Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - GV: Phạm Thị Thu Thuỷ - Trường TH Thạch Bằng

TUẦN 14
Thứ Hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009
Buỉi s¸ng: TiÕt 1: Anh v¨n
(GV Anh v¨n d¹y)
--------------------------------
TiÕt 2: TẬP ĐỌC
 Bµi: Chĩ ®Êt nung
I. Mơc tiªu :
 -Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật .
-Hiểu nôïi dung (phần đầu) truyện: chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh phóng to trong SGK( nếu có)
III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra:
-Gọi 2-3 hs đọc từng đoạn bài trước (Văn hay chữa tốt) và trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Nhận xét-cho điểm
2.Bài mới: * Giới thiệu bài
 a)Luyện đọc
-Gọi 1 hs đọc bài
-Gọi 3 hs đọc tiếp nối
 +Lượt 1:Rèn từ khó
 +Lượt 2:Giải nghĩa từ + Hs quan sát tranh 
-Gọi 1 hs đọc lại bài
-GV Đọc mẫu
b)Tìm hiểu bài
-Gọi hs đọc từ đầu  chăn trâu
-Cu Chắt có những đồ chơi nào?
-Chúng khác nhau như thế nào?
-Gọi hs đọc tiếp theo  hết
-Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
-Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?
-Chi tiết “ nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì?
-Nêu nội dung
c)Đọc diễn cảm
-Gọi 4 hs đọc nối tiếp lại bài
-Hướng dẫn đọc diễn cảm 
-Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc tại lớp: “Ông Hòn Rấm  Đất Nung”. Nhấn giọng: nhát thế, dám xông pha, nung thì nung 
-Nhận xét, ghi điểm
3) Củng cố, dặn dò
-Nêu lại nội dung bài.
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs 
-Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- 1 HS đọc
-Đọc tiếp nối ( Đoạn 1, 4dòng ; đoạn 2 , 6 dòng; đoạn 3, phần còn lại)
-Đọc theo cặp
-Đọc
-Nghe
-Đọc 
-Một chàng kị sĩ, 1 cô công chúa, 1 chú bé
-Trả lời
-Đọc
-Còn 1 mình  lùi lại
-Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú bé muốn được xông pha làm nhiều việc có ích.
-Vượt qua được thử thách, khó khăn con người mới mạnh mẽ lên, mới hữu ích và cứng rắn
-Đọc
-Nghe
-Luyện đọc nhóm 
-Thi đọc diễn cảm
-Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
----------------------------------------------
Tiết 3: CHÍNH TẢ
 Bài: ChiÕc ¸o bĩp bª
I. Mục tiêu :
* Träng t©m: Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài văn ngắn .
-Làm đúng BT chính tả phân biệt bài 2a và 3a.
III.Hoạt động dạy học
1. Bài cũ
-Gọi hs lên bảng viết các từ sau: gãy, hì hục, mơ ước
-Nhận xét,
2.Bài mới * Giới thiệu bài
 a)Hướng dẫn viết chính tả
-Đọc bài cho hs nghe
-Đoạn văn nói lên điều gì?
-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai
-Cho hs viết bảng con các từ trên
-Đọc cho hs viết từng câu,cụm từ ngắn
-Đọc cho hs soát lại bài viết
-Chấm và Nhận xét bài chấm
 b)Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2-Gọi hs đọc BT 2/a
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs lên bảng sửa bài
-Nhận xét-tuyên dương 
Bài 3-Gọi hs đọc BT 3/a
-Y/c hs thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu
-Gọi hs lên bảng sửa bài
-Nhận xét-tuyên dương 
 +Sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, 
3)Củng cố,dặn dò
-Gọi hs đọc lại BT đã hoàn chỉnh
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs
-Viết bảng con
-Nghe
-Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm thương yêu
-Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, 
-Phân tích và viết bảng con các từ trên
-Viết chính tả
-Soát bài
-Nghe
-Đọc
-Làm bài
xinh/xóm/xít/xanh/sao/súng/sờ/xinh/sợ
-NX 
-Đọc
-Làm bài
-Vài em 
-NX 
 +Xanh, xa, xấu, xum xuê, 
-Đọc
-Nghe
----------------------------------------------------
Tiết 4: TOÁN
Bài: Chia mét tỉng cho mét sè
I) Mục tiêu :
- Biết chia một tổng cho một số .
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
II)Hoạt động dạy học
1)Bài cũ
-Nêu công thức tính diện tích hình vuông?
-Gọi hs lên làm BT của tiết trước
-Nhận xét-cho điểm
2)Bài mới* Giới thiệu bài
 a)GV hướng dẫn hs nhận biết tính chất một tổng chia cho một số
 -Tính
(35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
-Ta thấy 2 b. thức như thế nào với nhau ?
-Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng ntn ?
-Biểu thức 35 : 7 + 21 : 7 có dạng ntn ?
-Gọi hs nêu từng thương trong biểu thức
- 35, 21 gọi là gì trong biểu thức ?
- 7 gọi là gì trong biểu thức ?
-Vậy khi chia một tổng cho một số ta có thể làm như thế nào?
b)Thực hành
Bài 1-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn mẫu 
 a/ (15 + 35) : 5 15 : 5 + 35 : 5
Bài 2 
-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn mẫu 
 (64 – 32) : 8 64 : 8 – 32 : 8
 = 32 : 8 = 8 - 4
 = 4 = 4
Bài 3 ( Hs khá, giỏi)
-Gọi hs đọc y/c 
-Y/c hs làm bài vào vở
-Gọi hs lên bảng sửa bài
-Nhận xét,cho điểm
 3)Củng cố,dặn dò
-Khi chia một tổng cho một số ta làm như thế nào?
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs
-Cạnh nhân với cạnh
- HS làm
-HS làm
-Bằng nhau
-Dạng 1 tổng chia cho 1 số
-Dạng tổng của hai thương
-Có 35 : 7 và 21 : 7
-Là các số hạng của tổng (35 + 21)
-Là số chia
-Khi chiađược với nhau (vài em)
-Y/c hs làm bài 
 18 : 6 + 24 : 6 (18+24) : 6 
-Làm bài: cách 1 cách 2
 (27 – 18) : 3 27 : 3 – 18 :3
 = 9 : 3 = 9 - 6
 = 3 = 3
-Đọc
-Làm bài
-Sửa bài (có hai cách giải ; ĐS : 15 nhóm)
-Nhận xét
 -Phần ghi nhớ
---------------------------------------------------------
 Buổi chiều: Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
Bài: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (Tiết 1)
I) Mục tiêu :
-Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo ,cô giáo.
II)Hoạt động dạy học
1)Bài cũ
-Nêu ca dao nói về lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ
-Hãy kể câu chuyện nói về lòng hiếu thảo?
2)Bài mới * Giới thiệu bài
 a)Hoạt động 1:Xử lí tình huống
 các bạn ơi  sửa lại :  các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy ! Chiều nay 
-Gọi hs đọc tình huống
-Gọi hs đọc câu hỏi 1
-Gọi hs nêu cách ứng xử của mình
-Nếu em là hs lớp đó em sẽ làm gì? Vì sao? (câu hỏi này bỏ từ “cùng”)
-Nhận xét-KL :Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết điều hay, điều tốt. Do đó các em phải biết kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo
b)Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
-Gọi hs đọc BT1
-Y/c hs làm bài theo cặp
-Gọi hs trình bày
-Nhận xét-KL lại 
c)Hoạt động 3: thảo luận nhóm
-Gọi hs đọc BT2 
-Y/c hs làm bài theo nhóm 5
-Gọi hs trình bày
-Gọi hs nêu thêm vài việc làm khác thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo cô giáo
-Nhận xét-KL lại
-Đọc ghi nhớ bài
3)Củng cố – dặn dò
-Gọi hs đọc lại ghi nhớ
-Nhận xét tiết học và dặn dò hs
-Nêu
-HS kể
-Đọc
-Đọc câu hỏi 1
-Các bạn sẽ cùng nhau đến thăm cô giáo
-Vài em
-Đọc
-Thảo luận theo yêu cầu trên
-Tranh 1, 2, 4 thể hiện thái độ kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo ; Tranh 3 ngược lại
-Đọc
-Thảo luận nhóm 5 ghi những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo cô giáo
-Trình bày: Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn
-Vài em
-Nhận xét
-Vài em đọc
-Vài em đọc
-Nghe
-------------------------------------------------------
Tiết 2: LUYỆN ĐỌC
Bµi: Chĩ ®Êt nung
I .Mục tiêu : 
Giúp HS nắm vững nội dung và luyện đọc diễn cảm bài văn'' Chú Đất Nung "
II. Chuẩn bị : Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Hoạt độngdạy học 
HĐ1: Gọi HS đọc bài 
Yêu cầu HS nêu nội dung bài
 HĐ2: Luyện đọc nhóm 
 Luyện đọc từ khó:Kị sỹ , buồn tênh , cộc tuếch .....
HS luyện đọc nhóm đôi và trao đổi về nội dung 
GV treo đoạn văn lên bảng
 Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho HS đọc phân vai đoạn văn ,toàn bài 
 HĐ3: Thi đọc diễn cảm 
Thi đọc giữa các nhóm ,thi đọc cá nhân
GV nhận xét tuyên dương những em đọc tốt
IV.Hoạt động nối tiếp : Nhận xét giờ học
 Chuẩn bị giờ sau 
---------------------------------------------------------------------
Thứ Ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN
Bài: Chia cho sè cã mét ch÷ sè
I) Mục tiêu :
-Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
( chia hết , chia có dư).
- RÌn cho Hs chia thµnh th¹o.
II)Hoạt động dạy học
1)Bài cũ
-Gọi hs lên bảng tính bài (của tiết trước) toán bằng hai cách ?
-Nhận xét-cho điểm
2)Bài mới * Giới thiệu bài
 a)Trường hợp chia hết
-128472 : 6 = ?
-Đặt tính
-Tính từ trái sang phải, mỗi lần chia theo ba bước: chia, nhân và trừ nhẩm
-Gọi hs lên bảng làm
-Vừa chia lại vừa nói cách chia
-Đây là phép chia hết hay có dư ?
 b)Trường hợp chia có dư
230859:5=?
-Đặt tính
-Cũng thực hiện tương tự như trên nhưng giới thiệu đây là phép chia có dư
230859:5=46171 (dư 4)
-các em lưu ý số dư bao giơ cũng phải bé hơn số chia
c)Thực hành
 Bài 1 ( dòng 1,2) 
-Gọi hs đọc y/c 
-Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
-Nhận xét,tuyên dương
 Bài 2
-Gọi hs đọc y/c 
-Yêu cầu hs tự làm bài vào vở
-Gọi hs sửa bài
-Nhận xét,tuyên dương, cho điểm
Bài 3 (Hs khá, giỏi ) 
-Gọi hs đọc y/c 
-Yêu cầu hs tự làm bài vào vở
-Gọi hs sửa bài
-Nhận xét , cho điểm
3)Củng cố,dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs
-Làm
-Làm theo
-Nghe
-Làm
-Quan sát và nghe
-Chia hết
-Tương tự như trên
- HS lµm bµi
 a/ 278157 : 3 = 92719
 304968 : 4 = 76242
 b/ 158735 : 3 = 52911 dư 2
 475908 : 5 = 95181 dư 3
Mỗi bể chứa :
128610 : 6 = 21435 ( l)
 ĐS : 21435 lít xăng
Bài giải
Ta có : 187250 : 8 = 23406 (dư 2)
Vậy có thể xếp được nhiề ... u? ; §i ®©u t«i cịng ®i.
c) Em vỊ bao giê? ; Bao giê t«i cịng s½n sµng.
Bµi 2: Trong tõng c©u d­íi ®©y, mơc ®Ých dïng c©u hái ®Ĩ lµm g×?
a) Anh chÞ nãi chuyƯn nhá mét chĩt ®­ỵc kh«ng ¹?
b) KiƯn t­íng cê vua NguyƠn Ngäc Tr­êng S¬n giái nhØ?
c) Sao b¹n ch¨m chØ, chÞu khã thÕ?
d) Sao con h­ thÕ nhØ?
Bµi 3: §Ỉt c©u phï hỵp víi t×nh huèng cho sau ®©y:
a) Vµo c«ng viªn, em thÊy m¸y b¹n nhá vøt vá hép lung tung ra lèi ®i, mỈc dï thïng r¸c c«ng céng ë ngay bªn c¹nh. Em dïng h×nh thøc c©u hái nh¾c b¹n nhá Êy bá r¸c vµo thïng.
b) Cã mét cơ giµ ®ang muèn sang ®­êng. Em muèn giĩp cơ giµ qua ®­êng, sÏ hái cơ giµ thÕ nµo?
c) Em xem c¸c cuèn vë viÕt ch÷ ®Đp trong phßng tr­ng bµy” Vë s¹ch ch÷ ®Đp”. Em dïng h×nh thøc cau hái ®Ĩ béc lé sù th¸n phơc cđa em vỊ ch÷ viÕt cđa b¹n.
2. Ch÷a bµi: Hs tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh.
3. NhËn xÐt giê häc.
------------------------------------------
Thứ Sáu, ngày 4 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: TIN HỌC
(GV Tin học dạy)
--------------------------------------
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
I-Mơc tiªu:
- HS hiĨu ®­ỵc cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ gåm: c¸c kiĨu më bµi, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi, kÕt luËn.
- ViÕt ®­ỵc ®o¹n më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt giµu h×nh ¶nh, ch©n thùc vµ s¸ng t¹o.
II-§å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay trang 144, SGK.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc: 
1)Bài cũ
-Thế nào là miêu tả ?
-Gọi hs lên bảng viết câu văn miêu tả sự vật mà mình QS được
-Nhận xét, cho điểm
2)Bài mới * Giới thiệu bài
 a)Nhận xét
-Gọi hs đọc BT 1
-Y/c hs QS tranh và nói : Ngày xưa chưa có máy xay xát nên ngời ta dùng cối xay tre để xay lúa. Hiện nay ở miền Bắc và Trung 1 số gia đình còn sử dụng nó
-Bài văn tả cái gì ?
-Tìm các phần mở bài, kết bài ; mỗi phần ấy nói lên điều gì ?
-Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
-Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
-Gọi hs đọc BT2
-Theo em khi tả 1 đồ vật ta cần tả những gì?
-Nói : Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả các bộ phận có đặc điểm nổi bật của đồ vật kết hợp thể hiện tinh cảm với đồ vật ;tránh tả lan man, dài dòng
b)Ghi nhớ
-Các em nên tả những điểm nổi bật của đồ vật không nên tả hết
c)Luyện tập
-Gọi hs đọc y/c và nội dung
-Hướng dẫn hs làm bài
-Y/c hs làm bài theo nhóm 5
-Gọi hs trình bày
-Nhận xét-KL
 a/ Anh chàngbảo vệ
 b/ Mình trống, ngay lưng trống, 2 đầu trống
 d/ Có thể là mở bài gián tiếp hay trực tiếp. Còn kết bài thì mở rộng hoặc kg mở rộng
3)Củng cố- dặn dò :
-Khi viết bài văn miêu tả ta cần chú ý điều gì ?
-Về nhà học thuộc ghi nhớ bài
-Nhận xét tiết học và dặn dò hs
-Trả lời
-Viết
-Nhận xét
-Đọc
-Nghe
-Cái cối xay gạo bằng tre
-Cái cốinhà trống - Giới thiệu cái cối
 Cái cối xayđến hết – Nói lên tình cảm của bạn nhỏ đ/v các đồ dùng trong nhà
-Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong văn kể chuyện
-Từ lớn đến nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ. Tiếp theo tả công cụ của cái cối
-Đọc
-Tả từ ngoài vào trong, tả những đặc điểm nổi bật của đồ vật kết hợp thể hiện tinh cảm với đồ vật
-Nghe
-Vài em đọc
-Nghe
-Nối tiếp đọc y/c và nội dung
-Nghe
-Làm
-Trình bày
-Nhận xét
 c/ Hình ảnh : Tròn như cái chumcăng rất phẳng ; 
 Âm thanh : Tiếng trống ồm ồm  là lúc hs được nghỉ học
-Nêu lại
-Vài em đọc
-Nhận xét
-----------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN
Bài: Chia một tích cho môït số
I)Mục tiêu 
- Thực hiện được phép chia một tích cho một số.
- Hs khá, giỏi làm được bài 3.
II)Hoạt động dạy học
1)Bài cũ
-Gọi hs lên bảng làm bài tập của tiết trước
-Nhận xét-cho điểm
2)Bài mới *Giới thiệu bài
 a)Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức (trường hợp cả 2 thừa số đều chia hết cho số chia)
-Viết bảng :
(9 * 15) : 3 = 135 : 3 ; 9 * (15 : 3) = 9 * 5 
và (9 : 3) * 15 = 3 * 15 
-Y/c hs tính
-Y/c hs so sánh giá trị của 3 biểu thức trên
-Vậy : (9 * 15) : 3 = 9 * (15 : 3) = (9 : 3) * 15
b)Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trường hợp với một thừa số kg chia hết cho số chia)
-Viết bảng :
(7 * 15) : 3 = 105 : 3 
-Y/c hs tính
-So sánh hai giá trị ?
-Vậy ta có : (7 * 15) : 3 = 7 * (15 : 3)
c)Tính chất 1 tích chia cho 1 số
-Biểu thức (9 * 15) : 3 có dạng ntn ?
-Khi tính giá trị biểu thức này em làm ntn ?
-Em có cách tính nào khác mà vẫn tính được giá trị biểu thức trên ?
-9 và 15 là gì trong biểu thức (9 * 15) : 3 ?
-Vậy khi tính 1 tích chia cho 1 số, ta có thể lấy 1 thừa số chia cho số đó (nếu chia hết), rồi nhân kết quả với số kia
-Với biểu thức (7 * 15) : 3 tại sao ta kg lấy 
( 7 : 3) * 15 ?
-Nhắc hs khi làm bài nhớ chọn thừa số chia hết cho số chia
d)Thực hành
 Bài 1
-Gọi hs đọc y/c
-Hướng dẫn hs làm bài 
Bài 2 
-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn hs làm bài
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài
-Nhận xét,tuyên dương
Bài 3 (Dành cho học sinh khá giỏi)
-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn hs làm bài
-Y/c hs tự làm bài vào vở
-Gọi hs lên bảng sửa bài
-Nhận xét ,tuyên dương,cho điểm
3)Củng cố,dặn dò
-Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
-Làm theo y/c của GV 
-Nhận xét
-Quan sát
-Tính
-Ba giá trị đó bằng nhau (đều bằng 45)
-Quan sát
-Tính giá trị của hai biểu thức
-Bằng nhau (đều bằng 35)
-1 tích chia cho 1 số
-Tính trong ngoặc trước rồi tính ở ngoài sau
-Lấy 15 : 3 rồi lấy kết quả nhân với 9 
hoặc lấy 9 : 3 rồi lấy kết quả nhân với 15
-Là các thừa số của tích ( 9 * 15)
-Nghe và lặp lại
-Vì 7 kg chia hết cho 3
-Nghe
-Y/c hs làm bài vào vở 
-Đọc
-Nghe
-Làm bài
-Sửa bài (có 3 cách giải ; ĐS : 30(m) 
(C.1 : Tìm số m vải cửa hàng có 30 x 5 ; C.2 : Tìm số tấm vải cửa hàng bán : 5 : 5 = 1 tấm ; 
C.3 Nếu số vải đã bán được chia 
đều cho các tấm thì mỗi tấm bán đi là : 30 : 5 = 6 m )
-Nhận xét
-Nêu lại
-nghe
----------------------------------------------
Tiết 4: Sinh hoạt lớp –Cuối tuần 14
I. Mục tiêu: 
 - Rút kinh nghiệm hoạt động tuần qua. Nắm kế hoạch tuần tới .
 - Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động 
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. Chuẩn bị: 
 - Kế hoạch tuần 15 .
 - Báo cáo tuần 14.
III. Hoạt động tập thể:
1. Báo cáo công tác tuần qua: 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
2. Triển khai công tác tuần tới: 
- Tích cực tham gia phong trào cùng nhau tiến bộ.
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Phát động phong trào giúp nhau học tốt.
- Tổ chức đôi bạn cùng tiến.
- Phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
- Bồi dưỡng HS giỏi : 
- Giữ gìn lớp học,sân trường sạch sẽ.
 - Chơi trò chơi đội đã phát động
 3. Tổng kết: 
- Hát kết thúc .- Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: KHOA HỌC
Bài: B¶o vƯ nguån n­íc
I)Mục tiêu : 
-Nªu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước :
+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước.
+ làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước 
+ Xử lí nước thải,
- Thực hiện bảo vệ nguồn nước.
II)Đồ dùng dạy học
-Giấy vẽ cho các nhóm
-Bút màu
III)Hoạt động dạy học
1)Bài cũ
-Nước mới lọc có thể uống ngay kg ? Tại sao ?
-Muốn uống được chúng ta cần làm gì ?
-Nhận xét-cho điểm
2)Bài mới *Giới thiệu bài
 Hoạt động1 :Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước:
-Y/c hs QS hình trong S/58-59 ,TLCH sau :
 +Để bảo vệ nguồn nước bạn, gia đìnhbạn, địa phương bạn nên và không nên làm gì ? 
 +Y/c hs liên hệ bản thân bạn, gia đình bạn, địa phương bạn đã làm gì để bảo vệ nguồn nước ?
-Nhận xét-KL như mục bạn cần biết
Hoạt động 2: đóng vai
-Giao nhiệm vụ cho các nhóm 
 +Nội dung đóng vai : giúp gia đình hiểu và có ý thức trong việc bảo vệ nguồn nước. Và sẽ cam kết bảo vệ nguồn nước
-Y/c các nhóm suy nghĩ tìm tình huống đóng vai
-Y/c hs đóng vai theo nhóm 5
-QS giúp đỡ hs
-Gọi các nhóm thi đóng vai
-Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố,dặn dò
-Nêu các việc chúng ta nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước ?
-Gọi hs đọc mục bạn cần biết 
* BVMT : Chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước , bản thân phải tham gia giữ nguồn nước sạch và ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm nước.
-Nhận xét tiết học và dặn dò hs
-Không, vì vẫn còn vi khuẩn và các chất độc hại
-Cần phải đun sôi
-Nhận xét
-Làm việc nhóm đôi 
 +Việc không nên làm H.1, 2 ; không nên làm H. 3, 4, 5, 6
 +Nêu ý kiến
-Nêu tình huống
-Làm việc
-Đóng vai trước lớp
-Nhận xét
-Nêu
-Nghe
-----------------------------------------------
Tiết 2: TỰ HỌC
Luyện viết:Chĩ ®Êt nung.
I. Mơc tiªu: 
HS viÕt ®o¹n 3 trong bµi: “ Chĩ §Êt Nung”tõ: Cßn mét m×nh.............®Õn hÕt.
HS viÕt ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®o¹n ®èi tho¹i ®ĩng, ®Đp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1.Gv nªu mơc ®Ých y/c cđa giê häc
GV giíi thiƯu bµi vµ ®äc ®o¹n viÕt.
Bµi viÕt: “ Chĩ §Êt Nung” tõ: Cßn mét m×nh.............®Õn hÕt.
2.H­íng dÉn viÕt bµi :
? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi cÇn viÕt hoa? (Ch÷ ®Çu c©u, ®Çu ®o¹n, danh tõ riªng)
H­íng dÉn hs viÕt tõ, tiÕng khã: Hßn RÊm, §Êt, §Êt Nung, nhí quª, d¸m, rÐt qu¸, s­ëi, khoan kho¸i. 
3. GV ®äc cho hs viÕt bµi. 
4. ChÊm bµi, nhËn xÐt
L­u ý nh÷ng hs viÕt cßn sai lçi chÝnh t¶.
DỈn hs vỊ luyƯn viÕt thªm ë nhµ. 
----------------------------------------------------------- 
Tiết 4: SINH HOẠT ĐỘI