Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Kế hoạch giảng dạy tuần 12
(Từ ngày 9/11/2009 đến ngày 13/11/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
9/11
1
Chào cờ
Tuần 12
2
Tập đọc 
Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi 
3
Toán 
Nhân một số với một tổng
4
Lịch sử 
Chùa thời Lý
5
Đạo đức 
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 
BA
10/11
1
Toán 
Nhân một số với một hiệu 
2
Chính tả
Nghe viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
3
Luyện từ &câu
Mở rộng vốn từ: Ý chí, nghị lực
4
Aâm nhạc 
Học hát bài : Cò lả
5
Khoa học 
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong t
TƯ
11/11
1
Thể dục 
Động tác thăng bằng của bài TDPTC
2
Kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Địa lý 
Đồng bằng Bắc Bộ
5
Mĩ thuật 
Vẽ tranh đề tài sinh hoạt 
NĂM
12/11
1
Tập đọc 
Vẽ trứng 
2
Toán 
Nhân với số có hai chữ số
3
Tập làm văn 
Kết bài trong văn kể chuyện 
4
Khoa học 
Nước cần cho sự sống 
5
Kĩ thuật 
Khâu gấp mép vải bằng khâu đột thưa
SÁU
13/11
1
Thể dục 
Động tác nhảy của bài TDPTC
2
Luyện từ &câu
Tính từ (tiếp theo)
3
Toán
Luyện tập 
4
Tập làm văn 
Kể chuyện (KT viết)
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 13
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 12
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
“VUA TÀU THUỶ ”BẠCH THÁI BƯỞI
Theo Từ điển nhân vật lịch sử VN
I.Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 
Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doang nổi tiếng. (TL được các câu hỏi 1, 2, 4 SGK)
Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống. 
HSKG: Trả lời được câu hỏi 3 SGK
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài học phóng lớn. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK, vở ghi. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
10 phút
HĐ2
10 phút
HĐ3
9 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Có chí thì nên 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài
Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái 
Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. 
ND: Hướng dẫn luyện đọc
MT: Đọc trôi chảy toàn bài, hiểu từ khó. 
PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải. 
HT: CN, N, L
-Mời
- Nhận xét chung, hướng giọng đọc toàn bài. 
- Bài này chia mấy đoạn?
- Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm:
+ người cùng thời: sống cùng thời đại
-Yêu cầu HS đọc theo cặp 
- Nhận xét, hoan nghênh. 
 - GV đọc diễn cảm cả bài
- GV đọc giọng chậm rãi ở đoạn 1, 2; nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng những từ ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng 
ND: Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài. 
PP: Đàm thoại, động não, giảng giải. 
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1, 2 
Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn còn lại 
Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? 
Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ 
ND: Hướng dẫn đọc diễn cảm
MT: Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn
PP:Làm mẫu, thực hành, luyện tập. 
HT: CN,N,L
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha  anh vẫn không nản chí) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho 
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
- Liên hệ GDHS về ý chí và nghị lực. 
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS -> 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp trong giờ học.
- Hát, kiểm tra sĩ số. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tựa bài. 
HS xem tranh minh hoạ 
-1hs khá đọc
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
- Đọc theo cặp
- Thi đọc 
- Lắng nghe, hoan nghênh. 
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1, 2
 mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học.
Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1 hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí 
Yù đoạn 1, 2 : Tuổi thơ vất vả nhưng chứa đầy nghị lực của Bạch Thái Bưởi. 
(Nghe giải thích thêm) 
HS đọc thầm đoạn còn lại
Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày 1 đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom. 
Dự kiến: Là anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh 
Ý đoạn còn lại: Sự thành công trên thương trường của Bạch Thái Bưởi. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc của hành khách người Việt; biết tổ chức công việc kinh doanh.
- Lắng nghe. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng
- Lắng nghe 
Y,TB,
K
KG
K,G
Y,TB
TB,K
Y
Y,TB
Y,TB
K,G
HSY
Y,TB
K
K,G
K,G
HSY
Y,TB
K,G
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
Toán
MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG
I.MỤC TIÊU:
Giới thiệu phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. 
Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, một tổng với một số .Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
Yêu thích môn học. 	 
HSY: Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn.Làm được các bài tập: 1,2 (amột ý, b một ý),3
HSKG: Tính toán nhanh nhẹn, chính xác, làm hết các bài còn lại. 
II.CHUẨN BỊ:
GV. Kẻ bảng phụ bài tập 1.
HS:VBT, SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
7 phút
HĐ2 
8 phút
15phút
4 phút
1phút
 1.Ổn đinh: 
 2.Bài cũ: Mét vuông
GV yêu cầu HS sửa bài làm nha ø
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
MT: Biết so sánh hai giá trị của hai biểu thức
PP: Phân tích, so sánh
GV ghi bảng:
 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
Nhân một số với một tổng
MT: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, một tổng với một số
PP: Phân tích mẫu, trực quan 
GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
 4 x (3 + 5)
 một số x một tổng
 4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
Yêu cầu HS rút ra kết luận
GV viết dưới dạng biểu thức
 a x( b + c) = a x b + a x c
Hỗ trợ 
Thực hành
MT: Biết vận dụng kiến thức vào thực hành 
PP: Thực hành, luyện tập 	
Bài tập 1:cặp
GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính & điền vào bảng.
- Nhận xét, sửa chữa
Bài tập 2:
Hỗ trợ 
Bài tập 3:
- Yêu cầu làm bài vào giấy nháp rồi so sánh. 
4.Củng cố :
-Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?công thức?
- Liên hệ GD tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. 
5.Dặn dò: 
- Yêu cầu HS-> 
-Nhận xét tiết học.
- Hát 
2HS sửa bài
1m2=100dm2 1m2=10000cm2	
HS nhận xét
- Quan sát. 
HS tính rồi so sánh.
HS nêu
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại.
Vài HS nhắc lại.
3x(4+5)=27 
3x4+3x5=27
6x(2+3)=30 
6x2+6x3=30
HS làm bài (a 1 ý, b 1 ý)
Từng cặp HS sửa & thống nhất k ... n cho sự sống của con người và sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa và độc hại. Nước rất quan trọng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất 
- Lắng nghe 
- Học bài 
Chuẩn bị bài: Nước bị ô nhiễm
- Lắng nghe 
Y,TB
K
HSY
K,TB
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Kỹ thuật
KHÂU ĐƯỜNG VIỀN GẤP MÉP VẢI BẰNG 
MŨI KHÂU ĐỘT 
I.Mục tiêu:
Tiếp tục khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 
Khâu đều đúng kĩ thuật 
Trân trọng sản phẩm lao động 
II.Đồ dùng:
-gv:Tranh quy định mẫu
-hs:Bài ở nhà lớp 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
THẦY
TRÒ
ĐT
1 phút
20phút
9phút
 4phút
1phút
1.Ổn định:
2.Bài cũ:
-Gọi 
-Nhận xét 
3.Bài mới:
-gt,ghi tên bài 
*HĐ3:Tiếp tục thực hiện khâu đường mép vải 
-Yêu cầu,quan sát 
Giúp đỡ học sinh yếu 
*HĐ4:Dánh giá kết quả học tập 
-MT:Biết cách đánh giá sản phẩm 
-Yêu cầu 
-Tiêu chuẩn đánh giá 
+Gấp được mép vải 
+Đường gấp tương đối thẳng,phẳng,đúng kĩ thuật 
+Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 
+Mũi khâu tương đối đều thẳng không bị dúm 
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định 
-Nhận xét đánh giá 
4.Củng cố 
Trưng bày sản phẩm đẹp
5.Dặn dò 
-Học-CB bài sau 
-Hát 
-Nhắc lại tranh quy định 
-Tiếp tục thực hiện khâu đường gấp mép vải 
-Trưng bày sản phẩm 
-Dựa vào tiêu chẩn để đánh giá 
-Quan sát 
-Nghe nhận xét tiết học 
Y,TB
CL
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
MÔN: THỂ DỤC
BÀI 24
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I-MUC TIÊU:
Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.
Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật.
Học động tác nhảy. Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
6-10
18-22
4-6
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Khởi động các khớp. 
Trò chơi: GV tự chọn
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài thể dục phát triển chung. 
Ôn 6 động tác đã học. 
Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. 
Học động tác nhảy: Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước tập theo. Dần dần GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập. 
Cho một vài HS lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem. 
GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vùa học: 1-2 lần. 
b. Trò chơi: GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
Chạy nhẹ nhàng một vòng quanh 5 sân tập. 
GV củng cố, hệ thống bài. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Luyện kĩ năng nhân với số có hai chữ số.
Vận dụng vào giải toán.
Đoàn kết
II.Chuẩn bị:
-GV:Xem bài
-HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
28 phút
4phút
1phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:nhóm
Yêu cầu HS đặt tính & tính lần lượt từng phép nhân.
-Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2:cặp
Yêu cầu HS đặt tính & tính trên giấy nháp.
Bài tập 3:cá nhân
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để rút ra là cần thực hiện 3 phép tính
Bài tập 4:cá nhân 
Hướng dẫn HS KG làm 
-Chấm bài,nhận xét,GD:đoàn kết 
4.Củng cố 
-Yêu cầu
5. Dặn dò: 
Yêu cầu-> 
-Nhận xét tiết học
HS sửa bài
HS nhận xét
-Đọc yêu cầu
17 x 86 = 1462
2HS làm bảng,lớp bảng con
Giơ bảng,nhận xét
-Đọc yêu cầu
3 x 78 = 234
HS làm bài
HS sửa
-Đọc yêu cầu
24 giờ thì bằng:
60 x 24 = 1440(phút)
Trong 24 giờ tim người đó đập:
75 x 1440 = 108000(lần)
Đáp số:108000lần 
1 HS làm bảng lớp bảng con 
HS sửa bài
Dự kiến kết quả như sau: 
12 lớp đầù có:
30 x 12 = 360(học sinh)
6 lớp khác có:
35 x 6 = 210(học sinh)
Trường đó có tất cả:
360+210=570(học sinh)
Đáp số:570 học sinh
-Nêu lại cách đặt tính và tính
Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Làm 2 bài còn lại đối với HSKG.
y
k
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Luyện từ và câu
TÍNH TỪ (tt) 
I.Mục tiêu: 
HS nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. 
Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất. 
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ. 
Bút dạ + phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập)
Phiếu khổ to + vài trang từ điển phô tô để HS các nhóm làm BT2 (phần luyện tập)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
12 phút
12 phút
4 phút
1phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực 
GV kiểm tra
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Tính từ trắng: mức độ trung bình.
Tính từ (từ láy) trăng trắng: mức độ thấp
Tính từ (từ ghép) trắng tinh:mức độ cao.
GV kết luận: Mức độ đặc điểm của các tờ giấy có thể đựơc thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) đã cho. 
Bài tập 2
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách: 
+ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng: rất trắng.
+ Tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhất: trắng hơn, trắng nhất. 
Yêu cầu HS tự cho ví dụ tính từ & thêm từ để tạo mức độ khác nhau. 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu & bút dạ riêng cho vài HS
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: thơm đậm & ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn. 
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho các nhóm làm bài
GV nhận xét, bổ sung thêm những từ ngữ mới, khen nhóm tìm được đúng / nhiều từ. 
Bài tập 3:
GV nhận xét nhanh. 
4.Củng cố : 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
5. Dặn dò:
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những từ ngữ vừa tìm được ở BT2 (Phần luyện tập) (viết ít nhất 15 từ) 
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực. 
1 HS làm BT3; 1 HS làm BT4
Bài tập 1
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
Cả lớp nhận xét, cùng GV chốt lại lời giải đúng. 
Bài tập 2
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ,
phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét, cùng GV chốt lại lời giải đúng. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT
4 HS làm vào phiếu – gạch dưới những từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) trong đoạn văn. 
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. Trọng tài nhận xét, tính điểm. 
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
HS đọc yêu cầu của bài tập
Các nhóm HS làm bài
Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. 
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập củalớp
k
y 
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tập làm văn
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) 
I.Mục tiêu:
-HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. 
-Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật. 
-Ý thức tự giác làm bài 
II.Chuẩn bị:
-GV:Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của 1 bài văn kể chuyện.
-HS:Giấy, bút làm bài kiểm tra.
III.Các hoạt động dạy và học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Đối tượng
1 phút
5 phút
1 phút
23 phút
4 phút
1phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: 
Nhận xét sự chuẩn bị giấy của học sinh
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2:hs làm bài 
Đọc đề
Yêu cầu hs làm bài 
Chấm bài
4.Củng cố:
-Nhận xét
5.Dặn dò:
Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ những từ ở BT2 
Chuẩn bị bài: Câu hỏi & dấu chấm hỏi -Mời
-Hát
-Nghe
-làm bài
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập 
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
Tuần 12
	----------------------------------ššš¶{{{¶›››-----------------------------