Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Tân

TUẦN 14
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2006
ĐẠO ĐỨC: Tiết : 14 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I - Mục tiêu : 
- HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS
- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
- HS biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
II-Tài liệu và phương tiện.
- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3.
.III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc phần bài học của bài “ Hiếu thảo với ông bà cha mẹ”. 
B) Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 Xử lí tình huống ( trang 20,21 )
-GV nêu tình huống
-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận .
-Gv và Hs nhận xét.
-Kết luận: Các thầy giáo cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thày giáo, cô giáo.
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK)
- Nêu yêu cầu bài cho HS trao đổi
- GVnhận xét và đưa phương án đúng của bài tập:
+ Các tranh 1,2,4: Thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. Còn tranh 3 thì không. 
3. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm. (bài tập 2,SGK).
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
-GV nhận xét
+ KL: Các việc làm a,b,d,đ,e,,g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy,cô giáo..
* Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
 5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị bài tập 4 và sưu tầm các bài hát, bài thơ, tục ngữ ca ngợi công lao của các thầy cô.
-Các nhóm thảo luận lựa chọn cách ứng xử.
-HS trình bày.
-Trao đổi trong nhóm, đại diện các nhóm trình bày ý kiến . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Từng nhóm thảo luận và ghi những việc cần làm vào tờ giấy nhỏ.
-HS trình bày và các nhóm khác bổ sung.
-HS đọc.
---------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC : Tiết : 27 CHÚ ĐẤT NUNG
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) 
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ..
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh họa nội dung bài.
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : bài “ Văn hay chữ tốt”và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 -Nhận xét, ghi điểm.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
+Ý1: Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt.
+Ý2: Chú bé Đất và hai người bạn bột làm quen với nhau.
+Ý3: Chú bé Đất trở thành Đất Nung.
+ KL: Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc toàn truyện theo cách phân vai.
- HD đọc diễn cảm bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
- Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- HS đọc
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết :66 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số.
- Vận dụng tính chất vừa học trong thực hành.
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập chung”
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
-Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số:
- Cho HS tính ( 35 + 21 ) : 7 và 35 :7 + 21 :7
- Yêu cầu HS so sánh hai kết quả tính:
 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 
-Nhằm rút ra kết luận:Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được với nhau. 
 (a + b):c= a : c + b : c
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3 /trang 76 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
-2 HS lên bảng tính
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở.
 ---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN: T. 14 BÚP BÊ CỦA AI ?
I- Mục đích, yêu cầu : 
1. Rèn kỹ năng nói: - Nghe GV kể câu chuyện Búp bê của ai ?, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện ; kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
2.Rèn kỹ năng nghe
- Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài.
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện
2. Hoạt động 2 GV kể chuyện
 -GV kể lần 1 và chỉ vào tranh minh họa giới thiệu lật đật(búp bê bằng nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy).
-GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa ..
3.Hoạt động 3: HD hs thực hiện các yêu cầu:
Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh
-HS đọc yêu cầu
-GV nhắc HS chú ý tìm mỗi tranh 1 lời thuyết minh ngắn gọn, bằng một câu. 
Bài 2:- Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê
-HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn
-Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Kể phần kết của câu chuyện với tình huống mới.
- HS đọc yêu cầu , suy nghĩ và tưởng tượng những khả năng có thể xảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trong tay cô chủ mới.
- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm
3. Hoạt động 3 : Củng cố 
-GV nhận xét tiết học 
-Cả lớp theo dõi 
- HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài
- 4 HS đọc nối tiếp
-Từng cặp trao đổi,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.
-HS trình bày ý kiến
-HS khác nhận xét
-HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS thi kể phần kết của câu chuyện. 
KHOA HỌC : Tiết: 27 MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết:
- Nêu được một số cách làm sạch nước và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phươnh đã áp dụng.
- Nêu được tác dụng của từng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước.
- Biết được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
- Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình, địa phương.
II- Đồ dùng dạy - học :
- Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm?”, và trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước 
- GV nêu câu hỏi: nêu một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng . 
 + Kết luận : - Có 3 cách làm sạch nước: lọc nước, khử trùng nước, đun sôi.
-GV yêu cầu HS tìm hiểu và trả lời tác dụng của của từng cách..
3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch
- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK / 57 và trả lời vào phiếu bài tập.
-GV chia nhóm và phát phiếu học tập .
-GV cùng HS nhận xét.và kết luận về quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước.
 4. Hoạt động 4 : Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống
-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:
+ Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì ?
-5. Hoạt động 5: Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
-HS trả lời
-HS đọc sách và trả lời.
-Các nhóm thảo luận và điền vào phiếu bài tập.
-HS trả lời.
- HS trả lời 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006 
THỂ DỤC : Tiết 27 Bài 27
I- Mục tiêu: 
- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc thứ tự động và tập tương đối đúng.
- Trò chơi “Đua ngựa ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động..
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi.
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Trò chơi vận động : 
- Trò chơi “Đua ngựa”
 + Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi,cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
b) Bài thể dục phát triển chung:
- Cho HS ôn cả bài thể dục .
- Quan sát và sửa sai cho HS 
-Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung.
-GV và HS cùng đánh giá, bình chọn tổ tập đẹp nhất. 
3. Phần kết thúc:
 - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ HS theo dõi
+ HS chơi theo tổ. 
+ HS tập
-Từng tổ thực hiện
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 27 LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I- Mục đích, yêu cầu:
1.Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy.
2.Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi.
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy - học:
A) Kiểm tra bài cũ : bài “Câu hỏi và dấu chấm hỏi”.
- Nhận xét.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập.
 Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 / trang 137 SGK. trên bảng lớp và vở.
 - GV cùng cả lớp nhận xét.
3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- Nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
-- ... Bài 2: HS trao đổi, làm và trình bày trên bảng. 
- Bài 3: HS trao đổi, làm và nêu một tình huống.
Kèm cặp HS yếu kém.
GV cùng cả lớp nhận xét.
4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết
-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài.
- HS trả lời.
TOÁN : Tiết :69 CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết cách nhân với số có hai chữ số.
- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số.
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức:
 24 : ( 3 x 2 ); 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3
-GV ghi lên bảng
- Cho HS tính vào bảng con và so sánh các giá trị đó với nhau..
- Gv hướng dẫn HS ghi:
 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
-Gv hd HS phát biểu kết luận như SGK/78 
.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/ trang 78, 79 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS thực hiện tính và nêu kết quả vừa tìm.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu , giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC : Tiết: 28 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I - Mục tiêu : Giúp HS biết: 
- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
- Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước.
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước.
II- Đồ dùng dạy - học :
 - Phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Một số cách làm sạch nước”. và trả lời câu hỏi sau bài học. 
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểunhững biện pháp bảo nguồn nước.
- Thảo luận nhóm đôi
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: nhìn vào hình vẽ, nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
 +KL: hình 1,2: những việc không nên làm.Hình 3,4,5,6 là những việc nên làm
- KL như mục Bạn cần biết trang 59SGK .
3. Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV đánh giá nhận xét.
 4. Hoạt động 4 : Củng cố bài 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- Thảo luận theo nhóm
- Lần lượt các nhóm trình bày 
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như Gv hướng dẫn.các nhóm treo sảncủa nhóm mình.
- HS trả lời. 
---------------------------------------------------------------------------------
HÁT - NHẠC : Tiết : 14 BÀI 14
I - Mục tiêu :
- Ôn tập 3 bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em và Cò lả. Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát.
- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.
II - Đồ dùng dạy học 
- Nhạc cụ gõ quen thuộc. 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: - Cho 2 HS hát bài Cò lả- Giới thiệu bài mới.
2. Phần hoạt động: 
a) Nội dung 1: Ôn tập và biểu diễn bài Trên ngựa ta phi nhanh
b) Nội dung 2: Ôn tập và biểu diễn bài Khăn quàng thắm mãi vai em
c) Nội dung 3: Ôn tập bài Cò Lả
- Cho từng nhóm lên biểu diễn 2 bài hát ( Chọn trong 3 bài đã ôn ). Khí hát kết hợp các động tác phụ hoạ.
d) Nội dung 4: Nghe nhạc
- Cho HS nghe bài Ru em ( dân ca Xơ - đăng) 
3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò
- Cho cả lớp ôn lại 3 bài hát.
- HS hát 
- HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân. 
- HS nghe băng.
- Hát cả lớp.
Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2006.
KỸ THUẬT : T. 14 VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA
I- Mục đích, yêu cầu : HS biết :
- Đặc điểm, tác dụng của các vật dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.
- Có 1 thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau hoa.
II - Đồ dùng dạy học : 
- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại dụng cụ trồng rau, hoa..
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa.
 Cách tiến hành:-GV cho HS đọc nội dung1SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi trồng rau, hoa.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về những vật liệu chủ yếu như: Hạt giống, phân bón, nơi gieo trồng rau,hoa.
3. Hoạt động 3:Tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa.
-HS thảo luận nhóm mục 2 trong SGK và trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa?
-GV nhận xét và tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ của bài.
4. Hoạt động: Nhận xét- Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- HS thực hiện các yêu cầu của GV và trả lời câu hỏi,HS khác nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận nhóm và trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 -----------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN: T. 28 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I - Mục đích, yêu cầu :
 HS được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài.
 Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Vở BT Tiếng Việt 4/1 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài “Thế nào là miêu tả” 
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: 
- GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2.
- GV ghi bảng
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
3 - Hoạt động 3: Luyện tập
Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân
-:HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập và trao đổi,làm và trả lời,làm vào vở..
- GV cùng cả lớp nhận xét.
4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết
-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài.
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết : 70 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết cách chia một tích cho một số.
- Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lí.
II - Đồ dùng dạy học: 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng.
+ Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
A)Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (Trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia).
- Gv ghi bảng: (9 x 15) :3; 9x(15:3); (9:3)x15
-Yêu cầu HS tính
+KL: Ba giá trị đó bằng nhau.
-Gvghi : (9x15):3 = 9 x (15:3) = (9:3) x 15
B)Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (Trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia).
 -Gv ghi bảng (7x5):3; 7x(15:3)
+KL: Hai giá trị đó bằng nhau.
- Từ hai ví dụ trên hd HS kết luận như SGK trang 79.
3.Hoạt đông 3: Thực hành
- GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3 / trang 79 bằng bảng lớp, bảng con, vở.
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh ba giá trị đó với nhau 
- HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh hai giá trị đó với nhau .
- HS sử dụng SGK tìm hiểu , giải trên bảng và làm vở.
-------------------------------------------------------------------------
ĐỊA LÝ : Tiết :14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
 Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ.
- Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất gạo.
- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất. 
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Vựa lúa lớn thứ hai cả nước. Làm việc cá nhân: 
- Yêu cầu HS dựa vào SGK,tranh, ảnh và vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi:
+ Đồng bằng Bắc Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thàn vựa lúa lớn thứ hai của cả nước?
+ nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo?
-KL: Nhờ có phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nên đồng bằng Bắc Bộ đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai cả nước
+ Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ?.
3. Hoạt động 3 : Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh
- Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS đọc thảo luận và hoàn thành câu hỏi:
* Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng?
* Nhiệt độ thấp về mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp?
* Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ?
+KL: Đồng bằng Bắc Bộ là vùng trồng nhiều rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm.
4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- HS tìm hiểu và trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung .
-HS trả lời
- HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS nêu.
 .. 
SINH HOẠT LỚP
- Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua.
 - Nêu phương hướng tuần tới.