....../.......
TẬP ĐỌC
Tiết:....... BÀI : “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK).
Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1phút
4phút
1phút
10phút
10phút
9phút
2phút
1phút
Khởi động: 
Bài cũ: Có chí thì nên 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái 
Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm:
+ người cùng thời: sống cùng thời đại
Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1, 2 
Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
GV nhận xét & chốt ý 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại 
Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? 
Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha  anh vẫn không nản chí) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Củng cố 
Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng 
..............................................................................................................................
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ 
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải
- HS đọc bài theo nhóm đôi
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1, 2
 mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học.
Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1 hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí 
HS đọc thầm đoạn còn lại
Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày 1 đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom. 
Là anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc của hành khách người Việt; biết tổ chức công việc kinh doanh.
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
TOÁN
Tiết:........ BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 - GD học sinh tính toán cẩn thận , chính xác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Kẻ bảng phụ bài tập 1.
PHT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1phút
4phút
1phút
5phút
6phút
7phút
7phút
6phút
3phút
Khởi động: 
Bài cũ: Mét vuông
GV yêu cầu HS làm lại bài 2
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
GV ghi bảng 2 phép tính rồi yêu cầu HS tính
 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5
Yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
 4 x (3 + 5)
 một số x một tổng
 4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể làm như thế nào 
GV viết dưới dạng biểu thức
 a x b + c) = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính & điền vào bảng.
Bài tập 2:
a) Cho HS làm bài vào vở
 Gọi HS nhận xét cách làm kết quả trên bảng 
 Hãy nhận xét cách làm nào thuận tiện hơn 
b) GV cho HS làm theo 2 cách như mẫu
Bài tập 3:
- Yêu cầu 2 HS lên bảng tính.
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của 2 biểu thức này
- Từ kết quả so sánh, nêu cách nhân một tổng với một số.
Củng cố - Dặn dò: 
Nêu cách nhân một số với một tổng và một tổng với một số
Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
..
2 HS lên bảng làm bài 2
HS nhận xét
HS tính rồi so sánh.
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
HS nêu
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại.
Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- 2 HS lên bảng làm theo 2 cách
Cách1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360 
Cách 2:36 x ( 7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
 Trong bài này làm theo cách 1 thuận tiện hơn
(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
(3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 
- Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng của tổng roià cộng các kết quả với nhau
- Vài HS nêu
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
LỊCH SỬ
Tiết: BÀI : CHÙA THỜI LÝ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Biết được những biểu hiện về sự phát triển đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật.
+ Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
- HS tự hào về trình độ văn hóa & nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Bút Tháp, tượng Phật A di đà
Phiếu học tập
Họ và tên: 
Lớp: 
Môn: Lịch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy đánh dấu x vào o sau những ý đúng:
+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư. o
+ C ... ủa đặc điểm, tính chất. 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
GV kết luận: Mức độ đặc điểm của các tờ giấy có thể đựơc thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) đã cho. 
Bài tập 2
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách: 
+ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng: rất trắng.
+ Tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhất: trắng hơn, trắng nhất. 
Yêu cầu HS tự cho ví dụ tính từ & thêm từ để tạo mức độ khác nhau. 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu & bút dạ riêng cho vài HS
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: thơm đậm & ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn. 
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho các nhóm làm bài
GV nhận xét, bổ sung thêm những từ ngữ mới, khen nhóm tìm được đúng / nhiều từ. 
Bài tập 3:
GV nhận xét nhanh. 
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những từ ngữ vừa tìm được ở BT2 (Phần luyện tập) 
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực. 
..
1 HS làm BT3; 1 HS làm BT4
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
Tính từ trắng: mức độ trung bình.
Tính từ (từ láy) trăng trắng: mức độ thấp
Tính từ (từ ghép) trắng tinh:mức độ cao.
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT
4 HS làm vào phiếu – gạch dưới những từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) trong đoạn văn. 
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. Trọng tài nhận xét, tính điểm. 
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
HS đọc yêu cầu của bài tập
Các nhóm HS làm bài
Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. 
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
TOÁN
Tiết: BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
	- Thực hiện được phép nhân với sớ có hai chữ sớ.
	- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với sớ có hai chữ sớ.
 - GD học sinh tính toán cẩn thận , chính xác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK ,Phiếu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THƠI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1phút
4phút
1phút
7phút
8phút
10phút
2phút
Khởi động: 
Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số.
GV yêu cầu HS lên bảng làm lại bài 1
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài.
Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS đặt tính & tính lần lượt từng phép nhân.
GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ một số em yếu
Bài tập 2:
Yêu cầu HS viết giá trị của biểu thức vào ô trống
Gv phát phiếu lớn cho vài HS làm 
GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tự đọc bài rồi làm bài vào vở
- Gọi 1 em lên bảng làm
- GV theo dõi nhận xét- ghi điểm
Củng cố – Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
..................................
..
4 HS lên bảng làm mỗi em làm 1 phép tính 
HS nhận xét
HS làm bài vào bảng con
3 em làm bảng lớp
HS làm bài vào PHT
HS làm phiếu lớn trình bày
Lớp nhận xét
HS làm bài vào vở
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là : 75 x 60 = 4500(lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là: 4500 x 24 = 108000(lần)
 Đáp số: 108000(lần)
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
TẬP LÀM VĂN
Tiết:. BÀI : KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
	- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cớt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc).
	- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; đợ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ).
	- Yêu thích làm văn kể chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở , bút làm bài kiểm tra.
 - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của 1 bài văn kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1phút
4phút
1phút
30phút
4phút
Khởi động: 
Bài cũ: 
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới: 
Giới thiệu bài.
- GV ghi đề bài lên bảng
- GV dán dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện lên bảng
- GV theo dõi HS làm , giúp đỡ một số em yếu 
Củng cố - Dặn dò: 
GV thu vở về chấm điểm
Nhận xét tiết kiểm tra
.............................................
.
- HS chọn một đề bài mà mình thích, có thể chọn đề trong sách giáo khoa hoặc chọn đề tham khảo mà giáo viên đưa ra
- 1 HS đọc
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS nộp bài
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
ĐẠO ĐỨC
Tiết: BÀI : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 + Hiếu thảo với ơng bà cha mẹ là biết quan tâm chăm sĩc ơng bà cha mẹ, làm giúp ơng bà, 
 cha mẹ, những việc phù hợp.Biết vâng lời ơng bà, cha mẹ, học tập tốt.
 	 +Yêu quý ơng bà, cha mẹ.Biết quan tâm tới sức khoẻ, niềm vui, cơng việc của ơng bà cha mẹ.
 	 + Giúp đỡ ơng bà, cha mẹ những việc làm vừa sức.
 	 + Phê phán, những hành vi khơng hiếu thảo.
	- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK
Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
Bài hát Cho con – Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4phút
1phút
10phút
8phút
8phút
2phút
2phút
Khởi động: Hát tập thể bài Cho con– Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
Bài hát nói về điều gì?
Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, 
che chở của cha mẹ đối với mình? 
Là người con trong gia đình, em có thể ?
làm gì để cha mẹ vui lòng?
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng
GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm:
+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời “bà” ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
+ Đối với HS đóng vai bà của Hưng: “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử
GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)
GV nêu yêu cầu của bài tập
GV kết luận: Việc làm của bạn Loan (tình huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) & bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV kết luận về nội dung các bức tranh & khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp
GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ.
Củng cố 
Em đã làm được gì để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
Dặn dò: 
Sưu tầm truyện, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5)
Em hãy viết, vẽ, kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 6)
...................................................................................................................................................................................................
HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng
HS trả lời
Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử
HS trao đổi trong nhóm
Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS đọc ghi nhớ
HS nêu
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________