Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Phạm Thị Hương

Tuần 12 Thực hiện từ ngày 9 tháng 11 đến 13 tháng 11 năm 2009
 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 : Lịch sử : (Đ/c mai mơ dạy)
Tiết 3: Tập đọc: Vua tàu thuỷ bạch tháI bưởi
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh twn tuổi lừng lẫy.
II./ Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ chép đoạn đọc diễn cảm.
+ HS: Đọc bài trước.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). Kiểm tra bài cũ: 3
- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ bài trước
- Nhận xét
B). Bài mới:30
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
? Bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc theo đoạn
+ L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó
+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài :
- Đọc đoạn 1, 2
? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?
? Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
? Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?
? Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Đọc đoạn 3, 4
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào thời điểm nào?
? Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài
? Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn?
? Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? 
? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế"
? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
? Em hiểu thế nào là người đương thời?
? Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì?
? Nội dung chính của bài là gì?
c. Đọc diễn cảm:
- Đọc 4 đoạn của bài
? Bạn đọc với giọng ntn?
- HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2
- Gv đọc đoạn diễn cảm
- Thi đọc
- Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố, dặn dò: 2
 ? Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? 
- Nhận xét chung tiết học
- 1, 2 hs đọc thuộc bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 4 đoạn
- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)
- Luyện đọc đoạn trong cặp
- 1, 2 hs đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1, 2
- ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn học.
- Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ...
- Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí.
- Bạch Thái Bưởi là người có chí.
-...vào lúc những con tàu của người hoa...đường sông miền bắc.
- BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT.
- ... khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom.
- ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt.
- Là người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường.....
- ...nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- Người đương thời là những người sống cùng thời đại.
- Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
* ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
- Nối tiếp đọc 4 đoạn
- HS nêu
- Luyện đọc theo cặp
- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm
- Nêu 
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 4: Toán: Luyện tập
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II./ Chuẩn bị
+ GV:	 Bảng phụ
+ HS: 	 Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). KT bài cũ: 3
1m2=...dm2, 1 dm2=...cm2, 1m2= ...cm2
 - Nhận xét
B). Bài mới: 30
1.Giơí thiệu bài
2.Bài mới
 a. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 
4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- So sánh 2 giá trị biểu thức
 b. Nhân 1 số với 1 tổng
a x ( b + c) = a x b + a x c
? Dựa vào CTTQ nêu quy tắc?
3. Thực hành:
Bài1(T66) : ? Nêu y/c?
a x ( b + c)
a x b + a x c
Bài 2(T66) : ? nêu y/c?
a. C1: a x ( b + c)
 C2: a x b + a x c
b. C1: a x b + a x c
 C2: a x ( b + c)
Bài 3 (T66) : ? Nêu y/c?
? Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số
- Chấm một số bài. 
C). Củng số dặn dò: 2
 ? Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Nhận xét chung tiết học
- Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng
- Nhận xét
- Làm vào nháp theo yêu cầu
4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
-> 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Nêu quy tắc.
- Nhiều hs nhắc lại
-T ính giá trị của BT rồi viết vào ô trống.
- Làm vào SGK, 1 HS lên bảng
- NX sửa sai.
a. Tính bằng 2 cách
b. Làm theo mẫu
- 3 x (4+ 5) = 3 x 9 = 27
 3 x 4 + 3 x 5 = 12 +15 = 27
- 6 x (2 + 3) = 6 x5 = 30
 6 x 2 + 6 x 3 = 12+18 = 30
- Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- 36 x (7+3) = 36 x10 = 360
 36 x7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360
- 207 x (2+ 6) = 207 x 8 = 1 656
 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242 = 1656
-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
- Làm bài cá nhân
(3+5) x 4 = 8 x 4 = 32
 3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32
- ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau.
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Thể dục: Giáo viên chuyên
Tiết 2: Chính tả: NGƯời chiến sĩ giàu nghị lực
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực
 - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần rễ lẫn: Tr/ch; ươn/ương
II./ Chuẩn bị
+ GV:	 Chép sẵn bài tập 2a vào bảng phụ.
+ HS: 	 VBT
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A )Kiểm tra bài cũ:3
- GV đọc từ:
 nghênh ngang, loằng ngoằng
B) Bài mới: 30
 1) Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẵn nghe viết
- GV đọc bài viết
? Đoạn văn viết về ai?
? Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động?
? Nêu từ khó viết?
+ Cách viết các chữ số
- GV đọc bài
L1; viết bài
L2: Soát lỗi
- GV chấm, nhận xét 1 số bài
3) Làm bài tập: ? Nêu y/c?
a) Tr hay ch
b) ươn hay ương
- Nhận xét đánh giá
C)Củng cố dặn dò: 2
 Nhận xét chung giờ học
 - Luyện viết lại bài
- 2HS lên bảng
- Viết vào nháp
- Theo dõi SGK
- ...viết về họa sĩ Lê Duy ứng
- Lê Duy ứng đã vẽ một bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình.
- Sài Gòn, quệt máu
- Tháng 4 năm 1975; 30 triển lãm; 5 giải thưởng
- Viết bài vào vở
- Đổi bài kiểm tra chéo
- Điền vào chỗ trống
- Làm bài cá nhân
- Đọc thầm 2 đoạn văn
- Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái 
- Vươn, chường, trường, trương, đường, vượng
 - Nghe 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 3: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: ý chí – nghị lực
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người
- Biết cách sử dụng các câu tục ngữ nói trên
II./ Chuẩn bị
+ GV:	Bảng phụ viết sẵn bài tập.
+ HS: 	VBT.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Kiểm tra bài cũ: 3
? Thế nào là tính từ ? Nêu VD về tính từ? Đặt câu với tính từ đó
- NX, đánh giá
B)Bài mới : 30
 a. Giới thiệu bài :
 b..Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1 : ? Nêu y/c?
- Có nghĩa là rất bền bỉ
- Có nghĩa là ý muốn bền bỉ
Bài2(T118) : Giải nghĩa từ
? Nghị lực có nghĩa như thế nào?
- Giải nghĩa thêm các nghĩa khác
Bài3(T118) : ? Nêu yêu cầu của bài?
- Điền đúng các từ
Bài 4(T118) : ? Nêu y/c?
a. Lửa thử vàng...
b. Nước lã mà vã nên hồ...
c. Có vất vả mới thanh nhàn...
C)Củng cố, dặn dò: 2
 - NX chung tiết học
 - Dặn cb bài sáu
- 2Hs nêu, lớp nháp
VD: Bà em là người nhân hậu.
- Xếp từ vào 2 nhóm
- Làm bài theo cặp
a. chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công
b. ý chí, chí hướng, chí khí, quyết chí.
- Nêu yêu cầu của bài
- Làm bài cá nhân
b. Sức mạnh tinh thần....trước mọi khó khăn.
- Điền vào ô trống
- Đọc thầm bài, làm bài cá nhân
- nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.
- Đọc các câu tục ngữ
- Đọc phần chú giải
- Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ
- Đừng sợ vất vả, gian nan...
- Đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng...
- Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt.
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 4: Toán: nhân một số với một hiệu
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 
 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II./ Chuẩn bị
+ GV:	 Bảng phụ
+ HS: 	 Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)KT bài cũ: 3
? Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng?
B)Bài mới: 30
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới
a. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5
b. Nhân 1 số với 1 hiệu
3 x ( 7-5) là một số nhân với một hiệu.
3 x7 - 3 x5 là hiẹu giữa các tích của số đó với SBT, số trừ.
? Khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào?
a x ( b - c) = a x b - a x c
3. Thực hành :
Bài1(T67) : ? Nêu y/c?
a x ( b - c)
a x b - a x c
Bài 2(T67): ? Nêu y/c?
Bài 3(T67) : Giải toán
 Tóm tắt:
Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả
Bán : 10 giá
Còn: .....quả?
Bài 4(T67) : ? Nêu y/c?
(7-5) x 3
7 x 3 - 5 x 3
? Nêu cách nhân 1 hiệu với một số?
C)Củng cố dặn dò: 2
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
-1hs lên bảng
- Nhận xét
- Làm vào nháp
3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5
-...lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau
- Tính giá trị của biểu thức
- Làm vào SGK
- 6 x ( 9 - 5) = 6 x 4 = 24
 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24
- Tính theo mẫu
- áp dụng tính chất
a) 47 x 9 = 47x(10-1)
 = 47 x 10 - 47 x 1
 = 470 - 47 = 423
b) 138 x 9 = 138 x(10 -1)
 = 138 x10 - 138 x1
 = 1380 -138 = 1242
- Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải.
Bài giải
 Số giá trứng còn lại là:
 40-10 = 30 (giá)
 Số quả trứng còn lại là:
 175 x30 = 2250 (quả)
 Đáp số: 2250 quả
- Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
- (7-5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6
(7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3
-..... lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ 2 kết quả cho nhau
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
 Thứ tư ngày 11 tháng 11năm 2009
Sáng
Tiết 1: Thể dục: Giáo viên chuyên
Tiết 2: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 1.Rèn kỹ năng nó ... 
- Chọn 1 trong 2 bài trên
- Đọc bài viết của mình
- NX, đánh giá
C. Củng cố, dặn dò: 2
 - NX chung tiết học
 - Hoàn thiện lại bài..
- 2 cách: Trực tiếp và gián tiếp
- 2, 3 hs đọc ( theo cách gián tiếp)
- Nêu yêu cầu của bài
- 2 hs đọc lại chuyện
- Thế rồi vua mở khoa thi ... nước Nam ta.
- Đọc yêu cầu của bài ( đọc cả mẫu)
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
- Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em.
- So sánh 2 cách kết bài
- Đọc 2 cách kết bài
a. Kết bài không mở rộng
b. Kết bài mở rộng
- 3, 4 hs đọc phần ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của bài
- 5 hs đọc 5 ý của bài
+ Kết bài không mở rộng: a
+ Kết bài mở rộng: b, c, d, e
- Đọc nội dung bài
- Tô Hiến Thành tâu" Nếu Thái Hậu...Trần Trung Tá"
- Nhưng An - đrây - ca không nghĩ như vậy.. được ít năm nữa!"
a. Kết bài không mở rộng
b. Kết bài mở rộng
- Theo cách mở rộng
- Làm bài cá nhân
- 3, 4 hs đọc bài viết
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 3: Toán: nhÂn với số có hai chữ số
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách nhân với số có 2 chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ 2 trong phép nhân với số có 2 chữ số
II./ Chuẩn bị
+ GV:	Bảng phụ
+ HS: Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KT bài cũ: 3 
 217 x 9 
 217 x11 
B. Bài mới: 30
 1.Giới thiệu bài
a. Tìm cách tính 36 x 23
- Thực hiện tính ( nhân 1 số với 1 tổng)
b. Giới thiệu cách đặt tính và cách tính
 36
 x
 23
 108
 72
 828
-> 108 gọi là tích riêng thứ nhất
 72 gọi là tích riêng thứ 2. Viết lùi sang bên trái 1 cột (vì đó là 72 chục)
- HS làm nháp
? Nêu cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số?
3. Thực hành:
Bài1(T69) : ? Nêu y/c?
+ Đặt tính
+ Nêu cách thực hiện
Bài 2(T70) : ? Nêu y/c?
Bài 3(T69) : Giải toán
 Tóm tắt:
1 quyển vở: 48 trang
25 quyển vở:.... trang?
C). Tổng kết- dặn dò: 2
 - Nhận xét chung tiết học
 - Dặn cb bài sau
- 2HS lên bảng, lớp làm nháp
- Nhận xét
- Làm bài vào nháp
36 x 23 = 36 x ( 20 + 3)
 = 36 x 20 + 36 x 3
 = 720 + 108
 = 828
- Hs thao tác cùng GV
-> 108 là tích của 36 x 3
-> 72 là tích của 36 và 2 chục
 42 x 14 =? 
- 1HS lên bảng, lớp nháp
- B1: Đặt tính
- B2: tính tích riêng thứ nhất
- B3: Tính tích riêng thứ hai
- B4: Cộng hai tích riêng với nhau
- Đặt tính rồi tính
- Làm vào vở
- Tính giá trị của biểu thức 45 x a
( mỗi tổ làm một phần)
- Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585
- Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170
- Với a = 39 thì 45 xa = 45 x39 = 1 165
 Bài giải:
25 quyển vở có số trang là:
 48 x 25 = 1 200( trang)
 Đ/ s : 1 200 trang
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 4: Luyện từ và câu: TíNH từ 
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất
- Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất
II./ Chuẩn bị
+ GV:	 Bảng phụ viết nội dung bài tập 1.
+ HS: 	 Vở bài tập.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). Kiểm tra bài cũ: 3
- Làm lại bài tập 3, 4 ( tiết 23)
- Nhận xét và đánh giá
B). Bài mới : 30
a. Giới thiệu bài:
b. Phần nhận xét :
Bài1(T123) : Đặc điểm của các sự vật
a) Tờ giấy màu trắng
b) Tờ giấy màu trăng trắng
c) Tờ giấy màu trắng tinh
-> Kết luận về mức độ đặc điểm của các tờ giấy( từ ghép, từ láy)
Bài 2(T123) : ý nghĩa, mức độ được thể hiện .
- rất trắng
- trắng hơn, trắng nhất.
? Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , t/chất?
c. Phần ghi nhớ 
? Nêu VD về cách thể hiện?
4. Phần luyện tập 
Bài 1(T124) : Tìm các từ ngữ
- Gạch dưới các từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất của đoạn văn
Bài 2(T124) : Tìm các từ ngữ miêu tả
C1: tạo từ láy, từ ghép
C2: thêm các từ: rất, quá...
C3: tạo ra phép so sánh
Bài 3(T124) : Đặt câu
- Nối tiếp đọc câu mình đặt
C). Củng cố, dặn dò: 2
- Nhận xét chung tiết học
- Làm lại các bài tập. 
- 2Hs làm bài
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
-> mức độ trung bình ( tính từ: trắng)
-> mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng)
-> mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh)
- Đọc yêu cầu của bài, làm bài
-> thêm từ rất vào trước tính từ
-> tạo ra phép so sánh với các từ: hơn, nhất
- Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
- Thêm từ rất, quá, lắm vào trước hoặc sau tính từ.
- Tạo ra phép so sánh.
- 2, 3 hs đọc phần ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng.Trình bày bài làm.
- đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
- Nêu yêu cầu của bài
- Tạo cặp, làm bài
+ đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng...
+ rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá...
+ đỏ hơn, đỏ nhất...
- Nêu yêu cầu của bài
VD: Quả ớt đỏ chót.
 Bầu trời cao vời vợi.
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Chiều
 Tiết1 : Đạo đức ( Đ/ c Hà dạy)
 Tiết 2: Tiếng Việt: kết bài trong bài văn kể chuyện
Tiết 3: Khoa học: Nước cần cho sự sống
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
 - Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, đv và thực vật
 - Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình có trong SGK
III. Các HĐ dạy học
Hoạt đọng của GV
Hoạt đọng của HS
A. KT bài cũ: 3
- Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
- Nhận xét
B. Bài mới : 30
 - Gt bài
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người , đv, thực vật
*Mục tiêu: Nêu được VD chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, đv, tv.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Nộp tranh ảnh đã chuẩn bị
- Chia lớp thành 3 nhóm
Bước 2: Thảo luận nhóm
Bước 3: Trình bày trước lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50)
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí.
* Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
Bước1: Động não
? Con người sử dụng nước vào việc gì?
Bước 2 : TL phân loại vào các nhóm ý kiến:
? Nêu ví dụ nước dùng trong vui chơi, giải trí?
? Nêu ví dụ nước dùng trong s/x nông nghiệp? 
? Nêu ví dụ nước dùng trong s/x công nghiệp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51)
?Nhu cầu dùng nước ở địa phương?
C) Củng cố, dặn dò : 2
 - NX chung tiết học
 - Ôn lại nội dung của bài. Chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng, lớp vẽ nháp.
- Nhận xét
- Tạo nhóm làm việc sau
1. Tìm hiểu vai trò của nước đối với cơ thể người
2. Tìm hiểu vai trò của nước đối với động vật
3. Tìm hiểu vai trò của nước đối với thực vật
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, n/x bổ sung
- Hs đọc
- Trả lời câu hỏi
- ...VS thân thể, VS môi trường, VS nhà cửa...nấu ăn, uống...
- Sử dụng nước trong vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
-...vui chơi, giải trí
- sx nông nghiệp
- ...sx công nghiệp
- Công viên nước...
- Tưới cây, đồng ruộng...
- Xí nghiệp, công xưởng...
- HS nêu: nước ở bể bơi , công viên
- Nước cần cho lúa, cây rau,
- HS nêu
- Hs đọc
- Tự liên hệ
- Nêu ý kiến của mình (về địa phương)
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 4: Toán : nhân với số có hai chữ số
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Kĩ thuật (đ/c Thuý dạy)
Tiết 2: Tập làm văn: KIểM TRA VIếT
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS thực hànhviết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng yêu cầu của bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay.
II./ Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ
+ HS: 	 Vở viết.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Bài cũ:
Không kiểm tra
B)Bài mới: 32
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẵn làm bài
- GV chép đề lên bảng
- Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài. trình bầy bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài.
- Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
C) Củng cố dặn dò: 3
- Thu bài.
- Nhận xét giờ học.
Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé An- đrây- ca.
 HS làm bài
- Nộp bài.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 3: Toán: LUYệN TậP
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số
II./ Chuẩn bị
+ GV:	Bảng phụ .
+ HS: 	Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Kiểm tra bài cũ: 3 
 ? Nêu các bước thực hiện nhân với số có 2 chữ số?
- Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 75 x 12 ; 248 x 59
- Nhận xét, sửa sai.
B). Bài mới: 30
Bài 1(T69) : ? Nêu y/c?
+ Đặt tính
+ Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung)
Bài 2(T70): ? Nêu y/c?
- Tính kết quả và ghi vào bài
Bài 3(T70) : Giải toán
Tóm tắt
1 phút : 75 lần
24 giờ:... lần ?
Bài 4(T 70) : Giải toán
Bài giải
Số tiền của 13 kg đường là:
5200 x 13 = 67 600( đồng)
Số tiền của 18 kg đường là:
5500 x 18 =99 000 ( đồng)
 Cửa hàng thu được số tiền là:
67 600 + 99000 = 166 600 ( đồng)
ĐS: 166 600 đồng
- Chấm một số bài
C) Củng cố, dặn dò: 2
 - NX chung tiết học
 - Hoàn thành các bài tập. 
- Đặt tính rồi tính
- Làm bài cá nhân bảng con, 2HS lên bảng
 17 428 2057
 x x x
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311
-Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
- Viết kết quả vào VBT 
 m
 3
 30
 23 
 230
m x 78 
 234
 2340
 1794
17940
- Đọc đề, phân tích và làm bài
Bài giải
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là
75 x 60 = 4500 ( lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lầnlà
4500 x 24 = 108 000 ( lần)
ĐS : 108 000 ( lần)
Bài 5: Giải toán
Bài giải
Số hs của 12 lớp là:
30 x 12 = 360 ( HS)
Số hs của 6 lớp là:
35 x 6 = 210 ( HS)
Tổng số hs của trường là:
360 + 210 = 570 (HS)
ĐS : 570 HS
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 .
 .
 .
.
Tiết 4: Sinh hoạt
 I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thấy được ưu khuyết điểm của lớp, bản thân trong tuần qua.
- Đề ra được phương hướng cho tuần tới.
II./ Chuẩn bị
 + GV: Nội dung sinh hoạt
III./ Hoạt động dạy - học
1, Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm:
a) ưu điểm 	:
b) Tồn tại:
2, Phương hướng tuần tới :
 Chiều
 Tiết 1: Địa lí : ( Đ/ C Bảo dạy ) 
Tiết 2: Tiếng Việt : TLV - KIểM TRA VIếT
 Tiết 3: Toán Luyện tập